




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
心理咨詢師二級《技能》模擬試卷一,
心理咨詢師(二級)技能,心理咨詢師
第1題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)〉技能選擇題>不定項選擇一般資料:
求助者,女性,28歲,已婚,本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()
{A}.動機沖突
{B}.后悔
{C}.情緒低落
{D}.失眠
正確答案:B,C,D,
第2題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,
本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康??赡芊从城笾呱鐣δ芨淖?/p>
的是()o
{A}.后悔生孩子
{B}.人際交往不良
{C}.與父母吵架
{D}.內(nèi)心苦惱壓抑
正確答案:C,
第3題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)>技能選擇題>不定項選擇一般資料:
求助者,女性,28歲,已婚,本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。引發(fā)該求助者問題的社會原因
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。引發(fā)求助者心理問題的心理原
因是()。
{A}.擔(dān)心引發(fā)矛盾
{B}.與父母有矛盾
{C}.人際關(guān)系不好
{D}.與丈夫有矛盾
正確答案:A,
第5題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,
本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原
因是Oo
{A}.孝順父親母親
{B}.存在內(nèi)心的沖突
{C}.目前情緒煩躁
{D}.后悔與父母同住
正確答案:B,
第6題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,
本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。對該求助者的初步診斷最可能
的是()。
{A}.一般心理問題
{B}.精神病性問題
{C}.嚴(yán)重心理問題
{D}.神經(jīng)癥性問題
正確答案:A,
第7題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,
本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可
的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
{A}.勸說父母改變要求
{B}.解決心理沖突
{C}.勸說丈夫服從父母
{D}.改變?nèi)烁裉卣?/p>
正確答案:B,
第8題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,
本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該
是()。
{A}.進(jìn)行自我開放
{B}.示范指導(dǎo)改善生活
{C}.提示嚴(yán)重后果
{D}.啟發(fā)引導(dǎo)解決沖突
正確答案:D,
第9題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)〉技能選擇題>不定項選擇一般資料:
求助者,女性,28歲,已婚,本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。在孩子起名的問題上,咨詢師
正確的態(tài)度包括()o
{A}.理解父母
{B}.尊重求助者
{C}.理解丈夫
(D}.同情求助者
正確答案:A,B,C,
第10題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,
本科學(xué)歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當(dāng)年談戀愛時,其父母曾明
確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有
明確提出反對意見。求助者結(jié)婚后與父母同住。一個多月前求助者順
產(chǎn)一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓。
可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊
思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母,但擔(dān)心他們生氣,影
響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)
展產(chǎn)生不利影響。求助者不知該如何處理,內(nèi)心苦惱、煩躁。后悔生
了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,
食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內(nèi)心苦惱主動前來
咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽
話,人際關(guān)系良好。平素身體健康。在本案例咨詢中,建立良好咨
詢關(guān)系的關(guān)鍵是()o
{A}.支持求助者
{B}.指導(dǎo)求助者
{C}.取悅求助者
{D}.尊重求助者
正確答案:D,
第11題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
該求助者最主要的心理問題是()o
{A}.學(xué)習(xí)問題
{B}.認(rèn)知偏差
{C}.記憶問題
{D}.情緒障礙
正確答案:B,
第12題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)>技能選擇題>不定項選擇一般資料:
求助者,男性,21歲,大學(xué)二年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
心理咨詢師說“你能具體說說是怎么回事嗎?”時,使用了()。
{A}.具體化技術(shù)
{B}.開放式提問
{C}.攝入性談話
{D}.修飾性反問
正確答案:A,B,
第13題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
T,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
本案例中,求助者說“什么也記不住“,說明其()o
{A}.感到困惑
{B}.大腦有問題
{C}.出現(xiàn)阻抗
{D}.情緒的原因
正確答案:C,
第14題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
T,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
心理咨詢師“我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情…"是()。
{A}.內(nèi)容反應(yīng)
{B}.內(nèi)容表達(dá)
{C},自我開放
{D}.情感表達(dá)
正確答案:D,
第15題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
心理咨詢師說“按你所說……”,表明其()。
{A}.實施對求助者的教育
{B}.啟發(fā)求助者思考
{C}.按求助者的信念推理
{D}.改變求助者信念
正確答案:C,
第16題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題》不定項選擇一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里°
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
本案例中,求助者出現(xiàn)沉默,可能的原因是()。
{A}.面惑
{B}.思考
{C}.阻抗
{D},情緒
正確答案:B,
第17題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)>技能選擇題>不定項選擇一般資料:
求助者,男性,21歲,大學(xué)二年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
心理咨詢師在使用合理情緒療法時,所扮演的角色是()o
{A}.分析者
(B).監(jiān)督者
{C}.說服者
{D}.辯論者
正確答案:A,C,D,
第18題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)》
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
從心理咨詢師的做法中,能推斷出他重點強調(diào)的是改變求助者的()。
{A}.行為
{B}.認(rèn)知
{C}.動機
{D}.毅力
正確答案:B,
第19題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
本案例中心理咨詢師改變求助者信念所使用的方法是()。
{A}.自我管理程序
{B}.語義分析
{C}.產(chǎn)婆術(shù)式辯論
{D}.認(rèn)知重組
正確答案:C,
第20題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)》
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,男性,21歲,大學(xué)二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者自述半年前因失眠服了三個月的安眠藥,近來覺得
記憶力大大減退,認(rèn)為是吃藥造成的,什么都記不住,腦子也不靈活
了,覺得自己無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請休學(xué),父母很擔(dān)心,帶他來進(jìn)
行心理咨詢。
下面是心理咨詢師和該求助者的一段咨詢談話。
心理咨詢師:你需要在哪方面得到我的幫助?
求助者:我快傻了,你能救救我嗎?
心理咨詢師:別著急,你能具體說說是怎么回事嗎?
求助者:半年前我因為學(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠,每天晚上要吃一片藥
才能睡著。后來聽說吃藥損傷記憶力,我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力
確實減退了,什么也記不住,腦子發(fā)木,您說我還怎么學(xué)習(xí)?您有什
么好辦法救救我嗎?
心理咨詢師:我也上過大學(xué),所以我很理解你的心情。你說什么都記
不住,按你所說你記不住自己叫什么名字,記不住自己是干什么的,
也記不住家住在哪里。
求助者:不是,我叫XXX,是XX大學(xué)的學(xué)生,家住在XX市。
心理咨詢師:你前面說什么都記不住,現(xiàn)在卻能說出自己的名字和家
庭住址,這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的,而課本知識,比如英語
單詞,就記不住。
心理咨詢師:是真的記不住嗎?如果你每個單詞背一千遍,你覺得能
記住嗎?
求助者:背一千遍?我想肯定記住了。
心理咨詢師:你是記不住還是沒記那么多遍?
求助者:(沉默……)我好像是沒記那么多遍。我有些明白了,你的
意思是我能記住單詞,但我沒有去記?
心理咨詢師:你覺得呢?
求助者:是的,這是怎么回事呢?
心理咨詢師:因為背誦單詞需要付出努力,你說記不住,就像自己建
造了碉堡,有碉堡保護(hù),不用付出努力,有足夠的理由不去上學(xué),別
人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了,就可以舒服地待
在里面,是這樣嗎?
求助者:我好像有些明白了……
“這似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?“,采用的技術(shù)是()。
{A}.解釋技術(shù)
{B}.指導(dǎo)技術(shù)
{C}.參與性概述
{D}.面質(zhì)技術(shù)
正確答案:D,
第21題題目分類:未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:劉某,男性,14歲,初中二年
級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱?,F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。
劉某認(rèn)為埃及的很多地方自己曾經(jīng)來過,劉某可能是()。
{A}.出現(xiàn)了妄想
{B}.出現(xiàn)知覺障礙
{C}.有思維分裂
{D}.體驗故地重游
正確答案:B,
第22題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)》
技能選擇題>不定項選擇一般資料:劉某,男性,14歲,初中二年
級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱?,F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。同學(xué)們反映劉某變了,可能是()o
{A}.同學(xué)過于敏感
{B}.劉某情緒低落
{C}.劉某人格改變
{D).劉某情緒高漲
正確答案:D,
第23題題目分類:未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:劉某,男性,14歲,初中二年
級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱。現(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某說自己是“火星娃娃”,可
能是()o
{A}.想象豐富
{B}.幻覺
{C}.思維障礙
{D}.錯覺
正確答案:C,
第24題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:劉某,男性,14歲,初中二年
級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱?,F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某對自己的身世深信不疑,可
能是()o
{A}.偏執(zhí)
{B}.妄想
{C}.強迫
{D}.幻覺
正確答案:B,
第25題題目分類:未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)》
技能選擇題>不定項選擇一般資料:劉某,男性,14歲,初中二年
級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱。現(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某總想計算別人說話時的字?jǐn)?shù),
可能是()。
{A}.強制思維
{B}.強迫行為
(0.強迫思維
{D}.強迫懷疑
正確答案:C,
第26題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題》不定項選擇一般資料:劉某,男性,14歲,初中二年
級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱?,F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某目前無法上學(xué),可能是()。
{A}.害怕數(shù)數(shù)
{B}.存在不良人際關(guān)系
{C}.擔(dān)心害怕
{D}.社會功能嚴(yán)重受損
正確答案:D,
第27題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)〉技能選擇題>不定項選擇一般資料:
劉某,男性,14歲,初中二年級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱?,F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。為明確初步診斷,還應(yīng)該重點收
集求助者的資料包括()。
{A}.病情演變過程
{B}.家族及個人史
{C}.相關(guān)測驗結(jié)果
{D}.意志行為活動
正確答案:B,C,D,
第28題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)>技能選擇題>不定項選擇一般資料:
劉某,男性,14歲,初中二年級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱?,F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。劉某愿意和心理咨詢師討論問題,
可能是()o
{A}.有求助動機
{B}.自知力嚴(yán)重受損
{C}.自知力完整
{D}.自知力部分受損
正確答案:A,B,
第29題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:劉某,男性,14歲,初中二年
級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱。現(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。對劉某最可能的初步診斷是()o
{A}.雙向情感障礙
{B}.人格障礙
{C}.精神病性問題
{D}.精神發(fā)育遲滯
正確答案:C,
第30題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)>技能選擇題>不定項選擇一般資料:
劉某,男性,14歲,初中二年級學(xué)生。
案例介紹:劉某性格內(nèi)向,遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱情助人,人際關(guān)
系良好,很受同學(xué)的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片,對埃及風(fēng)土
人情感興趣,一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當(dāng)時
對母親說自己很多地方都來過,母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子,
是似曾相識的結(jié)果,劉某未置可否。旅游回來后同學(xué)們反映劉某變了,
時常很興奮,臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學(xué)說
自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學(xué)都對其進(jìn)行了糾正,但
劉某對自己的身世深信不疑,覺得家長、老師、同學(xué)都不理解自己,
很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落,自己有對聽別人說話時要數(shù)別
人一共說了多少個字,父母教育他要控制自己,不要把心思放在這上
面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少個字,想去控制
自己,但就是控制不住,為此內(nèi)心更加苦惱?,F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學(xué)了,
他害怕到學(xué)校去總要數(shù)老師說了多少個字。
心理咨詢師觀察了解到的情況:劉某上重點中學(xué),開始成績良好,后
來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常,由父母帶來就診。
劉某愿意和心理咨詢師討論問題。初診接待階段,對該求助者,心
理咨詢師可進(jìn)行的工作包括()。
{A}.資料收集
{B}.系統(tǒng)治療
{C}.心理咨詢
{D}.心理測量
正確答案:A,D,
第31題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)>技能選擇題>不定項選擇一般資料:
求助者,女性,17歲,高中二年級學(xué)生。
案例介紹:求助者上中學(xué)后不知什么原因出現(xiàn)了擠眼睛的習(xí)慣,受到
父母親的訓(xùn)斥。自己也認(rèn)為一個女孩子擠眉弄眼很不好,但做了很多
努力,沒有明顯效果。主動前來尋求幫助。下面是心理咨詢師與該求
助者的一段咨詢對話。
心理咨詢師:你的問題已經(jīng)講清楚了,在這方面我有很多成功的案例。
我有個遠(yuǎn)房外甥女以前因為緊張也有這個習(xí)慣,但我?guī)退鉀Q了,現(xiàn)
在她都結(jié)婚了,再也沒有出現(xiàn)過類似的行為。你需要我怎樣幫助你呢?
求助者:我也想讓您幫助我改掉這個毛病。
心理咨詢師:作為一個女孩子,有擠眼睛的習(xí)慣,想改掉但沒有成功,
你因此而苦惱,作為咨詢師,我能理解你內(nèi)心的苦惱,我愿意幫助你,
現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧!
求助者:咱們討論?可我不懂心理學(xué)啊,再說目標(biāo)就是改掉擠眼睛的
壞習(xí)慣。
心理咨詢師:心理咨詢需要按照咨詢目標(biāo)去幫助你解決心理問題,而
咨詢目標(biāo)需要咱們兩個人共同討論。
求助者:我明白了,我就想改掉擠眼睛的毛病,今后再也不被它困擾
了。
心理咨詢師:擠眼睛是一種行為,而行為是可以改變的。你現(xiàn)在每天
擠眼睛大約有多少次呢?
求助者:(沉默)老師說其實我上課不怎么擠眼睛,空下來的時候經(jīng)
常出現(xiàn),我想一天總有幾百次吧,大約兩三百次吧。
心理咨詢師:通過咨詢你想改變成什么樣呢?
求助者:最好一次都不擠。
心理咨詢師:根據(jù)你目前的情況看,一次都不擠是不是目標(biāo)有些高了?
求助者:可能吧,可我作為一個女孩子,真不能有擠眼睛的壞習(xí)慣。
心理咨詢師:好吧,咱們就把不擠眼睛作為第一個目標(biāo),每天一次都
不擠,改變擠眼睛的行為有兩種方法,一種是陽性強化法,一種是厭
惡療法,你準(zhǔn)備用哪種方法?
求助者:兩種方法?我可不懂啊!您就替我選吧。
心理咨詢師:好吧,我給你使用厭惡療法改變你擠眼睛的行為。行為
主義認(rèn)為,人的行為都是被行為結(jié)果強化的,厭惡療法就是我把你擠
眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合,產(chǎn)生生理、心埋上痛苦的感覺,多次結(jié)
合后使你產(chǎn)生條件反射,當(dāng)你以后擠眼睛時,就會產(chǎn)生恐懼,就不敢
再擠眼睛了,行為因此而改變了。具體的步驟是:第一步,明確目標(biāo)
行為,就是擠眼睛。第二步,建構(gòu)焦慮等級,看看你恐懼的程度。第
三步,選擇厭惡刺激。第四步,把擠眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合起來。
求助者:我似乎明白了,那您選用的厭惡刺激可別傷到我??!
心理咨詢師:你放心,我給你噪聲刺激再加注射催吐劑,強度盡量小
一些。
求助者:那好吧,大約需要做多少次啊?這種方法會不會沒效?。?/p>
心理咨詢師:這種方法肯定有效。
求助者:我知道了,萬一沒有效果,還有其他方法嗎?
心理咨詢師:還有其他方法,如陽性強化法、認(rèn)知行為療法等。
心理咨詢師的開場白表現(xiàn)出了()。
{A}.內(nèi)容表達(dá)技術(shù)
{B}.講了題外話
{C}.自我開放技術(shù)
{D}.開放式提問
正確答案:A,B,C,D,
第32題(多項選擇題)(每題1.00分)題目分類:未接章節(jié)分類的
試題(如真題模擬預(yù)測題)>技能選擇題>不定項選擇一般資料:
求助者,女性,17歲,高中二年級學(xué)生。
案例介紹:求助者上中學(xué)后不知什么原因出現(xiàn)了擠眼睛的習(xí)慣,受到
父母親的訓(xùn)斥。自己也認(rèn)為一個女孩子擠眉弄眼很不好,但做了很多
努力,沒有明顯效果。主動前來尋求幫助。下面是心理咨詢師與該求
助者的一段咨詢對話。
心理咨詢師:你的問題已經(jīng)講清楚了,在這方面我有很多成功的案例。
我有個遠(yuǎn)房外甥女以前因為緊張也有這個習(xí)慣,但我?guī)退鉀Q了,現(xiàn)
在她都結(jié)婚了,再也沒有出現(xiàn)過類似的行為。你需要我怎樣幫助你呢?
求助者:我也想讓您幫助我改掉這個毛病。
心理咨詢師:作為一個女孩子,有擠眼睛的習(xí)慣,想改掉但沒有成功,
你因此而苦惱,作為咨詢師,我能理解你內(nèi)心的苦惱,我愿意幫助你,
現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧!
求助者:咱們討論?可我不懂心理學(xué)啊,再說目標(biāo)就是改掉擠眼睛的
壞習(xí)慣。
心理咨詢師:心理咨詢需要按照咨詢目標(biāo)去幫助你解決心理問題,而
咨詢目標(biāo)需要咱們兩個人共同討論。
求助者:我明白了,我就想改掉擠眼睛的毛病,今后再也不被它困擾
To
心理咨詢師:擠眼睛是一種行為,而行為是可以改變的。你現(xiàn)在每天
擠眼睛大約有多少次呢?
求助者:(沉默)老師說其實我上課不怎么擠眼睛,空下來的時候經(jīng)
常出現(xiàn),我想一天總有幾百次吧,大約兩三百次吧。
心理咨詢師:通過咨詢你想改變成什么樣呢?
求助者:最好一次都不擠。
心理咨詢師:根據(jù)你目前的情況看,一次都不擠是不是目標(biāo)有些高了?
求助者:可能吧,可我作為一個女孩子,真不能有擠眼睛的壞習(xí)慣。
心理咨詢師:好吧,咱們就把不擠眼睛作為第一個目標(biāo),每天一次都
不擠,改變擠眼睛的行為有兩種方法,一種是陽性強化法,一種是厭
惡療法,你準(zhǔn)備用哪種方法?
求助者:兩種方法?我可不懂啊!您就替我選吧。
心理咨詢師:好吧,我給你使用厭惡療法改變你擠眼睛的行為。行為
主義認(rèn)為,人的行為都是被行為結(jié)果強化的,厭惡療法就是我把你擠
眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合,產(chǎn)生生理、心埋上痛苦的感覺,多次結(jié)
合后使你產(chǎn)生條件反射,當(dāng)你以后擠眼睛時,就會產(chǎn)生恐懼,就不敢
再擠眼睛了,行為因此而改變了。具體的步驟是:第一步,明確目標(biāo)
行為,就是擠眼睛。第二步,建構(gòu)焦慮等級,看看你恐懼的程度。第
三步,選擇厭惡刺激。第四步,把擠眼睛的行為和厭惡刺激結(jié)合起來。
求助者:我似乎明白了,那您選用的厭惡刺激可別傷到我??!
心理咨詢師:你放心,我給你噪聲刺激再加注射催吐劑,強度盡量小
一些。
求助者:那好吧,大約需要做多少次?。窟@種方法會不會沒效???
心理咨詢師:這種方法肯定有效。
求助者:我知道了,萬一沒有效果,還有其他方法嗎?
心理咨詢師:還有其他方法,如陽性強化法、認(rèn)知行為療法等。
“作為一個女孩子……現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧!”表明咨詢師
Oo
{A}.表達(dá)出共情
{B}.實施心理幫助
{C},表現(xiàn)出真誠
{D}.商定咨詢目標(biāo)
正確答案:A,C,D,
第33題題目分類:未接章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測題)>
技能選擇題>不定項選擇一般資料:求助者,女性,17歲,高中二
年級學(xué)生。
案例介紹:求助者上中學(xué)后不知什么原因出現(xiàn)了擠眼睛的習(xí)慣,受到
父母親的訓(xùn)斥。自己也認(rèn)為一個女孩子擠眉弄眼很不好,但做了很多
努力,沒有明顯效果。主動前來尋求幫助。下面是心理咨詢師與該求
助者的一段咨詢對話。
心理咨詢師:你的問題已經(jīng)講清楚了,在這方面我有很多成功的案例。
我有個遠(yuǎn)房外甥女以前因為緊張也有這個習(xí)慣,但我?guī)退鉀Q了,現(xiàn)
在她都結(jié)婚了,再也沒有出現(xiàn)過類似的行為。你需要我怎樣幫助你呢?
求助者:我也想讓您幫助我改掉這個毛病。
心理咨詢師:作為一個女孩子,有擠眼睛的習(xí)慣,想改掉但沒有成功,
你因此而苦惱,作為咨詢師,我能理解你內(nèi)心的苦惱,我愿意幫助你,
現(xiàn)在咱們先討論咨詢目標(biāo)吧!
求助者:咱們討論?可我不懂心理學(xué)啊,再說目標(biāo)就是改掉擠眼睛的
壞習(xí)慣。
心理咨詢師:心理咨詢需要按照咨詢目標(biāo)去幫助你解決心理問題,而
咨詢目標(biāo)需要咱們兩個人共同討論。
求助者:我明白了,我就想改掉擠眼睛的毛病,今后再也不被它困擾
了。
心理咨詢師:擠眼睛是一種行為,而行為是可以改變的。你現(xiàn)在每天
擠眼睛大約有多少次呢?
求助者:(沉默)老師說其實我上課不怎么擠眼睛,空下來的時候經(jīng)
常出現(xiàn),我想一天總有幾百次吧,大約兩三百次吧。
心理咨詢師:通過咨詢你想改變成什么樣呢?
求助者:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑施工現(xiàn)場機械管理及安全措施
- 幼兒園室內(nèi)外安全隱患排查培訓(xùn)計劃
- 護(hù)理康復(fù)產(chǎn)品介紹
- 臨床護(hù)理案例分享
- 康復(fù)治療專業(yè)科學(xué)普及
- 11 坐井觀天 課件
- 納章小學(xué)2025 學(xué)生健康評估與干預(yù)計劃
- 2025春季小學(xué)三年級下冊語文項目式學(xué)習(xí)計劃
- 色彩原理基礎(chǔ)知識
- 2024屆濟寧市高中學(xué)段校十校聯(lián)考最后數(shù)學(xué)試題含解析
- 2022年甘肅省天水市中考生物真題含答案2
- 2024年湖北三新供電服務(wù)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 徒手整形 培訓(xùn)課件
- 市場營銷學(xué)電子教案
- 《內(nèi)蒙古乳制品出口貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀、問題及完善對策研究》10000字
- 研究生開題報告評審表
- 《網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護(hù)》主題班會課件
- 建筑集團(tuán)公司商務(wù)管理手冊(投標(biāo)、合同、采購)分冊
- 蘇教版二年級下冊《磁鐵的磁力》課件
- 幼兒園課件小小銀行家
- 美的空調(diào)制造工藝手冊
評論
0/150
提交評論