2025年外研版2024高二歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024高二歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷782考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“凡本國(guó)人及外國(guó)人之企業(yè)，或有獨(dú)占的性質(zhì)，或規(guī)模趕大為私人之力所不能辦者，由國(guó)家經(jīng)營(yíng)管理之?！庇纱丝芍?，新三民主義中增加“節(jié)制資本”的主要目的是A.以國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)取代私人資本B.限制外國(guó)資本的發(fā)展C.提高廣大民眾的社會(huì)政治地位D.防止私人資本操縱國(guó)計(jì)民生2、明清之際形成的進(jìn)步思想，最能體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的是：（）A.經(jīng)世致用B.天下興亡，匹夫有責(zé)C.工商皆本D.天下為主，君為客3、【題文】長(zhǎng)期以來，儒學(xué)是一種士大夫之學(xué)。明代思想家李贄則提出要正視“世間惟下下人最多”的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)“我為下下人說，不為上上人說”。這說明李贄（）A.反對(duì)儒家的正統(tǒng)思想B.倡導(dǎo)只為下下人說C.批判地發(fā)展傳統(tǒng)儒學(xué)D.抨擊君主專制制度4、明末李贄說：“夫天生一人，自有一人之用，不待取給孔子而后足也。若必待取足于孔子，則千古以前無孔子，終不得為人乎？”其思想核心是A.維護(hù)封建禮教B.主張學(xué)以致用C.反對(duì)迷信崇拜D.抨擊腐朽統(tǒng)治5、“黑體（能全部吸收外來輻射能的物體）腔壁由無數(shù)能量不連續(xù)的帶電諧振子組成，它們所帶的能量是一個(gè)最小能量單元的整倍數(shù)，這些帶電諧振子通過吸收和輻射電磁波，與腔內(nèi)輻射場(chǎng)交換能量?！毕铝信c這一理論有關(guān)的說法正確的是（）A.是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，是近代科學(xué)形成的標(biāo)志B.在一定程度上彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)對(duì)微觀世界認(rèn)識(shí)的不足C.與“自然界無跳躍”的原則基本一致D.時(shí)空的性質(zhì)跟物質(zhì)本身的分布狀態(tài)有關(guān)評(píng)卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)6、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)7、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系8、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)9、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)10、（判斷題:正確的填A(yù),錯(cuò)誤的填B）陸九淵建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論，是心學(xué)的集大成者。（）11、【題文】《詩經(jīng)》開創(chuàng)了我國(guó)文學(xué)浪漫主義的先河。12、【題文】德意志天空里，閃耀著思想和藝術(shù)的群星，其光芒讓全世界為之矚目。其中最具代表性的人物就是啟蒙思想的經(jīng)典總結(jié)者康德和音樂家貝多芬。13、中國(guó)古代政治制度演變的一個(gè)趨勢(shì)就是相權(quán)趨于削弱直至廢除；君權(quán)趨于加強(qiáng)，到清代雍正時(shí)期達(dá)到頂峰。

______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、【題文】《神曲》是啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)但丁的代表作。15、1995年，中共中央提出實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，有力地推動(dòng)了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、香港、澳門回歸，是中華民族發(fā)展史上的重大事件。它標(biāo)志著在中國(guó)國(guó)土上徹底結(jié)束了外國(guó)列強(qiáng)占領(lǐng)的歷史，開創(chuàng)了香港、澳門和祖國(guó)內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過《共同綱領(lǐng)》，確立了中國(guó)歷史上一個(gè)新型國(guó)家的架構(gòu)，具有臨時(shí)憲法的性質(zhì)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料解析題(共2題，共10分)18、結(jié)合材料二，指出宋應(yīng)星遇到了什么困境，并試從成因、影響方面簡(jiǎn)析這種困境。19、孫中山和華盛頓為維護(hù)本國(guó)的民主制度分別作了哪些努力？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】根據(jù)材料中的“凡本國(guó)人及外國(guó)人之企業(yè)；或有獨(dú)占的性質(zhì)，或規(guī)模趕大為私人之力所不能辦者，由國(guó)家經(jīng)營(yíng)管理之”可以看出，為了防止出現(xiàn)“獨(dú)占”即壟斷，所以才主張“節(jié)制資本”，由此可見孫中山的出發(fā)點(diǎn)是防止私人資本操縱國(guó)計(jì)民生。故此題應(yīng)選D項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】正確的評(píng)價(jià)三民主義。（1）進(jìn)步性：新三民主義和中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)有著基本相同的革命目標(biāo)（即反對(duì)帝國(guó)主義侵略、反對(duì)封建軍閥統(tǒng)治），成為國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)和國(guó)民革命的旗幟，推動(dòng)了國(guó)民大革命在全國(guó)展開。（2）局限性：新三民主義在內(nèi)容上仍然沒有超出資產(chǎn)階級(jí)民主主義的范疇。2、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶和理解的能力及材料信息的解讀能力。明清之際世界歷史發(fā)展潮流是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義的潮流，所以C正確。考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變?明清之際的儒學(xué)思想?黃宗羲【解析】【答案】C3、C【分析】【解析】從材料看，儒學(xué)一直為少數(shù)士大夫壟斷，而李贄則認(rèn)為普通百姓占據(jù)了人口的大多數(shù)，一種思想學(xué)說要為大多數(shù)人服務(wù)，被大多數(shù)人所擁有。這既是對(duì)儒學(xué)被少數(shù)人壟斷的批判，也是為了儒學(xué)的發(fā)揚(yáng)光大。故選擇C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、C【分析】【分析】原文大意是每個(gè)人生下來；都有屬于他自己的長(zhǎng)處和作用，不必要效法孔子一樣做到大智大圣，如果真的一定要做到像孔子一樣的圣人，那么千古之前如果沒有孔子，那現(xiàn)在的人豈不是不用做人了嗎？！再結(jié)合所學(xué)，李贄挑戰(zhàn)儒家思想的正統(tǒng)地位，認(rèn)為是非標(biāo)準(zhǔn)依照時(shí)代變化而變化，反對(duì)以孔子的是非為標(biāo)準(zhǔn)；因此C符合。而A；D兩項(xiàng)在材料中無從體現(xiàn)，B項(xiàng)主要體現(xiàn)顧炎武的主張。

【點(diǎn)評(píng)】明朝后期“離經(jīng)叛道”的李贄具有反封建的叛逆色彩和斗爭(zhēng)精神，在一定程度上反映了資本主義萌芽時(shí)期的要求。5、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；量子論彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)對(duì)微觀世界認(rèn)識(shí)的不足．故B正確．

伽利略開創(chuàng)了近代科學(xué)．故排除A．

“自然界無跳躍”的原則是與量子論相沖突的；故排除C．

時(shí)空的性質(zhì)跟物質(zhì)本身的分布狀態(tài)有關(guān)應(yīng)該是廣義相對(duì)論的觀點(diǎn)；故排除D．

故選B．

本題考查量子論的影響；結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確解讀材料信息是解題的關(guān)鍵．

本題考查量子論的影響，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力．本題材料設(shè)置和選項(xiàng)設(shè)置均有一定難度，整體難度偏高．【解析】【答案】B二、雙選題(共4題，共8分)6、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾三、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查宋明理學(xué)。王陽明建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論，是心學(xué)的集大成者。所以錯(cuò)誤。考點(diǎn)：中國(guó)古代的政治制度?秦朝中央集權(quán)制的形成?皇帝制度【解析】【答案】B11、略

【分析】【解析】本題考查的是《詩經(jīng)》，它是記錄了先秦時(shí)期的社會(huì)事實(shí)，開創(chuàng)了我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義的先河，不是浪漫主義，所以該題目錯(cuò)誤。【解析】【答案】錯(cuò)12、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】對(duì)13、A【分析】西漢武帝時(shí)形成內(nèi)外朝制度；以此削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)。隋唐時(shí)完善三省六部制，用分割相權(quán)的辦法來加強(qiáng)皇權(quán)，提高行政效率。北宋太祖通過分割軍權(quán)；財(cái)權(quán)乃至行政權(quán)的辦法來削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。元代中書省是最高行政機(jī)構(gòu)，六部歸入中書省，相權(quán)重新加強(qiáng)。明太祖廢除丞相，權(quán)分六部，設(shè)置殿閣大學(xué)士協(xié)助處理政務(wù)；明成祖時(shí)設(shè)立內(nèi)閣，為皇帝提供顧問。清朝康熙帝時(shí)設(shè)立南書房，加強(qiáng)皇權(quán)；雍正帝時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，君主專制發(fā)展到頂峰。故題干說法正確。

故答案為A。

本題考查中國(guó)古代政治制度演變的相關(guān)知識(shí)。

本題考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可用排除法解決問題，難度偏低?！窘馕觥緼14、略

【分析】【解析】

試題分析：但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)而非啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物；因此表述錯(cuò)誤，選B。

考點(diǎn)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)新課改地區(qū)近三年高考試題來看，西方人文精神的起源及其發(fā)展中是考查的重點(diǎn)。主要涉及比較、分析理解、獲取有效信息、評(píng)價(jià)應(yīng)用等各方面能力，選擇題和非選擇題兼有多以選擇題形式為主；主要考查古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，古希臘人文精神的內(nèi)涵，薄伽丘等人的主要作品，文藝復(fù)興人文主義的含義，馬丁·路德等人的主要思想，宗教改革時(shí)期人文主義的含義，主要啟蒙思想家的觀點(diǎn)，啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期人文主義思想發(fā)展的表現(xiàn)及作用，并將中西方的思想進(jìn)行對(duì)比，分析出兩者的異同，體現(xiàn)了歷史學(xué)習(xí)的實(shí)用性和類比性?！窘馕觥俊敬鸢浮緽15、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；1995年，中共中央；國(guó)務(wù)院做出《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，明確提出實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，故題干說法正確。

故答案為：A。

本題考查新中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵信息是：1995年；中共中央提出實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。

本題考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力。屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題，難度偏低。【解析】A16、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；我們可知，香港澳門的回歸最終結(jié)束了帝國(guó)主義占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土的歷史，開創(chuàng)了香港，澳門和內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元，材料表述是正確的。

故答案為：A。

本題主要考查港澳回歸；要求學(xué)生結(jié)合港澳回歸的意義來分析。

解答本題，要搞清楚港澳回歸的歷史意義，學(xué)生要有一定的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料的能力?！窘馕觥緼17、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；《共同綱領(lǐng)》起著臨時(shí)憲法的性質(zhì)，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》；解題的關(guān)鍵是掌握《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，它是建國(guó)初期團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同前進(jìn)的政治基礎(chǔ)和戰(zhàn)斗綱領(lǐng)，對(duì)于鞏固人民政權(quán)，加強(qiáng)革命法制，維護(hù)人民民主權(quán)利，以及恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)方面起著指導(dǎo)作用?！窘馕觥緼四、材料解析題(共2題，共10分)18、第（1）問；可從政治；經(jīng)濟(jì)、科技、思想等層次分析說明，政治方面，結(jié)合材料“還取決于政治的穩(wěn)定，從17世紀(jì)末起美國(guó)就保持穩(wěn)定，即使是1832年資產(chǎn)階級(jí)不同集團(tuán)的權(quán)益之爭(zhēng)，也是在議會(huì)中以和平的方式實(shí)現(xiàn)的”表明1832年議會(huì)改革工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多議席，為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障；經(jīng)濟(jì)方面結(jié)合時(shí)間可知英國(guó)工業(yè)革命奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；科技方面，結(jié)合材料“1687年牛頓出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，他通過自己的實(shí)踐，溝通了技術(shù)和科學(xué)之間的鴻溝，開啟了工業(yè)革命的大門”可知牛頓力學(xué)體系的建立，溝通了技術(shù)和科學(xué)之間的鴻溝；“英國(guó)法律就明確規(guī)定：把專利權(quán)授予最早的發(fā)明者”說明獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明，擁有法律保護(hù)意識(shí)；思想方面，結(jié)合所學(xué)可知亞當(dāng)?斯密的《國(guó)富論》中提出了自由主義思想。

第（2）問；第一小問，“困境”根據(jù)材料二“洛下之資”“缺陳思之館”“大業(yè)文人，棄擲案頭”可知當(dāng)時(shí)缺乏資金；場(chǎng)地等物質(zhì)支持，成果也被冷落的困境；第二小問，“原因”可聯(lián)系中國(guó)古代讀書的價(jià)值取向，政府的經(jīng)濟(jì)政策，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述；第三小問，“影響”可聯(lián)系古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)逐漸落后的狀況敘述即可。

故答案為：

（1）進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命確立了君主立憲制；保持了政治的穩(wěn)定；1832年議會(huì)改革工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多議席，為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障；政府以法律形式鼓勵(lì)發(fā)明；瓦特改良蒸汽機(jī)，推動(dòng)英國(guó)率先進(jìn)入蒸汽時(shí)代；牛頓力學(xué)體系的建立，溝通了技術(shù)和科學(xué)之間的鴻溝；以洛克為代表的早期啟蒙思想（或亞當(dāng)?斯密的自由主義思想）。

（2）困境：科學(xué)研究缺乏資金；場(chǎng)地等物質(zhì)支持；成果也被冷落。

簡(jiǎn)析：

原因方面：中國(guó)自古以來形成的“學(xué)則優(yōu)則仕”的文人人生目標(biāo)；“重農(nóng)抑商”的政策；自然經(jīng)濟(jì)占主體地位等。

影響方面：造成了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)逐漸落后；社會(huì)發(fā)展緩慢；科技對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用有限?！痉治觥?/p>

（1）本題主要是考查英國(guó)工業(yè)革命的背景；考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握。

（2）本題主要是以宋應(yīng)星的經(jīng)歷考查明朝的時(shí)代背景。

本題旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析比較、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘馕觥俊拘☆}1】第（1）問；可從政治；經(jīng)濟(jì)、科技、思想等層次分析說明，政治方面，結(jié)合材料“還取決于政治的穩(wěn)定，從17世紀(jì)末起美國(guó)就保持穩(wěn)定，即使是1832年資產(chǎn)階級(jí)不同集團(tuán)的權(quán)益之爭(zhēng)，也是在議會(huì)中以和平的方式實(shí)現(xiàn)的”表明1832年議會(huì)改革工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多議席，為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障；經(jīng)濟(jì)方面結(jié)合時(shí)間可知英國(guó)工業(yè)革命奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；科技方面，結(jié)合材料“1687年牛頓出版了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，他通過自己的實(shí)踐，溝通了技術(shù)和科學(xué)之間的鴻溝，開啟了工業(yè)革命的大門”可知牛頓力學(xué)體系的建立，溝通了技術(shù)和科學(xué)之間的鴻溝；“英國(guó)法律就明確規(guī)定：把專利權(quán)授予最早的發(fā)明者”說明獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明，擁有法律保護(hù)意識(shí)；思想方面，結(jié)合所學(xué)可知亞當(dāng)?斯密的《國(guó)富論》中提出了自由主義思想。

第（2）問；第一小問，“困境”根據(jù)材料二“洛下之資”“缺陳思之館”“大業(yè)文人，棄擲案頭”可知當(dāng)時(shí)缺乏資金；場(chǎng)地等物質(zhì)支持，成果也被冷落的困境；第二小問，“原因”可聯(lián)系中國(guó)古代讀書的價(jià)值取向，政府的經(jīng)濟(jì)政策，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述；第三小問，“影響”可聯(lián)系古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)逐漸落后的狀況敘述即可。

故答案為：

（1）進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命確立了君主立憲制；保持了政治的穩(wěn)定；1832年議會(huì)改革工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多議席，為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障；政府以法律形式鼓勵(lì)發(fā)明；瓦特改良蒸汽機(jī)，推動(dòng)英國(guó)率先進(jìn)入蒸汽時(shí)代；牛頓力學(xué)體系的建立，溝通了技術(shù)和科學(xué)之間的鴻溝；以洛克為代表的早期啟蒙思想（或亞當(dāng)?斯密的自由主義思想）。

（2）困境：科學(xué)研究缺乏資金；場(chǎng)地等物質(zhì)支持；成果也被冷落。

簡(jiǎn)析：

原因方面：中國(guó)自古以來形成的“學(xué)則優(yōu)則仕”的文人人生目標(biāo)；“重農(nóng)抑商”的政策；自然經(jīng)濟(jì)占主體地位等。

影響方面：造成了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)逐漸落后；社會(huì)發(fā)展緩慢；科技對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用有限。【小題2】19、（1）本小問的理由；結(jié)合華盛頓；孫中山和甘地的功績(jī)解答即可。

（2）第一小問的不同；結(jié)合所學(xué)可知，孫中山主張暴力革命；甘地主張非暴力不合作。第二小問的原因，依據(jù)材料二；四、五，結(jié)合所學(xué)可知，孫中山改良道路受阻；甘地受到“仁愛”、宗教思想的影響較深。

（3）本小問的努力；結(jié)合孫中山和華盛頓的功績(jī)解答即可。

故答案為：

（1）理由：華盛頓為美國(guó)的建立和國(guó)家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)；甘地領(lǐng)