2025年滬科版選修1歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版選修1歷史下冊月考試卷661考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、按照土地收入和財產(chǎn)多寡劃分公民等級并授予相應(yīng)官職；是梭倫改革的重要措施。其主要意義在于。

①沉重打擊了依靠血統(tǒng)關(guān)系謀取特權(quán)的貴族。

②促進了奴隸制國家的發(fā)展。

③完善了雅典民主政治制度。

④滿足了所有雅典公民參政的要求A.①②③B.②③④C.①②D.③④2、經(jīng)過明治維新，日本發(fā)展成為亞洲第一個工業(yè)化國家，同時走上了軍國主義道路，大肆侵略擴張。這是因為（）A.國家保護并優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè)B.制定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略C.建立了帶有強烈封建性和軍事性的政治體制D.政府把大部分國有企業(yè)無償或以優(yōu)惠的價格轉(zhuǎn)讓給私人企業(yè)經(jīng)營3、下列各項史實與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是。

A.AB.BC.CD.D4、公元前338年，秦惠文王聽信讒言抓捕商鞅。商鞅在逃亡中投宿旅店遭到拒絕，理由是“商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐?！鄙眺敝坏明鋈浑x去。這則故事說明A.變法最終失敗B.民眾嚴守法律C.變法違背民意D.法治代替人治5、北宋中期社會積貧積弱，政府以節(jié)約開支方式解決“積貧”的措施有A.均輸法B.青苗法C.市易法D.方田均稅法6、穆罕默德·阿里說：“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備?！鄙鲜霾牧险f明阿里推行改革的主要目的是A.建立現(xiàn)代化的工業(yè)B.建立現(xiàn)代化的軍隊C.制造先進的軍事裝備D.富國強兵，抵御外來侵略7、歐洲宗教改革贏得民族獨立的是A.德意志宗教改革B.瑞士宗教改革C.英國宗教改革D.尼德蘭宗教改革8、天主教在中世紀歐洲占支配地位，主要是因為A.封建割據(jù)嚴重，王權(quán)衰弱B.“什一稅”的大量征收C.統(tǒng)一了《圣經(jīng)》版本且有解釋權(quán)D.是歐洲最大的封建地產(chǎn)所有者9、1903年，清政府制定“癸卯學制”，基本照搬當時的日本學制，但對來自日本的學科名稱進行了徹底改換，如將“經(jīng)濟學”改稱“理財學”、“古文書學”改稱“金石文字學”、“理科”改稱“格致科”等等。這反映了清政府A.借鑒日本學制，復(fù)興傳統(tǒng)教育B.回應(yīng)改革訴求，兼顧文化尊嚴C.不辨名實之分，追求全盤西化D.堅持中體西用，抗拒制度變革評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)11、（歷史上的重大改革回眸）閱讀材料：（15分）

材料一黑色的土地；將是最好的證人；

因為正是我；為她拔掉了眾多的債權(quán)標；

以前她倍受奴役；而今已重獲自由。

許多被出賣的人們；

我都使他們獲得解放！

材料二。

材料三魏亡之禍；成于六鎮(zhèn)；輕薄六鎮(zhèn)，實自太和。夫變夷從夏，人孰不以為美？至一家門戶緊切利害，乃忽棄不顧，可乎？然則自古公亶父陶復(fù)陶穴，至于岐有夷之行，彼累積而后成，非文勝其質(zhì)也。遷洛之舉，群臣不順，孝文設(shè)術(shù)以詐之，示威以脅之。不知厭忽累世安樂之余，經(jīng)始百年荒榛之地，一事不成，舊業(yè)盡棄，欲以何為？嗟夫！孝文誠非玩歲月而茍目前者；及其昧先后，失名實，不安于本而眩其末，則好治與念亂同科，可不悲哉！

──《魏書》卷三十四《習學記言序目》

材料四。

請回答：

（1）材料一；二、三；分別反映了梭倫、商鞅、孝文帝改革的什么內(nèi)容？（6分）

（2）你認為材料三；四所揭示的現(xiàn)象出現(xiàn)的共同原因是什么？（2分）為此作為一名改革者應(yīng)堅持何種態(tài)度？（2分）

（3）根據(jù)以上材料；結(jié)合所學知識，指出梭倫改革；商鞅變法和孝文帝改革的性質(zhì)分別是什么？（3分）

（4）結(jié)合所學知識，你認為以上改革能夠推動社會進步的共同因素有哪些？（2分）12、【歷史重大改革回眸】材料隋唐之前，史書以私修為多，而私家修史多直書無隱，故隋文帝下詔禁止私家修史。唐朝建立后，秘書令令狐德菜向高祖上奏：“竊見近代以來，多無正史如文史不存，何以貽鑒令古？”高祖深以為是，因隋舊制，令秘書省著作局修撰魏、周、隋、梁、齊、陳史，但數(shù)年來就。太宗即位，于“貞觀三年閏十二月，始移史館于禁中，在門下省北，宰相監(jiān)修國史，自是著作郎始罷史職?！边@成為以后歷代修史之制。唐代史館選任官吏多是學識淵博的上佳人才，有的畢生耕耘史學，成績顯著，如令狐德萊“博貫文史”：有的出身史學世家，如姚思廉、李百藥、李延壽等。這些人或長于典章、或長于傳記，他們通力合作，廣泛利用私人難以參閱的密府典籍，編成了《梁書》《晉書》等“八史”。隋唐之前，史書以私修為多，而私家修史多直書無隱，故隋文帝下詔禁止私家修史。唐朝建立后，秘書令令狐德菜向高祖上奏：“竊見近代以來，多無正史如文史不存，何以貽鑒令古？”高祖深以為是，因隋舊制，令秘書省著作局修撰魏、周、隋、梁、齊、陳史，但數(shù)年來就。太宗即位，于“貞觀三年閏十二月，始移史館于禁中，在門下省北，宰相監(jiān)修國史，自是著作郎始罷史職?！边@成為以后歷代修史之制。唐代史館選任官吏多是學識淵博的上佳人才，有的畢生耕耘史學，成績顯著，如令狐德萊“博貫文史”：有的出身史學世家，如姚思廉、李百藥、李延壽等。這些人或長于典章、或長于傳記，他們通力合作，廣泛利用私人難以參閱的密府典籍，編成了《梁書》《晉書》等“八史”?！幾在w小花《唐代史館制度研究》

（1）根據(jù)材料；概括隋唐史書編修改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析隋唐史書編修改革的原因。13、【選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料20世紀60年代，日本經(jīng)濟實現(xiàn)了騰飛，但是對于55歲以后的老年人來說，再就業(yè)形勢仍然十分嚴峻。1971年，日本政府實施《中老年等群體雇傭促進特別措施法》，明確了推進延遲退休到60歲的目標。20世紀80年代以后，在平均壽命不斷提高、經(jīng)濟發(fā)展增速減緩以及社保財政危機等因素的影響下，日本政府在1986年對《特別措施法》進行修改，更名為《高齡者雇傭安定法》（以下簡稱《安定法》），開始規(guī)定企業(yè)需要努力實現(xiàn)雇傭到60歲的義務(wù)。1994年，為了與退休年齡提高形成有效地街接，日本政府進行了《安定法》的修改，明確規(guī)定了企業(yè)有雇傭員工到60歲退休的義務(wù)，并從1998年開始正式實施。以1994年《安定法》的修改為標志，日本第一次的法定延遲退休政策得以確立?！幾远∮㈨槨度丝诶淆g化背景下日本延遲退休政策探析》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括戰(zhàn)后日本延遲退休制度的改革有什么特點？

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出戰(zhàn)后日本延遲退休制度的改革有什么影響？14、閱讀材料，回答問題材料東漢末年，封建割據(jù)勢力混戰(zhàn)，洛陽、長安等地“糧食并盡，雞犬無余，士卒疲困，互掠百姓，野無青草”，出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂、農(nóng)廢、土荒、人飲”的現(xiàn)象。建安元年（196年），曹操“用棗祗、韓浩等議，始興屯田”，屯田分為軍屯和民屯。民屯“各五十人為一屯，屯置司馬”，司馬之上逐級為屯田都尉、典農(nóng)中郎將或典農(nóng)校尉，中央則是大司農(nóng)總領(lǐng)，自成一系統(tǒng)，不屬郡縣。軍屯以軍士耕種，完全按軍事組織原則組建。它采取了國民兩便的利益分配辦法，規(guī)定：凡使用官牛的，官得產(chǎn)量的六成，民得四成；不用官牛的，產(chǎn)量“與官中分”。屯田實施第一年，就得毅百萬斛。曹操于是下令廣泛推行屯田制，對整個北方的政治經(jīng)濟起到了舉足輕重的作用。——摘編蕭云嶺《曹魏屯田制略析》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括曹操實行屯田制的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評曹操的屯田制。15、閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料唐玄宗以前，政府對鹽業(yè)產(chǎn)銷并未實行龔斷性的禁榷制度，安史之亂爆發(fā)后，平原太守顏真卿為籌措軍費對抗叛軍，“以錢收景城郡鹽，沿河置場，令諸郡略定一價，節(jié)級相輸，軍用遂贍”，實施榷鹽制度。唐肅宗時，第五琦出任鹽鐵轉(zhuǎn)運使，沿用漢代的鹽業(yè)專賣法，在生產(chǎn)、統(tǒng)購、銷售等方面設(shè)置監(jiān)、院等政府機構(gòu)，運用國家政權(quán)統(tǒng)購?fù)粽奂{租庸之外的全部產(chǎn)鹽，加以榷價后再由政府有關(guān)部門運輸銷售，不許鹽業(yè)私營。此后，禁榷范圍擴大到茶、酒、鐵、錫、銅等重要領(lǐng)域。唐武宗時期，在《禁園戶盜賣私茶奏》《禁商人盜販私茶奏》等規(guī)定的基礎(chǔ)上制定了榷茶法，對茶葉實行周密的管理制度，壟斷經(jīng)營，以解決財政危機。唐玄宗以前，政府對鹽業(yè)產(chǎn)銷并未實行龔斷性的禁榷制度，安史之亂爆發(fā)后，平原太守顏真卿為籌措軍費對抗叛軍，“以錢收景城郡鹽，沿河置場，令諸郡略定一價，節(jié)級相輸，軍用遂贍”，實施榷鹽制度。唐肅宗時，第五琦出任鹽鐵轉(zhuǎn)運使，沿用漢代的鹽業(yè)專賣法，在生產(chǎn)、統(tǒng)購、銷售等方面設(shè)置監(jiān)、院等政府機構(gòu)，運用國家政權(quán)統(tǒng)購?fù)粽奂{租庸之外的全部產(chǎn)鹽，加以榷價后再由政府有關(guān)部門運輸銷售，不許鹽業(yè)私營。此后，禁榷范圍擴大到茶、酒、鐵、錫、銅等重要領(lǐng)域。唐武宗時期，在《禁園戶盜賣私茶奏》《禁商人盜販私茶奏》等規(guī)定的基礎(chǔ)上制定了榷茶法，對茶葉實行周密的管理制度，壟斷經(jīng)營，以解決財政危機。

(1)指出唐代禁榷制度發(fā)展的特征。

(2)簡析唐代禁榷制度對商品經(jīng)濟發(fā)展的影響?！幾詣⒂穹濉短拼吨贫鹊陌l(fā)展變化》16、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料宋仁宗嘉祐六年（1061年）七月，司馬光知諫院“以言事為職”，開始了他為時五年的諫官生涯。改革科舉考試是司馬光進諫的重要方面，是其吏治思想的具體體現(xiàn)。宋承唐制，先考辭賦，后考其他。司馬光在《論舉選狀》中明確提出，科舉選人應(yīng)“以德行為先”，其次是經(jīng)術(shù)，再次是政事（政治見解），最后才是藝能（辭賦）。“明經(jīng)”一科向來考五經(jīng)、九經(jīng)的背誦能力，所以一些擅長背書的人往往高中，有治國安邦實際工作能力的人反而會落選。司馬光主張多出一些分析性的考題，把“明經(jīng)”一科從死記硬背的桎梏中解放出來。當時的考官出題不求實際、只求奇巧，“或離合句讀，故相迷誤；或取卷末經(jīng)注字數(shù)，以為問目”，使得百分之八九十的應(yīng)試舉人交白卷，偏離了科舉取士的本意，而起了埋沒人才、摧殘人才的反作用。司馬光對這一現(xiàn)象給予了抨擊，明確提出應(yīng)重選命題官，用“通經(jīng)術(shù)、曉大義”的人來命題?！幾运窝苌辍端抉R光知諫院》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括司馬光科舉改革的主張。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析司馬光科舉改革的主張。17、材料北魏拓跋燾時期；政府屢下詔令，對戰(zhàn)爭中“盡忠竭節(jié)”，"蹈鋒履難"的將士，或升官進爵，或賞賜以人口；牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對違犯軍紀者，則給予嚴懲，雖親貴重臣，也不寬貸。公元431年，北魏取得敗柔然、降高車、滅夏國的軍事勝利后，又提出“偃武修文”，統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學，大量吸收漢族地主階級知識分子參政。444年，政府削減.上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無牛人戶換工種田的做法，“基田大為增辟”。446年北魏下詔滅佛，在各地焚毀所有的佛像和佛經(jīng)，沙門無少長悉坑之，禁止佛教的傳播。拓跋燾晚年脾氣暴躁，誅戮過多，由于刑罰嚴酷，國內(nèi)曾經(jīng)幾度政治混亂。

——摘編自杜士鐸等編《北魏史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括北魏拓跋燾改革的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出北魏拓跋燾改革的歷史影響。18、（歷史上重大改革回眸）閱讀下列材料：

材料一雅典貴族通過元老院的形式；控制著政治和宗教生活。公民大會雖然存在，但權(quán)力很少。許多雅典農(nóng)民因為不能償還債務(wù)而淪為奴隸，他們以自身為抵押向貴族借債。農(nóng)民們一次次地要求取消債務(wù)，將土地歸還窮人，雅典似乎走到了內(nèi)戰(zhàn)的邊緣。雅典貴族對危機做出了反應(yīng)，公元前594年他們選擇了梭倫這位具有改革思想的貴族做首席執(zhí)政官。

——（美國）杰克遜?J?斯皮瓦格爾《西方文明簡史》

材料二除卻欠債千家樂；重獲自由萬民祥，掙脫枷鎖出牢籠，海闊天空任翱翔。

——梭倫。

材料三我已將適當?shù)臋?quán)力給予民眾；絕不會故意剝削或縱情泛濫，就是那些富有和高貴的人士，提出的忠告在于知恥和守分，執(zhí)著盾牌我屹立在兩派之間，雙方的權(quán)利不可以相互侵犯。

——梭倫。

材料四雅典人之所以這時候邀請梭倫出來；是因為當時雅典正面臨危機——貧富分化嚴重，富有者和貧窮者的分化正在激化。梭倫上臺后，他所面對的情景要比想象中困難得多——窮人強烈要求平分富人的財產(chǎn)，梭倫當然不能支持農(nóng)民的這一極端要求，不過也必須讓窮人得到實惠。

——白海軍《光榮希臘》

請回答：

（1）據(jù)材料一；概括梭倫改革前雅典社會問題的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學知識，指出梭倫改革的目的。

（2）材料二的詩句反映了梭倫改革的哪一重要舉措？這一舉措直接產(chǎn)生了怎樣的歷史作用？

（3）材料三的詩句體現(xiàn)了梭倫怎樣的改革理念？據(jù)材料四，歸納能夠論證這一理念的重要舉措。結(jié)合所學知識指出，梭倫的這一改革理念產(chǎn)生了怎樣的積極影響？評卷人得分四、論述題(共4題，共16分)19、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）20、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）21、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權(quán)論》認為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網(wǎng)。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅力量推動，中國近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學知識，圍繞“海權(quán)與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）22、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評卷人得分五、簡答題(共3題，共30分)23、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

24、公元前6世紀初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)和司法制度又進行了哪些改革？（6）25、公元前6世紀初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)和司法制度又進行了哪些改革？（6）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

試題分析：按照土地收入和財產(chǎn)多寡劃分公民等級并授予相應(yīng)官職，這有利于打擊依靠血統(tǒng)關(guān)系謀取特權(quán)的貴族，促進奴隸制國家發(fā)展，故①②正確；③梭倫改革是雅典民主政治建立的開始，而不是完善；④任何民主政治都不可能滿足所有公民參政要求，故③④與題意不符，所以答案選C。排除ABD。2、C【分析】【詳解】

日本經(jīng)過明治維新后仍然保留了大量的封建殘余，例如軍國主義、天皇制等等，由此，日本后來走上了軍國主義的道路，故C項正確；日本走上軍國主義道路主要是體制問題，不是經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)問題，故A項錯誤；日本的經(jīng)濟屬于政府扶持企業(yè)，不屬于外向型經(jīng)濟，故B項錯誤；D項屬于日本經(jīng)濟形式，不是主要原因。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)所學知識可知，伯利克里改革標志著雅典民主政治最終確立，達到黃金時期的標志，發(fā)放“津貼”制只是伯利克里改革內(nèi)容之一，只憑“津貼”制無法得出雅典民主政治最終確立，故A選項錯誤；康德提出“人不是達到任何目的的工具，人應(yīng)該自己獨立思考”，對理性做出了更徹底的哲學探討，道出了理性的真諦，不是啟蒙運動達到高潮的標志，孟德斯鳩、伏爾泰等人掀起法國啟蒙運動時法國啟蒙運動已經(jīng)達到高潮，而不是康德的時候達到高潮，故B選項錯誤；歐洲工人運動興起為馬克思主義的誕生奠定了階級基礎(chǔ)，故C選項史實與結(jié)論之間有誤，不選C選項；亞歷山大二世頒布“解放”法令，廢除了農(nóng)奴制，解放了農(nóng)奴，為俄國資本主的發(fā)展提供了自由勞動力，故選D選項。4、B【分析】根據(jù)“商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐。”可知，商鞅變法思想深入人心，民眾嚴守法律，B正確；商鞅變法最終成功，A錯誤；C材料信息無法體現(xiàn)，排除；秦國依然是人治社會，D錯誤。5、A【分析】結(jié)合所學，均輸法按照“徙貴就賤，用近易遠”的原則，“從便變易蓄買”，貯存?zhèn)溆?，借以?jié)省價款和轉(zhuǎn)運的勞費，均輸法奪取了富商大賈的部分利益，同時也稍稍減輕了納稅戶的許多額外負擔，故A正確；青苗法指在每年二月、五月青黃不接時，由官府給農(nóng)民貸款、貸糧，每半年取利息二分或三分，分別隨夏秋兩稅歸還，大大增加了政府收入，限制了高利貸對農(nóng)民的剝削，無法體現(xiàn)“節(jié)約開支方式”，排除B；市易法是政府設(shè)立市易務(wù)，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。這就限制了大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，國家收入有所增加，不符合“節(jié)約開支方式”，排除C；方田均稅法是為了防止大地主兼并土地、隱瞞田產(chǎn)人口，由政府丈量土地，核實土地數(shù)量，按土地多少、.肥瘠收稅，無法體現(xiàn)“節(jié)約開支方式”，排除D。6、D【分析】【詳解】

由材料“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊；而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”可知，穆罕默德·阿里主張實行富國強兵之法來抵御西方的侵略，故選D。建立現(xiàn)代化的軍隊和現(xiàn)代的工業(yè)是為了富國強兵以抵御西方入侵而采取的進一步措施，排除AB；制造先進的軍事裝備是為了建立現(xiàn)代化的軍隊，與AB同理，C項予以排除。

【點睛】

本題需要學生根據(jù)材料“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”的描述來確定選項內(nèi)容的主次。7、D【分析】【詳解】

德意志面臨的是民族統(tǒng)一問題，排除A；瑞士和英國已經(jīng)實現(xiàn)民族獨立，排除BC；尼德蘭通過宗教改革實現(xiàn)了民族獨立，建立了荷蘭共和國，D正確。8、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，中世紀的天主教會控制歐洲大約1/3的土地，這些土地由教堂和大小僧侶掌控，采用封建的剝削方式，所以天主教是中世紀歐洲最大的封建地產(chǎn)所有者，故天主教在中世紀歐洲占支配地位，故D正確；封建割據(jù)嚴重，王權(quán)衰弱不屬于主要原因，故A錯誤；教會向信徒征收“什一稅”，但這也不是天主教在中世紀歐洲占支配地位的主要原因，故B錯誤；歐洲中世紀的天主教會掌握著《圣經(jīng)》的解釋權(quán)，以加強對人們的思想控制，但這不是天主教在中世紀歐洲占支配地位的主要原因，故C錯誤。9、B【分析】根據(jù)材料可知；“癸卯學制”為清政府改革措施之一；同時，清政府并未完全照搬日本“學制”，而是將其科目名稱改為與中國文化相結(jié)合的名稱，這體現(xiàn)了清政府回應(yīng)改革訴求；兼顧文化尊嚴，B項正確；“癸卯學制”包含“理財學”“格致科”等內(nèi)容，其不屬于傳統(tǒng)教育范疇，A項錯誤；材料中清政府放棄日本學科名稱，改為與中國文化相結(jié)合的名稱，在當時的背景之下有其合理性，因此，不辨名實之分夸大其詞、追求全盤西化表述錯誤，C項錯誤；“癸卯學制”為清政府改革學制的措施之一，拒絕制度變革不符合史實，D項錯誤。所以選B

點睛：解決此題需明確題眼意思“癸卯學制”是借鑒“日本學制”，體現(xiàn)變革；但“經(jīng)濟學”改稱“理財學”、“古文書學”改稱“金石文字學”、“理科”改稱“格致科”體現(xiàn)兼顧傳統(tǒng)文化。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共8題，共16分)11、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)材料一“因為正是我；為她拔掉了眾多的債權(quán)標”；材料二“廢井田開阡陌”，材料三“遷洛之舉”可知分別反映了內(nèi)容：梭倫的“解負令”、商鞅廢除井田制、孝文帝遷都洛陽。（2）根據(jù)材料三“遷洛之舉，群臣不順，孝文設(shè)術(shù)以詐之，示威以脅之”說明改革遭受的阻力很大，變法觸動了舊貴族的利益，遭到強烈反對。因此改革者對此要有清醒的認識，要有堅定不移的決心和策略的靈活性相結(jié)合。（3）結(jié)合所學知識，梭倫改革屬于奴隸主階級改革；商鞅變法屬于新興地主階級改革；孝文帝改革屬于少數(shù)民族封建化改革。（4）結(jié)合所學知識，改革成敗的原因主要是從是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟、文化等多角度去分析。

考點：古代中外的改革。

點評：中國和世界其他地方在古代進行了多次改革。中國歷史上的著名的改革有王安石變法、商鞅變法、孝文帝改革等。改革都是生產(chǎn)關(guān)系的變革，都是生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展或者是社會矛盾尖銳所致。在西方古代史上的改革有梭倫改革等，梭倫改革把雅典引上了民主的軌道?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：梭倫的“解負令”；商鞅廢除井田制、孝文帝遷都洛陽。（6分）

（2）共同原因：變法觸動了舊貴族的利益；遭到強烈反對。（2分）態(tài)度：堅定不移的決心和策略的靈活性相結(jié)合。（2分）

（3）性質(zhì)：奴隸主階級改革；新興地主階級改革；少數(shù)民族封建化改革。（3分）

（4）共同因素：順應(yīng)了歷史潮流；改革者敢于沖破阻力的堅強決心；有堅強的后盾；采取正確的策略。（任意兩點即可，2分）12、略

【分析】【詳解】

第（1）問；“特點”，根據(jù)材料信息“隋唐之前，史書以私修為多，而私家修史多直書無隱，故隋文帝下詔禁止私家修史高祖深以為是，因隋舊制，令秘書省著作局修撰魏；周、隋、梁、齊、陳史，但數(shù)年未就。太宗即位，于‘貞觀三年閏十二月，始移史館于禁中，在門下省北，宰相監(jiān)修國史，自是著作郎始罷史職?！@些人或長于典章、或長于傳記，他們通力合作，廣泛利用私人難以參閱的密府典籍”概括得出：由私家修史到官府修史、政府設(shè)置專門機構(gòu)、由宰相監(jiān)修、史料來源廣泛等。

第（2）問，“原因”，依據(jù)材料信息“隋唐之前，史書以私修為多，而私家修史多直書無隱”并結(jié)合所學知識從私家修史不利于中央集權(quán)的加強、統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治的需要、私修史書的不足、隋唐社會經(jīng)濟和文化事業(yè)的發(fā)展、科舉制度的興起等?！窘馕觥浚?)由私修到官修；政府設(shè)置專門機構(gòu)；選賢任能，由宰相監(jiān)修；史料來源。

廣泛。

(2)私家修史“直書無隱”；不利于中央集權(quán)的加強；統(tǒng)治者希圖以史為鑒；

鞏固統(tǒng)治；私修史書的不足；隋唐社會經(jīng)濟和文化事業(yè)的發(fā)展、科舉制度的興起。13、略

【分析】(1)

特點：結(jié)合材料可得出逐步推進；根據(jù)“日本政府實施《中老年等群體雇傭促進特別措施法》”得出法律保障；根據(jù)“日本政府在1986年對《特別措施法》進行修改；更名為《高齡者雇傭安定法》（以下簡稱《安定法》）”得出政府重視，主導(dǎo)規(guī)劃；根據(jù)“開始規(guī)定企業(yè)需要努力實現(xiàn)雇傭到60歲的義務(wù)?！钡贸銎髽I(yè)承擔延遲退休義務(wù)。

(2)

影響：根據(jù)材料可得出促進就業(yè)，推動經(jīng)濟發(fā)展；根據(jù)“20世紀80年代以后，在平均壽命不斷提高、經(jīng)濟發(fā)展增速減緩以及社保財政危機等因素的影響下”得出緩解國家社保財政危機；結(jié)合材料和所學可得出有利于維護社會穩(wěn)定；給世界各國緩解老齡化問題提供經(jīng)驗借鑒?！窘馕觥?1)特點：逐步推進；法律保障；政府重視；主導(dǎo)規(guī)劃；企業(yè)承擔延遲退休義務(wù)。（任答三點）

(2)影響：促進就業(yè)，推動經(jīng)濟發(fā)展；緩解國家社保財政危機；有利于維護社會穩(wěn)定；給世界各國緩解老齡化問題提供經(jīng)驗借鑒。（任答三點）14、略

【分析】【分析】

(1)

根據(jù)材料“東漢末年；封建割據(jù)勢力混戰(zhàn)”得出戰(zhàn)爭頻繁，人民流離失所；根據(jù)材料“洛陽；長安等地‘糧食并盡，雞犬無余，士卒疲困，互掠百姓，野無青草’，出現(xiàn)了‘戰(zhàn)亂、農(nóng)廢、土荒、人飲’的現(xiàn)象”得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴重破壞，糧食極度匱乏；結(jié)合所學知識可從曹操集團強大的軍事實力及掌握大量勞動力、土地、耕牛等資源；曹操“挾天子以令諸侯”的優(yōu)勢等方面分析。

(2)

關(guān)于簡評曹操的屯田制；根據(jù)材料“民屯‘各五十人為一屯，屯置司馬’，司馬之上逐級為屯田都尉；典農(nóng)中郎將或典農(nóng)校尉，中央則是大司農(nóng)總領(lǐng)，自成一系統(tǒng)，不屬郡縣。軍屯以軍士耕種，完全按軍事組織原則組建”得出東漢末年規(guī)模最大、管理最嚴格、最見成效的軍事管理方式的土地制度；根據(jù)材料“凡使用官牛的，官得產(chǎn)量的六成，民得四成；不用官牛的，產(chǎn)量‘與官中分’”、“屯田實施第一年，就得毅百萬斛”得出采取靈活的利益分配辦法，調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，舒緩當時中國北方糧食需求的壓力；根據(jù)材料“曹操于是下令廣泛推行屯田制，對整個北方的政治經(jīng)濟起到了舉足輕重的作用”得出恢復(fù)了長期遭受戰(zhàn)爭破壞的北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；為軍隊提供后勤保障，加快了統(tǒng)一北方的進程；結(jié)合所學知識還可從對后世改革的借鑒作用、維護統(tǒng)治階級利益方面思考作答。

【點睛】【解析】(1)背景：戰(zhàn)爭頻繁；人民流離失所；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴重破壞，糧食極度匱乏；曹操集團強大的軍事實力及掌握大量勞動力；土地、耕牛等資源；曹操“挾天子以令諸侯”的優(yōu)勢。

(2)評價：東漢末年規(guī)模最大、管理最嚴格、最見成效的軍事管理方式的土地制度；采取靈活的利益分配辦法，調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，舒緩當時中國北方糧食需求的壓力；恢復(fù)了長期遭受戰(zhàn)爭破壞的北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；為軍隊提供后勤保障，加快了統(tǒng)一北方的進程；對后世改革有借鑒作用；是曹操政權(quán)對農(nóng)民階級的一定讓步表現(xiàn)，目的是為了維護地主階級利益。15、略

【分析】【詳解】

（1）關(guān)于唐代禁榷制度發(fā)展的特征；學生可結(jié)合所學專制主文中央集權(quán)制度；重農(nóng)抑商政策、漢代的鹽鐵官營等知識，再根據(jù)材料中“平原太守顏真卿為籌措軍費對抗叛軍實施榷鹽制度”“運用國家政權(quán)統(tǒng)購?fù)粽奂{租庸之外的全部產(chǎn)鹽”“此后，禁榷范圍擴大到茶、酒、鐵、錫、銅等重要領(lǐng)域”“制定了榷茶法，對茶葉實行周密的管理制度”等信息進行歸納作答。

（2）關(guān)于唐代禁榷制度對商品經(jīng)濟發(fā)展的影響，學生可根據(jù)唐代禁榷制度所體現(xiàn)出來的政府強制實行、龔斷經(jīng)營、統(tǒng)一定價等問題，再結(jié)合商品經(jīng)濟發(fā)展對市場競爭、市場自由、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)技術(shù)、政府管理等方面的需求，從打擊自由競爭、阻礙統(tǒng)一市場、限制技術(shù)發(fā)展、滋生官員腐敗等角度進行歸納作答。【解析】(1)特征：以解決財政問題為目的和歸宿；地方官員首先倡導(dǎo)實施；具有國家行政的強制性和排他性；禁榷范圍不斷擴大；禁榷對象主要為大宗生活用品；具有嚴格的管理制度和規(guī)范。

(2)影響；打擊了商品市場的自由競爭，不利于全國統(tǒng)一市場的發(fā)展；限制了勞動生產(chǎn)率和生產(chǎn)技術(shù)的提高，容易滋生政府行政及官員的腐敗行為。16、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料信息；由材料內(nèi)容“宋承唐制，先考辭賦，后考其他。司馬光在《論舉選狀》中明確提出，科舉選人應(yīng)“以德行為先”，其次是經(jīng)術(shù)，再次是政事（政治見解），最后才是藝能（辭賦）”可知司馬光改變先考辭賦，后考其他的做法，以德行為先；改革明經(jīng)科，重點考察實際能力；結(jié)合材料“司馬光主張多出一些分析性的考題，把“明經(jīng)”一科從死記硬背的桎梏中解放出來司馬光對這一現(xiàn)象給予了抨擊，明確提出應(yīng)重選命題官，用“通經(jīng)術(shù)；曉大義”的人來命題”可知司馬光重選命題官，避免出偏題、怪題。

（2）根據(jù)材料信息，其“改變先考辭賦，后考其他的做法，以德行為先”的做法強調(diào)官員的德行為先，有利于提高官員道德素質(zhì)；“改革明經(jīng)科，重點考察實際能力”有助于選拔有實際工作能力的官員，提升治理水平；“重選命題官，避免出偏題、怪題”說明這有助于選拔人才，保證科舉的質(zhì)量，根本上維護封建王朝的統(tǒng)治?！窘馕觥?1)主張：改變先考辭賦；后考其他的做法，以德行為先；改革明經(jīng)科，重點考察實際能力；重選命題官，避免出偏題；怪題。

(2)評析：強調(diào)官員的德行為先，有利于提高官員道德素質(zhì)；改革明經(jīng)科，有利于選拔有實際工作能力的官員，提升治理水平；命題結(jié)合實際，有利于發(fā)現(xiàn)真正的人才，保證科舉的質(zhì)量；在一定程度上有利于維護封建統(tǒng)治。17、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）“主要內(nèi)容”；根據(jù)材料信息“對戰(zhàn)爭中‘盡忠竭節(jié)’，‘蹈鋒履難’的將士，或升官進爵，或賞賜以人口；牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對違犯軍紀者，則給予嚴懲，雖親貴重臣，也不寬貸”得出：整肅軍紀，嚴明賞罰；由材料信息“統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學，大量吸收漢族地主階級知識分子參政”得出：崇尚儒學，重用漢族知識分子；由材料信息“政府削減上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無牛人戶換工種田的做法”得出：調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；由材料信息“下詔滅佛，在各地焚毀所有的佛像和佛經(jīng)，沙門無少長悉坑之，禁止佛教的傳播”得出：打擊佛教，禁止佛教傳播。

（2）“歷史影響”，根據(jù)材料信息“或升官進爵，或賞賜以人口、牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對違犯軍紀者，則給予嚴懲，雖親貴重臣，也不寬貸”并結(jié)合所學知識得出：提升了軍隊戰(zhàn)斗力、為統(tǒng)一北方創(chuàng)造了良好條件；由材料信息“統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學，大量吸收漢族地主階級知識分子參政。444年，政府削減上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無牛人戶換工種田的做法”并結(jié)合所學知識得出：推進了鮮卑族的封建化、促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展、為北魏孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)；由材料信息“拓跋燾晚年脾氣暴躁，誅戮過多，由于刑罰嚴酷，國內(nèi)曾經(jīng)幾度政治混亂”并結(jié)合所學知識得出：后期的殘暴統(tǒng)治和嚴酷刑罰激化了社會矛盾?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：整肅軍紀；嚴明賞罰；崇尚儒學，重用漢族知識分子；調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；打擊佛教，禁止佛教傳播。

（2）影響：提升了軍隊戰(zhàn)斗力；為消滅割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一北方創(chuàng)造了良好條件；推進了鮮卑族的封建化；促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展；為北魏孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)；后期的殘暴統(tǒng)治和嚴酷刑罰激化了社會矛盾。18、略

【分析】試題分析：本題考查學生概括分析能力。第(1)題由材料一中“貴族控制著”“公民大會權(quán)力很小”可知改革前社會問題的表現(xiàn)即貴族專政。由農(nóng)民的社會地位和狀況指出改革的目的。第(2)題由材料二中“除卻欠債”“重獲自由”等可知是頒布“解負令”；其歷史作用依據(jù)所學知識回答。第(3)題根據(jù)材料三梭倫不偏不倚；處于二者之間可知其理念是中庸。第(4)題舉措由材料四最后一句話可得出答案。影響可從其緩解矛盾，減少阻力等方面回答。

考點：梭倫改革。

點評：梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動了雅典的進步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會再因為債務(wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）表現(xiàn)：貴族專政。農(nóng)民（平民）社會地位地下；農(nóng)民（平民）生活貧困；容易淪為債務(wù)奴隸。目的：緩和貴族與平民的矛盾（或鞏固奴隸主統(tǒng)治）。

（2）舉措：頒布解負令（或廢除債務(wù)奴隸制）。作用：解除了債務(wù)奴隸制對平民的威脅；讓欠債為奴的平民重獲土地和自由；從而緩和貧民與貴族的矛盾。

（3）理念：中庸（或折中、不偏不倚）舉措：不平分富人的財產(chǎn)，但也讓窮人得到實惠。影響：這一理念可以緩解矛盾，減少阻力，推動改革成功。四、論述題(共4題，共16分)19、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。20、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。21、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學世界史的相關(guān)知識，圍繞“海權(quán)與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對海防的重視。海防力量的強大。有利于推動國家的發(fā)展和強大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨厚的地理條件，進入大發(fā)展時期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達，商船數(shù)超過歐洲其他國家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿(mào)易公司。積極參與殖民爭奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊。奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強烈反對。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的地位。

俄國沙皇彼得一世1682年登基時；俄國還是一個落后的內(nèi)陸國家，沒有出?？?，更沒有海軍。彼得親政后，下決心改變這種狀況，他一方面在國內(nèi)進行全面改革，向西方學習；另一方面與強鄰奧斯曼帝國和瑞典爭奪出海口，并在這個過程中建立了俄國海軍。他親自制定《海軍條令》.他又親自指揮和參加了同瑞典進行的長達21年的北方戰(zhàn)爭，終于在1721年為自己的國家爭奪到了自由出入波羅的海的出海口，使俄國有能力去參加更加廣大的世界競爭，從此俄國正式成為歐洲列強之一。

日本明治維新后；天皇下沼，要“開拓萬里之波濤，布國威于四方”。天皇政府把建立一支強大的海軍作為當務(wù)之急。天皇對海軍的事務(wù)經(jīng)常事必躬親。日本不斷擴充海軍。并對外擴張，這樣日本通過甲午戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭終于擺脫了列強控制，躋身于世界強國行列。（任選兩個國家的案例簡要說明即可）

示例二：

論題：對海防的不重視。不大力發(fā)展海防力量。造成國家落伍與衰落。

論證：中國封建王朝的專制統(tǒng)治與面向海洋、走向世界的觀念格格不入，明清時期實行閉關(guān)鎖國政策，海防松弛。西方殖民者紛至沓來，開始了對中國的侵略和掠奪。先是葡萄牙，其船隊在中國沿海反復(fù)出沒并占領(lǐng)澳門，而后是西班牙、荷蘭先后侵占臺灣，這些都未能引起官方的重視。直到近代，隨著西方殖民者對中國侵略。使中國的海權(quán)逐步喪失：清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；國家貧弱無法建立強大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅。22、略

【分析】【詳解】

本題從中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較來看，不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)節(jié)日和經(jīng)濟、政治、思想文化、宗教信仰、民間習俗等相關(guān)。就中國傳統(tǒng)節(jié)日來看，反映了中國古代勞動人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國式的人情味道。而西方傳統(tǒng)節(jié)日則宗教色彩濃厚，同時體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達，同時體現(xiàn)了對個體勞動的尊重?！窘馕觥空擃}：中西方傳統(tǒng)節(jié)日是東西方不同文明的產(chǎn)物；體現(xiàn)了鮮明的文化特色。

闡述：中國傳統(tǒng)節(jié)日是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，同時受宗法制度、儒家思想、地域風俗、民間信仰影響，反映了中國古代勞動人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望