活動(dòng)一《除舊布新大行動(dòng)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

活動(dòng)一《除舊布新大行動(dòng)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥痘顒?dòng)一《除舊布新大行動(dòng)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版》

本節(jié)課選自滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，旨在讓學(xué)生通過(guò)參與“除舊布新大行動(dòng)”，培養(yǎng)動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及環(huán)保意識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、思考、表達(dá)和合作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解除舊布新的意義，掌握基本的清潔工具使用方法，以及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)參與除舊布新的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、分工與合作；生活實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)；以及信息整理與表達(dá)能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)收集、整理信息，并能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的能力，如正確使用清潔工具和方法。

②引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中積極交流、分享經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在除舊布新活動(dòng)中加入自己的創(chuàng)意，形成獨(dú)特的解決方案。

②培養(yǎng)學(xué)生將環(huán)保意識(shí)融入日常生活，自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如垃圾分類(lèi)、資源循環(huán)利用等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)清潔工具圖片、環(huán)保宣傳視頻及垃圾分類(lèi)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備清潔工具（如掃把、拖把、清潔劑等），確保數(shù)量充足，安全無(wú)害。

4.教室布置：劃分活動(dòng)區(qū)域，設(shè)置清潔工具展示區(qū)、垃圾分類(lèi)操作區(qū)及小組討論區(qū)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們要開(kāi)展一個(gè)特別的實(shí)踐活動(dòng)——“除舊布新大行動(dòng)”。在這個(gè)活動(dòng)中，我們將學(xué)習(xí)如何讓我們的環(huán)境變得更加整潔、美好。請(qǐng)大家先打開(kāi)教材，翻到《活動(dòng)一《除舊布新大行動(dòng)》》這一頁(yè)。

2.了解課程背景

首先，我想請(qǐng)大家談?wù)勀銈儗?duì)“除舊布新”的理解。誰(shuí)能告訴我，“除舊布新”是什么意思呢？（等待學(xué)生回答）很好，說(shuō)得對(duì)，“除舊布新”就是清除舊的、不必要的東西，換上新的、有用的東西?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起看看教材上的圖片，這些圖片展示了我們生活中需要進(jìn)行除舊布新的場(chǎng)景。

3.確定活動(dòng)目標(biāo)

4.分組合作

現(xiàn)在，我將大家分成若干小組，每組選定一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)分工。每個(gè)小組將負(fù)責(zé)一個(gè)特定的清潔區(qū)域，比如教室、走廊等。請(qǐng)大家根據(jù)教材上的指導(dǎo)，討論并制定出本組的清潔計(jì)劃。

5.實(shí)施清潔計(jì)劃

在實(shí)施清潔計(jì)劃之前，我要給大家講解一些清潔工具的使用方法。請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，然后跟隨我的示范操作。現(xiàn)在，我們可以開(kāi)始實(shí)施清潔計(jì)劃了。每個(gè)小組按照你們的計(jì)劃，開(kāi)始清潔工作吧！在清潔過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

6.交流分享

清潔工作完成后，請(qǐng)大家回到座位上?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)每個(gè)小組的代表分享一下你們的清潔經(jīng)驗(yàn)。哪些地方做得好？哪些地方遇到了困難？大家是如何解決的？（等待學(xué)生分享）很好，大家都分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)我們來(lái)總結(jié)一下。

7.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

8.拓展活動(dòng)

為了讓我們的環(huán)保意識(shí)更加深入，接下來(lái)我們將進(jìn)行一個(gè)拓展活動(dòng)。請(qǐng)大家根據(jù)教材上的指導(dǎo)，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，并用自己的方式展示出來(lái)?？梢允抢L畫(huà)、手工制作或者表演等形式。

9.總結(jié)評(píng)價(jià)

現(xiàn)在，我們的活動(dòng)即將結(jié)束。請(qǐng)大家回顧一下我們今天的學(xué)習(xí)過(guò)程，你覺(jué)得自己在哪些方面有所收獲？哪些地方還需要改進(jìn)？（等待學(xué)生回答）很好，大家都對(duì)自己的表現(xiàn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。最后，我要對(duì)大家的積極參與和努力表示衷心的感謝！

10.課后作業(yè)

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)成果，我給大家布置一個(gè)課后作業(yè)。請(qǐng)大家根據(jù)教材上的要求，寫(xiě)一篇關(guān)于“除舊布新大行動(dòng)”的感悟，可以是文字描述，也可以是繪畫(huà)或者手工制作。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和交流。

11.結(jié)束語(yǔ)

好了，同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠在日常生活中，將我們今天學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用起來(lái)，讓我們的生活環(huán)境更加美好。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過(guò)本節(jié)課《除舊布新大行動(dòng)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.掌握了清潔工具的使用方法：學(xué)生們能夠熟練地使用掃把、拖把、清潔劑等清潔工具，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了徹底的清潔，提高了實(shí)踐操作能力。

2.提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在分組合作的過(guò)程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴溝通、協(xié)調(diào)、分工與合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，自覺(jué)地將垃圾分類(lèi)、資源循環(huán)利用等環(huán)保理念融入到日常生活中。

4.培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣：學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了整理、清潔環(huán)境，這種良好的習(xí)慣逐漸延伸到他們的日常生活中，如自覺(jué)保持個(gè)人衛(wèi)生、整理書(shū)包等。

5.提升了信息整理與表達(dá)能力：在分享交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，整理清潔過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高了表達(dá)能力。

6.激發(fā)了創(chuàng)新思維：在拓展活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，展示了他們的創(chuàng)新能力和想象力。

7.增進(jìn)了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)自己綜合能力的重要性。

8.培養(yǎng)了自主探究能力：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們遇到問(wèn)題能夠主動(dòng)尋求解決方案，逐步形成了自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

1.除舊布新的概念及意義。

2.清潔工具的正確使用方法。

3.垃圾分類(lèi)和資源循環(huán)利用的基本原則。

②關(guān)鍵詞：

1.除舊布新

2.清潔工具

3.環(huán)保意識(shí)

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

③重點(diǎn)句子：

1.“除舊布新，讓我們的生活環(huán)境更加美好?！?/p>

2.“正確使用清潔工具，提高清潔效率?！?/p>

3.“垃圾分類(lèi)，從我做起，共建綠色家園?！?/p>

4.“團(tuán)隊(duì)合作，共創(chuàng)整潔空間?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)與理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2.引入環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，將環(huán)保理念融入到日常生活中。

3.采用小組合作模式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生分組合作的過(guò)程監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)組織方面，時(shí)間安排不夠合理，部分環(huán)節(jié)過(guò)于緊張，學(xué)生來(lái)不及深入思考和交流。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生的分組合作過(guò)程進(jìn)行更加細(xì)致的監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，合理安排時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和交流。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，既關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，也關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

4.在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，