2025年冀教版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷540考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、家庭電路中使用的用電器越多（）A.總電阻越大B.總電壓越大C.總電流越小D.總功率越大2、一杯食鹽溶液，測得上層溶液的密度為ag/cm3，下層溶液的密度為bg/cm3，則a和b的關(guān)系()A.a=bB.a﹥bC.a﹤bD.無法確定3、下列是小明“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液”的實驗過程．正確的是（）A.計算需要氯化鈉10g、水40gB.將氯化鈉放到托盤天平右盤稱量C.將氯化鈉放在量筒中溶解D.將配制好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，小明認(rèn)為剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%4、實驗室用硝酸鉀配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，下列說法正確的是（）A.用托盤天平稱取5.0g硝酸鉀B.用量程為50mL的量筒量取所需的水C.該實驗中使用的玻璃儀器只有量筒、玻璃棒D.將配制好的溶液裝瓶；并貼上如圖所示標(biāo)簽。

5、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產(chǎn)量的措施是（）A.帶土移栽B.中耕松土C.合理密植D.及時排澇6、將過量的二氧化碳通入澄清石灰水中，最終形成的是（）A.懸濁液B.乳濁液C.溶液D.純凈物7、下列描述氣候狀況的詞語是（）A.陽光燦爛B.晴空萬里C.陰雨綿綿D.終年炎熱評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、一般而言，同緯度陸地與海洋氣溫不同．夏季，陸地氣溫比海洋氣溫____；冬季，陸地氣溫比海洋氣溫____．9、元素符號是人們規(guī)定的，國際上元素符號是統(tǒng)一采用該元素的____名稱的第一個____表示的。如果幾種元素名稱的第一個大寫字母____時，可再附加____來表示。10、有關(guān)化學(xué)式的計算：（1）根據(jù)化學(xué)式，計算____。（2）根據(jù)化學(xué)式，計算組成物質(zhì)的____。（3）根據(jù)化學(xué)式，計算物質(zhì)中某一元素的____。11、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：

CO2既不能____，也不能____；CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成____；H2O+CO2=H2CO3，碳酸____，易分解生成H2O和CO2，CO2能使澄清的石灰水____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。12、有空氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳四瓶氣體，按下表做實驗，請根據(jù)現(xiàn)象判斷A、B、C、D四種氣體分別是以上哪種氣體，把答案寫在表格的最后一欄“你的判斷”里。氣體氣味顏色伸入燃著的木條倒入澄清石灰水你的判斷A無無熄滅無變化____B無無仍燃燒，無明顯變化無變化____C無無熄滅變渾濁____D無無仍燃燒，且燃燒更旺無變化____13、為使書寫的化學(xué)方程式遵守____定律，要在化學(xué)方程式兩邊的化學(xué)式的前面配上適當(dāng)?shù)南禂?shù)，使化學(xué)方程式等號兩邊各種原子的____和____都相同，這個過程叫配平。正確的化學(xué)方程式應(yīng)當(dāng)是配平的，反應(yīng)物和生成物之間用“＝”號連接，還要標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的____。如果反應(yīng)物中無氣體，____中有氣體，在生成物的氣體右邊要注____號；溶液中的反應(yīng)，如果生成物中有____，則在固體物質(zhì)的化學(xué)式的右邊要注____號。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共1題，共2分)19、如圖所示；小磁針靜止在地球赤道正上方，請標(biāo)出此時小磁針的N；S極．

評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)20、把圖3中各電路元件接成串聯(lián)電路．

21、100g40%的氯化銨不飽和溶液；從50℃降溫至10℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%.問：

從50℃降至10℃的過程中有無氯化銨晶體析出？若能析出晶體，則析出晶體質(zhì)量為多少？22、某物體以12米/秒的速度運(yùn)動320秒；又以750米/分的速度運(yùn)動4分鐘；休息5分鐘，又以41.4千米/時的速度運(yùn)動0.1小時，求：

①從大到小把四段時間內(nèi)的運(yùn)動速度，V1、V2、V3、V4排列起來；

②全程平均速度是多少？

③前15分鐘內(nèi)的平均速度是多少？

④前18分鐘內(nèi)物體走過的路程是多少？23、從A地到B機(jī)場的路程為296km；一輛小車以74km/h的平均速度行駛了一半路程后，又以100km/h的平均速度行駛完后一半路程，求：①這輛小車從A地到B機(jī)場所需的時間是多少h？

②這輛小車從A地到B機(jī)場的平均速度是多少m/s（小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字）？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】（1）由并聯(lián)電路特點(diǎn)知；并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和，并聯(lián)電路支路越多，并聯(lián)電路總阻值越小，故A錯誤；（2）因為家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，并且家庭電路電壓為220V，因此家庭電路兩端總電壓不變；故B錯誤；

由歐姆定律可知；總電流變大，由P=UI可知總功率變大，故C錯誤，D正確．

故選D．

【分析】（1）各用電器之間的連接方式為并聯(lián)，家庭電路電壓為220V；（2）根據(jù)電阻的并聯(lián)特點(diǎn)可知，每多使用一個用電器時，家庭電路中總電阻的變化；根據(jù)歐姆定律可知干路電流的變化．2、A【分析】【解答】根據(jù)溶液的特征之一--均一性：溶液中各部分的組成都相同；意味著該溶液的上層；中層、下層的密度都相同．故選A．

【分析】知道溶液的定義及特征即可解答．把一種或兩種以上的物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)里形成均一、穩(wěn)定的混合物，就是溶液．其特征為均一、穩(wěn)定性．3、A【分析】【解答】A；氯化鈉質(zhì)量為50g×10%=5g；水的質(zhì)量：50g﹣10g=40g，故A正確；

B；天平稱量物質(zhì)應(yīng)該是左物右碼；所以將氯化鈉放到托盤天平左盤稱量，故B錯誤；

C；配制氯化鈉溶液不能在量筒中進(jìn)行；要在燒杯中配制，故C錯誤；

D；溶液配制好后；移出一半，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D錯誤．

故選：A．

【分析】A；根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行分析；

B；根據(jù)天平的正確使用方法進(jìn)行分析；

C；根據(jù)配制氯化鈉溶液不能在量筒中進(jìn)行；要在燒杯中配制進(jìn)行分析；

D、根據(jù)溶液配制好后，移出一半，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變進(jìn)行分析．4、B【分析】【解答】A；溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀的質(zhì)量=50.0g×20%=10.0g，故選項說法錯誤；

B；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量；則所需水的質(zhì)量=50.0g﹣10g=40.0g（40.0mL），量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近，應(yīng)用量程為50mL的量筒量取所需的水，故選項說法正確；

C；用硝酸鉀配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液；首先計算配制溶液所需硝酸鉀和水的質(zhì)量，再稱量所需的硝酸鉀和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒，故選項說法錯誤；

D；將配制好的溶液裝瓶；標(biāo)簽上第一行應(yīng)為硝酸鉀溶液，第二行應(yīng)為20%，故選項說法錯誤；

故選：B．

【分析】A；利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析判斷；

B；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量；確定所需水的質(zhì)量和體積，進(jìn)行分析判斷；

C；實驗室配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解；根據(jù)各操作確定所需要使用的儀器；

D、根據(jù)標(biāo)簽的書寫方法進(jìn)行分析判斷．5、C【分析】【解答】合理密植；有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。

故選：C

【分析】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。6、C【分析】【分析】二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；生成的碳酸鈣繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸氫鈣，形成均一；穩(wěn)定的混合物．固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物屬于懸濁液，小液滴分散到液體里形成的混合物屬于乳濁液．一種物質(zhì)或多種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的均一的、穩(wěn)定的混合物屬于溶液．

【解答】解：將少量二氧化碳通入足量的澄清石灰水中；生成的不溶于水的碳酸鈣懸浮在液體中，通入過量二氧化碳后，碳酸鈣；二氧化碳、水進(jìn)行反應(yīng)，生成溶于水的碳酸氫鈣，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液．

故選C．7、D【分析】【分析】從時間尺度上講：天氣是短時間的；氣候是長期的；天氣具有多變性，氣候則比較穩(wěn)定；在同一時間內(nèi)不同地區(qū)的天氣不完全一樣，同一地區(qū)不同時間內(nèi)的天氣也常常是不同的．氣候一般比較穩(wěn)定，而且一個地方的氣候特征受它所在的緯度；高度、海陸相對位置等影響較大．本題考查了天氣與氣候的區(qū)別，解題時熟練掌握二者的區(qū)別是關(guān)鍵，此題難度不大，是道基礎(chǔ)題．

【解答】解：A；陽光燦爛描述的是天氣；故本選項錯誤；

B；晴空萬里描述的是天氣；故本選項錯誤；

C；陰雨綿綿描述的是天氣；故本選項錯誤；

D；終年炎熱描述的是氣候；故本選項正確．

故選：D．二、填空題(共6題，共12分)8、高低【分析】【分析】影響氣溫高低的因素有緯度因素；海陸因素、地形因素等．一年中；北半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在7月，海洋上是8月，南半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在1月，海洋上是2月．

【解答】解：一般而言；同緯度陸地與海洋氣溫不同．夏季，陸地氣溫比海洋氣溫高；冬季，陸地氣溫比海洋氣溫低．

故答案為：高；低．9、拉丁文大寫字母相同一個小寫字母【分析】【分析】根據(jù)元素符號的書寫方法進(jìn)行解答本題。

【解答】現(xiàn)在國際上；統(tǒng)一常用元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母來表示，如果幾種元素的第一個字母相同時，可再附加一個小寫字母來區(qū)別。

故答案為：拉丁文大寫字母相同一個小寫字母10、相對分子質(zhì)量各元素的質(zhì)量比質(zhì)量分?jǐn)?shù)【分析】【分析】

如圖化學(xué)式的意義有①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì)；表示一種物質(zhì)；

a.b.

表示該物質(zhì)的元素組成；表示該物質(zhì)的一個分子；

②微觀意義：a.表示該物質(zhì)的一個分子；a.

b.表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)比；

表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；③量的意義：a.表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)比；

【解答】

有關(guān)化學(xué)式的計算：

⒈計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之和。

⒉計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

⒊計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）÷化合物的相對分子質(zhì)量×100%

變形計算1.計算一定質(zhì)量的中含某的質(zhì)量。

某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2.已知化合物中各元素的質(zhì)量比和各元素的相對原子質(zhì)量；求個數(shù)比。

各元素的原子個數(shù)比=各元素的質(zhì)量/各元素的相對原子質(zhì)量之比。

故答案為：相對分子質(zhì)量；各元素的質(zhì)量比；質(zhì)量分?jǐn)?shù)。a.11、燃燒支持燃燒紅色不穩(wěn)定變渾濁Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】【分析】二氧化碳的密度比空氣大；不燃燒；不支持燃燒；

顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解能生成水和二氧化碳；

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

【解答】CO2既不能燃燒，也不能支持燃燒；CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色；H2O+CO2=H2CO3，碳酸不穩(wěn)定，易分解生成H2O和CO2，CO2能使澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。

故答案為：燃燒；支持燃燒；紅色；不穩(wěn)定；變渾濁；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O12、氮?dú)饪諝舛趸佳鯕狻痉治觥俊窘獯稹靠諝猓坏獨(dú)?、氧氣、二氧化碳四種氣體；伸入燃著的木條后，氧氣中燃燒更旺，空氣中沒明顯變化，氮?dú)馀c二氧化碳熄滅；使木條熄滅的氣體中，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

【分析】本題考查常見四種氣體的區(qū)分，注意二氧化碳與氮?dú)舛疾恢С秩紵?，需要用石灰水再次證明。13、質(zhì)量守恒種類數(shù)目反應(yīng)條件生成物↑沉淀↓【分析】【分析】根據(jù)配平化學(xué)方程式的依據(jù)和方法解答。根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟：一寫（寫出反應(yīng)物；生成物的化學(xué)式；中間用短線連接）、二配（配平，使反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等）、三標(biāo)明（注明反應(yīng)發(fā)生的條件、生成物的狀態(tài)，↑標(biāo)在氣體生成物的后面，↓標(biāo)在固體生成物的后面，如果反應(yīng)物中是生成物中都有氣體，氣體生成物就不需要注↑，同理，溶液中的反應(yīng)如果反應(yīng)物和生成物都有固體，固體生成物也不需要注↓），進(jìn)行分析解答即可。因為化學(xué)反應(yīng)前后元素原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生改變。

【解答】解：配平化學(xué)方程式要依據(jù)質(zhì)量守恒定律；要在化學(xué)方程式中化學(xué)式的前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使化學(xué)方程式兩邊各種原子的種類和數(shù)目都相同；化學(xué)反應(yīng)在一定條件下才能發(fā)生，因此，需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)條件，點(diǎn)燃；加熱（常用“△”來表示），催化劑等寫在短線上方。如果生成物中有氣體，在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注↑，溶液中的反應(yīng)如果生成物中有固體，在固體物質(zhì)化學(xué)式右邊要注↓。但如果反應(yīng)物中有氣體，氣體生成物就不需注“↑”號；溶液中的反應(yīng)如果反應(yīng)物中有固體，固體生成物也不需注“↓”。

故答案為：質(zhì)量守恒；種類、數(shù)目；反應(yīng)條件；生成物；↑；沉淀；↓。三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共1題，共2分)19、【分析】【解答】磁體自由靜止時指南的一端叫南極（S極）；指北的一端叫北極（N極），地磁北極在南極附近．

故答案如圖所示：

【分析】根據(jù)地理方向及磁極的定義可確定小磁針的N、S極．五、解答題(共4題，共16分)20、【分析】【解答】將各電路元件首尾順次連接；組成串聯(lián)電路，電路圖如下圖所示．

【分析】電路的連接有兩種最基本的方法，把用電器逐個順次連接起來的電路，叫做串聯(lián)電路.21、解：從50℃降溫至10℃時；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%，所以一定有晶體析出。

設(shè)析出晶體質(zhì)量為x

x=20g

有氯化銨晶體析出.析出晶體20g【分析】【分析】設(shè)析出晶體質(zhì)量為