2024年滬教版三年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版三年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。2、下面全部表現西門豹巧于斗爭的一項是_____

①幸來告語之；吾亦往送女②西門豹往會之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥3、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香4、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。5、選出下列生字注音有錯的一項（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.譜pǔ符fú6、劃線字讀音全對的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、寫出近義詞。

漆黑—____逐漸—____滋潤—____

遼闊—____混沌—____茂盛—____8、寫出反義詞清楚——____懶惰——____9、填關聯(lián)詞。

①____明天還會有新的太陽，____永遠不會有今天的太陽。

②____明天不下雨，我們____去郊游。10、比一比；再組詞。

克____遇____劍____

刻____寓____箭____11、讀課文《給予樹》；我會填。

①____月____日為西方重要的節(jié)日——圣誕節(jié)。

②一個小女孩渴望擁有一個洋娃娃的愿望是另一個素不相識的小女好____幫她實現的。

③金吉婭買娃娃用的是____（A平時積攢的零用錢B從父母那里要來的錢C給家人買圣誕禮物的錢)12、我是朗讀明星。

①“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。”這句話應該用____的語氣來讀。

②“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。”這句話應該用____的語氣來讀。13、仿寫詩歌。

替雛鳥給媽媽寫；

讓媽媽快回巢；

天已經黃昏。

____

____

____14、根據提示寫出含“手”字的詞語。

形容高興地：____。

形容慌亂的：____。

形容毫無辦法的：____。

形容醫(yī)術高明的：____。15、讀《詠柳》；《春日》填空。

詠柳和春日寫的內容都與____有關，其中詠柳的作者是____,我們曾經學過他寫的另一首詩____。評卷人得分三、書寫(共8題，共16分)16、謄寫下列詞語。

花瓣清香惶恐懂事祝福心愿____

____。____17、抄寫下列詞語。

鷸蚌殼兒啄夾威脅毫不示弱。相持筋疲力盡不禁喜笑顏開。18、描紅下列漢字。

婪蔓慘染蔥災殺殖狩捕裊。19、看誰寫得更好看。

鶯拂堤柳醉煙童散趁鳶。20、用鋼筆描紅。

醇襟初釀挎盈傻。21、我給生字穿新衣。

池惜陰晴柔露。22、描紅生字。

廬瀑幻似姿籠罩系瀉返。23、我給生字穿新衣。

胖喜張剛貼墻替。拖鞋幫等變情。評卷人得分四、連線題(共5題，共15分)24、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山25、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。26、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____27、我來找朋友。

調皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看28、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分五、默寫(共4題，共24分)29、默寫古詩。

望天門山。

李白。

____；

____。

____；

____。30、讀詩《小池》；根據意思，寫出詩句。

鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面；早早就已經有蜻蜓落在它的上頭。

____31、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。32、我會填。

①少壯不努力，____

②書山有路勤為徑，____

③讀書破萬卷，____

④舊書不厭百回讀，____評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)33、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫，最后一筆是一橫。“及”字共4畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。2、C【分析】交代事情，陳述對象不是西門豹3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。4、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。5、C【分析】【分析】C選項的拂fó應為拂fú。

【點評】主要測試學生對生字讀音的掌握。6、D【分析】【分析】A組：映yìn錯誤；應讀yìng，掠luè錯誤，應讀lüè；B組：堤ti錯誤，應讀dī；C組：泛fá錯誤，應讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點評】本題主要考查學生對漢字讀音拼讀的掌握情況。二、填空題(共9題，共18分)7、黑暗漸漸滋養(yǎng)廣闊模糊繁茂【分析】【分析】逐漸：漸漸，逐步?；煦纾何覈鴤髡f中指宇宙形成以前模糊一團的景象。滋潤：增添水分使不干枯。

遼闊：寬闊的,廣闊的?；煦纾汗糯鷤髡f中指世界開辟前元氣未分、模糊一團的狀態(tài)。茂盛：形容草木長得茂盛繁密。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。8、模糊|勤勞【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的理解，從而找出反義詞。清楚，事物容易讓人了解、辨認；對事物了解很透徹，反義詞就是模糊。懶惰，形容人精神松懈,行動散漫，不勤勞，反義詞是勤勞。【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。9、雖然但是如果就【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對關聯(lián)詞的理解。雖然明天還會有新的太陽；但永遠不會有今天的太陽了。雖然··但是表示轉折。如果明天不下雨，我們就去郊游。如果··那表示假設關系。

【點評】考查學生對關聯(lián)詞的掌握，學生要學會理解和辨析。10、一克遇見寶劍刻印寓言射箭【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。一克，這里的克是重量單位。刻印，刻寫和油印。遇見，碰到。寓言，是一種文學體裁，是通過一個故事說明一個道理。寶劍，古代兵器之一，屬于“短兵”。素有“百兵之君”的美稱。射箭，助弓的彈力將箭射出。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經?？疾?。11、1225金吉婭C【分析】【分析】12月25日為西方重要的節(jié)日——圣誕節(jié)。一個小女孩渴望擁有一個洋娃娃的愿望是另一個素不相識的小女好金吉婭幫她實現的。金吉婭買娃娃用的是給家人買圣誕禮物的錢。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12、自夸、得意逗人、可愛【分析】【分析】朗讀句子的語氣可分為：A無可奈何的語氣；B關切的語氣、C發(fā)自內容的贊美、D自夸、得意的語氣、E逗人、可愛的贊美。①“別忘了回去告訴你媽媽；就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！边@句話應該用自夸、得意的語氣來讀。②“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！边@句話應該用逗人、可愛的語氣來讀。

【點評】本題解題關鍵就是理解每種朗讀句子的語氣的特征，一一對號入座。13、替小魚給大海寫，愿它永遠風平浪靜，讓我們快樂、平安。【分析】【分析】本題旨在考察學生表達能力；依據題中所給的例句，將自己想說的話用合適的語言表達出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。如：替小魚給大海寫，愿它永遠風平浪靜，讓我們快樂；平安。

【點評】本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。14、手舞足蹈手忙腳亂手足無措手到病除【分析】【分析】手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動；兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞；腳亂跳的狂態(tài)。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。手足無措：措：安放。手腳不知放到哪兒好。形容舉動慌張，或無法應付。手到病除：剛動手治療，病就除去了。形容醫(yī)術高明。也比喻工作做得很好，解決問題迅速。

【點評】考察學生關于與手有關的成語。15、春天賀知章回鄉(xiāng)偶書【分析】【分析】詠柳和春日寫的內容都與春天有關；其中詠柳的作者是賀知章,我們曾經學過他寫的另一首詩回鄉(xiāng)偶書。

【點評】本題主要考查對古詩的理解及對作者的了解情況。學生不僅要學會本課古詩，還要了解作者及其作品。三、書寫(共8題，共16分)16、花瓣，清香，惶恐，懂事，祝福，心愿【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“瓣”和“懂”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、鷸蚌殼兒啄夾威脅毫不示弱相持筋疲力盡不禁喜笑顏開【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“弱”由兩個部件組成，左右都是一個弓加一點一提，弱字的起筆在田字格的左上格靠中間，弓字一共有三筆，右邊要比左邊大些。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、婪、蔓、慘、染、蔥、災、殺、殖、狩、捕、裊【分析】【分析】從字的結構上分劃分，“慘、慘、殖、狩、捕”是左右結構；“婪、蔓、染、蔥、災、殺、裊”是上下結構。字音提醒：“捕”的聲母是“b”；“裊”的聲母是“n”；“婪；蔓、慘、染”都是前鼻音；“蔥、災、慘、”的聲母是平舌音；“殺、殖、狩”的聲母是翹舌音。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“慘”左邊是“忄”要稍窄些，右邊是“參”要稍寬些。19、鶯拂堤柳醉煙童散趁鳶【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“拂；堤、柳、醉、煙、散”是左右結構；“趁、鳶”是半包圍結構。“鶯、童”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些字容易寫錯，特別是“鳶、鶯”的筆順。20、醇，襟，初，釀，挎，盈，傻【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“襟”和“盈”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、池惜陰晴柔露【分析】【分析】按結構分類。左右結構的字有：池；惜、陰、晴；上下結構的字有：柔、露；“池”；共16畫。讀chí，它是翹舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字?！懊鳌弊郑サ簟叭铡弊?，加上“阝”，就是“陰”字。用換偏旁的方法記住了這兩個字?！拔簟弊?，加上“忄”，就是“惜”字?！扒唷弊?，加上“日”，就是“晴”字?！奥贰弊郑由稀坝辍?，就是“露”字?！懊弊?，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法記住了這四個字。

【點評】要讀準字音；接下來分析生字的偏旁、結構、筆畫、記憶方法，之后，到語言環(huán)境中進一步理解了字義，最后我們動筆寫生字。22、廬，瀑，幻，似，姿，籠，罩，系，瀉，返【分析】【分析】書寫時；要先觀察每個字的結構特點。理解筆順，然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“廬”和“系”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、胖喜張剛貼墻替拖鞋幫等變情【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“胖；張、剛、貼、墻、拖、鞋、情”是左右結構；“喜、替、幫、等、變”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“替”下邊的“日”要稍窄些?！巴稀钡墓P順：橫、豎鉤、提、撇、橫、橫折鉤、豎、豎彎鉤。四、連線題(共5題，共15分)24、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。25、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。26、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。27、BAECD【分析】【分析】調皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。28、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內容熟練地掌握。五、默寫(共4題，共24分)29、天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸青山相對出孤帆一片日邊來【分析】【分析】詩人用斷；開兩字寫出了江水的浩大聲勢,用流、回兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)；一輪紅日,映在碧水、青山、白帆之上,天門山從中間豁然斷開,江水從斷口奔涌而出.浩浩蕩蕩的長江東流到此,激起滔天的波浪,回旋著向北流去.兩岸邊的青山,相對著不斷現出.一艘小船披著朝陽飛也飄來。

【點評】考查學生對古詩的背誦掌握。30、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！痉治觥俊痉治觥啃『刹怕都饧饨牵辉缬序唑蚜⑸项^。意思是：鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】主要考查學生對古詩的理解，從而熱愛古詩，熱愛我國的古典文學。31、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文：兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結構，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”。“鸝、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結構，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。32、老大徒傷悲學海無涯苦作舟下筆如有神熟讀深思子自知【分析】【分析】少壯不努力；老大徒傷悲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

【點評】品讀格言、名言，感悟其中哲理，激發(fā)內心力量。所以，多掌握有關學習、勵志方面的格言、名言，對小學生是有好處的。六、寫作題(共1題，共8分)33、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”