2020級(jí)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2020級(jí)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)

專業(yè)代碼：620201

二、招生對(duì)象

普通高中畢業(yè)生，中職、技校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力

三、學(xué)制與學(xué)歷

學(xué)制：三年

學(xué)歷：?？?/p>

四、職業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)領(lǐng)域，可在各級(jí)各類綜合及專

科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、老年服務(wù)中心等單位從事臨床

護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作。

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別職業(yè)資格證書或

技術(shù)領(lǐng)域

類(代碼)類(代碼)(代碼)(代碼)技能等級(jí)證書

生活護(hù)理

疾病護(hù)理

病房護(hù)士急危重癥護(hù)理

(2050801)健康教育

精神護(hù)理

醫(yī)藥衛(wèi)生大護(hù)理類衛(wèi)生康復(fù)護(hù)理

護(hù)士資格證

類(62)(6202)(2050800治療護(hù)理

生活護(hù)理

疾病護(hù)理

門診護(hù)士

治療護(hù)理

(2050802)

急危重癥護(hù)理

健康教育

L培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代護(hù)理綜合素質(zhì)，

掌握先進(jìn)護(hù)理理念、護(hù)理知識(shí)，具備運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榉?wù)對(duì)象提供整體

護(hù)理能力，能夠在臨床、社區(qū)等一線崗位有效開展護(hù)理活動(dòng)，具有創(chuàng)新

精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能護(hù)理人才。

2,人才培養(yǎng)規(guī)格

(1)素質(zhì)要求

①思想道德素質(zhì)：具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；能吃苦耐

勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有事業(yè)心和責(zé)任感；具備較強(qiáng)的法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法

律法規(guī)、護(hù)理職業(yè)道德規(guī)范和社會(huì)公德；具備正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、判別是非

的基本能力；具有良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。

②人文素質(zhì)：具有努力追求自我發(fā)展和自我完善、有求知欲和終身

學(xué)習(xí)的精神，誠(chéng)實(shí)守信、謙遜正直；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能與領(lǐng)導(dǎo)、同

事團(tuán)結(jié)合作。

③身體心理素質(zhì)：具有良好的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，正

確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，慎獨(dú)意識(shí)強(qiáng)；具備一定的自我心理調(diào)整能力和對(duì)挫

折、失敗的承受能力。

(2)知識(shí)要求

①掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握急、慢性和重癥病

2

人的護(hù)理原則與急救的護(hù)理配合；了解護(hù)理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

②掌握護(hù)理服務(wù)所必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)、人文等學(xué)科

知識(shí)并能綜合有效地運(yùn)用于護(hù)理工作中。

③掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識(shí)、方法。

④具備必需的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及

法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法律保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益。

3.能力要求

①具有為護(hù)理對(duì)象的身體、心理、社會(huì)、文化等方面提供整體護(hù)理

的能力。

②具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理操作能力。

③具有對(duì)急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

④具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應(yīng)的觀察能力和

護(hù)理能力。

⑤具有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能、開展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的

能力。

⑥具有一定的護(hù)理科研和護(hù)理管理能力。

⑦具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和較好的英語(yǔ)會(huì)話、專業(yè)英語(yǔ)閱讀能力。

⑧具有較熟練的計(jì)算機(jī)基本操作技能。

⑨具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交流和合作的能力,

⑩具有良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境的基本能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)新知

識(shí)和接受新技能的能力。

六、課程設(shè)置及要求

1.課程體系設(shè)計(jì)思路

基于各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)護(hù)理專業(yè)人才需要的調(diào)研和畢業(yè)生就業(yè)情況的

摸底，在學(xué)院〃工學(xué)結(jié)合，多證并舉〃人才培養(yǎng)模式的多年實(shí)踐基礎(chǔ)上，

形成了從行業(yè)崗位及執(zhí)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)"教、學(xué)、做〃一體化的人

才培養(yǎng)模式，建設(shè)“理論■實(shí)訓(xùn)■實(shí)習(xí)”為思路的課程體系，從而獲得職業(yè)

能力，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能護(hù)理人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

課程性質(zhì)主干課程培養(yǎng)學(xué)生主要能力描述

通識(shí)素養(yǎng)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和敬業(yè)精

東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體神，吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作精

3

系、入學(xué)教育與軍訓(xùn)、心理健康與教神，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生

育、形勢(shì)與政策觀和價(jià)值觀

專業(yè)基礎(chǔ)課生物化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織與培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)全面的臨床護(hù)理

胚胎學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病思維方法，系統(tǒng)開展護(hù)理工作的能

理學(xué)、生理學(xué)力。

專業(yè)核心課護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)

理技術(shù)、藥物應(yīng)用與護(hù)理、外科護(hù)理、理操作的能力，培養(yǎng)

內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、

急救護(hù)理、傳染病護(hù)理、精神科護(hù)理、

社區(qū)護(hù)理、社區(qū)保健、老年護(hù)理

專業(yè)拓展課護(hù)理溝通與禮儀、護(hù)理倫理、中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范禮儀，與人良好

醫(yī)護(hù)理、心理護(hù)理、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)與護(hù)理的溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)擴(kuò)

科、職業(yè)資格記書、技能競(jìng)賽、科學(xué)展能力與創(chuàng)新能力。

興趣小組、工作組活動(dòng)

集中實(shí)踐崗前綜合技能培訓(xùn)及實(shí)習(xí)教育、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往和與人合

臨床教學(xué)見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)教育、頂崗實(shí)習(xí)作、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)適應(yīng)能力，培

養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神

備注：課程性質(zhì)分為通識(shí)素養(yǎng)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展

課、集中實(shí)踐五大類。

2.專業(yè)核心課程描述

《健康評(píng)估》課程描述

課程名稱健康評(píng)估課程代碼0432714

參考學(xué)分3參考課時(shí)48開課學(xué)期第二學(xué)期

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)護(hù)理對(duì)象的健康評(píng)估能力使護(hù)生掌握正確的健康評(píng)估技能、

課程目標(biāo)

病情判斷技能，并建立科學(xué)的臨床護(hù)理思維方法。

學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)內(nèi)容）學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法建議

課程主要概述48建議采用理實(shí)一體教學(xué)模式，

內(nèi)容及要健康評(píng)估的方法4讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)機(jī)假人等實(shí)訓(xùn)設(shè)備提

求健康資料與護(hù)理診斷8前學(xué)習(xí)系統(tǒng)的健康評(píng)估方法,掌握正

常見(jiàn)癥狀評(píng)估4確的病情判斷技能,并建立科學(xué)的臨

4

身體評(píng)估8床護(hù)理思維方法。將課程授課內(nèi)容按

心理與社會(huì)評(píng)估4照不同項(xiàng)目、從易到難進(jìn)行合理安

功能性健康型態(tài)評(píng)估4排，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)

心電圖檢查8握理論常識(shí)。

影像學(xué)檢查4

護(hù)理病歷4

由過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)（出勤、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告，課堂參與、平時(shí)考核）、終結(jié)

性評(píng)價(jià)成績(jī)（技能操作、理論考試）兩部分構(gòu)成學(xué)生的期末成績(jī)。期末考試成績(jī);過(guò)程

性評(píng)價(jià)考核成績(jī)（出勒、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告，課堂參與、平時(shí)考核）X40M+終結(jié)性評(píng)

課程考核價(jià)成績(jī)X60機(jī)出勤占過(guò)程性評(píng)價(jià)總成績(jī)的30%,終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)占總成績(jī)的60%（其

建議中，理論考核占終結(jié)性評(píng)價(jià)總成績(jī)的40樂(lè)技能考核占60冊(cè)，過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)

占總成績(jī)的40%,按百分制考評(píng)，60分為合格。

考核方式以過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)主體多元化，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)

與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》課程描述

課程名稱基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程代碼0432714

參考學(xué)分12參考課時(shí)192開課學(xué)期第二、三學(xué)期

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用護(hù)理學(xué)基本理論和操作技術(shù)，來(lái)滿足病人身心社會(huì)上需求

課程目標(biāo)

的技能。

學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)內(nèi)容）學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法建議

概述2建議采用理實(shí)一體教學(xué)模式，

護(hù)理學(xué)基本概念4讓學(xué)生通過(guò)模擬病人等實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)

護(hù)理學(xué)理論及相關(guān)理論4習(xí)護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基

課程主要

醫(yī)療衛(wèi)生體系4本技能，掌握對(duì)病人生活護(hù)理、飲食

內(nèi)容及要

護(hù)理程序12護(hù)理、各種注射術(shù)、病情觀察、搶救

求

病人入院和出院的護(hù)理12技能。將課程授課內(nèi)容按照不同項(xiàng)

舒適與安全12目、從易到難進(jìn)行合理安排，在實(shí)踐

病人的清潔衛(wèi)生12教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握理論常

休息與活動(dòng)12識(shí)。

5

生命體征的評(píng)估與護(hù)理12

冷熱療法12

營(yíng)養(yǎng)與飲食

12

排泄12

藥物療法與過(guò)敏試驗(yàn)法12

靜脈輸液與輸血12

標(biāo)本采集12

病情觀察與危重患者的搶救護(hù)理12

臨終護(hù)理12

醫(yī)療與護(hù)理文件記錄

12

由過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）、終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)

（技能操作、埋論考試）兩部分構(gòu)成學(xué)生的期末成績(jī)。期末考試成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)考核

成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）X40%++終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)X60%。出勤占過(guò)

課程考核程性評(píng)價(jià)總成績(jī)的30%,終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)占總成績(jī)的60%（其中，理論考核占終結(jié)性評(píng)

建議價(jià)總成績(jī)的40%,技能考核占60%）,過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)占總成績(jī)的40%,按百分

制考評(píng)，60分為合格。

考核方式以過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)主體多元化，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)

與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

《內(nèi)科護(hù)理》課程描述

課程名稱內(nèi)科護(hù)理課程代碼0432716

參考學(xué)分6參考課時(shí)96開課學(xué)期第三、四學(xué)期

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)內(nèi)科疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力，以及對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)危重

課程目標(biāo)急病的配合搶救能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)內(nèi)容）學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法建議

建議采用理實(shí)一體教

概述2

課程主要學(xué)模式，讓學(xué)生通過(guò)模擬系統(tǒng)等

內(nèi)科護(hù)理學(xué)概念

2實(shí)訓(xùn)設(shè)備提前學(xué)習(xí)內(nèi)科常見(jiàn)病

內(nèi)容及要

病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健

呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理12

求康指導(dǎo),掌握對(duì)內(nèi)科病人實(shí)施整

循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理

16體護(hù)理的能力，以及對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)

消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理14危重急病的配合搶救能力。將課

6

程授課內(nèi)容按照不同項(xiàng)目、從易

泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理12

到難進(jìn)行合理安排，在實(shí)踐教學(xué)

血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理14過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握理論常

風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理8識(shí)。

神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理16

由過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）、終結(jié)性評(píng)價(jià)

成績(jī)（技能操作、理論考試）兩部分構(gòu)成學(xué)生的期末成績(jī)C期末考試成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)

考核成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）X40%++終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)X60%。出勤

課程考核占過(guò)程性評(píng)價(jià)總成績(jī)的30%,終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)占總成績(jī)的50%（其中，理論考核占終

建議結(jié)性評(píng)價(jià)總成績(jī)的40%,技能考核占60%）,過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)占總成

績(jī)的40%,按百分制考評(píng)，60分為合格。

考核方式以過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)主體多元化，學(xué)生自

評(píng)、小組互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

《外科護(hù)理學(xué)》課程描述

課程名稱外科護(hù)理學(xué)課程代碼0432715

參考學(xué)分6參考課時(shí)96開課學(xué)期第三、四學(xué)期

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外科疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力，以及對(duì)外科常見(jiàn)危重

課程目標(biāo)急病的配合搶救能力，對(duì)圍手術(shù)期病人進(jìn)行手術(shù)前后護(hù)理，配合醫(yī)生完成手術(shù)的能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)內(nèi)容）學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法建議

概述1

建議采用理實(shí)一體教學(xué)模式，

外科無(wú)菌手術(shù)1

水、電解質(zhì)及酸堿失衡病人的護(hù)讓學(xué)生通過(guò)模擬系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備提

2

理

前學(xué)習(xí)外科常見(jiàn)病病人的護(hù)理診斷、

課程主要休克病人的護(hù)理2

護(hù)理措施及健康指導(dǎo)，掌握對(duì)外科病

內(nèi)容及要

麻醉病人的護(hù)理2

人實(shí)施整體護(hù)理的能力，以及對(duì)外科

求

圍手術(shù)期病人的護(hù)理4

常見(jiàn)危重急病的配合搶救能力。將課

營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理

2程授課內(nèi)容按照不同項(xiàng)目、從易到難

外科感染病人的護(hù)理

2進(jìn)行合理安排，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中讓

損傷病人的護(hù)理

2學(xué)生學(xué)習(xí)掌握理論常識(shí)。

腫瘤病人的護(hù)理2

7

器官移植病人的護(hù)理2

顱腦疾病病人的護(hù)理4

甲狀腺疾病病人的護(hù)理2

乳房疾病病人的護(hù)理2

胸部損傷病人的護(hù)理4

胸部感染性疾病病人的護(hù)理2

支氣管肺癌病人的護(hù)理2

食管癌病人的護(hù)理2

心臟外科病人的護(hù)理6

腹外疝病人的護(hù)理2

急性腹膜炎病人的護(hù)理2

腹部損傷病人的護(hù)理4

胃、十二指腸病人的護(hù)理4

小腸病人的護(hù)理2

闌尾炎病人的護(hù)理2

大腸、肛管疾病病人的護(hù)理2

門靜脈高壓癥病人的護(hù)理4

肝臟疾病病人的護(hù)理2

膽道疾病病人的護(hù)理4

胰腺疾病病人的護(hù)理2

血管性疾病病人的護(hù)理4

泌尿系統(tǒng)病人的護(hù)理2

骨折病人的護(hù)理4

骨與關(guān)節(jié)感染病人的護(hù)理4

關(guān)節(jié)病脫位病人的護(hù)理4

頸肩痛和腰腿痛病人的護(hù)理2

由過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）、終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)

（技能操作、理論考試）兩部分構(gòu)成學(xué)生的期末成績(jī)。期末考試成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)考核

課程考核

成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）X40%++終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)X60%。出勤占過(guò)

建議

程性評(píng)價(jià)總成績(jī)的30%,終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)占總成績(jī)的60%（其中，理論考核

占終結(jié)性評(píng)價(jià)總成績(jī)的40%,技能考核占60%）,過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)占

8

總成績(jī)的40%,按百分制考評(píng)，60分為合格。

考核方式以過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)主休多元化，學(xué)生自評(píng)、小組

互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》課程描述

課程名稱婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課程代碼0432725

參考學(xué)分4參考課時(shí)64開課學(xué)期第四學(xué)期

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分娩期、產(chǎn)褥期孕產(chǎn)婦實(shí)行整體護(hù)理的能力，對(duì)妊娠期、分

課程目標(biāo)娩期常見(jiàn)并發(fā)癥的孕產(chǎn)婦實(shí)行整體護(hù)理的能力，對(duì)婦科常見(jiàn)疾病患者實(shí)行整體護(hù)理

的能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)內(nèi)容）學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法建議

概述2

女性生殖系統(tǒng)解剖和生理2

妊娠期婦女的護(hù)理4

分娩期婦女的護(hù)理4

產(chǎn)褥期管理3

高危妊娠管理3

建議采用理實(shí)一體教學(xué)模式，

妊娠期并發(fā)癥婦女的護(hù)理3

讓學(xué)生通過(guò)模擬系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備提

妊娠期合并癥婦女的護(hù)理3

課程主要前學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科常見(jiàn)病病人的護(hù)理診

異常分娩婦女的護(hù)理3

內(nèi)容及要斷、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)，掌握對(duì)婦

分娩期并發(fā)癥婦女的護(hù)理3

求產(chǎn)科疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。

產(chǎn)后并發(fā)癥婦女的護(hù)理3

將課程授課內(nèi)容按照不同項(xiàng)目、從易

女性系統(tǒng)炎癥病人性的護(hù)理3

到難進(jìn)行合理安排，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程

月經(jīng)失調(diào)病人的護(hù)理2

中讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握理論常識(shí)

婦女保健2

妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病病人的護(hù)理3

腹部手術(shù)病人的護(hù)理3

外陰、陰道手術(shù)病人的護(hù)理2

不孕癥婦女的護(hù)理1

計(jì)劃生育婦女的護(hù)理1

9

由過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）、終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)

（技能操作、理論考試）兩部分構(gòu)成學(xué)生的期末成績(jī)。期末考試成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)考核

成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）X40%++終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)X60%。出勤占過(guò)

課程考核程性評(píng)價(jià)總成績(jī)的30%,終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)占總成績(jī)的60%（其中，理論考核占終結(jié)性

建議評(píng)價(jià)總成績(jī)的40%,技能考核占60%）,過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)占總成績(jī)的40%,按百

分制考評(píng)，60分為合格。

考核方式以過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)主體多元化，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)

與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

《兒科護(hù)理學(xué)》課程描述

課程名稱兒科護(hù)理學(xué)課程代碼0432726

參考學(xué)分4參考課時(shí)64開課學(xué)期第四學(xué)期

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生兒童保健和兒科臨床疾病整體護(hù)理的技能，開展優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)

課程目標(biāo)

教宣傳技能。

學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)內(nèi)容）學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法建議

概述2

生長(zhǎng)發(fā)育4

兒童保健3

健康小兒的營(yíng)養(yǎng)3

小兒疾病的治療和護(hù)理4

建議采用理實(shí)一體教學(xué)模式，

新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理

4讓學(xué)生通過(guò)模擬系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備提

營(yíng)養(yǎng)性疾病患兒的護(hù)理

課程主要4前學(xué)習(xí)小兒解剖、生埋及心埋的特

呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

內(nèi)容及要4點(diǎn)，掌握兒童保健和兒科臨床疾病整

消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

求4體護(hù)理的技能。將課程授課內(nèi)容按照

循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

4不同項(xiàng)目、從易到難進(jìn)行合理安排，

造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

4在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握

泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理

4理論常識(shí)

內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患人的護(hù)理4

神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理4

免疫缺陷和結(jié)締組織病患兒的護(hù)

4

理

遺傳性疾病患兒的護(hù)理4

10

常見(jiàn)傳染病患兒的護(hù)理4

寄生蟲病患兒的護(hù)理2

常見(jiàn)急癥患兒的護(hù)理4

由過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）、終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)

（技能操作、理論考試）兩部分構(gòu)成學(xué)生的期末成績(jī)。期末考試成績(jī)=過(guò)程性評(píng)價(jià)考核

成績(jī)（出勤、作業(yè)、課堂參與、平時(shí)考核）x40%++終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)X60%。出勤占過(guò)

課程考核程性評(píng)價(jià)總成績(jī)的30%,終結(jié)性評(píng)價(jià)成績(jī)占總成績(jī)的60%（其中，理論考核占終結(jié)性

建議評(píng)價(jià)總成績(jī)的40%,技能考核占60%）,過(guò)程性評(píng)價(jià)考核成績(jī)占總成績(jī)的40%,按百

分制考評(píng)，60分為合格。

考核方式以過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)主體多元化，學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)

與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2?專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）描述

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)

參考學(xué)分12參考課時(shí)192開設(shè)學(xué)期第二、三學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用護(hù)理學(xué)基本理論和操作技術(shù)，來(lái)滿足病人身心社會(huì)上需求的

技能。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容鋪床、搬運(yùn)法、體位的擺放、口腔護(hù)理、靜脈輸液、導(dǎo)尿、灌腸等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)理論，掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱老年護(hù)理技術(shù)

參考學(xué)分2參考課時(shí)32開設(shè)學(xué)期第三學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用老年護(hù)理學(xué)基本理論和操作技術(shù)，來(lái)滿足老年人、老年患者

身心社會(huì)上需求的技能。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容老年人生活護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、功能鍛煉等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用老年護(hù)理學(xué)理論，掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)老年護(hù)理操作。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱健康評(píng)估學(xué)

參考學(xué)分3參考課時(shí)48開設(shè)學(xué)期第二學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生掌握人體結(jié)構(gòu)組織的技能。

11

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容身體健康評(píng)估技術(shù)、心電圖測(cè)量技術(shù)、心臟聽診、腹部觸診等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用健康評(píng)估學(xué)理論，掌握人體結(jié)構(gòu)組織的技能。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

參考學(xué)分4參考課時(shí)64開設(shè)學(xué)期第四學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)基本理論和操作技術(shù)，掌握對(duì)婦產(chǎn)科疾病病人

實(shí)施整體護(hù)理的能力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容婦科檢查、骨盆內(nèi)外測(cè)量、正常妊娠期孕婦護(hù)理技術(shù)、婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病護(hù)理技

術(shù)、婦產(chǎn)科急危重癥患者搶救護(hù)理等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)理論，掌握各項(xiàng)婦產(chǎn)科基礎(chǔ)護(hù)理操作。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱兒科護(hù)理學(xué)

參考學(xué)分4參考課時(shí)64開設(shè)學(xué)期第四學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用兒科護(hù)理學(xué)基本理論和操作技術(shù)，掌握兒童保健和兒科臨床

疾病整體護(hù)理的技能。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容新生兒喂養(yǎng)、新生兒洗浴、新生兒撫觸、和新生兒常見(jiàn)疾病護(hù)理技術(shù)、幼兒及

兒童常見(jiàn)疾病護(hù)理技術(shù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用兒科護(hù)理學(xué)理論，掌握各項(xiàng)兒科基礎(chǔ)護(hù)理操作。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)

參考學(xué)分3參考課時(shí)48開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用病原微生物與免疫學(xué)基本理論和操作技術(shù)，科學(xué)系統(tǒng)地開展

病人疾病護(hù)理的技能。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容研學(xué)細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、研學(xué)細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖、研學(xué)免疫應(yīng)答等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握科學(xué)系統(tǒng)的護(hù)理思維方法。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱組織學(xué)與胚胎學(xué)

參考學(xué)分3參考課時(shí)48開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用組織學(xué)與胚胎學(xué)基本理論和操作技術(shù)，科學(xué)系統(tǒng)地開展病人

12

疾病護(hù)理的技能。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容研學(xué)細(xì)胞的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、研學(xué)細(xì)胞的增殖與運(yùn)動(dòng)性等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用組織學(xué)與胚胎學(xué)理論，掌握科學(xué)系統(tǒng)的護(hù)理思維方法。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱急救護(hù)理學(xué)

參考學(xué)分2參考課時(shí)32開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用急救護(hù)理學(xué)基本理論和操作技術(shù)，基握對(duì)急危重癥患者實(shí)施

搶救及護(hù)理的技能。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容心肺復(fù)蘇、院前急救、配合氣管切開技術(shù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用急救護(hù)理學(xué)基本理論，掌握對(duì)急危重癥懇者實(shí)施搶救及護(hù)理的技

能。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱護(hù)理溝通與禮儀

參考學(xué)分1參考課時(shí)16開設(shè)學(xué)期第二學(xué)期

實(shí)訓(xùn)目的主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用護(hù)理溝通與禮儀基本理論，為病人實(shí)施規(guī)范護(hù)理操作。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容研學(xué)細(xì)胞的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、研學(xué)細(xì)胞的增殖與運(yùn)動(dòng)性等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)訓(xùn)要求運(yùn)用護(hù)理溝通與禮儀基本理論，規(guī)范護(hù)理操作。

七、教學(xué)周數(shù)安排表

課堂實(shí)習(xí)與入學(xué)教育畢業(yè)答辯及生產(chǎn)頂

學(xué)年學(xué)期若試機(jī)動(dòng)合計(jì)

教學(xué)實(shí)訓(xùn)與軍訓(xùn)畢業(yè)教育崗實(shí)習(xí)

一1613121

1

二171119

三1711120

2

四1712121

五018119

3

六011819

合計(jì)674333642119

八、教學(xué)進(jìn)程安排表

13

序建理實(shí)周考核備

課程代碼課程名稱課程類型

號(hào)議論踐課方式注

第一學(xué)期

10031028軍事理論通識(shí)素養(yǎng)課**

20031036入學(xué)教育與軍訓(xùn)通識(shí)素養(yǎng)課**

30031035思想道德修養(yǎng)與通識(shí)素養(yǎng)課4832163考試

40031041應(yīng)用文寫作通識(shí)素養(yǎng)課161601考試

60031113大學(xué)體育（一）通識(shí)素養(yǎng)課320322考試

70031009大學(xué)英語(yǔ)（一）通識(shí)素養(yǎng)課-184803考試

80432410生物化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課4832163考試

90432411人體解剖技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課4832163考試

100432412組織學(xué)與胚胎學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課4832163考試

病原微生物與免

110432704專業(yè)基礎(chǔ)課4832163考試

疫學(xué)基礎(chǔ)

120432705生理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課484803考試

130432707病理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課4832163考試

小計(jì)43230412827

第二學(xué)期

10031058大學(xué)英語(yǔ)（二）通識(shí)素養(yǎng)課484803考試

20031119計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)通識(shí)素養(yǎng)課6432322考試

30031199弟子規(guī)通識(shí)素養(yǎng)課323202考試

40031020心理健康與教育通識(shí)素養(yǎng)課16881考查

毛澤東思想與中

50031032通識(shí)素養(yǎng)課6432324考試

國(guó)特色社會(huì)主義

60031114大學(xué)體育（二）通識(shí)素養(yǎng)課320322考試

70031037形勢(shì)與政策通識(shí)素養(yǎng)課161601考查

80432706藥理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課323202考試

90432709健康評(píng)估專業(yè)基礎(chǔ)課4832163考試

100432714基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（一）專業(yè)核心課6432321考試

130432738中醫(yī)護(hù)理專業(yè)拓展課323202考試

崗前綜合技能培不在

110432710集中實(shí)踐20201考查

訓(xùn)及實(shí)習(xí)前教育正常

小計(jì)46829617227授課

第三學(xué)期

10031037形勢(shì)與政策通識(shí)素養(yǎng)課000*考查

14

20432814基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（二）專業(yè)核心課12864648考試

30432715外科護(hù)理（一）專業(yè)核心課4832163考試

40432716內(nèi)科護(hù)理（一）專業(yè)核心課4832163考試

50432717社區(qū)護(hù)理專業(yè)擴(kuò)展課323202考試

崗前綜合技能培

60432718集中實(shí)踐20201考查

訓(xùn)及實(shí)習(xí)前教育

70432721臨床教學(xué)見(jiàn)習(xí)集中實(shí)踐20201考查

80432723老年護(hù)理專業(yè)核心課323202考試

90432708護(hù)理導(dǎo)論專業(yè)基礎(chǔ)課484803考試

100432712護(hù)理溝通與禮儀專業(yè)拓展課16881考查

小計(jì)39224814424

第四學(xué)期

10031038職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)通識(shí)素養(yǎng)課161601考查

20432815外科護(hù)理（二）專業(yè)核心課4832163考試

30432816內(nèi)科護(hù)理（二）專業(yè)核心課4832163考試

40432730藥物應(yīng)用與護(hù)理專業(yè)擴(kuò)展課484803考試

50432725婦產(chǎn)科護(hù)理專業(yè)核心課6448164考試

60432726兒科護(hù)理專業(yè)核心課6448164考試

崗前綜合技能培

70432727集中實(shí)踐20201考查

訓(xùn)及實(shí)習(xí)前教育

80432728臨床教學(xué)見(jiàn)習(xí)集中實(shí)踐