第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展說課稿-2023-2024學年統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊001

第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展說課稿--2023-2024學年統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展

2.教學年級和班級：2023-2024學年統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊，高二年級

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)學生的時間觀念和歷史思維，通過對世界殖民體系瓦解與新興國家發(fā)展的分析，提升學生的歷史解釋能力。

2.培養(yǎng)學生的批判性思維，通過對不同新興國家發(fā)展道路的探討，提高學生的歷史比較和批判性分析能力。

3.增強學生的國家認同感和國際視野，通過學習新興國家的發(fā)展歷程，激發(fā)學生對于國家發(fā)展道路的思考和對和平與發(fā)展主題的認識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解世界殖民體系瓦解的原因和影響。

2.分析新興國家的發(fā)展特點和挑戰(zhàn)。

難點：

1.掌握殖民體系瓦解過程中的復(fù)雜性和多樣性。

2.深入理解新興國家在政治、經(jīng)濟、文化等方面的獨特發(fā)展路徑。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析法，通過具體國家和地區(qū)的案例，讓學生直觀感受殖民體系瓦解的過程，以及新興國家發(fā)展的具體情況。

2.使用時間軸工具，幫助學生構(gòu)建歷史發(fā)展的時間觀念，明確殖民體系瓦解和新興國家發(fā)展的時間節(jié)點，便于理解其內(nèi)在邏輯。

3.進行小組討論，鼓勵學生針對不同新興國家的發(fā)展道路進行比較分析，促進學生批判性思維的培養(yǎng)。

4.結(jié)合現(xiàn)實，通過對比新興國家當前的發(fā)展狀況，幫助學生理解其歷史背景和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，從而加深對難點的理解。四、教學資源-統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊教材

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史紀錄片片段、相關(guān)學術(shù)論文摘要）

-時間軸軟件或工具

-小組討論引導(dǎo)卡片

-教學PPT

-黑板和粉筆

-學生作業(yè)本和筆五、教學過程同學們，今天我們將學習第21課《世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展》。在這節(jié)課中，我們將回顧歷史，探討殖民體系的瓦解過程以及新興國家的發(fā)展道路。請大家打開教材，翻到第21課。

（一）導(dǎo)入新課

首先，我想請大家回顧一下我們之前學過的內(nèi)容。請問，什么是殖民體系？它對被殖民地國家有什么影響？（等待學生回答）很好，殖民體系是指由歐洲列強在非洲、亞洲和拉丁美洲等地建立的統(tǒng)治體系，它對被殖民地國家的政治、經(jīng)濟和文化都產(chǎn)生了深遠的影響。

（二）自主學習

1.世界殖民體系瓦解的原因是什么？

2.瓦解的過程是怎樣的？

3.瓦解對新興國家的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

（三）課堂講解與討論

1.瓦解原因

根據(jù)大家的自主學習，我們可以總結(jié)出世界殖民體系瓦解的原因主要有以下幾點：（1）殖民地的民族解放運動；（2）殖民國家的內(nèi)部矛盾；（3）國際形勢的變化。下面，我想請大家結(jié)合教材中的案例，具體分析這些原因。

（等待學生回答并講解）

2.瓦解過程

世界殖民體系的瓦解過程是復(fù)雜多樣的。請大家根據(jù)教材內(nèi)容，按照時間順序，梳理出殖民體系瓦解的重要事件。

（等待學生回答并講解）

3.瓦解影響

世界殖民體系的瓦解對新興國家的發(fā)展產(chǎn)生了積極和消極的影響。請大家結(jié)合教材中的案例，分析這些影響。

（等待學生回答并講解）

（四）案例分析

下面，我們將進行案例分析。請大家分成小組，每組選擇一個新興國家，分析其發(fā)展道路的特點和挑戰(zhàn)。案例分析結(jié)束后，請各小組代表發(fā)言，分享你們的發(fā)現(xiàn)。

（學生分組討論并發(fā)言）

（五）總結(jié)與反思

1.世界殖民體系瓦解的原因有哪些？

2.瓦解過程中，哪些因素起到了關(guān)鍵作用？

3.新興國家在發(fā)展過程中面臨哪些挑戰(zhàn)？

（等待學生回答并總結(jié)）

最后，我想強調(diào)的是，世界殖民體系的瓦解和新興國家的發(fā)展是一個復(fù)雜的歷史過程，它不僅關(guān)系到被殖民地國家的命運，也影響到整個世界的格局。作為高中生，我們應(yīng)該關(guān)注歷史，從中汲取智慧，為未來的世界貢獻自己的力量。

（六）課后作業(yè)

請大家課后完成以下作業(yè)：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，整理出世界殖民體系瓦解的原因、過程和影響。

2.選擇一個新興國家，深入了解其發(fā)展道路，撰寫一篇短文，分析其特點和挑戰(zhàn)。

今天的課就到這里，希望大家能夠通過今天的學習，對世界殖民體系的瓦解和新興國家的發(fā)展有更深刻的認識。下課！六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《世界歷史的教訓(xùn)》（作者：威爾·杜蘭特），書中有關(guān)殖民主義和新興國家發(fā)展的章節(jié)，可以幫助學生更深入地理解殖民體系的瓦解和新興國家的發(fā)展。

-《非洲：非洲人的歷史》（作者：約翰·伊利菲·克拉克），提供了非洲國家在殖民體系瓦解后的發(fā)展歷程和挑戰(zhàn)。

-《亞洲的覺醒》（作者：拉納·卡哈塔吉），探討亞洲新興國家在獨立后的政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展。

2.課后自主學習和探究

-研究項目：選擇一個新興國家，深入研究其獨立后的政治體制演變，分析其政治體制對國家發(fā)展的影響。

-討論主題：組織一次課堂討論，探討殖民主義對當前國際關(guān)系的影響，以及如何處理歷史遺留問題。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看關(guān)于新興國家發(fā)展的歷史紀錄片，如《印度的獨立》、《納米比亞的解放之路》等，之后進行課堂分享。

-寫作任務(wù)：鼓勵學生撰寫一篇關(guān)于新興國家發(fā)展道路的論文，要求結(jié)合具體國家的實際情況，分析其發(fā)展的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，了解新興國家在社區(qū)發(fā)展和國際援助方面的作用和貢獻。

-讀書會：組織讀書會，讓學生分享他們閱讀相關(guān)書籍的心得體會，以及如何將這些知識應(yīng)用到對新興國家發(fā)展的理解中。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了案例分析法，通過具體國家和地區(qū)的案例，讓學生更加直觀地理解殖民體系瓦解的過程，以及新興國家發(fā)展的具體情況。

2.我引入了小組討論的方式，鼓勵學生就不同新興國家的發(fā)展道路進行比較分析，這不僅促進了學生之間的交流，也提高了他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為討論主題設(shè)置不夠吸引他們，或者是因為學生之間的分工不明確。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴教材內(nèi)容，沒有充分拓展相關(guān)歷史背景和現(xiàn)實意義，導(dǎo)致學生對課程內(nèi)容缺乏深度理解。

3.在教學評價方面，我反思自己在課堂上的提問可能過于封閉，沒有充分引導(dǎo)學生進行開放性的思考和討論。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我將在未來的課程中更加精心設(shè)計討論主題，確保它們具有挑戰(zhàn)性和吸引力，并且會明確每個學生在小組討論中的角色和任務(wù)，以促進每個人的積極參與。

2.我將更加注重教材內(nèi)容的拓展，引入更多相關(guān)的歷史文獻、現(xiàn)實案例和學術(shù)