雪娃娃（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動吉美版001

雪娃娃（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動吉美版主備人備課成員教材分析“雪娃娃（說課稿）-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動吉美版”

本節(jié)課選自吉美版三年級下冊綜合實踐活動單元，以“雪娃娃”為主題，旨在通過手工制作、觀察、討論等方式，讓學生了解雪的特性，培養(yǎng)動手能力和觀察能力，同時激發(fā)學生對自然環(huán)境的熱愛。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學生生活實際，易于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的觀察與探究興趣，發(fā)展動手實踐和創(chuàng)新能力，通過制作“雪娃娃”活動，提升學生的審美情趣和環(huán)保意識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是引導學生通過實踐活動了解雪的特性，并運用這些知識制作“雪娃娃”。具體細節(jié)如下：

-觀察雪的顏色、形狀、質(zhì)地等基本特性，學會用語言描述雪的特點。

-掌握手工制作“雪娃娃”的基本步驟，包括選擇材料、塑造形狀、裝飾特征等。

-學會合作交流，分享制作過程中的心得體會，提升團隊協(xié)作能力。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于如何讓學生準確把握雪的特性，并將其應(yīng)用到手工制作中。具體細節(jié)如下：

-理解雪的物理性質(zhì)，如融化、結(jié)冰的過程，以及如何通過手工材料模擬這些特性。

-在制作“雪娃娃”時，如何運用空間想象力，塑造出立體感強、形象生動的雪娃娃形象。

-在裝飾“雪娃娃”時，如何選擇合適的顏色和裝飾品，以突顯雪的特性，這是學生在創(chuàng)作過程中容易忽略的難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：手工制作材料（如棉花、剪刀、膠水、顏料）、展示板、多媒體教學設(shè)備。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺，用于上傳學生作品和互動交流。

-信息化資源：教學PPT、視頻資料（雪的特性和手工制作示范）。

-教學手段：小組合作、實物展示、現(xiàn)場示范、學生互評。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對雪的特性及手工制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道雪是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于雪的圖片或視頻片段，讓學生初步感受雪的魅力和特點。

-簡短介紹雪的基本概念、特性以及手工制作的基本技巧，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.雪的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解雪的基本概念、組成部分和形成原理。

過程：

-講解雪的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹雪的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解雪的實際應(yīng)用或作用。

3.雪特性案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解雪的特性及其在手工制作中的應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個典型的雪特性案例進行分析，如雪的融化、結(jié)冰過程。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解雪的多樣性和復(fù)雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用雪的特性解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論雪的特性在手工制作中的創(chuàng)新應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與雪特性相關(guān)的手工制作主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的制作方法、技巧以及可能的創(chuàng)新點。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對雪特性手工制作的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的制作方法、技巧及創(chuàng)新點。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)雪特性手工制作的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括雪的基本概念、特性、手工制作案例分析等。

-強調(diào)雪特性手工制作在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和創(chuàng)新。

-布置課后作業(yè)：讓學生設(shè)計一個以雪特性為主題的手工制作項目，并撰寫制作報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《雪的奧秘》：介紹雪的物理特性、形成過程以及不同類型的雪。

-《手工藝術(shù)創(chuàng)意手冊》：收錄了多種手工制作技巧和創(chuàng)意設(shè)計，包括雪主題的手工作品。

-《環(huán)境與自然》：探討自然環(huán)境中雪的作用，以及人類活動對雪的影響。

-《創(chuàng)意手工制作案例集》：展示了一系列創(chuàng)意手工制作案例，包括雪娃娃的制作方法和創(chuàng)意點。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察不同類型的雪，記錄其特點和形成條件，分析雪對環(huán)境的影響。

-收集雪相關(guān)的民間故事或傳說，了解不同文化背景下雪的象征意義。

-設(shè)計一個以雪為主題的手工制作項目，嘗試使用不同的材料和方法，創(chuàng)作出獨特的雪娃娃作品。

-探究雪在科學領(lǐng)域的研究進展，如雪的融化對氣候變化的影響，雪的物理特性在工程領(lǐng)域的應(yīng)用等。

-參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，關(guān)注氣候變化對雪的影響，提出減少環(huán)境破壞的建議。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于雪的特性和手工制作的信息，學習相關(guān)的制作技巧和創(chuàng)新理念。

-鼓勵學生記錄自己的學習過程和作品制作過程，通過寫作或繪畫表達自己的學習心得和創(chuàng)意想法。

-與同學或家人分享學習成果，互相交流學習經(jīng)驗和創(chuàng)意靈感，共同提高手工制作能力。板書設(shè)計①雪的特性

-雪的顏色：白色

-雪的形狀：六角形晶體

-雪的質(zhì)地：冷、