2025年仁愛科普版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級歷史下冊月考試卷169考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、明清時期，古典小說的創(chuàng)作進入成熟階段。“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然”是十九世紀初年的流行語?！都t樓夢》描寫的是（）A.唐僧取經的故事B.東漢末年和三國時期的政治與軍事斗爭C.梁山泊農民起義的故事D.賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡2、【題文】有學者指出：“經濟重心的南移是我國歷史發(fā)展的一個重大事件，也是迄今經濟地理格局唯一的一次巨大變遷?！比藗兤毡檎J為我國經濟重心南移完成于A.三國時期B.隋唐時期C.兩宋時期D.明清時期3、宋朝某項政策的實行，使得中國人喪失了漢朝“犯我強漢者，雖遠必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權的戰(zhàn)爭中屢屢敗北。這項政策應該是A.重農抑商B.重文輕武C.和親會盟D.閉關鎖國4、在下面這些思想家中，不屬于儒家思想的是（）A.孔子B.莊子C.荀子D.孟子5、三國后，江南地區(qū)的開發(fā)成就是多方面的，其中不正確的一項是（）A.修建了許多水利工程B.大片荒地被開墾為良田C.牛耕和糞肥得到推廣D.作物以種植小麥為主6、清朝前期率領土爾扈特部克服重重困難，從伏爾加河流域返回新疆的英雄是（）A.康熙帝B.渥巴錫C.鄭和D.鄭成功評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、______時，鑒真應日本邀請，東渡日本．8、列舉孔子的有關教育的言論（三句話）______、______、______。9、秦國商鞅變法時，在地方上推行了制；10、你來到約6000年前的陜西西安半坡，那里的原始居民種植糧食作物____；他們建造的。

____房子很有特色。

11、十八大以來；我國領導人多次出訪世界各地，向世界傳遞了一個負責任大國的氣度和胸懷，國際地位不斷提高．閱讀材料，結合所學知識回答問題．

材料一二十世紀50年代新中國積極同鄰近國家和新興獨立國家發(fā)展友好關系；參加了一系列外交活動，并產生了積極的影響，國際政治舞臺開始有了“中國聲音”，中國的國際地位大大提高．

（1）結合所學知識指出；材料一中國際舞臺上的“中國聲音”主要指什么？

材料二20世紀70年代；中國外交取得了顯著成就：1971年，中華人民共和國開始以新的角色登上國際政治舞臺；70年代，我國與西方許多國家建立了外交關系，如：日本；美國、意大利、加拿大、聯(lián)邦德國、澳大利亞、英國等．

（2）材料二中；“中華人民共和國開始以新的角色登上國際政治舞臺．”指什么？推動我國70年代與西方許多國家建立外交關系的關鍵性外交事件是什么？

材料三改革開放以后；特別是90年代以來，中國政府積極參加國際及區(qū)域性經濟組織，在雙邊與多邊外交領域內取得了一系列重大成就．

（3）我國20世紀90年代加入了哪一區(qū)域性經濟組織？縱觀中國近代外交歷程，你認為我國國際地位不斷提高的決定性因素是什么？12、根據(jù)提示補全內容。

（1）商代后期；青銅器鑄造業(yè)規(guī)模宏大，分工細致，鑄造出的______是迄今世界上出土的最重的青銅器，重達832.84千克。

（2）秦始皇派人開鑿的______；溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運交通。

（3）1974年，考古工作者在陜西臨潼驪山陵墓東側發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘的______是20世紀中國最重大的考古成就之一。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、唐朝著名的畫家有閻立本、吳道子。14、因為商鞅死于非命，所以說商鞅變法失敗了。______（判斷對錯）15、蘇州的“蘇”字古代寫作“蘇”，表明這里自古就是“魚米之鄉(xiāng)”，半坡遺址的考古發(fā)現(xiàn)證實了早在七千年前這里就大量種植水稻。（）16、公元前1046年，周文王聯(lián)合各地勢力與商軍在阪泉會戰(zhàn)，滅亡了商朝。（）17、醫(yī)圣華佗發(fā)明了麻沸散。T.正確F.錯誤評卷人得分四、材料題(共4題，共40分)18、唐朝在世界上享有很高的聲望；至今令人神往。讓我們穿越時空，夢回唐朝。

【貞觀之風】

（太宗）曰：“舟所以比人君；水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟”

（1）以上內容體現(xiàn)了“太宗”什么思想？他的統(tǒng)治被后人稱為什么？

【盛世經濟】

（2）唐朝的全盛時期出現(xiàn)于何時？當時唐朝經濟繁榮；農業(yè)獲得很大發(fā)展。唐朝在農業(yè)工具上進行了哪些改進或發(fā)明？（至少列舉兩例）

【輝煌文化】

一段歷史創(chuàng)造了一種文化；而文化又延續(xù)和凸顯了那一段歷史。繁盛的歷史必然迸發(fā)出多彩而豐富的文化，正如唐朝文化的絢麗而華貴，豐富而新奇。

（3）請你完成下列關于唐朝詩文化的列表整理。

。類別科技詩歌書法石窟藝術主要成就唐朝印制的《①______》，是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。名家輩出，其代表人物有②______、③______和白居易。唐朝書法，名家輩出，最著名的當推④______和⑤______。隋唐時期開鑿的⑥______

堪稱世界最大的藝術寶庫之一?！竞戎骸?/p>

唐朝是中國封建社會發(fā)展的高峰。伴隨著對外交往的活躍；繁榮的唐朝文化傳遍世界，影響著世界，至今各國仍稱中國人為“唐人”。

（4）請你列舉出唐朝對外交往的兩件典型史實。19、同學們，通過一年的學習之后，想了解你們對中國古代政治史學習的情況和感受。材料一唐太宗李世民對黃門侍郎王硅說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正?！薄顿Y治通鑒·唐紀八》（1）材料一反映了我國古代的哪一制度？

材料二宋太祖問：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，其故何也？”宰相趙普回答：“此非他故，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄独m(xù)資治通鑒》（2）結合材料二中趙普的對策，說說北宋時期為了加強中央集權，采取了什么措施？

（3）明朝時期，為了加強對官吏、百姓的監(jiān)控，設立了________，由________直接控制。

（4）我國古代某一機構中的辦事大臣只能秉承皇帝的旨意辦事，沒有裁決權，該機構是________，

（5）通過以上問題，你可以感知到中國古代政治制度發(fā)展的什么趨勢？20、著名學者黃仁宇先生在他的《中國大歷史》一書中曾論述道：“和議中雖然宋遼彼此以兄弟之邦的地位同等對待，但宋朝從此被迫每年供給絹20萬匹銀10萬兩。”“從歷史的后端看來，這1004年的協(xié)定有它的作用。這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉?？墒沁@種看法必須全部放棄當事人的觀感他們無法承認這種妥協(xié)為事理之當然。中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢?！保?）文中的“和議”指的是什么？它是哪兩個政權在什么情況下簽訂的？

（2）黃仁宇先生的上述論述反映了他對此“和議”的什么看法？

（3）評價歷史問題應該科學而全面，我們經常會用“辯證”的方法思考問題。請你試著用辯證的方法談談對此“和議”的看法。21、南方經濟發(fā)展后，哪個城市成為當時商業(yè)最為活躍的大都市？評卷人得分五、識圖題(共4題，共20分)22、依據(jù)材料，回答下列問題：材料一如下圖所示

(1)依據(jù)材料一；與秦朝的郡相比，元朝的行省有何特點？結合元朝行省圖，指出元朝實行行省制度的現(xiàn)實原因。

材料二元行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態(tài)元行省制所體現(xiàn)的中央集權與地方分權的主輔結合；明顯優(yōu)于單純的中央集權或單純的地方分權?！钪伟病对惺≈频奶攸c與歷史作用》

（2）依據(jù)材料二，分析元行省制與秦地方行政制度之間的關系及行省制“優(yōu)”在何處。材料三明朝的政權和皇帝的權力；在中國歷朝中是最為絕對的。明太祖廢除宰相以后，皇帝直接管理政務特務機構錦衣衛(wèi)；東廠、隨時可以逮捕、拘禁、處死官吏與百姓

朱元璋恢復科舉制度時；規(guī)定讀書人只能讀“四書”因此，這個政權可說是中國歷史上前所未有的專橫暴力。

（3）依據(jù)材料三，歸納“明朝的政權和皇帝的權力，在中國歷朝中是最為絕對的”的具體表現(xiàn)。材料四清朝初期，一切軍國大事都要經過議政王會議討論，一經決定，連皇帝也不能改變?！私贪妗吨袊鴼v史》七年級下（4）依據(jù)材料四，指出清初制約皇帝權力的機構。為突破其制約，雍正設立了哪一機構？請對該機構的設立作簡要評價。（5）結合上述材料和所學知識，談談我國封建專制主義中央集權制度演變的總趨勢。23、觀察圖片，回答問題。（1）下圖反映的是西周的什么制度？__________，請結合所學知識填寫圖中人物相應的身份。

（2）圖中A對Ｂ授予哪些權力？B必須對A履行什么義務？24、如圖是隋朝大運河示意圖。結合圖完成下列問題。

（1）寫出圖中ABCD四段運河的名稱

（2）隋朝大運河的南北起止點是什么？

（3）開鑿大運河的目的是什么？

（4）隋朝大運河的作用是什么？25、識讀下列圖片；回答問題：

（1）圖一的人物是誰；他發(fā)明了什么？

（2）圖二的圖片是什么；何時開始運用于航海事業(yè)？

（3）圖三是四大發(fā)明的哪一項發(fā)明？在14世紀初經什么人傳到歐洲？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰；它描寫的是賈；王、史、薛四大封建家族的衰亡，從而揭示了清王朝走向衰亡的歷史命運。A項內容出自《西游記》，B項內容出自《三國演義》，C項內容出自《水滸傳》，所以答案選D。

【點評】本題考查的是《紅樓夢》的相關內容。2、C【分析】【解析】

試題分析：結合所學；從魏晉南北朝時期經濟重心開始南移，到兩宋時期南移完成。“蘇湖熟，天下足”的諺語表明太湖流域成為全國重要的糧倉，經濟重心從黃河流域轉移到了長江流域。故選C項。

考點：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·經濟重心的南移【解析】【答案】C3、B【分析】略【解析】B4、B【分析】本題主要考查了儒家代表人物。根據(jù)所學知識，孔子是春秋時期儒家學派的創(chuàng)始人，提出了“仁”的學說；孟子和荀子是戰(zhàn)國時期儒家代表人物，孟子提出了“仁政”思想，荀子主張實行“禮治”，明確尊卑等級的秩序。莊子是道家代表人物，強調治國要順應自然和民心，認為人生應追求精神自由，要保持獨立的人格。所以ACD不符合題意，故選B。【解析】B5、D【分析】三國后；江南地區(qū)的開發(fā)成就是多方面的，本題中ABC三個選項所述都是符合史實的．D項所述是不正確的，因為南方地區(qū)以水田耕作業(yè)為主，主要種植水稻；油菜，主食以米飯為主．

故選D．

本題考查江南開發(fā)的相關知識；把握三國后，江南地區(qū)的開發(fā)成就．

本題以三國后江南地區(qū)的開發(fā)成就為依托，考查學生運用所學知識解決問題的能力．【解析】D6、B【分析】土爾扈特是蒙古族的一支；清朝時期不堪忍受沙俄的壓迫，在首領渥巴錫的帶領下，長途跋涉，回歸祖國，受到乾隆帝的妥善安置．

故選B．

標題考查的知識點是土爾扈特部回歸祖國．

掌握清朝的民族關系，準確是土爾扈特部回歸是解答本題的關鍵．【解析】B二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】根據(jù)所學可知；唐玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本傳播唐朝文化，他精心設計的唐招提寺，被日本視為藝術明珠．

故答案為：

唐玄宗．

本題考查學生對唐朝時中日友好交往的認識．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握唐朝時期中外交往的主要史實．【解析】唐玄宗8、略

【分析】孔子不僅是一位偉大的思想家；更是一位偉大的教育家．他的教育名言有：“學而時習之，不亦說乎”；“知之為知之，不知為不知”；“三人行，必有我?guī)熝伞?；“因材施教”；“溫故而知新”；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”；“有教無類”等等．

故答案為：

有教無類；三人行必有我?guī)熝伞毓识碌龋?/p>

本題主要考查了孔子思想的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記孔子思想的有關內容．【解析】有教無類；三人行必有我?guī)熝?；溫故而知?、略

【分析】試題分析：本題考查的是商鞅變法的相關知識，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始進行變法，其中規(guī)定在地方上建立縣制，所以答案是縣制?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】縣制10、粟半地穴式【分析】【分析】半坡原始居民；距今約6000年前，生活于陜西西安半坡村，已種植粟，居住半地穴式的房子。

【點評】本題考查的是半坡原始居民的知識點。11、略

【分析】

（1）此題考查的是新中國成立的外交成就相關史實．

（2）本題考查的是外交事業(yè)的發(fā)展的知識．

（3）考查了我國國際地位不斷提高的決定性因素．本題考查教材中的易混知識點，有利于學生深入理解教材，澄清知識點之間的區(qū)別，準確把握教材內容．【解析】地要工12、略

【分析】（1）商代后期；青銅器鑄造業(yè)規(guī)模宏大，分工細致，鑄造出的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器，重達832.84千克．

（2）秦始皇派人開鑿的靈渠；溝通了湘江和漓江，便利了南北的水運交通．

（3）1974年；考古工作者在陜西臨潼驪山陵墓東側發(fā)現(xiàn)；發(fā)掘的秦始皇陵兵馬俑是20世紀中國最重大的考古成就之一．

故答案為：

（1）司母戊鼎．

（2）靈渠．

（3）秦始皇陵兵馬俑．

（1）本題考查司母戊鼎．

（2）本題考查靈渠．

（3）本題考查秦始皇陵兵馬俑．

本題考查青銅器、秦始皇陵兵馬俑，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】司母戊鼎；靈渠；秦始皇陵兵馬俑三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】本題主要考查了唐朝著名畫家的有關知識。根據(jù)所學知識，唐朝繪畫的題材和類型廣泛，有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教畫，著名的畫家有閻立本、吳道子等。故本題正確，為T?！窘馕觥縏14、×【分析】根據(jù)所學可知；秦國經過商鞅變法，秦國經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷墊強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。所以雖然商鞅死于非命，商鞅變法是成功的。

故答案為：

×。

本題以商鞅死于非命為切入點；考查的是商鞅變法的相關知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握商鞅變法的影響。【解析】×15、×【分析】【分析】根據(jù)所學可知；河姆渡是世界上最早種植水稻，半坡原始居民種植的是粟。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查學生對河姆渡原始居民的掌握情況。16、×【分析】【分析】據(jù)所學知；公元前1046年，周武王聯(lián)合各地勢力與商軍在牧野會戰(zhàn)，滅亡了商朝，西周建立，定都鎬京。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查武王滅商的相關知識。17、×【分析】本題考查的是華佗的相關知識點。華佗是漢代著名的醫(yī)學家。他擅長外科手術。制成了全身麻醉劑“麻沸散”，讓病人和酒服下，失去知覺，然后在進行開刀等外科手術。被稱為“醫(yī)圣”的是張仲景，故題目錯誤。故選F。【解析】F四、材料題(共4題，共40分)18、略

【分析】（1）據(jù)材料一“為君之道；必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃．”可知，材料一體現(xiàn)了唐太宗以民為本的執(zhí)政思想，唐太宗注意吸取隋亡的教訓，戒奢從簡，合并州縣，改革吏治，輕徭薄賦，發(fā)展生產．唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經濟發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強盛，唐太宗的年號叫“貞觀”，史稱“貞觀之治”；

（2）據(jù)所學知；唐玄宗統(tǒng)治前期（開元盛世），經濟繁榮，農業(yè)發(fā)達．唐朝農民改進犁的構造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車，增強了農業(yè)抗拒天災的能力．

（3）①隋唐時期已有雕版印刷的佛經；日歷和詩集等．唐朝的《金剛經》是現(xiàn)存的世界上最早的標有年代的雕版印刷品．②③唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代；詩人輩出，著名的唐朝詩人有李白、杜甫、白居易等．唐代著名詩人李白，人稱“詩仙”；杜甫的是氣魄雄渾、沉郁悲愴、語言凝練，藝術高超，被后人稱為“詩圣”．④⑤繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”，其楷書結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾．柳公權博采眾長，別出新意，自成“柳體”．他的字方折俊麗，骨力勁健，他常借談筆法來勸諫唐穆宗，在史書上留下“筆諫”的美名．⑥隋唐時期，石窟藝術獲得發(fā)展，最有代表性的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟，這是世界最大的藝術寶庫之一．

（4）唐朝對外交往的史實是鑒真東渡；唐玄宗時，高僧鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛勤不懈傳播唐朝文化；唐太宗前期，玄奘西游天竺，他在天竺遍訪有名的佛教寺院，成為著名的佛學大師，唐太宗后期攜帶大量佛經回到長安，他專心翻譯佛經，還以親身經歷見聞寫成《大唐西域記》．

故答案為：

（1）以民為本；認識到人民群眾力量的強大．貞觀之治。

（2）唐玄宗統(tǒng)治前期（開元盛世）．曲轅犁；筒車。

（3）金剛經；李白；杜甫；顏真卿；柳公權；莫高窟．

（4）鑒真東渡玄奘西游。

（1）本題主要考查唐太宗的執(zhí)政思想及其踐行這一執(zhí)政思想的措施．

（2）本題考查了唐朝對農業(yè)工具的改進或發(fā)明．

（3）本題考查了唐朝主要成就．

（4）本題考查唐朝對外交往．

本題主要考查唐太宗的統(tǒng)治，主要考查學生閱讀分析材料和綜合運用歷史知識的能力．【解析】金剛經；李白；杜甫；顏真卿；柳公權；莫高窟19、略

【分析】（1）本題考查的是唐朝的三省六部制。“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正”反映出唐朝三省六部制中，中書省和門下省的職能。依據(jù)所學可知，唐朝時期，沿襲和完善了隋朝的三省六部制，三省指的是尚書、中書、門下，三省六部間既分工合作，又相互牽制，加強了以皇權為中心的中央集權。（2）本題考查的是宋朝加強中央集權的措施?！按朔撬剩?jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！狈从吵鏊纬跗冢瑸榧訌娭醒爰瘷?，采取了剝奪高級武將軍權，禁軍由皇帝控制；在中央，行政、軍事、財政三權分立；地方上，文官管理政事，地方賦稅收歸中央。（3）本題考查的是明初加強君主專制的措施。明朝時期，為鞏固統(tǒng)治，加強了對官吏、百姓的監(jiān)控，設立錦衣衛(wèi)，由直接皇帝直接控制。故填：錦衣衛(wèi)；皇帝。（4）本題考查的是清初軍機處的設置。清初，雍正皇帝設立軍機處，軍機處大臣只能秉承皇帝的旨意辦事，沒有裁決權，標志著我國封建君主專制走向頂峰。故填：軍機處。（5）本題考查的是中國古代政治制度發(fā)展的趨勢。通過不同材料及問題，可以看出，從唐代的三省六部制到清初軍機處的設置，我國的君主專制制度隨著時代的演變，逐步加強。因此，中國古代政治制度發(fā)展的趨勢是皇權不斷加強（言之有理即可）?！窘馕觥浚?）三省六部制（2）剝奪高級武將軍權，禁軍由皇帝控制；在中央，行政、軍事、財政三權分立；地方上，文官管理政事，地方賦稅收歸中央。（3）錦衣衛(wèi)；皇帝（4）軍機處（5）皇權不斷加強（言之有理即可）20、略

【分析】（1）本題主要考查澶淵之盟相關知識。由材料中“宋遼”“1004年”等關鍵詞可以判斷“和議”指的是1005年，北宋和遼之間簽訂的澶淵之盟。澶淵之盟是在是北宋在澶州打退遼軍，雙方議和后背景下簽訂的1004年；遼軍隊北宋發(fā)動大規(guī)模進攻，前鋒直指靠近黃河的澶州城下，直接威脅到北宋都城的安全。宋真宗抵達澶州城，宋軍士氣受到鼓舞，重挫遼軍。史稱澶州之戰(zhàn)。第二年即1005年，遼宋之間訂立和議：雙方撤兵，各守疆界；北宋每年給遼銀；絹等錢物，稱為“歲幣”。歷史上稱這次和議為“澶淵之盟”。

（2）本題主要考查澶淵之盟的評價相關知識。從文中“和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉”我們可以看出，黃仁宗先生認為用錢物來換和平是值得的、可取的。從文中“中國歷史之中，從無一個統(tǒng)一天下的大帝國卑躬屈節(jié)地向一個文化程度低的邊區(qū)國家進貢”可以看出，黃仁宗先生認為此和議對北宋來說是屈辱的。（3）本題主要考查學生的思維概括能力。看法為開放性試題，只要觀點正確，言之有理即可。澶淵之盟對北宋來說是一個屈辱的條約，“歲幣”成為人民的負擔。但對整個中華民族來說，又有積極的一面。和約結束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，雙方和平相處并開展頻繁的經濟文化交流，有利于百姓的生產、生活，也有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一，它比一個朝廷的面子或尊嚴更重要?！窘馕觥浚?）澶淵之盟。此和議是北宋在澶州打退遼軍后，雙方議和后簽訂的。（2）他一方面認為用錢物來換和平是值得的、可取的，但另一方面也認為此和約對北宋來說是屈辱的。（兩個方面）（3）此和約對北宋來說是一個屈辱的條約，“歲幣”成為人民的負擔。但對整個中華民族來說，又有積極的一面，它結束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，雙方和平相處并開展頻繁的經濟文化交流，有利于百姓的生產生活，也有利于我國多民族國家的發(fā)展和統(tǒng)一。（體現(xiàn)“辯證”看法，表述的意思相近即可）21、（1）由“地廣人稀”可以看出江南地域廣闊但是人煙稀少；“火耕水耨”指的是在江南農業(yè)生產中還使用的是刀耕火種的耕種方式；比較落后；“無凍餓之人；亦無千金之家”，可以看江南地區(qū)經濟不發(fā)達，沒有受凍餓的人，但也沒有特別富裕的人家，從整體上處于落后狀態(tài)。

（2）由“江南民勤本業(yè)；一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑”，從中可以看出江南地區(qū)經過人們的辛勤勞動，農業(yè)都能實現(xiàn)豐收，人們基本能夠解決溫飽問題；“絲綿布帛之饒，覆衣天下”，從中可以看出江南的“絲棉”行業(yè)也就是紡織行業(yè)比較發(fā)達，所產的“布帛”能夠在全國流通，即工商業(yè)發(fā)展起來。

（3）有所學知識可知；當時推動江南經濟發(fā)展的因素有：當時南方相對安定，一些統(tǒng)治者努力革除弊政，注意發(fā)展生產；再加上北方人南遷到南方，不僅補充了勞動力，而且?guī)チ讼冗M的生產工具和技術，推動了南方經濟的發(fā)展；從自然條件方面來看江南地區(qū)自然條件優(yōu)越也會推動經濟的發(fā)展。

（4）依據(jù)所學知識可知；東晉后期，商品經濟的初步發(fā)展，城市出現(xiàn)了繁榮局面，建康城人口達到百萬，是當時經濟最活躍的一個都市。

故答案為：

（1）江南地區(qū)地廣人?。唤洕话l(fā)達。

（2）經濟發(fā)展水平很高。

（3）①南方相對安定；戰(zhàn)亂少。②北方人南遷到南方，不僅補充了勞動力，而且?guī)チ讼冗M的生產工具和技術。③江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。

（4）建康?！痉治觥?/p>

本題以《史記》和《宋書》為對江南的不同描述切入點；考查的是人口南遷和江南地區(qū)開發(fā)的相關知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握人口南遷和江南地區(qū)開發(fā)的有關內容?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）由“地廣人稀”可以看出江南地域廣闊但是人煙稀少；“火耕水耨”指的是在江南農業(yè)生產中還使用的是刀耕火種的耕種方式；比較落后；“無凍餓之人；亦無千金之家”，可以看江南地區(qū)經濟不發(fā)達，沒有受凍餓的人，但也沒有特別富裕的人家，從整體上處于落后狀態(tài)。

（2）由“江南民勤本業(yè)；一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑”，從中可以看出江南地區(qū)經過人們的辛勤勞動，農業(yè)都能實現(xiàn)豐收，人們基本能夠解決溫飽問題；“絲綿布帛之饒，覆衣天下”，從中可以看出江南的“絲棉”行業(yè)也就是紡織行業(yè)比較發(fā)達，所產的“布帛”能夠在全國流通，即工商業(yè)發(fā)展起來。

（3）有所學知識可知；當時推動江南經濟發(fā)展的因素有：當時南方相對安定，一些統(tǒng)治者努力革除弊政，注意發(fā)展生產；再加上北方人南遷到南方，不僅補充了勞動力，而且?guī)チ讼冗M的生產工具和技術，推動了南方經濟的發(fā)展；從自然條件方面來看江南地區(qū)自然條件優(yōu)越也會推動經濟的發(fā)展。

（4）依據(jù)所學知識可知；東晉后期，商品經濟的初步發(fā)展，城市出現(xiàn)了繁榮局面，建康城人口達到百萬，是當時經濟最活躍的一個都市。

故答案為：

（1）江南地區(qū)地廣人稀；經濟不發(fā)達。

（2）經濟發(fā)展水平很高。

（3）①南方相對安定；戰(zhàn)亂少。②北方人南遷到南方，不僅補充了勞動力，而且?guī)チ讼冗M的生產工具和技術。③江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。

（4）建康。【小題2】【小題3】【小題4】五、識圖題(共4題，共20分)22、略

【分析】（1）本題考查元朝的疆域。根據(jù)材料一和所學知識，元朝的行省與清朝時期的郡縣相比，其主要特點數(shù)量減少了，但管轄的范圍卻增大。結合元朝行省圖，元朝實行行省的現(xiàn)實原因元朝疆域空前遼闊，便于管理而設置的。（2）本題考查元行省制與秦地方行政制度。根據(jù)所學知識，元行的行省制是秦朝郡縣制的繼承與發(fā)展，是較高級演化形態(tài)。“優(yōu)點”：中央集權與地方分權相結合。(1分)（3）本題考查明朝加強君權的措施。為了監(jiān)視官民，朱元璋設置了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕和刑獄諸事，保護皇帝，鎮(zhèn)壓官民。后來明成祖又設置了東廠，這兩個機構合成廠衛(wèi)，成為皇帝的耳目爪牙。錦衣衛(wèi)、東廠這些特務機構隨時可以逮捕、拘禁、處死官吏與百姓，讀書人只能讀“四書”，這樣皇權得到加強，在中國歷朝中是最為絕對的。（4）本題考查軍機處。依據(jù)材料四，清初制約皇帝權力的機構是議政王會議。為突破其制約，雍正帝設立軍機處。軍機處的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。（5）本題考查學生的概括能力。根據(jù)上述題目的解答可知，我國封建君主專制在不斷強化，而封建專制主義中央集權日益僵化。【解析】（1）特點：數(shù)量少，管轄范圍大。現(xiàn)實原因：元朝疆域空前遼闊。（2）關系：行省制是郡縣制的繼承與發(fā)展(或較高級演化形態(tài))。“優(yōu)點”：中央集權與地方分權相結合。（3）具體表現(xiàn)：皇帝直接管理政務，特務機構錦衣衛(wèi)、東廠、隨時可以逮捕、拘禁、處死官吏與百姓，讀書人只能讀“四書”。（4分，任意兩點即可）（4）議政王會議；軍機處；標志著我國封建君主集權的進一步強化。（5）君主專制不斷強化；封建專制主義中央集權日益僵化。23、略

【分析】（1）本題主要考查了西周的分封制。結合圖片信息，根據(jù)教材所學得知，此圖片信息反映了西周的分封制，在西周的分封制的制度下產生了等級制度，按順序依次是：天子、諸侯、卿大夫、士、平民。為了維護統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯在自己的封疆內，又對卿大夫實行再分封。卿大夫再將土地和人民分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔作戰(zhàn)等義務。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內部的森嚴等級“天子——諸侯——卿大夫——士”，這些都是統(tǒng)治階層。最后是平民和奴隸，屬于被統(tǒng)治階級。（2）本題主要考查了天子和諸侯之間的關系。圖A是天子，圖B是諸侯。周天子把土地和平民