2025年粵教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物上冊月考試卷139考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是A.在大腸桿菌體內(nèi)制取生長激素B.在青霉菌體內(nèi)獲取青霉素C.在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素D.在大腸桿菌體內(nèi)獲取胰島素2、下列各項中；哪些屬于性狀？（）

①皮膚的顏色。

②眼皮的單雙。

③頭發(fā)的長短。

④耳垂的有無。

⑤衣服的大?。?/p>

A.①②④

B.①③⑤

C.②③④

D.②④⑤

3、下列各項中能正確表示食物鏈的是（）A.陽光→草→兔B.草→兔→狐貍C.草←兔←狐貍D.草→兔→狐貍→細(xì)菌4、人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）A.防御行為B.攻擊行為C.貯食行為D.繁殖行為5、【題文】以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是（）

A.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)B.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大C.幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同6、【題文】在“模擬保護(hù)色形成過程”活動中，取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實驗者先背對黃布，然后轉(zhuǎn)身快速拿取，經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是（）A.紅色的B.綠色的C.藍(lán)色的D.黃色的評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、運動系統(tǒng)是在____的調(diào)節(jié)和支配下,是以骨骼為杠桿,以_____為支點,________的收縮為動力形成的.當(dāng)人的手屈肘時,肱二頭肌呈________狀態(tài).8、下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果；請根據(jù)結(jié)果回答下列問題．

。父母女兒眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮有無耳垂有耳垂有耳垂無耳垂舌頭能否卷曲能卷舌能卷舌能卷舌（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征在遺傳學(xué)上稱為____．

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為____；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭能卷曲，此現(xiàn)象稱為____．

（3）若用B、b表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則女兒的基因組成為____，她的父親的基因組成為____，母親的基因組成為____．

（4）女兒控制耳垂的基因一個來自____，另一個來自____．

（5）假設(shè)一對夫婦均為無耳垂能否生育出有耳垂的子女？____（能/不能）9、原始生命由于____不同，一部分進(jìn)化成為具有____（能自養(yǎng)）的原始____，另一部分進(jìn)化成為沒有____（不能自養(yǎng)）的原始____．這些原始生物分別進(jìn)化成為各種各樣的____和____．10、進(jìn)入青春期的男孩和女孩的突出特征是性器官的發(fā)育和性功能的成熟．____．（判斷對錯）11、蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，從功能上看，這是動物的____行為．在蜂群中它們分工明確，相互合作，共同維護(hù)群體生活，這屬于____行為．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、人的ABO血型是人的性狀之一。（）13、菜豆種子中的子葉與雞蛋黃功能相似。14、全球氣候變暖是由于大氣中二氧化硫氣體含量增多導(dǎo)致的．15、構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和供給生命活動能量的主要物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和糖類______（判斷對錯）16、果樹嫁接成活的關(guān)鍵是要使兩接穗的韌皮部緊密結(jié)合．______（判斷對錯）17、地球上的生命起源于現(xiàn)代海洋。()18、細(xì)菌和真菌在生物圈中的分布非常廣泛評卷人得分四、連線題(共3題，共27分)19、請將下列環(huán)境問題與相應(yīng)的治理方法相連接20、連線題：（1）胚盤a.供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料（2）卵黃b.胚胎發(fā)育所需的氧氣（3）卵白c.起保護(hù)的作用（4）卵殼、殼膜d.供胚胎發(fā)育所需的水分及養(yǎng)料（5）氣室e.發(fā)育的部位21、【題文】請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實例用線連起來。

評卷人得分五、其他(共3題，共30分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：A.C.D選項中的藥物都是通過基因工程實現(xiàn)了外源基因在異體表達(dá)而獲得的，B項中的青霉菌合成青霉素是自身基因表達(dá)的結(jié)果?？键c：本題考查生物科技中不同藥物獲得的原理，考查了學(xué)生的識記能力和理解能力，屬于簡單題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀．如①皮膚的顏色、②眼皮的單雙、④耳垂的有無；這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動物的行為方式．③頭發(fā)的長短是頭發(fā)的生長現(xiàn)象，不是性狀；衣服不是生物，因此⑤衣服的大小不是性狀．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查性狀的概念．解答此題只要掌握什么是性狀并能舉例即可．

3、B【分析】解：A；陽光是非生物部分；既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，A不符合題意；

B；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者兔、狐貍它們之間的捕食關(guān)系；B符合題意；

C；食物鏈箭頭指向捕食者；食物鏈的箭頭方向標(biāo)反了，C不符合題意；

D；細(xì)菌是分解者；而食物鏈不能包括分解者，故D不符合題意。

故選：B。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。

此類題只考查了食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎(chǔ)性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學(xué)會在食物鏈的后面加上分解者，有些同學(xué)會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學(xué)把整個食物鏈都寫反了?！窘馕觥緽4、C【分析】【解析】試題分析：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，貯食行為：食物豐富時，有些動物會貯存一些食物等饑餓時再取來食用的行為，如松樹埋藏松籽，貯食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，蜜蜂在食物豐富時有貯存食物（蜜）的特性，因此人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的貯食行為?？键c：本題考查的是蜜蜂的貯食行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【解析】

試題分析：圖示昆蟲經(jīng)歷了受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；屬于完全變態(tài)發(fā)育，A錯；若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大，B錯；蝗蟲是不完全變態(tài)，該昆蟲是完全變態(tài)，D錯；完全變態(tài)的昆蟲幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異，C正確。

考點：本題考查昆蟲的發(fā)育知識，意在考查考生區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)的能力以及比較分析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】【解析】

試題分析：動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似；這種顏色叫保護(hù)色；本題通過模擬實驗驗證了動物保護(hù)色的形成過程。本實驗中，黃色的紙片與背景顏色黃布一致，在模擬的取食過程中，與背景顏色不一致的紅色；綠色、藍(lán)色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的黃色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色。該實驗說明，動物保護(hù)色的形成是環(huán)境對生物進(jìn)行的長期自然選擇的結(jié)果。故選項D符合題意。

考點：本題考查的知識點是達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說，主要內(nèi)容是適者生存，不適者淘汰，過渡繁殖和遺傳變異等，結(jié)果是生物的多樣性和適應(yīng)性?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)7、神經(jīng)關(guān)節(jié)骨骼肌收縮【分析】【分析】本題主要考查人體的運動。解答此題的關(guān)鍵是熟知骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌等的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生?！窘獯稹咳梭w完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。骨的位置變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。在人體的運動中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動。在這里骨骼肌起到了力的作用，骨相當(dāng)于杠桿，關(guān)節(jié)相當(dāng)于支點。例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張?？梢?，運動系統(tǒng)是在運動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配下,是以骨骼為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點，骨骼肌的收縮為動力形成的。當(dāng)人的手屈肘時,肱二頭肌呈收縮狀態(tài)?！窘馕觥可窠?jīng)關(guān)節(jié)骨骼肌收縮8、略

【分析】

（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等表現(xiàn)類型是生物體的形態(tài)特征，因此在遺傳學(xué)上稱為性狀．

（2）親子代之間在性狀上的差異叫變異；父母為雙眼皮而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異；親子代親子代之間在性狀上的相似性叫做遺傳，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌也能卷曲，此現(xiàn)象稱為遺傳．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的．表中父母有耳垂，女兒無耳垂，因此無耳垂是隱性的基因組成是bb，父母有耳垂是顯性，基因組成是雜合的即Bb．遺傳圖解如圖1．

（4）女兒無耳垂，基因組成是bb；女兒控制耳垂的這一對基因來自父母雙方，因此，女兒控制耳垂的基因一個來自父親，一個來自母親．具有父母雙方的基因．

（5）假設(shè)一對夫婦均為無耳垂；說明他們控制耳垂的基因都是純合的隱性基因，因此他們生的子女應(yīng)該都是無耳垂．遺傳圖解如圖：

因此不能生育出有耳垂的子女。

故答案為：

（1）性狀。

（2）變異；遺傳。

（3）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（4）父親；母親。

（5）不能。

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

9、略

【分析】

化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為生命起源于原始海洋；生命產(chǎn)生之后，在自然選擇的作用下開始進(jìn)化，原始生命由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成為具有葉綠體（能自養(yǎng)）的原始藻類，另一部分進(jìn)化成為沒有葉綠體的（不能自養(yǎng)）的原始動物．這些原始生物分別進(jìn)化成為各種各樣的植物和動物．最早出現(xiàn)的植物是原始的單細(xì)胞藻類植物，最早出現(xiàn)的動物是原始的單細(xì)胞的動物，它們的結(jié)構(gòu)簡單，整個身體都只由一個細(xì)胞構(gòu)成．

故答案為：營養(yǎng)方式的；葉綠體；藻類；葉綠體；動物；植物；動物。

【解析】【答案】此題主要考查的是原始生命的進(jìn)化原因及過程；據(jù)此解答．

10、略

【分析】

青春期是一個人生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．

故答案為：√

【解析】【答案】此題是關(guān)于青春期發(fā)育特征知識的判斷題；性器官的發(fā)育在青春期之前幾乎處于停滯狀態(tài)，然而進(jìn)入青春期后性器官迅速的發(fā)育，據(jù)此答題．

11、略

【分析】

節(jié)律行為：隨著晝夜交替；季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的行為．節(jié)律行為分為晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．蜜蜂白天采蜜；夜間回巢休息，這是蜜蜂的晝夜節(jié)律行為，是由體內(nèi)的生物鐘控制的．

社會行為主要是指同種動物群體內(nèi)的集體合作的行為；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．蜂群內(nèi)有蜂王；工蜂、雄峰三種，它們分工明確，相依為命，彼此密切合作，共同維持群體的生存，屬于社會行為．

故答案為：節(jié)律；社會。

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為的類型和功能．解答時可以從動物行為的特點；功能方面來切入．

三、判斷題(共7題，共14分)12、√【分析】【解析】試題分析：性狀是指生物體所有特征的總和，任何生物都有許許多多性狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀，有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性，有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等?？键c：此題考查的是性狀的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、A【分析】【解答】菜豆包括種皮；胚兩部分；種皮有保護(hù)作用，胚是形成新植株的結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在子葉中，蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，因此，菜豆種子中的子葉與雞蛋黃功能相似。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分，鳥卵的結(jié)構(gòu)。14、A【分析】【解答】二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來．因此，二氧化碳等氣體過度排放是導(dǎo)致全球氣候變暖的原因，能引起溫室效應(yīng)．

故答案為：√．

【分析】二氧化碳增多主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳等污染物和自然資源的不合理開發(fā)和利用等造成的；其次人口的劇增，呼出二氧化碳增多，生態(tài)環(huán)境的破壞等降低了植物消耗二氧化碳，釋放氧氣的能力等．15、√【分析】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；它們的作用不同：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料；水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運輸．維生素對人體的各項生命活動有重要的作用．水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量．可見說法正確．

故答案為：√．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；各具有不同的作用，據(jù)此解答．

關(guān)鍵點：人體主要的供能物質(zhì)是糖類，構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)．【解析】√16、×【分析】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．故說法錯誤．

故答案為：×

嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體．

只要熟練掌握了嫁接的相關(guān)知識，即可正確答題．【解析】×17、×【分析】【分析】此題考查了生命的起源。了解生命的起源過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕瘜W(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧。原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命?？梢娚鹪从谠己Ｑ?，故題干敘述錯誤。?故選F?！窘馕觥縁18、√【分析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但是不同的細(xì)菌和真菌需要的生存條件不同，例如好氧性芽孢桿菌、霉菌需要氧氣，厭氧性乳酸菌、大腸桿菌在有氧的條件下生命活動會受到抑制，在無氧的環(huán)境中生長良好．細(xì)菌外面有莢膜保護(hù)，遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境．芽孢最主要的特點就是抗性強(qiáng)，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強(qiáng)的抵抗性．在寒冷的極地，英國和美國的微生物學(xué)家近日在地球的南北兩極發(fā)現(xiàn)了大量的藻青菌等細(xì)菌群落，海底溫泉噴涌出高達(dá)350攝氏度的水流．海底熱泉水從地下帶上來許多硫酸鹽，硫酸鹽在高溫高壓下變成了有臭雞蛋味的硫化氫，一些以硫化氫為營養(yǎng)的細(xì)菌以極快的速度繁衍．表明細(xì)菌、真菌是自然界中分布廣泛的生物．考點：細(xì)菌、真菌分布?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ?、連線題(共3題，共27分)19、略

【分析】試題分析:生物圈是我們?nèi)祟惿娴墓餐覉@，但是人類活動對環(huán)境造成的污染越來越嚴(yán)重，如發(fā)展工業(yè)，發(fā)展工業(yè)，興建城市、圍湖造田，開發(fā)礦山，興修水利，砍伐森林等造成土地流失，土地沙化、耕地減少，森林銳減，環(huán)境污染等嚴(yán)重的后果，嚴(yán)重影響人類的生存。黃河流域地區(qū)旱澇頻發(fā)需要進(jìn)一步開展植樹造林，增加植被，有利于保持水土流失；我國西部生態(tài)脆弱主要采取的措施是西部大開發(fā)，采取退耕還林，通耕還草等，恢復(fù)植物，減少土地沙化和流失；酸雨是由于工業(yè)和汽車尾汽排放過多的二氧化碳和二氧化硫等，二氧化硫則形成酸雨，溫室效應(yīng)是由于二氧化碳排放過多引起，因此需要減少汽車尾氣排放，加強(qiáng)治理工礦企業(yè)，開發(fā)新能源，節(jié)能減排等，改善空氣質(zhì)量；水體富營養(yǎng)化是指在人類活動的影響下，氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在河流湖泊中出現(xiàn)稱為水華，在海洋中出現(xiàn)稱為赤潮。臭氧層出現(xiàn)空洞是由于工業(yè)化產(chǎn)生的氟氯化物（氟利昂）引起的化學(xué)反應(yīng)造成的，氟利昂能破壞離地面25km高大氣層里的臭氧，使透過大氣層的太陽紫外線增強(qiáng)，近年來各類工業(yè)等使用氟利昂增多，對環(huán)境造成較大的危害，需要生產(chǎn)、使用無氟家電，減少對環(huán)境的污染，有利于人類的生存。故1—④，2—①，3—②，4—⑤，5—③?？键c：本題考查環(huán)境污染與環(huán)境治理的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮?—④2—①3—②4—⑤5—③20、略

【分析】試題分析：鳥卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等，卵殼上有許多肉眼可見的氣孔，有利于進(jìn)行氣體交換，雛鳥由胚盤發(fā)育而來，胚盤是由受精卵分裂發(fā)育而來，為卵黃表面中央一盤狀小白點，是胚胎發(fā)育的部位，胚胎發(fā)育的營養(yǎng)是由卵黃提供，卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)來源，卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水，系帶主要是固定卵黃?？键c：本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）e（2）a（3）d（4）c（5）b21、略

【分析】【解析】

試題分析：A；克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖；即由同一個祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用．

B；發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用；運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．所以制作酸奶就是利用此原理．

C；植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”屬于此項技術(shù)．

考點：克隆技術(shù)的應(yīng)用；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．菁【解析】【答案】

五、其他(共3題，共30分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略