第23課：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史同步說課稿（統(tǒng)編版）

第23課：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史同步說課稿（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的相關(guān)史實(shí)，幫助學(xué)生理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程及其影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，同時(shí)強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一的重要性。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將從內(nèi)戰(zhàn)的起因、過程和影響三個(gè)方面進(jìn)行講解，以統(tǒng)編版歷史教材為依據(jù)，注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維與能力：通過分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究的能力，提高歷史思維水平。

2.歷史價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，樹立正確的歷史觀。

3.歷史文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，以及國(guó)共兩黨的矛盾和斗爭(zhēng)，使學(xué)生理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的必然性。

-內(nèi)戰(zhàn)的過程：重點(diǎn)介紹內(nèi)戰(zhàn)的起始時(shí)間、主要戰(zhàn)役、雙方力量的對(duì)比變化，以及內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志，讓學(xué)生掌握內(nèi)戰(zhàn)的基本脈絡(luò)。

-內(nèi)戰(zhàn)的影響：強(qiáng)調(diào)內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及政治制度的深遠(yuǎn)影響，特別是對(duì)中華人民共和國(guó)成立的歷史意義。

舉例：在講解內(nèi)戰(zhàn)背景時(shí)，重點(diǎn)分析1945年重慶談判的內(nèi)容和結(jié)果，讓學(xué)生了解國(guó)共兩黨在和平建國(guó)問題上的分歧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)原因的復(fù)雜性：內(nèi)戰(zhàn)的起因涉及多方面因素，包括歷史遺留問題、社會(huì)矛盾、國(guó)際環(huán)境等，學(xué)生可能難以全面理解。

-內(nèi)戰(zhàn)過程中的重要戰(zhàn)役及其戰(zhàn)略意義：如遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，這些戰(zhàn)役對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的影響和戰(zhàn)略意義是學(xué)生理解的難點(diǎn)。

-內(nèi)戰(zhàn)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響：學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束對(duì)國(guó)家政治格局、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

舉例：在分析遼沈戰(zhàn)役時(shí)，難點(diǎn)在于講解戰(zhàn)役的戰(zhàn)略部署、作戰(zhàn)過程及其對(duì)國(guó)共雙方力量的影響，需要通過具體戰(zhàn)例和數(shù)據(jù)分析來幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：統(tǒng)編版歷史教材電子版、歷史紀(jì)錄片片段、歷史地圖

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景。

-提問：“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)的政治局勢(shì)發(fā)生了哪些變化？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

2.講授新課（25分鐘）

-教學(xué)重點(diǎn)講解：

a.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景（5分鐘）

-教師通過PPT展示歷史資料，講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

-學(xué)生通過觀察資料，分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的必然性。

b.內(nèi)戰(zhàn)的過程（10分鐘）

-教師播放歷史紀(jì)錄片片段，講解內(nèi)戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和雙方力量的變化。

-學(xué)生跟隨教師的講解，記錄關(guān)鍵信息，理解內(nèi)戰(zhàn)的進(jìn)程。

c.內(nèi)戰(zhàn)的影響（5分鐘）

-教師通過PPT展示內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后的歷史圖片，講解內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治制度的影響。

-學(xué)生通過觀察圖片，思考內(nèi)戰(zhàn)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？這些原因中，哪一個(gè)是導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的最主要原因？”

-學(xué)生分小組討論，每組派出代表分享討論結(jié)果。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生深入分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的復(fù)雜性。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師收集練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和疑問，教師進(jìn)行解答。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材，深入思考內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師提醒注意事項(xiàng)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響，理解內(nèi)戰(zhàn)的起因、發(fā)展和結(jié)果。

-學(xué)生能夠列舉內(nèi)戰(zhàn)中的主要戰(zhàn)役，并解釋這些戰(zhàn)役對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的重要性。

-學(xué)生能夠分析內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治制度的深遠(yuǎn)影響，特別是對(duì)中華人民共和國(guó)成立的歷史意義。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過史料分析和課堂討論，提高了歷史思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在鞏固練習(xí)中，通過獨(dú)立思考和解決問題，增強(qiáng)了歷史知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的史實(shí)，增強(qiáng)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，樹立了正確的歷史觀。

-學(xué)生理解了內(nèi)戰(zhàn)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族在內(nèi)戰(zhàn)中的抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)了愛國(guó)情懷，增強(qiáng)了文化自信。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)內(nèi)戰(zhàn)中的英雄人物和事跡產(chǎn)生了敬仰之情，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生能夠從歷史事件中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到和平穩(wěn)定的重要性，更加珍視和維護(hù)社會(huì)和諧。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)內(nèi)戰(zhàn)的歷史，對(duì)國(guó)家的發(fā)展歷程有了更深刻的理解，對(duì)未來的建設(shè)充滿了信心和期待。內(nèi)容邏輯關(guān)系①內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

-重點(diǎn)詞：國(guó)共矛盾、和平建國(guó)、內(nèi)戰(zhàn)隱患

-重點(diǎn)句：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨在和平建國(guó)問題上的分歧加劇了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。

②內(nèi)戰(zhàn)的過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役、雙方力量的變化

-重點(diǎn)詞：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役

-重點(diǎn)句：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)的勝利基礎(chǔ)。

③內(nèi)戰(zhàn)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治制度的影響

-重點(diǎn)詞：國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-重點(diǎn)句：內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束為中華人民共和國(guó)的成立創(chuàng)造了條件，對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過多媒體手段，如歷史圖片和紀(jì)錄片片段，來激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)課堂的吸引力。

2.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與生活實(shí)際相結(jié)合的問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂紀(jì)律控制上有時(shí)顯得過于嚴(yán)格，可能影響了學(xué)生的自由發(fā)揮和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

2.教學(xué)組織方面，課堂提問環(huán)節(jié)有時(shí)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，影響了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我過于依賴傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式，忽視了學(xué)生的綜合能力評(píng)價(jià)，可能忽略了學(xué)生在其他方面的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理方面，我將調(diào)整課堂紀(jì)律策略，既要保證教學(xué)秩序，又要營(yíng)造輕松愉