2016年心理咨詢師二級《技能》模擬試卷一

心理咨詢師二級《技能》模擬試卷一,

心理咨詢師（二級）技能，心理咨詢師

第1題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）〉技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，女性，28歲，已婚，本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。

該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）

{A}.動機沖突

{B}.后悔

{C}.情緒低落

{D}.失眠

正確答案：B,C,D,

第2題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，女性，28歲，已婚,

本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康?？赡芊从城笾呱鐣δ芨淖?/p>

的是()o

{A}.后悔生孩子

{B}.人際交往不良

{C}.與父母吵架

{D}.內(nèi)心苦惱壓抑

正確答案：C,

第3題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，女性，28歲，已婚，本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。引發(fā)該求助者問題的社會原因

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。引發(fā)求助者心理問題的心理原

因是（）。

{A}.擔(dān)心引發(fā)矛盾

{B}.與父母有矛盾

{C}.人際關(guān)系不好

{D}.與丈夫有矛盾

正確答案：A,

第5題題目分類：未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，女性，28歲，已婚,

本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原

因是Oo

{A}.孝順父親母親

{B}.存在內(nèi)心的沖突

{C}.目前情緒煩躁

{D}.后悔與父母同住

正確答案：B,

第6題題目分類：未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，女性，28歲，已婚,

本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。對該求助者的初步診斷最可能

的是（）。

{A}.一般心理問題

{B}.精神病性問題

{C}.嚴(yán)重心理問題

{D}.神經(jīng)癥性問題

正確答案:A,

第7題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，女性，28歲，已婚,

本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可

的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。

{A}.勸說父母改變要求

{B}.解決心理沖突

{C}.勸說丈夫服從父母

{D}.改變?nèi)烁裉卣?/p>

正確答案：B,

第8題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，女性，28歲，已婚,

本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該

是（）。

{A}.進(jìn)行自我開放

{B}.示范指導(dǎo)改善生活

{C}.提示嚴(yán)重后果

{D}.啟發(fā)引導(dǎo)解決沖突

正確答案：D,

第9題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）〉技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，女性，28歲，已婚，本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。在孩子起名的問題上，咨詢師

正確的態(tài)度包括（）o

{A}.理解父母

{B}.尊重求助者

{C}.理解丈夫

（D}.同情求助者

正確答案：A,B,C,

第10題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，女性，28歲，已婚,

本科學(xué)歷，教師。

案例介紹：求助者是獨生女，家境富足。當(dāng)年談戀愛時，其父母曾明

確要求她婚后要與他們共同居住，孩子隨娘家姓，求助者的男友沒有

明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順

產(chǎn)一男嬰，其父母非常高興，多次催促報戶口，讓孩子隨求助者的姓。

可求助者的丈夫堅決反對，堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊

思想，也知道丈夫的自尊心很強，想勸說父母，但擔(dān)心他們生氣，影

響他們的身體健康，想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾，對今后孩子的發(fā)

展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理，內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生

了孩子，有時為小事發(fā)脾氣，甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠，

食欲下降。曾到醫(yī)院檢查，未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來

咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者溫柔善良，孝順父母，懂事聽

話，人際關(guān)系良好。平素身體健康。在本案例咨詢中，建立良好咨

詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）o

{A}.支持求助者

{B}.指導(dǎo)求助者

{C}.取悅求助者

{D}.尊重求助者

正確答案：D,

第11題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

了，覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記?

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

該求助者最主要的心理問題是（）o

{A}.學(xué)習(xí)問題

{B}.認(rèn)知偏差

{C}.記憶問題

{D}.情緒障礙

正確答案：B,

第12題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男性，21歲，大學(xué)二年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

了，覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記?

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

心理咨詢師說“你能具體說說是怎么回事嗎？”時，使用了（）。

{A}.具體化技術(shù)

{B}.開放式提問

{C}.攝入性談話

{D}.修飾性反問

正確答案：A,B,

第13題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

T,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

本案例中，求助者說“什么也記不住“，說明其（）o

{A}.感到困惑

{B}.大腦有問題

{C}.出現(xiàn)阻抗

{D}.情緒的原因

正確答案：C,

第14題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

T,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

心理咨詢師“我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情…"是（）。

{A}.內(nèi)容反應(yīng)

{B}.內(nèi)容表達(dá)

{C},自我開放

{D}.情感表達(dá)

正確答案:D,

第15題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

了，覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

心理咨詢師說“按你所說……”，表明其（）。

{A}.實施對求助者的教育

{B}.啟發(fā)求助者思考

{C}.按求助者的信念推理

{D}.改變求助者信念

正確答案：C,

第16題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）＞

技能選擇題》不定項選擇一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

了，覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里°

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

本案例中，求助者出現(xiàn)沉默，可能的原因是（）。

{A}.面惑

{B}.思考

{C}.阻抗

{D},情緒

正確答案：B,

第17題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，男性，21歲，大學(xué)二年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

了，覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

心理咨詢師在使用合理情緒療法時，所扮演的角色是（）o

{A}.分析者

（B）.監(jiān)督者

{C}.說服者

{D}.辯論者

正確答案：A,C,D,

第18題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）》

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

了，覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

從心理咨詢師的做法中，能推斷出他重點強調(diào)的是改變求助者的（）。

{A}.行為

{B}.認(rèn)知

{C}.動機

{D}.毅力

正確答案：B,

第19題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

了，覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

本案例中心理咨詢師改變求助者信念所使用的方法是（）。

{A}.自我管理程序

{B}.語義分析

{C}.產(chǎn)婆術(shù)式辯論

{D}.認(rèn)知重組

正確答案：C,

第20題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）》

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥，近來覺得

記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活

了，覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來進(jìn)

行心理咨詢。

下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。

心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？

求助者：我快傻了，你能救救我嗎？

心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎？

求助者：半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥

才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力

確實減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說我還怎么學(xué)習(xí)？您有什

么好辦法救救我嗎？

心理咨詢師：我也上過大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說什么都記

不住，按你所說你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的,

也記不住家住在哪里。

求助者：不是，我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。

心理咨詢師：你前面說什么都記不住，現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家

庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？

求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的，而課本知識，比如英語

單詞，就記不住。

心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個單詞背一千遍，你覺得能

記住嗎？

求助者：背一千遍？我想肯定記住了。

心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？

求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的

意思是我能記住單詞，但我沒有去記？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：是的，這是怎么回事呢？

心理咨詢師：因為背誦單詞需要付出努力，你說記不住，就像自己建

造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別

人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待

在里面，是這樣嗎？

求助者：我好像有些明白了……

“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？“，采用的技術(shù)是（）。

{A}.解釋技術(shù)

{B}.指導(dǎo)技術(shù)

{C}.參與性概述

{D}.面質(zhì)技術(shù)

正確答案：D,

第21題題目分類:未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：劉某，男性，14歲，初中二年

級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。

劉某認(rèn)為埃及的很多地方自己曾經(jīng)來過，劉某可能是（）。

{A}.出現(xiàn)了妄想

{B}.出現(xiàn)知覺障礙

{C}.有思維分裂

{D}.體驗故地重游

正確答案：B,

第22題題目分類：未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）》

技能選擇題>不定項選擇一般資料:劉某，男性，14歲，初中二年

級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。同學(xué)們反映劉某變了，可能是（）o

{A}.同學(xué)過于敏感

{B}.劉某情緒低落

{C}.劉某人格改變

{D）.劉某情緒高漲

正確答案:D,

第23題題目分類:未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：劉某，男性，14歲，初中二年

級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子，

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己，

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱。現(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某說自己是“火星娃娃”,可

能是()o

{A}.想象豐富

{B}.幻覺

{C}.思維障礙

{D}.錯覺

正確答案：C,

第24題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>

技能選擇題>不定項選擇一般資料:劉某，男性，14歲，初中二年

級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某對自己的身世深信不疑，可

能是()o

{A}.偏執(zhí)

{B}.妄想

{C}.強迫

{D}.幻覺

正確答案：B,

第25題題目分類:未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)》

技能選擇題>不定項選擇一般資料：劉某，男性，14歲，初中二年

級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子，

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己，

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱。現(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某總想計算別人說話時的字?jǐn)?shù),

可能是()。

{A}.強制思維

{B}.強迫行為

(0.強迫思維

{D}.強迫懷疑

正確答案：C,

第26題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）＞

技能選擇題》不定項選擇一般資料:劉某，男性，14歲，初中二年

級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某目前無法上學(xué)，可能是（）。

{A}.害怕數(shù)數(shù)

{B}.存在不良人際關(guān)系

{C}.擔(dān)心害怕

{D}.社會功能嚴(yán)重受損

正確答案：D,

第27題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）〉技能選擇題>不定項選擇一般資料:

劉某，男性，14歲，初中二年級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。為明確初步診斷，還應(yīng)該重點收

集求助者的資料包括（）。

{A}.病情演變過程

{B}.家族及個人史

{C}.相關(guān)測驗結(jié)果

{D}.意志行為活動

正確答案：B,C,D,

第28題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料:

劉某，男性，14歲，初中二年級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某愿意和心理咨詢師討論問題,

可能是（）o

{A}.有求助動機

{B}.自知力嚴(yán)重受損

{C}.自知力完整

{D}.自知力部分受損

正確答案：A,B,

第29題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：劉某，男性，14歲，初中二年

級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子，

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱。現(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。對劉某最可能的初步診斷是（）o

{A}.雙向情感障礙

{B}.人格障礙

{C}.精神病性問題

{D}.精神發(fā)育遲滯

正確答案：C,

第30題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料:

劉某，男性，14歲，初中二年級學(xué)生。

案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱情助人，人際關(guān)

系良好，很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風(fēng)土

人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時

對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,

是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了，

時常很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說

自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正，但

劉某對自己的身世深信不疑，覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,

很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有對聽別人說話時要數(shù)別

人一共說了多少個字，父母教育他要控制自己，不要把心思放在這上

面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字，想去控制

自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了，

他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。

心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學(xué)，開始成績良好，后

來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。

劉某愿意和心理咨詢師討論問題。初診接待階段，對該求助者，心

理咨詢師可進(jìn)行的工作包括（）。

{A}.資料收集

{B}.系統(tǒng)治療

{C}.心理咨詢

{D}.心理測量

正確答案:A,D,

第31題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，女性，17歲，高中二年級學(xué)生。

案例介紹：求助者上中學(xué)后不知什么原因出現(xiàn)了擠眼睛的習(xí)慣，受到

父母親的訓(xùn)斥。自己也認(rèn)為一個女孩子擠眉弄眼很不好，但做了很多

努力，沒有明顯效果。主動前來尋求幫助。下面是心理咨詢師與該求

助者的一段咨詢對話。

心理咨詢師：你的問題已經(jīng)講清楚了，在這方面我有很多成功的案例。

我有個遠(yuǎn)房外甥女以前因為緊張也有這個習(xí)慣，但我?guī)退鉀Q了，現(xiàn)

在她都結(jié)婚了，再也沒有出現(xiàn)過類似的行為。你需要我怎樣幫助你呢?

求助者：我也想讓您幫助我改掉這個毛病。

心理咨詢師：作為一個女孩子，有擠眼睛的習(xí)慣，想改掉但沒有成功，

你因此而苦惱，作為咨詢師，我能理解你內(nèi)心的苦惱，我愿意幫助你，

現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧！

求助者：咱們討論？可我不懂心理學(xué)啊，再說目標(biāo)就是改掉擠眼睛的

壞習(xí)慣。

心理咨詢師：心理咨詢需要按照咨詢目標(biāo)去幫助你解決心理問題，而

咨詢目標(biāo)需要咱們兩個人共同討論。

求助者：我明白了，我就想改掉擠眼睛的毛病，今后再也不被它困擾

了。

心理咨詢師：擠眼睛是一種行為，而行為是可以改變的。你現(xiàn)在每天

擠眼睛大約有多少次呢？

求助者：（沉默）老師說其實我上課不怎么擠眼睛，空下來的時候經(jīng)

常出現(xiàn)，我想一天總有幾百次吧，大約兩三百次吧。

心理咨詢師：通過咨詢你想改變成什么樣呢？

求助者：最好一次都不擠。

心理咨詢師：根據(jù)你目前的情況看，一次都不擠是不是目標(biāo)有些高了？

求助者：可能吧，可我作為一個女孩子，真不能有擠眼睛的壞習(xí)慣。

心理咨詢師：好吧，咱們就把不擠眼睛作為第一個目標(biāo)，每天一次都

不擠，改變擠眼睛的行為有兩種方法，一種是陽性強化法，一種是厭

惡療法，你準(zhǔn)備用哪種方法？

求助者：兩種方法？我可不懂啊！您就替我選吧。

心理咨詢師：好吧，我給你使用厭惡療法改變你擠眼睛的行為。行為

主義認(rèn)為，人的行為都是被行為結(jié)果強化的，厭惡療法就是我把你擠

眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合，產(chǎn)生生理、心埋上痛苦的感覺，多次結(jié)

合后使你產(chǎn)生條件反射，當(dāng)你以后擠眼睛時，就會產(chǎn)生恐懼，就不敢

再擠眼睛了，行為因此而改變了。具體的步驟是：第一步，明確目標(biāo)

行為，就是擠眼睛。第二步，建構(gòu)焦慮等級，看看你恐懼的程度。第

三步，選擇厭惡刺激。第四步，把擠眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合起來。

求助者：我似乎明白了，那您選用的厭惡刺激可別傷到我??！

心理咨詢師：你放心，我給你噪聲刺激再加注射催吐劑，強度盡量小

一些。

求助者：那好吧，大約需要做多少次啊？這種方法會不會沒效?。?/p>

心理咨詢師：這種方法肯定有效。

求助者：我知道了，萬一沒有效果，還有其他方法嗎？

心理咨詢師：還有其他方法，如陽性強化法、認(rèn)知行為療法等。

心理咨詢師的開場白表現(xiàn)出了（）。

{A}.內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

{B}.講了題外話

{C}.自我開放技術(shù)

{D}.開放式提問

正確答案：A,B,C,D,

第32題（多項選擇題）（每題1.00分）題目分類:未接章節(jié)分類的

試題（如真題模擬預(yù)測題）>技能選擇題>不定項選擇一般資料：

求助者，女性，17歲，高中二年級學(xué)生。

案例介紹：求助者上中學(xué)后不知什么原因出現(xiàn)了擠眼睛的習(xí)慣，受到

父母親的訓(xùn)斥。自己也認(rèn)為一個女孩子擠眉弄眼很不好，但做了很多

努力，沒有明顯效果。主動前來尋求幫助。下面是心理咨詢師與該求

助者的一段咨詢對話。

心理咨詢師：你的問題已經(jīng)講清楚了，在這方面我有很多成功的案例。

我有個遠(yuǎn)房外甥女以前因為緊張也有這個習(xí)慣，但我?guī)退鉀Q了，現(xiàn)

在她都結(jié)婚了，再也沒有出現(xiàn)過類似的行為。你需要我怎樣幫助你呢?

求助者：我也想讓您幫助我改掉這個毛病。

心理咨詢師：作為一個女孩子，有擠眼睛的習(xí)慣，想改掉但沒有成功，

你因此而苦惱，作為咨詢師，我能理解你內(nèi)心的苦惱，我愿意幫助你，

現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧！

求助者：咱們討論？可我不懂心理學(xué)啊，再說目標(biāo)就是改掉擠眼睛的

壞習(xí)慣。

心理咨詢師：心理咨詢需要按照咨詢目標(biāo)去幫助你解決心理問題，而

咨詢目標(biāo)需要咱們兩個人共同討論。

求助者：我明白了，我就想改掉擠眼睛的毛病，今后再也不被它困擾

To

心理咨詢師：擠眼睛是一種行為，而行為是可以改變的。你現(xiàn)在每天

擠眼睛大約有多少次呢？

求助者：（沉默）老師說其實我上課不怎么擠眼睛，空下來的時候經(jīng)

常出現(xiàn)，我想一天總有幾百次吧，大約兩三百次吧。

心理咨詢師：通過咨詢你想改變成什么樣呢？

求助者：最好一次都不擠。

心理咨詢師：根據(jù)你目前的情況看，一次都不擠是不是目標(biāo)有些高了？

求助者：可能吧，可我作為一個女孩子，真不能有擠眼睛的壞習(xí)慣。

心理咨詢師：好吧，咱們就把不擠眼睛作為第一個目標(biāo)，每天一次都

不擠，改變擠眼睛的行為有兩種方法，一種是陽性強化法，一種是厭

惡療法，你準(zhǔn)備用哪種方法？

求助者：兩種方法？我可不懂啊！您就替我選吧。

心理咨詢師：好吧，我給你使用厭惡療法改變你擠眼睛的行為。行為

主義認(rèn)為，人的行為都是被行為結(jié)果強化的，厭惡療法就是我把你擠

眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合，產(chǎn)生生理、心埋上痛苦的感覺，多次結(jié)

合后使你產(chǎn)生條件反射，當(dāng)你以后擠眼睛時，就會產(chǎn)生恐懼，就不敢

再擠眼睛了，行為因此而改變了。具體的步驟是：第一步，明確目標(biāo)

行為，就是擠眼睛。第二步，建構(gòu)焦慮等級，看看你恐懼的程度。第

三步，選擇厭惡刺激。第四步，把擠眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合起來。

求助者：我似乎明白了，那您選用的厭惡刺激可別傷到我??！

心理咨詢師：你放心，我給你噪聲刺激再加注射催吐劑，強度盡量小

一些。

求助者：那好吧，大約需要做多少次?。窟@種方法會不會沒效??？

心理咨詢師：這種方法肯定有效。

求助者：我知道了，萬一沒有效果，還有其他方法嗎？

心理咨詢師：還有其他方法，如陽性強化法、認(rèn)知行為療法等。

“作為一個女孩子……現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧！”表明咨詢師

Oo

{A}.表達(dá)出共情

{B}.實施心理幫助

{C},表現(xiàn)出真誠

{D}.商定咨詢目標(biāo)

正確答案：A,C,D,

第33題題目分類:未接章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測題）>

技能選擇題>不定項選擇一般資料：求助者，女性，17歲，高中二

年級學(xué)生。

案例介紹：求助者上中學(xué)后不知什么原因出現(xiàn)了擠眼睛的習(xí)慣，受到

父母親的訓(xùn)斥。自己也認(rèn)為一個女孩子擠眉弄眼很不好，但做了很多

努力，沒有明顯效果。主動前來尋求幫助。下面是心理咨詢師與該求

助者的一段咨詢對話。

心理咨詢師：你的問題已經(jīng)講清楚了，在這方面我有很多成功的案例。

我有個遠(yuǎn)房外甥女以前因為緊張也有這個習(xí)慣，但我?guī)退鉀Q了，現(xiàn)

在她都結(jié)婚了，再也沒有出現(xiàn)過類似的行為。你需要我怎樣幫助你呢?

求助者：我也想讓您幫助我改掉這個毛病。

心理咨詢師：作為一個女孩子，有擠眼睛的習(xí)慣，想改掉但沒有成功，

你因此而苦惱，作為咨詢師，我能理解你內(nèi)心的苦惱，我愿意幫助你，

現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧！

求助者：咱們討論？可我不懂心理學(xué)啊，再說目標(biāo)就是改掉擠眼睛的

壞習(xí)慣。

心理咨詢師：心理咨詢需要按照咨詢目標(biāo)去幫助你解決心理問題，而

咨詢目標(biāo)需要咱們兩個人共同討論。

求助者：我明白了，我就想改掉擠眼睛的毛病，今后再也不被它困擾

了。

心理咨詢師：擠眼睛是一種行為，而行為是可以改變的。你現(xiàn)在每天

擠眼睛大約有多少次呢？

求助者：（沉默）老師說其實我上課不怎么擠眼睛，空下來的時候經(jīng)

常出現(xiàn)，我想一天總有幾百次吧，大約兩三百次吧。

心理咨詢師：通過咨詢你想改變成什么樣呢？

求助者：