2021江蘇中考語文真題分類匯編之現(xiàn)代文閱讀

2021江蘇中考語文真題分類匯編之現(xiàn)代文閱讀

一.現(xiàn)代文閱讀（共14小題）

1.（2021?常州）閱讀說明文，完成下列各小題。

植物工廠

石東喬馮鋒

①隨著人口的持續(xù)增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了

“瓶頸期”。

②因此，科學家們設想利用先進的種植技術，把農(nóng)業(yè)向上延伸。這源于植物生長的原理

一萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉變成

葡萄糖、淀粉等有機物，這樣就可以長高、長大，直到開花結果。利用這個原理，在適

宜條件下,給植物足夠的光和必需的營養(yǎng),就可以把用稼“種”到空中夫.把高樓大廈

變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。

③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領域的“潛力股”。研究發(fā)現(xiàn),

只要對生長環(huán)境進行調控，通過改變光照、調整“光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可實

現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的調控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要30?40天才能收獲,

但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養(yǎng)，水果、蔬菜

乃至糧食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。

④植物工廠需要多種先進設施，如對環(huán)境進行精確控制、反饋的計算機和傳感器等。然

后，根據(jù)不同的植物來設置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實時測量植

物的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進行動態(tài)調節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，

光質影響植物光合作用和光信號調節(jié)，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質具

有偏好性。比如，優(yōu)化紅光或遠紅光的比例，可以提高三色革的開花數(shù)量和質量；而要

想長出肥厚的綠色生菜，就需要多用藍光和紅光。

⑤沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至

需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營養(yǎng)液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流

動的營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)，蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“II味”

和“取食偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬菜，對營養(yǎng)液的要求各不相同，很

多植物對于營養(yǎng)液的成分，酸藏性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工

廠對營養(yǎng)液進行個性化配制和運用。

⑥由此看來,只要做到精準的人工控制，就可在植物工廠里實現(xiàn)萬物生長的夢?？梢韵?/p>

象，只要帶上種子、水和營養(yǎng)物質，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬

菜和水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境

中的吃飯問題。

（《光明日報》，2020.12.10有刪改）

（1）結合文本信息，給“植物工廠”下定義。

（2）第④段說明植物工廠里先進設施的重要，作者是如何說清楚的？

（3）結合上下文內(nèi)容，說說第⑥段“由此看來”在文中的作用。

（4）下列對本文的理解和推斷不事碰的一項是

A.植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領域的“潛力股”，說明其預示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

B.植物工廠可以自由調控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。

C.第⑤段畫線句生動有趣，其主要意思是不同的植物對營養(yǎng)液的要求各不相同。

D.植物工廠技術的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場成為可能。

2.（2021?常州）閱讀散文，完成下列各小題。

蕭蕭白楊

許冬林

①白楊樹是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天

空。那些丫枝里，沒有一個逃兵，哪怕一點異心都沒有?？粗菢咏y(tǒng)一步調的丫枝，在

主干的統(tǒng)領下，奔向同一個方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩字。

②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養(yǎng)的。南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展,

是一副柔媚多情的姿態(tài)。而白揚呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風。

③以前讀到“白楊多悲風，蕭蕭愁殺人"，我以為白楊秋風是一幅倉皇晦暗的畫面?！笆?/p>

蕭”是白楊在風里落葉的聲音一一?長風浩蕩，秋色肅殺，和落葉一起沉寂于大地的，還

有永不復返的生命。《古詩十九首》里，白楊就這么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。

④后來做中學老師，給學生上《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見，

生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺白楊原來不那么蕭索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和上世紀四十年代

初的茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。

⑥白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。

⑦“微風吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得綠葉閃銀光。”風吹白楊，萬葉翻動，蕭蕭有聲。

西北地區(qū)的樹木還有一個特點,就是葉子要稀一點。葉子的間隙里，風可以張開膀子穿

過去。不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠是荷爾蒙旺盛的青春期，風一吹，聲音模糊

得沒有重點。

⑧我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調，懂

得節(jié)制欲望，與攘攘①塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。我站在白楊下，聽風吹

白楊，感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴的歌謠。

⑨白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通

體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強。而西洋油畫，用色飽滿，適

宜畫白楊。在油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來表達陽光醇厚，表達天空高遠。

⑩去交河故城時，我在吐魯番的一條路邊停下，特意下車，親手撫摸了??棵白楊。

?交河故城是唐朝安西都護府遺址，在吐魯番。安西都護府是唐代西域的最高軍政機構,

首任都護是喬師望，他是唐朝將領，廬陵公主的駙馬。后來接任的郭孝恪擊敗龜茲后，

把安西都護府從交河城遷到了龜茲，即今天的新疆庫車縣。此后，都護府在唐蕃戰(zhàn)火中

幾失幾守，最后府衙基本穩(wěn)定在龜茲。王維有《送元二使安西》：“渭城朝雨泡輕塵，客

舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！蓖蹙S詩里的安西，已經(jīng)是位于龜茲

的安西都護府了。

?在唐代，從長安望向安西都護府，那是山長水闊，黃沙漫天。那些遠赴西北鎮(zhèn)守邊塞

的文武官員，那些鞍馬風塵夜夜望鄉(xiāng)的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨中，用白楊的

蔥蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)思和希望。

?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”邊塞詩人岑參寫出了邊地苦寒卻也雄奇的大觀。

那時，懷著建功立業(yè)的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了，老的守邊人回去，

一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。岑參來給他的前任武判官送行,“輪臺東門送

君去，去時雪滿天山路”，那時，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風雪中佇立成千樹

萬樹梨花開的樣子。

?肖春天來臨，交河故城的城濡下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風里萌發(fā)

新葉。我想，那些一撥撥來過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們，是否在深

深孤獨中，慢慢就散發(fā)出白楊的氣質？

?I口果有白楊，又何懼大地空曠。

（《散文》，2019.06有刪改）

【注釋】①攘攘：世人追名逐利的樣子。

（1）下面選項中對本文的理解與分析不氐項的一項是

A.第①段說白楊的形象讓人想起“忠誠”，也照應了后文那些忠誠的守邊人。

B.第⑥?⑨段作者從聽覺和視覺的角度來刻畫白楊之美。

C.第?段“用人之顛沛換國之長安”一句中“長安”具體指的是唐代的都城長安。

D.作者對白楊的認識發(fā)生了變化，從認為它一貫蕭索到喜愛感佩。

（2）請談談作者認為西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊的原因。

（3）作者和茅盾看到白楊樹都“驚奇地叫了一聲”，茅盾是因為慨快欲睡之感被傲然挺

立的白楊驚醒，而作者是為什么？請結合文本分析原因。

（4）請結合上下文，分析第⑩段我特意下車親手撫摸一棵白楊時的心理。

（5）第?段作者為什么要引用王維的詩？

（6）請結合文本分析第?段畫線句中“白楊的氣質”的內(nèi)涵，并聯(lián)系當今一則事例談談

你的感想。

3.（2021?徐州）閱讀散文，完成下面小題。

漢風凜冽

陳應松

①身著褐衣的鑿石者，緊攥著灼熱的鎏子和鐵錘，對準巨大的石頭，鑿著，鑿著……將

一座山齊刷刷地劈下，不對，應是鑿下，像刀切斧削一樣壁立千仞。獅子山楚王陵的墓

道，既是石刻，也是石切。

②在獅子山楚王墓前，有許多龐大的、未鑿完的石頭，它們橫七豎八、犬牙交錯地胡亂

堆砌在那兒。這是一個未完工的工地，似乎看得到石匠們尚未走遠的樣子，他們從沉重

的巨石里爬出來，像一只只甲蟲，滿手老雖和血漬，看著自己即將完成的杰作，在一個

血紅的黎明悄然離去...

③鑿石者在石頭上留下了溫馴的牛和尖銳的犁一一它們可愛地耕耘著漢代的大地。留下

了嬉戲的羊、飛翔的大鳥和棲居在屋頂及車軾上的神鳥，握鋤的農(nóng)夫和播種的孩子，炮

鱉煌鯉的美食家，執(zhí)樣擊鼓、羽葆飄揚、嬉耍玩樂的藝人。

④鑿石者在石頭上留下了歌吟、吹奏和長袖起舞的仕女，留下了織布、紡紗、搖緯的農(nóng)

婦，迎賓的侍仆，下棋的閑客，燒烤肉串的饕餐者，背牛、扛鼎、拔樹、伏虎的力士。

⑤鑿石者在石頭上留下了頭戴斗笠、身著蓑衣、手持來相、引風升天的炎帝，熊首人身、

口吐仙氣、體生雙翼、乘黃升仙的黃帝，青鳥為其銜食的西王母，在樓闕上亮翅的三足

鳥和詭異的九頭獸、九尾狐，以及人首蛇身、馬首人身、鳥首人身的眾神……

⑥無數(shù)夢幻與現(xiàn)實的場景，超凡的藝術想象，讓笨拙的石頭成為天空和靈山，成為神祇

的圣廟，成為諸神飛翔的穹窿。死亡像一場狂歡，是生命的另一次開始。削去楚辭“魂

兮歸來哀江南”的凄婉幽憤，生命不可終結，永遠高亢存在，這澎湃爛漫的靈魂，精鷲

八極、同氣相求，猶如天地初創(chuàng)時的大典。

⑦云龍風虎的遒勁造型，挾風云雷電，攜日月星辰。渾圓飽滿的線條，以大樸不雕之雕,

大道無言之言，大象無形之形，組成了石頭上的大漢風景。什么叫漢唐氣象？在徐州，

在我見到的漢畫像石上，一個時代的偉大氣魄和盛世年景如輜重和沉雷從天庭滾滾而來,

撼人心魂。

⑧滄桑歷盡，從荒野上挺立起來的石頭，就像漢代，仍在遙遠的地平線閃光。那些靈魂

的仰望者，對天堂的渴盼是從神道開始的，石碑、石柱、石人、石虎、石馬、石牛、石

羊，如仙槎，生雙翼。至石槨、石棺、石闕、石祠……笨重的石雕，因緊貼大地的獨具

匠心，而讓其身輕似燕，飛入裊裊青空，沖破云煙，進入太虛圣境。腳下，仍是磅礴的

漢家厚土。

⑨徐州，漢文化的重要發(fā)源地，“大漢起于小沛，大漢根在安國”。雖然漢興起于楚，但

兩漢是漢族自我確認的時代。她的自信、青春、強勁和力量膨脹高昂，其他朝代無可比

擬。她的開疆拓土，到達過河西走廊和南疆的沙漠深處。我想起“三十六人撫西域，六

頭火炬走匈奴”的班超，這位以36人平定西域的杰出漢使，以強大的膽略和吸附力，收

服了西域50多個國家。沒有像班超這樣挾持大漢之風吹徹八荒的豪杰，沒有漢畫像石這

種體量的藝術魅力，文景之治、昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？

⑩“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！"大風，猛士，這就是徐

州漢畫像石透射出的凜冽之氣,無數(shù)靈躍的石頭壘砌著，占領了驚濤轟鳴的歷史河岸，

帶來森嚴激蕩的氣象，橫亙在千山幕雪、萬里長云的時空，雄渾、蒼勁，成為漢代的豐

碑。

（選自《人民政協(xié)報》2020年11月29日，有改動）

（1）概括漢畫像石的主要內(nèi)容和藝術特色。

（2）品析下面的句子。

沒有像班超這樣挾持大漢之風吹徹八荒的豪杰，沒有漢畫像石這種體量的藝術魅力,

文景之治、昭宜中興、光武中興又有什么神采和氣韻？

（3）第①節(jié)在文中有什么作用？

（4）探究作者以“漢風凜冽”作為標題的理由。

（5）下面兩張圖片中的文物都出土自徐州漢墓，如果你是一名解說員，請結合文中提供

的漢文化信息，任選一件從創(chuàng)作藝術和作品意蘊兩方面進行解說。

龍形玉佩繞襟舞俑

4.（2021?泰州）閱讀陳志宏的《界外功夫》，完成問題。

①習畫多年，成一代畫匠，也許并非難事，要做一代畫師，卻實非易事。匠者學技，師

者求藝。

②技在筆鋒墨彩里藏，如林中陽光、草尖露水，只要花足夠多的時間，遍地皆可尋見。

藝在廣闊天地間、萬事萬物里，像輕拂而過的涼風，可感可觸，卻難覓芳蹤。藝立于技

的基礎之上，卻自有其獨特的生態(tài)。

③求藝，僅憑業(yè)內(nèi)功夫還不夠c宋人彭乘在《墨客揮犀》中說：“歐陽公嘗得一古畫牡丹

叢，其下有??貓，未知其精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家，一見，曰：'此正午牡丹也。

何以明之？其花披哆①而色燥，此日中時花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。若帶露花,

則房斂而色澤。貓眼早慕則晴圓，日漸中狹長，正午則如一線耳。'”短短數(shù)行，切中要

害，值得細品。

④畫花畫貓非難事，畫出花與貓在某一特定時刻的獨特神韻，卻不是光在畫界下苦功夫

所能達成的。此之非技，須在畫界之外求得。在界內(nèi)苦學再久，用功再深，也難得之上

身。

⑤蘇軾曾在一篇文章中講僧維真畫人像，道理也一樣。僧維真畫曾魯公，起初不得要領,

畫的人像怎么看都沒感覺。然而，只在畫中人額上添上三道皺紋，作抬頭仰視狀，便極

為相似。若是找不到“眉后三紋”，再怎么使勁，都難繪出曾魯公的神韻。捕獲到這“三

紋”，不是畫技，而是觀察之功。

⑥畫龍，點其睛，龍就活過來了；畫人，捉其神，人就躍然紙上。人的神韻在何處？畫

譜里找不著，古畫里也尋不見，一切皆在畫界之外。

⑦真正的畫師，成竹在心，不會老惦記畫譜，拘泥于畫法。只有畫匠在畫技上斤斤計較,

原地打轉，轉不出大氣場和大格局。

⑧詩家有云：功夫在詩外。畫亦如是，功夫在界外。推而廣之，哪行哪業(yè)不是這樣呢？

⑨界內(nèi)學技，成一匠之功，依法依規(guī)，有理有據(jù)，但終難成趣：只有在廣闊的界外，摸

爬滾打，下足功夫，方能攀登藝之高峰。

⑩何為界外？眼光、氣度、感,青、品性和德行等，諸如此類，是一根根無形的線，牽引

著藝人朝著光明而去。

（選自《思維與智慧》2016年第1期，有刪改）

【注】①披哆：張開。

（1）下列關于“界外功夫”的理解暈愴學的一項是

A.是指畫譜畫法之外的各種功夫。

B.是指繪畫技術之外的觀察功夫。

C.是指各行各業(yè)立于技之上的諸如眼光、氣度、感情等方面的功夫。

D.是指畫師所具備的技之上的諸如眼光、氣度、感情等方面的功夫。

（2）作者既然說第⑤段中的故事與第③段中的故事“道理也一樣“，為什么還要再寫呢？

（3）結合下面一段文字，說說你對文中“技”和“藝”關系的理解。

法布爾被默忒林克贊為“昆蟲的荷馬”，其所著《昆蟲記》被作家雨果稱為“昆蟲

的史詩”。這些贊譽首先源于法布爾科學嫻熟的野外觀察和實驗方法，以及他高超的寫作

技巧。當然，不僅僅如此，還源于他對生命的尊重與敬畏、對自然萬物的欣賞與贊美等

因素的加持，這些都給嚴謹?shù)膶W術著作《昆蟲記》注入了靈魂和生氣。

5.（2021?泰州）閱讀陳紹龍的《胎記》，完成問題。

①“胎記在腰，騎馬挎刀J

②兒時，我媽在給我洗過澡之后，常常會拍一下我的屁股說這話。我媽哥忱灑格。我自

然跟著屁顛屁顛，努力把頭扭向腰部?？v是我把自己都擰麻花狀，在原地轉了圈，也沒

看到自己腰上的胎記。后來，我自己照鏡子發(fā)現(xiàn)，我媽講的胎記只是一顆并不清晰的痣,

甚至連痣都不算，只是一個小黑點，而且，這個黑點“在腰”也很牽強，是長在屁股上

方。這個發(fā)現(xiàn)幾乎對我是一個打擊，好像“騎馬挎刀”的前景一下子暗淡了許多?！疤ビ?/p>

在腰，騎馬挎刀/我奶奶也是喜悅滿格。她們不斷地說“胎記在腰”，我也便跟著自信

起來?！捌ü缮戏健币彩茄?，而且，奶奶還能隔著我的衣服，準確地摸到那個黑點的位置,

我近乎驚訝。更讓我驚訝的是，我媽也能準確地找到那個點，我父親也能。

③奇了，怪了！這個困惑糾纏了我整個的童年。

④我常常獨自去摸自己的腰，去找屁股上的那個黑點。“硬硬的，還在?！本瓦@感覺。這

個不經(jīng)意的動作，一直糾纏著我不放。想著逝去的奶奶和父親，想著年已古稀的我媽：

在我近些日寫“鄉(xiāng)愁繪木”的時候，我去摸這顆痣，卻無座頭地想著去尋找故鄉(xiāng)的胎記,

去摸故鄉(xiāng)的腰。反復地摩摯，我真的一下子就摸到那顆痣了，是一顆一點也不模糊的“毛

痣”。

⑤一片竹林。

⑥蘇東坡說，寧可食無肉，不可居無竹，無肉令人瘦，無竹令人俗。這一方竹林讓故鄉(xiāng)

年”起來。

⑦以竹當簡，我哪里是穿越那么遠呢。不過，我們會在竹上寫字，把竹都當成寫字版。

在竹上寫字--般都用套被針，就是縫被子的針。大，我媽說叫“一號針”，在我媽的針線

盒里，“一號針”是最粗的了。套被針便宜，三分錢一根，一個雞蛋也能換兩根。我媽是

猜不出雞窩里怎么老是少雞蛋的了。時間一長，我倒替我媽著急了。她不會想到我會拿

雞蛋去換“筆”的。套被針的短處是刻字的時候不得力，常常是在竹上刻了幾個字之后,

由于用力，拇指和食指上會凹下去很深，甚至留下血印，刻字力道把控不好，也易斷。

⑧針錐最好，它有把，刻字要省力得多。這會讓我放縱起來，不斷地在竹上寫字，直至

把針錐上的針寫折為止。針錐上的針，也是套被針，這針是鑲在把里的，中間有錐型的

三瓣咬合金屬。這個金屬體又是嵌在一個金屬箍內(nèi)的。換針很麻煩，要用鉗子把三瓣咬

合金屬帽子卸下來，裝上針，再鑲進箍里。我們自然是不會換套被針的。針斷之后，悄

悄地把針錐把放回我媽的針錢盒里，裝著無事人。果然，我媽在農(nóng)閑時找針錐納鞋底的

時候，發(fā)現(xiàn)針斷了，也沒猜出這事是我干的。這又讓我替我媽著急了一回。

⑨一般我們只是在竹上刻自己的名字，也會寫“秋老根是大壞蛋”之類的長文。秋老根

發(fā)現(xiàn)了，他哪里饒人，緊接著就在我的“長文”旁以牙還牙，寫上我的名字后，加上一

個“大壞蛋”。估計我們也想不出更多的詞，想到了也未必會寫。那會小，斗大的字也沒

識一管筐。有人寫，有人和，唱和之間，不也儒雅了許多?！按髩牡啊睙o惡意，有點像現(xiàn)

在人玩手機給個“點贊”。人長，竹長，字也長，節(jié)節(jié)高，那些字寫得原本就很丑，長大

的字就更滑稽。有好些年，我們會到竹林里去，對著“大壞蛋”們笑。站在這些長大的

字面前，就像站在哈哈鏡前面一樣。這些字們個個奇形怪樣。隔字望人，糧的哪里是字,

似乎是我們整個的童年。

⑩遍地的竹葉堆在竹林里，“沙沙沙”，像沙發(fā)，也像地毯，我們坐在上面，也躺在上面。

陽光努力地向竹林里張望，竹逗它，風逗它，還有密布在竹葉上面的斑鳩們的翅膀，也

有麻雀、白頭翁們的翅膀。遮天蔽日。陽光像是怎么努力，也是鉆不進來進來似的，只

在我們臉上灑幾個光點，一晃，便又倏地逃開。我們就這樣愜意地躺在竹林里的竹葉上。

陽光遠遁，原木是不用閉目的.我們還是裝著陶醉的樣子，仔細地聽一園的鳥。斑鳩是

低音部的，麻雀的叫聲像是竹笛，黑烏鴉的叫聲有點野，粗粗的，野雉是冷不丁“嘎”

地嚇你一跳，接著便是撲翅的聲響，它的出場和入場都有動靜。鳥歸林。我也多半會叫

野雉嚇醒，從竹林音樂會里走出來，從竹林里走出來，回家吃飯。

?弟不過墻，竹不過溝。秋季人十分了解竹子的脾性，在竹林周圍挖了條溝，竹子都很

乖，待在用溝圍成的園子里，一天天地綠。這塊綠色的斑塊總是很蔥郁。它是故鄉(xiāng)的一

顆痣，一顆毛痣。思緒如風，如陽光，一任摩拿，口藝語呢喃。

?“胎記在腰，騎馬挎刀二馬老，刀鈍，鋒芒不再。那天我忽然想起這句老話來，試著

去解問那個糾纏我整個童年的謎題。我媽坐在院內(nèi)，陽光好像也跟著依偎在她的眼鏡框

邊打盹，受了驚擾，在我媽坐起的時候，一晃一晃地來了精神。

?“呵呵，怕你丟了唄……”

鰥媽說這句話的時候，她像是釋然了，再也不用擔心我會丟了。我卻是眼睛發(fā)澀。媽

媽是孩子的故鄉(xiāng)。竹林深處，我們永遠都是故鄉(xiāng)的孩子。努力記住一顆痣，我們才不會

從故鄉(xiāng)走失。

（節(jié)選自《雨花》2017年第3期，有刪改）

（I）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。

胎記我的情感

腰上的黑痣①___________

②___________對家鄉(xiāng)的熱愛

竹上的刻字___________

（2）簡析第⑧段中“這又讓我替我媽著急了一回”一句的作用。

（3）按要求回答下面兩小題。

①分析第②段中加點詞語“喜悅滿格”的含義。

②第⑩段中畫線部分的表述內(nèi)容是否重復？請說明理由。

（4）請結合⑥?⑩段內(nèi)容分析第⑥段中“雅致”的豐富內(nèi)涵。

（5）有一種語言學觀點認為，話語的不確定性，是帶有動機的，是為了讓聽話者對話語

的意圖有兩種或兩種以上的解釋。請結合文章內(nèi)容和生活體驗說說你對第0段中畫線句

有哪些理解。

6.（2021?鎮(zhèn)江）閱讀文章，完成問題。

無疆之美

王兆貴

①央視春晚，有個節(jié)目叫《對弈》。舞臺就是棋盤，演員就是棋子，兩個峨冠博帶的人，

端坐在舞臺后端高臺上象征性地下棋。他們每投下一枚棋子，演員們相應地躍動起舞。

整個節(jié)目剛柔并濟，氣勢恢宏，在聲光電技術的投射下，既有古風遺韻乂有時尚元素，

顯得波詭云調，如夢如幻。從藝術表現(xiàn)形式上看，既像舞蹈又像武術，或者說既不是舞

蹈也不是武術。電視左下方的字幕上，亮出來的名稱是“舞?武二報幕時，主持人用了

一個流行詞匯叫“混搭”。

②混搭最初用于服飾，是時尚界的一個專用名詞，英文原詞為MixandMatch,意思是將

不同風格、不同材質、不同身汾的東西，按照個人口味拼湊在一起，混合搭配出完全個

性化的風格,為讓觀眾便捷地了解《對弈》的表現(xiàn)形式，借用“混搭”一詞來表述并無

不妥，但從文化藝術概念上說，這樣的表現(xiàn)形式并非混搭。

③我們知道，競技場上搏斗癥的是真功夫。當它走進健身場所，演化為武術套路，其實

用性就不再是格斗；當它搬上了舞臺，又演化為藝術表演，可看性也隨之增強，這就是

所謂的“舞武二而“舞武”這種文化藝術樣式，并非始自今日，而是我們的祖先在長期

的歷史進程中，以傳統(tǒng)文化為基礎、以術道并重為特點創(chuàng)造出來并逐漸演變而成的一種

表演藝術。司馬遷筆下的項莊舞劍和杜甫描述的公孫大娘舞劍器，也都是以舞蹈形式來

表現(xiàn)武術的?！拔栉洹币晕璧傅墓?jié)律和美感演繹武術的氣韻，以武犬的招式和功法充實舞

蹈的語匯，舞蹈與武術融化為一體，相得益彰，兼具雙重藝術特征和美學價值。

④由此可知，“舞武”這種藝術樣式，既非移植和嫁接而成，亦非拼淡和混搭所就，而是

兩種藝術的化合和再造，其本質仍然是舞蹈而不是武術。云門舞集從書法藝術中汲取靈

感，創(chuàng)作演出的經(jīng)典舞蹈《行草》，讓我們耳目一新。墨色衣著的舞者將身體化為毛筆舞

動，揮灑出酣暢淋漓的行草，媒體將其稱作“墨?舞二雖然墨字當前，欣賞演出的人都

不會把它看作是書法表演，而仍然把它看作是舞蹈。這種舞蹈樣式，靠的同樣是化合再

造的功夫，而并非混搭。

⑤各門類文化藝術自成熟后，就開始了從有界到無疆的娘變?！炯住颗c古典藝術相比較而

言，現(xiàn)代藝術最大的不同是開放性和融通性。它在縱向發(fā)展過程中，越來越多地橫向延

伸，伸出開放的觸角，吸納姊妹藝術的營養(yǎng)，以豐富自己，變化自己。【乙】我們把眼光

再放寬?一些就會發(fā)現(xiàn)，在當今文化體育的舞臺上，隨著智能化、數(shù)字化創(chuàng)意的廣泛應用，

各門類藝術之間已了無邊界，相互吸納的現(xiàn)象相當普遍。【丙】

⑥我們在欣賞舞蹈、武術、休案、雜技等表演藝術時，己能夠明顯地看到它們之間相互

借鑒和滲透的痕跡，可以說是我中有你，你中有我。但是，不論是你吸納了我，還是我

吸納了你，都不會是簡單的混搭和拼湊，而是化合基礎上的創(chuàng)新和再造。我中有你，依

然是我；你中有我，依然是你。就像吃百家奶長大的孩子還是自家的孩子，吃牛奶、羊

奶的人不會變成牛羊一樣，吸收的養(yǎng)分變了，自己的基因沒有變。

（選自2021年1月15日《光明日報》，有刪改）

（1）針對各門類藝術相互借鑒和滲透這一文化現(xiàn)象，作者的主要觀點是什么？

（2）如果用“我中有你，依然是我”來評價經(jīng)典舞蹈《行草》，那么這一評語的含義是

什么？

（3）請將以下三則材料放在笫⑤段相應的位置。（只需填材料前的字母）

甲處應放句；

乙處應放句；

丙處應放句。

A.如攝影藝術：不論是在構思還是構圖上，都在向美術靠擾，有些創(chuàng)意獨到的攝影作品,

看上去就是一幅寫意畫。

B.如雜技與體育：雜技中原本靠身體技巧完成的高難度動作，經(jīng)過多年的演變，已更多

地吸納了體操、武術、舞蹈及音樂元素；同樣，體育中的自由體操、藝術體操、花樣游

泳、花樣滑冰等項目，也融入了舞蹈、雜技、武術及音樂元素。

C.如書法與繪畫：書法借助美術中的形象性元素，能揮灑得像一幅畫；繪畫吸收書法的

技巧，能體現(xiàn)出書法一樣流暢的線條。

（4）列入體育中考項目的“武術操”，為什么不是武術和“節(jié)拍體操”的混搭，而是“節(jié)

拍體操”？請根據(jù)文章內(nèi)容簡述。

7.（2021?鎮(zhèn)江）閱讀文章，完成問題。

我坐了木船

葉圣陶

①從重慶到漢口，我坐了木船。

②木船危險，當然知道。一路上數(shù)不清的灘，礁石隨處都是，要出事，隨時可以出。還

有盜匪一一實在是最可憐的同胞，他們種地沒得吃，有力氣沒處賣，當了兵經(jīng)常餓肚

皮，無可奈何只好出此下策。一一假如遇見了，把鋪蓋或者身上衣服帶下去，也是異常

難處的事兒。

③但是，回轉來想，從前沒有輪船，沒有飛機，歷來走川江的人都坐木船。就是如今，

上上下下的還有許多人在那里坐木船，如果統(tǒng)計起來，人數(shù)該比坐輪船坐飛機的多。人

家可以坐，我就不能坐嗎？我又不比人家高貴。至于危險，不考慮也罷。輪船飛機就不

危險嗎？安步當車似乎最穩(wěn)妥了，可是人家屋檐邊也可以掉下一張瓦片來.要絕對避免

危險就莫要做人。

④要坐輪船坐飛機，自然也有辦法。只要往各方去請托，找關系，或者干脆買張黑票。

先說黑票，且不談付出超過定額的錢，力有不及，心有不甘，單單一個“黑”字，就叫

你不愿領教。“黑”字表示作弊，表示越出常軌。你買黑票，無異同作弊，贊助越出常軌。

一個人既不能獨立轉移風氣，也該在消極方面有所自守，邦同作弊，贊助越出常軌的事

兒，總可以免了吧，一一這自然是產(chǎn)生之見①，不免通達的人一笑，

⑤再說請托找關系，聽人家說他們的經(jīng)驗，簡直與謀差使一樣的麻煩。在傳達室恭候，

在會客室恭候，幸而見了那要見的人，他聽說你要設法買船票，或是飛機票，愛理不理

的答復你說，“困難呢……下個星期再來打聽吧……”于是你覺得好像有一線希望，又好

像亳無把握，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，總算有眉目了，又得往這一處簽

字，那一處蓋章，看種種的臉色，候種種的傳喚，為的是得一份充分的證據(jù)，可以去換

張票子。票子到手，身分可以改變了，什么機關的部屬，什么長的秘書，什么人的本人

或是父親，或者姓名仍舊，或者必須改名換姓，總之要與你自己暫時脫離關系。最有味

的是冒充什么部的士兵，非但改名換姓，還得穿上灰布棉軍服，腰間束條皮帶。我聽了

這些，就死了請托找關系的念頭。即使餓得要死，也不定要去奉承顏色謀差使，為了一

張票子去求教人家，不說我自己犯不著，人家也太費心。重慶的路又那么難走，公共汽

車站排隊往往等上一個半鐘頭，天天為了票子去跑，實在吃不消。再說與自己暫時脫離

關系，換上他人的身分，雖然人家不大愛惜名氣，我可不愿濫用那些那些名氣。我不是

部屬，不是秘書，不是某人，不是某人的父親，我是我。我亳無成就，樣樣不長進，我

可不愿與任何人易地而處，無論長期的或是暫時的。為了走一趟路，必須易地而處，在

我總覺著像被剝奪了什么似的，至于穿灰布棉衣更為難了，為了走一趟路才穿上那套衣

服，豈不褻瀆了那套衣服？褻瀆的人固然不少，我可總不忍一一這一套又是書生之見。

⑥抱著節(jié)生之外，我決定坐木船。木船比不上輪船，更比不上飛機，千真萬確?？墒墙^

對不用找關系，也無所謂黑票。你要船，找運輸行，或者自己到碼頭上去找，找著了,

言明價錢，多少錢坐到漢口，每塊錢花得明明白白。在這一點上，我覺得木船好極了,

我可以不說一句討情的話，不看一副難看的嘴臉，堂堂正正的憑我的身分東歸。這是大

多數(shù)坐輪船坐飛機的朋友辦不到的，我可有這種驕傲。

⑦決定了之后，有兩位朋友特來勸阻，一位從李家沱，一位從柏濱，不怕水程跋涉，為

的是關愛我，瞧得起我。他們說了種種理由，預想了種種可能的障害，結末說，還是再

考慮一下的好。我真感謝他們，當然不敢說不必再行考慮，只好帶玩笑的說，“吉人天相

安慰他們激動的心情?，F(xiàn)在，他們接到我平安到達的消息了，他們也真的安慰了。

（原載1946年4月7日《消息半周刊》第1期，有修改）

【注釋】①書生之見：指讀書人不切實際或不合時宜的見解。

（1）文中有個詞語直接傳達出“我坐了木船”所蘊含的主要情感，該詞語是“

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，補全“我坐了木船”的理由。

。

③不愿為買票請托找關系。

④O

（3）作者為什么將自己的觀點多次說成“書生之見”。

（4）如何理解第⑤段中劃線句的含義？

（5）文章最后一段交代“兩位朋友特來勸阻”和“我”的回應，有哪些深層含義？

8.（2021?連云港）閱讀下面的小說節(jié)選，完成問題。

題字慰英雄

陳忠實

①那是前年深秋時節(jié)的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開

得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的消杳，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。

他看見一輛汽車在河川公路.匕自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到

書院對面時卻放緩速度，然后岔開公路駛上朝南通向原根的官道，在滋水河邊上停下來,

一個人站在河岸上指指點點，另一個脫了鞋襪，挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎

彎小路走上來，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉過身依然瞅著山坡和河川深秋

時節(jié)的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個即將淪陷的中國是如此不協(xié)調，他怨

憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊怎么就打不過一個彈丸

之地的倭寇？朱先生看見看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學生鹿兆海

來咧一”朱先生撩起袍襟急步走下坡來。

②走進書房，鹿兆海神情激動地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒」

③朱先生輕淡地問：“你大老運兒從城里開上汽車來，就這要一張字兒？”鹿兆海誠摯地

說：“是的，是專意兒來的?！敝煜壬{侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字

值得嗎？”鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真

誠地說：“我馬上要出潼關打日本去了，臨走只想得到先生一幅墨寶」朱先生“噢”了

一聲揚起頭來，急不可待地問：“你們開到啥地方去？”鹿兆海說：“中條山。”

④朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責的赧顏：“兆海，請寬容我的過失。我

以為你們在城里閑得無事把玩字畫。”鹿兆海連忙站起撫朱先生坐下：“我怎么敢怪先生

呢！我們師長聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請先生給他也寫一幅。他說他要掛到軍

帳里頭……”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦”地感嘆著，如此受寵若驚的現(xiàn)象在

身上還未發(fā)生過。朱先生近來常常為自己變化無常的情緒事后懊悔，然而現(xiàn)在又進入一

種無法抑制的激昂狀態(tài)中，似乎從腳心不斷激起一股強大的血流和火流，通過膝蓋穿過

丹田沖擊五臟六腑再沖上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫

巍巍地抓住兆海的雙肩：“中條山，那可是潼關的最后一道門扇了！”鹿兆海也激昂起來:

“要是守不住中條山，讓日本兵進入潼關踐踏關中，我就不回來見先生，也無顏見關中

父老?！?/p>

⑤朱先生滴水入硯親自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到他無聲而又堅決的拒絕。朱先

生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪

顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的

袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中

水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用你巾瘵擦小臂，旋即提筆,果然不再顫抖，一氣連筆寫下七個

遒勁飛揚的草體大字：砥柱人間是此峰！

⑥朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回

來登臨華山誦成的?，F(xiàn)在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長用

得上。”鹿兆海也情緒波動，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落

筆：白鹿精魂！

⑦朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，

重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫上的血花兒，撲

通一聲跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生……”朱先生愴然吟誦：

“王師北定中原日，捷報勿忘告先生哦！”

（節(jié)選自《白鹿原》，有刪改）

（1）文章第①段畫波浪線的句子有什么作用？

金黃色的野菊花開得一片燦爛,坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩

蓋不住肅煞的悲涼。

（2）圍繞“題字”，選文中朱先生的情緒和行為有哪些變化？

輕淡調侃一一激動題字一一愴然吟詩

（3）賞析第⑤段中畫橫線的句子。

朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進桌下的水桶，久久地浸

泡著，冰涼的井中水起到了鎮(zhèn)靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆。

（4）文中三處提到“中條山”，試分析其在文中的作用。

（5）簡要分析朱先生這個人物形象。

（6）探究兩處題字“砥柱人間是此峰”“白鹿精魂”的豐富意蘊。

9.（2021?南京）雜志閱讀。

圖圖和你讀到學校科技社團編輯的雜志，被其中一個版面吸引，認真研讀起來。

探測暗物質

18世紀末，開爾文指出銀河系中可能存在大量暗體。1906年，龐加萊首次使用

“暗物質”這一說法。之后天文學的各種觀測數(shù)據(jù)和結果都表明暗物質存在于宇宙，但

科學家至今未能“捕捉”到它.

尋找暗物質的路徑主要分為三種。第一種是利用大型高能對撞機去對撞產(chǎn)生暗物

質粒子，再進行探測。第二種是在極深地下實驗室中用探測器尋找暗物質粒子。第三種

是發(fā)射空間望遠鏡測量宇宙射線中的電子能譜。暗物質粒子湮滅或衰變時會產(chǎn)生大量獨

特的高能宇宙射線，空間望遠鏡捕捉這種射線，測量其電子能譜，證明暗物質的存在。

直接探測對撞機探測

、.d；.....二三暗物家粒子

W?標準《型也于「工標準模型粒子

：.:二.多「廄迦?/暗物用粒子

2b伽馬射線

W/ZAl^X

間接探測黑注一匕v

暗物質后弋^正負電子

W/Z/Q）中城子

*

探測暗物質的三種路徑

［注］WIMP指弱相互作用大質量粒子。這種粒子是暗物質粒子重要的候選者。

中國暗物質“捕手”

北京正負電子對撞機于1988年10月建成，通過加速粒子使其對撞，模擬宇宙早

期環(huán)境，打出新粒子，將暗物質粒子“創(chuàng)造”出來。這種方法對對撞機的能量要求極高。

2013年，我國科學家率先在北京正負電子對撞機上發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，雖還無法證實是

暗物質粒子，但國際物理學界高度評價了這個發(fā)現(xiàn)。2010年，四川錦屏地下實驗室建成,

中國實驗組采用探測器“熊貓”直接探測來自宇宙空間的暗物質粒子和原子核碰撞所產(chǎn)

生的信號。目前已發(fā)表了若干重要的暗物質探測結果，其最新成果發(fā)表在《物理評論快

報》上，超越了國外同類研究。2015年發(fā)射升空的“悟空”號是我國首顆暗物質粒子探

測衛(wèi)星，也是我國首個空間望遠鏡，在軌運行的前530天就采集了約28億顆高能宇宙射

線，已獲得世界上最精確的高能電子宇宙射線能譜。長期以來，各國科學家都致力于提

高探測器的靈敏度，以期第一個發(fā)現(xiàn)暗物質。中國正后來居上，為人類探索宇宙奧秘貢

獻中國力量。

（根據(jù)《大國重器》《極簡天文課》等改編）

（1）你和圖圖梳理中國暗物質探測成果。你根據(jù)雜志內(nèi)容填空，完成表格。

中國暗物質“捕手”探測成果

北京正負電子對撞雙Q____________

②__________________發(fā)表了若干重要的暗物質探測結果，其最新

成果國際領先。

“悟空”號探測衛(wèi)星③____________________

④___________________

（2）圖圖問：“'悟空’號的探測屬于圖中哪種探測路徑呢？"你給他作了解釋。

（3）圖圖認為“悟空”這個名字既有領悟探索太空之意，又有巧借孫悟空“火眼金睛”

觀測宇宙之妙。你受此啟發(fā)，給“北京正負電子對撞機”取了一個名字，并告知圖圖自

己取名的巧思。你取的名字：,取名的巧

思：。

10.（2021?南京）現(xiàn)代小說閱讀。

碧浪清波

李昌祥

十五歲的肖咨詢對著穿衣鏡，悄悄給前額披下了一緡黑發(fā)，像極了小女孩額前的

劉海。媽媽見了，知道兒子有了對美的冀望了。

這天午后，肖咨詢悠哉閑哉，把目光落在了爸爸給他訂閱的報紙上。一個“碧浪

清波”的詞語，跳進了他的眼簾，一下子像攫住了他的什么，讓他不由地想到了王維的

那句“清泉石上流”：崖澗青石上，一股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露……

被“碧浪清波”這個詞語吸引，還因為他的爸爸是河長。那天，他在石磺河的告

示牌上看到“河長”一欄填著爸爸的名字時，一下子意識到了作為河長兒子的責任。

開學前，肖咨詢順著石磺河邊往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公園，岸柳

成行，喬木蔥蘢。走到河口江邊，視野一下開闊了。江面上正緩緩游動著好多大輪船，

一艘艘地打眼前游過。遠處的長江三橋，兩座橋塔像兩條巨人的長腿，立定在江邊，朝

南朝北伸展著力大無窮的長臂，任車流在橋面上飛奔。這一切讓肖咨詢目不暇接，幾乎

忘掉了巡河。

肖咨詢又想起了“碧浪清波”這個詞，他低頭看看身邊的石陵河水，水面上倒也

沒什么漂浮物，但水質還夠不上碧清?！氨汤饲宀ā本烤故鞘裁礃幼幽兀窟@事兒本不該他

操心，但誰讓他是河長的兒子呢？如此一想，對河水凈度的追求，便分外地強烈起來。

于是，肖咨詢便有了尋找泉流的沖動。

聽大人們說過，石磺河水是從北面浦老山、西面駟馬山上匯集而來的。浦老山的

另一面流出了滁河?！碍h(huán)滁皆山也……”，涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他

不聲不響，一早上了列車，去滁州，去瑯哪，看釀泉。

趕到釀泉時，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子圍滿了，他們正與

泉流嬉戲呢。肖咨詢想噴啜?聲：“怎么能全跑水里鬧呢？不把清泉攪臟了？”近前才發(fā)

覺，流淌在石塊上的清泉，依然如玉般清純。肖咨詢瞄著瞄著，便有些情不自禁起來，

隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉水在他腳趾間跳躍。他張大了嘴,

在心里狂呼：“我知道清流是什么樣子了，我知道清流該是什么樣子了!”

什么時候石瑣河水也能像山中清泉那樣呢？…….

回家后媽媽問他去哪兒了，他告訴媽媽自己去滁州醉翁亭了。媽媽接口道：“出

去走走挺好，過兩天你再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大橋，開開眼界?！?/p>

終于見著了巍峨的港珠澳大橋。連接香港、珠海、澳門的跨海大橋，雄立在海上,

好個海天奇景呢。這無邊無際的大海，正在他面前展開一片蔚藍，比萬里晴空還純凈。

在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的波浪翻涌著，肖咨詢再一次想起了“碧浪清波”這

個詞。浩瀚海洋上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳。

“看到了!看到了!”肖咨詢迎著海風，額前細發(fā)隨風飄動著，一雙明眸凝視著碧浪清波。

姥姥以為小孫兒是在對著港珠澳大橋發(fā)出歡呼呢，把孫兒送回女兒女婿手中時笑著說：

“孩子看得眼都不眨一下呢……”說著，姥姥親昵地摸了摸孫兒額前細軟的黑發(fā)。

肖咨詢側起臉，朝爸爸媽媽一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石

磺河水要能治理成那樣，我們才算是當好了河長。”

爸爸一下驚住了，脫口道：“人小心眼大呢，小子行!”

（選自《北京文學》2021年第4期，有刪改）

（1）讀完此文，少年肖咨詢讓圖圖和你想到了“唯美”“責任”“探尋”這幾個詞語。你

結合文章內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談了感受。

（2）文中畫線句與前文哪些內(nèi)容相照應？你概括給圖圖聽。

（3）班級開展戲劇創(chuàng)編與表演活動，圖圖想把這篇小說改成短劇，你幫他完成。

①給在港珠澳大橋看見大海時的肖咨詢配一段內(nèi)心獨白。

②為上面的內(nèi)心獨白選配背景音樂時你選了歌曲《我和我的祖國》的結尾部分（歌詞見

下），你向圖圖說明了理由。

我最親愛的祖國，你是大海永不干涸。永遠給我碧浪清波，心中的歌。

11.（2021?蘇州）閱讀下面一篇文章。

稻谷來到了春天

帕蒂古麗

那一年，稻谷還在地里，大雪就像盜賊一樣從南山那邊撲過來，搶奪了村莊收割

的喜悅。爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，誰知道雪這個賊娃子，會趁村莊睡

著的時候，把一地壯壯實實的稻谷全給埋起來了?，F(xiàn)在鐮刀磨得再利，又有啥用？”

“辛苦了一年的收成，總不能就這樣送給雪賊，就是一點一點挖，一捧一捧捧，也要把

它收回來。不然，娃娃們挨餓不說，明年的稻種子都有麻煩?！眿寢尩皖^看著隆起的肚子

說。

這天，村里的大人孩子全都出動了，扛著鐵鍬、木鍬，推著手推車，帶著簸箕、

篩子，到雪地里刨稻谷。

雪一尺多厚，要一鍬一鍬把雪鏟成維，再運到稻地外面去。等手推車推出去的雪

在稻地四周圍起冰雪長城，腳下的稻谷才從雪縫中戳出了一根根尖細的稻芒。就這樣，

大雪從人們手里搶奪去的寶藏，又被人們搶奪了回來，盡管只搶奪了一部分，至少人們

沒有完全輸給這場大雪。

我們把本來躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。

媽媽挺著大肚子，抱了一大捆干樹枝在炕洞里點燃了火。爹爹掀開了大炕上所有

的葦席和氈子，把六麻袋夾帶著冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木鍬攤平。

爹爹把葦席、氈子、褥子，一層層鋪在攤開的稻谷和冰雪上，媽媽抱來的干樹枝

已經(jīng)堆滿了半間屋子。爹爹說：“孩子們，你們拉開被窩，就睡在稻谷上。我和你媽一起

把炕燒熱?！蓖砩希诳簧?，一股涼氣從身子底下直往上拔。

“下面火炕烤，上面身子焙，稻谷干得快一點?！钡诒桓C里說這句話時，牙齒都打著

戰(zhàn)。

我們在稻谷上睡了一個冬天。我們每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些

稻谷。

冬天終于到了尾巴根上的時候，又一個弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上。

大炕上又多了一個娃娃，家里頓時熱鬧了很多。我家的門上還掛了一根透著喜氣

的紅布條。爹爹媽媽的臉也像五九過后的天氣，漸漸暖和了起來。

“一九二九不是九，三九四九凍死狗，五九娃娃拍手……”村里女孩穿了鮮艷的衣服，

扎了漂亮的麻花辮，一邊唱一邊跳橡皮筋，春天的氣息就從她們的童謠、花衣服和頭頂

的蝴蝶花，彌漫到整個大梁坡。

大梁坡的春天，最先是沿著出去覓食的羊踩出的雪坑走進來的。深深淺淺的羊蹄

坑在春風里一行一行變得水汪汪的，厚厚的積雪覆蓋的大地從那一個個小坑里重見天日，

小小的羊蹄坑從村莊四周越走越遠，向著村莊外更遠的地方散開去。

［甲］冰凍了一個漫漫長冬的大地，就像是從羊蹄坑里解開了一粒粒黑色的紐扣，慢慢

脫去了捂了一冬的白羊皮襖，一點一點露出了春色。

眼見著路邊的楊樹返青。河沿的柳樹吐出蒼綠的芽苞，結冰的渠溝在晴天里變得

水汪汪的，春天的味道慢慢地從冰融雪消的田野上升騰起來。

［乙］清早，布谷的鳴叫從河壩那邊飛過來，“布谷、布谷”的聲音在窗戶上、屋檐上飛

來撞去。這聲音撞到誰家，誰家就像得著了神諭似的，打開倉房，開始清理農(nóng)具和閑放

了一冬的馬車和驢車。

爹爹修整好拉犁鋅的繩索，把它套在老牛身上，起早貪黑到稻谷地里犁了三天地,

他說，這片地去年吃下了那許多糧食，肥得流油，今年根本不用上肥料了。

我們把稻谷從大炕上掃起來，堆到場院里，爹爹給馬套上了石碾子。馬拉著石碾

子在場院里撒了大半天的歡，那些連著稻秸稈的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滾。我們

在被爹爹的鐵叉叉到了一邊的干凈的稻秸稈上打滾，就像在鋪了新褥子的大炕上打滾。

我們把媽媽揚好了的稻谷，用木鍬和簸箕鏟進大麻袋里，抬到了車上。爹把驢車

趕上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村莊一下子變得很矮很矮。

我們被裝滿稻種的大麻袋托在半空中，天上軟綿綿的云、地上暖洋洋的風，向著我們撲

過來。

從坡頂遠遠地看過去，雪埋掉過的那片稻地，被犁鋅翻了個透，油黑油黑的泥土

上，攏著淡白的水霧，日頭照在霧氣上，返出一道道、一圈圈紫藍色的光暈，像虹一樣。

弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松軟的泥土上奔跑。爹爹停好了驢車，卸下稻

種，坐在新打的田填上，卷上根煙點著，美美地吸了一口，瞇著眼睛看弟妹們在稻地里

撒歡。

我問爹爹：“這么大一片稻田，這幾麻袋稻種不夠播咋辦？”

爹爹將了一把密密匝匝的胡茬子，對著稻地盤算：“就是種子播稀點，也得把這

塊地全都撒上種子。今年雪水足，這地里，播上一顆種子，就能活一棵苗子，說不定去

年埋在地里的稻谷也能發(fā)芽。再等些日子，這稻地里就長滿綠綠的稻秧了。”

［丙］爹爹說這話的時候，我看見他濕汪汪的眼睛就像是兩大塊水田，成片成片的綠色

稻苗浸在他的眼波里，一下子蓋滿了整個大梁坡，連大梁坡上刮過的呼啦啦的風，都被

爹爹眼睛里的光染綠了……

（選自（天涯》2012年第2期，有刪改）

（1）下面是關于文中事件發(fā)展脈絡的梳理，請根據(jù)提示將它補充完整，每處不超過5個

字。

一②村民刨稻谷一③一④

（2）下列對這篇散文相關內(nèi)容和藝術特色的理解不正確的一項是

A.文章首段用“盜賊、撲、搶奪”等詞語，突出雪災來得突然、兇猛以及造成的危害之

大，側面表現(xiàn)災難面前大梁坡人不服輸?shù)木瘛?/p>

B.“睡在炕上，一股涼氣從身子底下直往上拔”“爹爹在被窩里說這句話時，牙齒都打著

戰(zhàn)”，這兩處描寫突出冬天之冷和救災之難。

C.文章寫冬末村里小女孩的活動外，還通過羊群覓食、楊柳吐綠、渠溝水汪汪、布谷鳥

鳴叫等情景，多角度呈現(xiàn)了大梁坡的春天氣息。

D.作者詳細敘寫“我”家的救災情況，又簡筆勾勒“村里大人孩子全都出動”的救災場

景，一這種點面結合的寫法有利于文章主旨表達。

（3）文中“冬天終于到了尾巴根上的時候，又一個弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上”這一

句，與朱自清《春》中“春天像剛落地的娃娃”有異曲同工之妙，請談談你的理解。

（4）在文中畫線的【甲】【乙】【丙】三個句子中任選一句作簡要賞析。

（5）朗讀這篇文章時有同學把“稻谷來到了春天”讀成“稻谷等到了春天”，老師向他

指出錯誤，這個同學說兩者意思差不多。你同意該同學的說法嗎？為什么。

12.（2021?揚州）散文閱讀。

《一九三四年一月十八日》節(jié)選

沈從文

（1）小船去辰州還約三十里，兩岸山頭已較小，不再壁立拔峰，漸漸成為一堆

堆黛色與淺綠相間的邱阜，山勢既較和平，河水也溫和多了。兩岸人家漸漸越來越多，

隨處可以見到毛竹林。山頭已無雪，雖尚不出太陽，氣候干冷，天空倒明明朗朗。小船

順風張帆向上流走去時，似乎異常穩(wěn)定。

（2）但小船今天至少還得上三個灘與一個長長的急流。

（3）大約九點鐘時，小船到了第一個長灘腳下了，白浪從船旁跑過快如奔馬，

在驚心眩目情形中小船居然上了灘。小船上灘照例并不如何困難，大船可不同了一點。

灘頭上就有四只大船斜臥在白浪中大石上，毫無出險的希望。正當我那只小船上完第一

灘時，卻見一只大船，正擱淺在灘頭激流里，只見一個水手赤裸著全身向水中跳去，想

在水中用肩背之力使船只活動,可是人一下水后，就即刻為水帶走了。在浪聲哮吼里尚

聽到岸上人沿岸喊著，水中那一個大約也回答著一些遺囑之類，過一會，人便不見了。

這個灘共有九段。這件事從船上人看來，可太平常了。

（4）小船上第二段時.河流已隨山勢曲折，再不能張帆取風，我擔心到這小小

船只的安全問題，就向掌舵水手提議，增加一個臨時纖手，錢由我由。得到了他的同意，

一個老頭子，牙齒已脫，白發(fā)滿頭，卻如古羅馬人那么健壯，光著手腳蹲在河邊那個大

青石上講生意來了。兩方面皆大聲嚷著而且辱罵著，一個要一千，一個卻只出九百，相

差那一百錢折合銀洋約一分一厘。那方面既堅持非一千文不出賣這點氣力，這一方面卻

以為小船根本不必多出這筆錢給一個老頭子。我即或答應了不拘多少錢皆由我出，船上

三個水手，一面與那老頭子對罵，一面把船開到急流里去了。但小船已開出后，老頭子

方不再堅持那一分錢，卻趕忙從大石上一躍而下，自動把背后纖板上短繩，縛定了小船

的竹纜，躬著腰向前走去了。特到小船業(yè)已完全上灘后，那老頭就趕到船邊來取錢，互

相又是一陣辱罵。得了錢，坐在水邊大石上一五一十數(shù)著。我問他有多少年紀，他說七

十七。看他那數(shù)錢神氣，人快到八十了，對于生存還那么努力執(zhí)著，這人給我的印象真

太深了。但這個人在他們看來，一個又老又狡猾的東西罷了。

（5）小船上盡長灘后.到了一個小小水村邊，有母雞生蛋的聲音，有人隔河喊

人的聲音，兩山不高而翠色迎人。許多等待修理的小船,皆斜臥在岸上，有人在一只船

邊敲敲打打，我知道他們正用麻頭與桐油石灰嵌進船縫里去。一個木筏上面還擱了一只

小船，在平潭中溜著。忽然村中有炮仗聲音，有噴吶聲音，且有鑼聲；原來村中人正接

媳婦。侈聲一起，修船的，放木筏的，劃船的，都停止了工作，向鑼聲起處望去。

（6）下午二時左右，我坐的那只小船，已經(jīng)把辰河由桃源到沅陵一段路程主要

灘水上完，到了一個平靜長潭里。天氣轉晴，日頭初出，兩岸小山作淺綠色，山水秀雅

明麗如西湖。船離辰州只差十里，過不久，船到了白塔下再上個小灘，轉過山姐，就可

以見到稅關上飄揚的長幡了。

（選自《湘行散記》，有刪減）

（1）簡析第（2）段加點的“但”的作用。

（2）第（3）段劃線部分，作者客觀冷靜地敘寫了一幕慘劇，有人說作者的冷靜近于冷

漠。作者為什么這樣不動聲色地敘寫？談談你的理解。

（3）聯(lián)系前文內(nèi)容，賞析第（5）段劃線處的環(huán)境描寫。

（4）結合文章內(nèi)容，簡析“老頭子”是一個怎樣的人。

13.（2021?宿遷）閱讀下面的文章，完成各小題。

全民閱讀，一個都不能少

子衿

①第26個世界讀書日剛過去，閱讀這一話題的關注熱度猶在。閱讀不是誰的專利，而應

是全民的生活方式。

②都說“書籍是人類進步的階梯”，踏上這道階梯的，不該只是少數(shù)人。無論是立足于知

識社會之需、學習型社會之義，還是著眼于提升國民素質、為現(xiàn)代化建設提供智力支撐,

都需要著力建設書香中國，厚植學習土壤，培育閱讀氛圍。閱讀不該是部分人的專享，

而應是“陽光普照下，雨露共生長:我們追求全民閱讀全覆蓋、無盲區(qū)的目標?！耙粋€

都不能少”。

③既然是“一個都不能少”，就應該照顧殘疾人等特殊困難人群的閱讀需求。早在2017

年9月，由五個部門聯(lián)合實施的“盲人數(shù)字閱讀推廣工程”就正式啟動，旨在用無障礙

閱讀解決盲人群體的“閱讀難”困境。

④既然是“一個都不能少”，就應該照顧農(nóng)村貧困人口的閱讀需求。在鄉(xiāng)村，農(nóng)家書屋、

社區(qū)書屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、閱報欄等規(guī)模不斷擴大，數(shù)量不斷增加，呈現(xiàn)出村村有書

屋的圖景。這些書屋已成慰藉農(nóng)民心靈的精神家園。某種程度上，知識普惠，就是要拉

平知識獲取上的城鄉(xiāng)鴻溝，讓農(nóng)