2025年粵教新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷908考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是“高智商的野蠻人”。B.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，憂郁、憤怒、悲傷等惡劣情緒會(huì)對(duì)身體造成不同程度的危害。C.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。D.最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？2、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①不僅動(dòng)物有這種本事；許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如南非有一種大葉樹(shù)；它的樹(shù)葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如南美洲有一種第納鳥(niǎo)；每隔30分鐘就會(huì)“唧唧喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。

④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)；宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。

⑤人類早就發(fā)現(xiàn)；許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中有一種小蟲(chóng)，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就會(huì)改變一種顏色。因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲(chóng)表”。A.③①⑥⑤④②B.⑥③①⑤②④C.⑥①③⑤②④D.⑤③⑥①②④3、找出加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.____不及防（chù）____縮（sè）____腳(ɡè)____（xiāngqiàn）B.言簡(jiǎn)意____（hāi）____籮（pǒ）堆____（qiè）戲____（xuè）C.不____勞作（chuò）____（zhóuli）____（gāngà）愧____（zuó）D.東____西借（nàn）滑____（jī）____汗(kāi)瘦____（biē）4、節(jié)奏劃分____的一項(xiàng)（）A.蒙辭/以軍中多務(wù)。B.孤豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪。C.不聞/爺娘/喚女聲。D.徐/以杓/酌油/瀝之。5、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字．B.我把書(shū)包扔了過(guò)去，練習(xí)本啦、鉛筆啦、橡皮啦，從里邊飛出來(lái)，撒了一地．C.當(dāng)《少林寺》風(fēng)靡全國(guó)時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳．D.遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫．評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、《賣油翁》作者是____，北宋著名____家。唐宋____之一。7、把下列四字短語(yǔ)填寫(xiě)完整。

①____不單行②滿院狼____③變賣____質(zhì)。

④____目傷懷⑤不能自____⑥____多不便8、閱讀下面的文段；根據(jù)語(yǔ)境在橫線處各補(bǔ)上一句話，使文段語(yǔ)意連貫；完整。

有個(gè)風(fēng)華正茂的青年；時(shí)常輕視飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，包括他的父親。

一天；父子倆同游公園。青年順手摘下一朵鮮花，說(shuō)道：“爸爸，我們青年人就像這朵鮮花一樣，洋溢著生命的活力。你們老年人，怎么能和青年人相比呢?”父親聽(tīng)罷，在經(jīng)過(guò)小賣部的時(shí)候，順便買了一袋核桃，取出一顆，托在掌心里，說(shuō)道：“孩子，你比喻得不錯(cuò)，如果你是鮮花，我就是這干皺的果實(shí)。不過(guò)，事實(shí)告訴人們：鮮花，喜歡讓生命顯露在眩目的花瓣上；而果實(shí)，卻愛(ài)把生命凝結(jié)在深藏的種子里。所有的果實(shí)，都曾經(jīng)是鮮花；

年輕人還是不服氣：“要是沒(méi)有鮮花，哪兒來(lái)的果實(shí)呢?”父親哈哈大笑：“是啊，____”9、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給字注音。

________游（zhuài）____住________席10、綜合性學(xué)習(xí)某校八（1）班正在開(kāi)展《讓世界充滿愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)：[我擬寫(xiě)]請(qǐng)你為此次活動(dòng)的主題語(yǔ)擬寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)：心存善良仁厚之意下聯(lián)：________。[我設(shè)計(jì)]如果本班舉行的是《讓世界充滿愛(ài)》的演講賽，請(qǐng)你補(bǔ)充活動(dòng)步驟。（1）主持人致開(kāi)場(chǎng)白（2）________（3）________（4）語(yǔ)文老師總結(jié)并寄語(yǔ)。[我評(píng)價(jià)]讓世界充滿愛(ài)，需要我們平等博愛(ài)，將自己的目光不僅僅投向偉人、英雄、明星、成功者，也要投向街頭墻角，投向落后的鄉(xiāng)村，投向普通人，尤其是弱者。請(qǐng)你任選一位普通的人物或一種平凡的職業(yè)，寫(xiě)一段評(píng)價(jià)語(yǔ)，表達(dá)你的“愛(ài)”意。（要求：語(yǔ)言優(yōu)美而簡(jiǎn)練，但不少于20字。）______________________________________________________________________________________________________________[我收獲]請(qǐng)你推薦一首與本次實(shí)踐活動(dòng)主題有關(guān)的歌曲，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的推薦語(yǔ)。我推薦的歌曲：__________________________________________推薦語(yǔ)：________________________________________________11、《濟(jì)南的冬天》的作者_(dá)___，原名____，字____。主要作品有小說(shuō)《____》《____》，話劇《____》《____》等。

12、為了慰問(wèn)、鼓勵(lì)南方洪澇災(zāi)區(qū)的同學(xué)，班級(jí)舉行了“愛(ài)心贈(zèng)言”活動(dòng)，下面是部分同學(xué)贈(zèng)言，請(qǐng)你也寫(xiě)一句贈(zèng)言。張明：讓我的愛(ài)心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。李民：告別悲傷，重塑堅(jiān)強(qiáng)，讓我們張開(kāi)翅膀，勇敢飛翔。你的贈(zèng)言：____13、有一只像刺猬一樣的動(dòng)物被選為吉祥物（某些大型運(yùn)動(dòng)會(huì)上用來(lái)象征吉祥的標(biāo)記，多選用動(dòng)物圖案或模型），在全世界招搖過(guò)市（故意在公共場(chǎng)合張大聲勢(shì)，引人注意，破壞公共秩序）．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)14、《西游記》，長(zhǎng)篇_______小說(shuō)，是神怪中成就最高、最受喜愛(ài)的小說(shuō)，但這部作品并非全無(wú)依傍，它有著歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間_____________的事件。有《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》，對(duì)此事有詳細(xì)的記載。_______________的故事、經(jīng)民間文藝演出，成為以后小說(shuō)的素材來(lái)源?，F(xiàn)在《西游記》是根據(jù)明代萬(wàn)歷年間的金陵世德堂版本整理加工而成的。15、名著閱讀。

《______》描寫(xiě)了20年代，舊北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。本小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它是中國(guó)現(xiàn)代著名作家______的代表作。16、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)；完成下列各題。

（1）《駱駝祥子》中；主人公祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是想______，他經(jīng)歷了三次買車的經(jīng)歷，先后買了______輛車，可他的夢(mèng)想最終還是落空。

（2）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》；讀一讀，指出A；B兩處的人物是誰(shuí)。

A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手；即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說(shuō)什么，祥子老用心聽(tīng)著，不和她爭(zhēng)辯；別的車夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說(shuō)話總是橫著來(lái)；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽(tīng)。

A、______B、______。17、《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作；閱讀時(shí)不要把各章節(jié)割裂開(kāi)，而要把《論語(yǔ)》當(dāng)作整本書(shū)來(lái)讀。請(qǐng)從下面三組中選擇一組，談?wù)勥@兩句共同體現(xiàn)出了怎樣的主張，并舉例說(shuō)說(shuō)這一主張對(duì)于我們的生活；學(xué)習(xí)、人際交往有何作用。

【第一組】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“人而無(wú)信；不知其可也。”

【第二組】

子曰：“溫故而知新；可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之；不亦說(shuō)乎？”

【第三組】

子曰：“人不知而不慍；不亦君子乎？”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！?8、名著閱讀（1）《西游記》作者是______（人名）,他是____代（生活年代）的小說(shuō)家。（2）《西游記》中的人物你最喜歡誰(shuí)？為什么？人物：_________________________________________________________________

?理由：_________________________________________________________________（3）《西游記》中有很多精彩情節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述你最喜歡的一個(gè)情節(jié)，字?jǐn)?shù)60字左右。情節(jié)名稱：_________________________________________________________________簡(jiǎn)要概述：_________________________________________________________________19、名著閱讀。

班級(jí)舉行“我愿與____交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中；任選一個(gè)，先寫(xiě)出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。

備選人物：阿廖沙沙僧諸葛亮星期五呂蒙。

我愿與______交朋友，他是《______》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（30字以上）評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共24分)20、揣摩下面句子結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用這種句式寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）例句：語(yǔ)文學(xué)科像大海一樣神秘，你可以在潮起時(shí)領(lǐng)略海的壯美，也可以在潮落時(shí)體味海的靜謐。21、根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和閱讀感悟；仿照下面語(yǔ)段中的兩個(gè)劃線句子再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。

沒(méi)有書(shū)；就像天空失去了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了翅膀。書(shū)給予我們的是無(wú)形的財(cái)富--知識(shí)和閱歷。在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在羅貫中的《三國(guó)演義》里，我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧；______；______。

①______；

②______。22、觀察下面的畫(huà)作《吉星高照》，寫(xiě)一段解說(shuō)文字，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共3題，共27分)23、讀課文《閑話章太炎》，題目為什么叫“閑話”？24、本文以記實(shí)的筆法；對(duì)魯迅先生生前的一些生活瑣事進(jìn)行了翔實(shí)的敘述。說(shuō)說(shuō)從下面句子的描述中，可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?

①“魯迅先生的笑聲是明朗的；是從心里的歡喜。常常是笑得咳嗽起來(lái)?！?/p>

②“魯迅先生走路很輕捷，仿佛不顧一切地走去?！?5、談?wù)勵(lì)i聯(lián)的“惶恐”“零丁”的雙層含義。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】本題考查運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B句省略號(hào)后面不能緊跟表示省略的“等”。C句《健康秩序、健康生活》應(yīng)該用引號(hào)不應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。D句不是疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】通讀語(yǔ)段可辨析⑤句開(kāi)啟了話題；可作為第一句；

句中有一個(gè)明顯的過(guò)渡句；可以看出是選“動(dòng)物”后“植物”，所以③⑥為二三句，可通過(guò)讀來(lái)確認(rèn)；

①是過(guò)渡句；可作為第四句；

②緊接上句表達(dá)是第五句；

④小結(jié)句段是尾句．

由上分析；可排序?yàn)棰茛邰蔻佗冖?/p>

答案：D

此題考查句子排序能力．解答此類題；一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等．

解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序．【解析】D3、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的辨析能力。漢字拼音的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題采用反選排除法，A.“猝”應(yīng)讀“cù”；B.“賅”應(yīng)讀“gāi”，“砌”應(yīng)讀“qì”；D.“挪”應(yīng)讀“nuó”，“癟”應(yīng)讀“biě”。C項(xiàng)加下劃線字注音完全正確，故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】本題主要考查文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。根據(jù)句子的意思和結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)句子節(jié)奏劃分不正確，應(yīng)改為：蒙/辭以軍中多務(wù)。故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】A正確；

B頓號(hào)改為逗號(hào)；

C正確；

D正確；

故選B．

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分；是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言．要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．

標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力?；卮鸫祟愵}，熟悉課本內(nèi)容即可。這項(xiàng)內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過(guò)，屬于應(yīng)該識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生還要注意在平時(shí)勤于背誦文學(xué)常識(shí)，分冊(cè)整理歸類，便于記憶。本題根據(jù)自己的知識(shí)積累回答即可?！窘馕觥繗W陽(yáng)修散文八大家7、禍藉典觸已諸【分析】【分析】成語(yǔ)：是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法；表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。8、然而，卻不是所有的鮮花都能夠成為果實(shí)。【分析】【分析】要搞清前半句與后半句的關(guān)系；并要注意語(yǔ)言的組織，句子要與上下文銜接，意思要一致。

【點(diǎn)評(píng)】注意要按照前句的意思來(lái)續(xù)寫(xiě)，注意續(xù)寫(xiě)意思要與上下文銜接，句子要連貫。9、dōu拽yán【分析】【分析】注意形近字的辨析；“拽”上邊字不要加點(diǎn)，寫(xiě)漢字時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，寫(xiě)漢字，要根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。10、略

【分析】此題考查綜合性學(xué)習(xí)的能力。（1）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。作對(duì)聯(lián)，要合于下列規(guī)律：①上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。②上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。③上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。④上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣（平：平聲字；仄：仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。⑤上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。本題可擬寫(xiě)為：胸懷平等博愛(ài)之念。（2）本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)重積累，多運(yùn)用，結(jié)合生活實(shí)際，積極參與各項(xiàng)課余活動(dòng)，并不斷總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，作出個(gè)性化的表述。本題可以補(bǔ)充為：選手演講；學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（3）此題考查綜合性學(xué)習(xí)的能力。主要是考查學(xué)生在生活實(shí)踐中，語(yǔ)言表達(dá)的能力，也有考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的思維能力的。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息作答。針對(duì)本題，圍繞對(duì)“平凡職業(yè)”“普通人物”的贊頌，言之成理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美即可。（4）此題考查綜合性學(xué)習(xí)的能力。主要是考查學(xué)生在生活實(shí)踐中，語(yǔ)言表達(dá)的能力，也有考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的思維能力的。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息作答。針對(duì)本題，選擇和“愛(ài)”相關(guān)的歌曲，言之成理，組織合理簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)推薦語(yǔ)即可。【解析】（1）如：胸懷平等博愛(ài)之念。（2）如：選手演講學(xué)生點(diǎn)評(píng)（3）示例一：郵遞員；信字當(dāng)為先，苦字放一邊，不辭辛苦為眾人，眾人將你記心間。示例二：清潔工；一把久經(jīng)滄桑的掃帚，一條披風(fēng)沫雨的重?fù)?dān)，一副任勞任怨的心腸。永守默默無(wú)聞的準(zhǔn)則，永留無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，永做兢兢業(yè)業(yè)的公仆。（4）《愛(ài)的奉獻(xiàn)》它深情贊美了愛(ài)的偉大，其歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”已經(jīng)深入人心。11、略

【分析】解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等?！窘馕觥坷仙崾鎽c春舍予《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》《茶館》12、略

【分析】此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答這類問(wèn)題，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。贈(zèng)言應(yīng)該以鼓勵(lì)的話語(yǔ)為主，讓災(zāi)區(qū)同學(xué)聽(tīng)了以后，深受鼓舞，重新燃起對(duì)生活的勇氣。我們可以寫(xiě)為：災(zāi)難摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志?！窘馕觥渴纠簽?zāi)難摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。13、略

【分析】招搖過(guò)市是故意在公共場(chǎng)合張大聲勢(shì)；引人注意，沒(méi)破壞破壞公共秩序。

答案：×

此題考查解釋詞語(yǔ)含義；要先把握關(guān)鍵語(yǔ)素的含義，再理解字面意思，有時(shí)要理解其比喻義。

本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義。平時(shí)多查字典，多積累，多記憶?！窘馕觥俊寥?、名著閱讀(共6題，共12分)14、略

【分析】本題考查學(xué)生名著導(dǎo)讀的能力。學(xué)習(xí)名著《西游記》，需要記住文體常識(shí)、作家、故事情節(jié)以及小說(shuō)主題。據(jù)此答題。【解析】章回體神話小說(shuō)玄奘遠(yuǎn)出西域取經(jīng)唐僧取經(jīng)15、略

【分析】本題是一道填空題；考查名著及其作者和主要人物．這類題目主要是識(shí)記辨別人物形象．

答案：（1）《駱駝祥子》（2）老舍。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

回答名著的問(wèn)題，細(xì)讀名著是關(guān)鍵，否則很難回答出正確答案，一定細(xì)讀教材要求必讀的名著．【解析】駱駝祥子；老舍16、略

【分析】（1）本題考查名著《駱駝祥子》內(nèi)容的把握；根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確《駱駝祥子》中，主人公祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是想擁有一輛自己的車，他經(jīng)歷了三次買車的經(jīng)歷，先后買了兩輛車，可他的夢(mèng)想最終還是落空．

（2）本題考查名著《駱駝祥子》人物的把握；根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確A；B兩處的人物是劉四爺和虎妞．

答案：

（1）擁有一輛自己的車兩。

（2）劉四爺虎妞。

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．

此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力．要從文中人物的言行描寫(xiě)和作者情感的傾向（觀察有無(wú)評(píng)價(jià)語(yǔ)）來(lái)分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)．【解析】擁有一輛自己的車；兩；劉四爺；虎妞17、略

【分析】

本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力．賞析句子時(shí)首先考慮運(yùn)用了描寫(xiě)；還是使用了修辭，或者詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確．然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進(jìn)行賞析．

本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解分析能力．理解詞語(yǔ)的含義既要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的本義，又要將其放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中考慮其意義．結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行賞析．【解析】這就要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析．第一組是談處世態(tài)度；講誠(chéng)信的；第二組是說(shuō)學(xué)習(xí)方法的；第三組是談個(gè)人修養(yǎng)的．

答案：第一組兩句共同體現(xiàn)出了為人要講誠(chéng)信的主張．當(dāng)今社會(huì)確有個(gè)別不法企業(yè)或個(gè)人；重金錢輕誠(chéng)信，嚴(yán)重影響了社會(huì)和諧．看來(lái)，只有人人講誠(chéng)信，生活才能更和諧．

第二組兩句共同體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)要講求方法的主張．我以前學(xué)習(xí)古詩(shī)詞覺(jué)得聽(tīng)老師講就夠了；后來(lái)發(fā)現(xiàn)要經(jīng)常自己主動(dòng)地去思考；溫習(xí)、運(yùn)用，才能真正走進(jìn)古詩(shī)詞的意境里去．可見(jiàn)好的方法，是提高學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵．

第三組兩句共同體現(xiàn)的主張是，在別人不了解自己時(shí)，要心平氣和地來(lái)面對(duì)．比如我們?cè)趪?guó)際交往中有時(shí)會(huì)被誤解，此時(shí)要多與他國(guó)交流溝通，了解對(duì)方的政策意圖，用和平而非戰(zhàn)爭(zhēng)的手段解決問(wèn)題．可以說(shuō)，孔子的這一主張，有利于促進(jìn)人與人、國(guó)與國(guó)之間的和平交往．18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著《西游記》的閱讀情況及對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)、人物形象和主要情節(jié)的了解與掌握情況。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，注意人名不要寫(xiě)錯(cuò)別字，生活朝代不要填錯(cuò)了。《西游記》中的主要人物就唐僧師徒四人，要根據(jù)你掌握的情況選擇你熟悉的答題，一定能寫(xiě)出喜歡的理由，可以從人物的性格上來(lái)分析。至于故事情節(jié)，一樣要選擇自己熟悉的情節(jié)來(lái)寫(xiě)，要能敘述大致的故事梗概?！窘馕觥浚?）吳承恩明。

（2）示例：孫悟空具有嫉惡如仇；除惡務(wù)盡的性格特點(diǎn)。

?（3）示例：四圣試禪心為試探師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩(黎山老母、觀音、晉賢、文殊)化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒卻動(dòng)了凡心。四圣用“撞天婚”戲耍八戒，最后八戒被四圣設(shè)計(jì)吊在樹(shù)上。19、略

【分析】沙僧：沙僧個(gè)性憨厚；忠心耿耿．他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶惰；貪戀女色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律，踏踏實(shí)實(shí)，謹(jǐn)守本分，最終功德圓滿，被如來(lái)佛祖封為南無(wú)金身羅漢．雖然劇中個(gè)性不鮮明的他戲份不多，但他是《西游記》里不能缺少的重要人物．

魯智深：本名魯達(dá)；綽號(hào)“花和尚”，法名智深，中國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》中的經(jīng)典人物形象之一．當(dāng)過(guò)提轄，又稱魯提轄．身長(zhǎng)八尺，長(zhǎng)得面闊耳大；鼻直口方．為人慷慨大方，嫉惡如仇，豪爽直率，但粗中有細(xì)，與史進(jìn)、林沖、武松、楊志等交好．因見(jiàn)鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，出家當(dāng)和尚，后與楊志、武松占領(lǐng)二龍山擔(dān)任大頭領(lǐng)．

星期五：被敵對(duì)部落當(dāng)做大餐；差點(diǎn)被吃掉，是魯濱遜救了他．隨著這段朝夕相處的日子，魯濱孫因這個(gè)土著而改變了自己．也由于他們之間的友誼他才得以存活下去，并回到了家鄉(xiāng)．“星期五“是一個(gè)樸素的人，也是一個(gè)忠誠(chéng)的朋友和智慧的勇者．他知恩圖報(bào)，忠誠(chéng)有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，他和魯賓遜合作著施展不同的技能在島上度過(guò)了多年．“星期五“的到來(lái)讓魯濱遜圓了歸家夢(mèng)．

阿寥沙：原名阿列克謝．阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子；他能辨別好壞．他具有堅(jiān)定的，不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的精神．雖然生活在一個(gè)令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，卻反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，正直，勇敢，樂(lè)觀，自信的人．他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強(qiáng)的求知欲，熱愛(ài)書(shū)籍，更熱愛(ài)生活．

答案示例：沙僧《西游記》在西天取經(jīng)的路上；沙僧一直忠誠(chéng)地跟著師傅，打點(diǎn)行李，問(wèn)路化緣，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友．

文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容；作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況．平時(shí)要以課文為依托；作相應(yīng)的知識(shí)積累．同時(shí)還要與名著閱讀配合起來(lái)進(jìn)行．因?yàn)槲膶W(xué)、文化、文體常識(shí)是與名著分不開(kāi)的．

這是對(duì)文學(xué)及名著知識(shí)點(diǎn)的考查．名著填寫(xiě)和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫(xiě)作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等．【解析】沙僧；西游記四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共24分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。語(yǔ)句的仿寫(xiě)，應(yīng)上下句字?jǐn)?shù)相同，句式一致。學(xué)生在平時(shí)要勤讀書(shū)，多積累好的詞句。根據(jù)例句句式“像一樣，你可以，也可以”，運(yùn)用比喻修辭，仿照例句格式選擇一個(gè)學(xué)科寫(xiě)作即可。【解析】示例：數(shù)學(xué)學(xué)科像天空一樣廣闊，你可以在日出時(shí)欣賞天空變幻的云彩，也可以在日落時(shí)感受夕陽(yáng)的無(wú)限美好。（3分）21、略

【分析】本題語(yǔ)句仿寫(xiě)要注意能準(zhǔn)確引用名著情節(jié)；概括人物典型情節(jié)，句式結(jié)構(gòu)相似．首先要點(diǎn)明地點(diǎn)，其次結(jié)合名著寫(xiě)出人物事跡即可．

答案：

在海明威《老人與?！防?；我們懂得了勇敢：在施耐庵《水滸傳》里，我們理解了友誼；在冰心《繁星*春水》里，我們感悟了母愛(ài)的真諦；在伊索《伊索寓言》里，我們學(xué)會(huì)了思辨；在巴金《家》里，我們懂得了自強(qiáng)．

仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)；一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，