第三單元 百年追夢 復(fù)興中華 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版001

第三單元百年追夢復(fù)興中華說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元百年追夢復(fù)興中華說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《第三單元百年追夢復(fù)興中華》選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材。本單元主要包括以下內(nèi)容：

1.第9課《中國夢，我們的夢》

2.第10課《百年追夢，復(fù)興中華》

具體內(nèi)容涉及：

-了解中國自近代以來為實現(xiàn)民族復(fù)興的奮斗歷程；

-認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新中國成立和改革開放的偉大成就；

-弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)國家觀念，培養(yǎng)為實現(xiàn)中國夢而奮斗的信念；

-通過案例分析、小組討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國夢的內(nèi)涵和實現(xiàn)路徑。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義情懷；

2.提升學(xué)生法治意識，理解國家法律法規(guī)與個人行為的關(guān)系；

3.發(fā)展學(xué)生的理性思維能力，通過案例分析培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，積極參與社會實踐活動。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解中國夢的內(nèi)涵：重點講解中國夢代表的是中華民族的偉大復(fù)興，以及這一目標(biāo)對于每個中國人的意義。例如，通過分析教材中關(guān)于新中國成立和改革開放的成就，強(qiáng)調(diào)這些成就如何為實現(xiàn)中國夢奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)國家認(rèn)同感：通過討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識到作為中國人的自豪感，以及為國家的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)的重要性。例如，組織學(xué)生探討如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)愛國主義精神。

2.教學(xué)難點

-掌握中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程：難點在于幫助學(xué)生理解自近代以來中國人民為實現(xiàn)民族復(fù)興所進(jìn)行的艱辛探索和偉大斗爭。例如，可以通過時間軸的方式，詳細(xì)講解不同歷史時期的重要事件和它們對民族復(fù)興的影響。

-理解中國特色社會主義法律體系：難點在于讓學(xué)生認(rèn)識到法律對于國家治理的重要性，以及如何遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)。例如，通過分析教材中的具體案例，讓學(xué)生理解法律法規(guī)在保障社會秩序和公民權(quán)益中的作用，以及違反法律的后果。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授和討論，引入案例研究，通過分析教材中的歷史事件和現(xiàn)代成就，使學(xué)生直觀感受中國夢的實現(xiàn)過程。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生圍繞教材內(nèi)容，探討個人如何為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。

3.使用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時利用互動式白板提高課堂互動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于中國夢的背景資料和預(yù)習(xí)問題，如“中國夢對個人有何意義？”

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“列舉改革開放以來我國取得的重大成就?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信作業(yè)提交功能，查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題回答。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和提供的資料，理解中國夢的內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信小程序。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示新中國成立和改革開放的圖片，引出中國夢的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解中國夢的內(nèi)涵、歷史進(jìn)程和重要性。

-組織課堂活動：分組討論“如何實現(xiàn)個人夢與中國夢的結(jié)合”。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“中國夢與個人夢想的關(guān)系”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考中國夢與個人發(fā)展的聯(lián)系。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享個人看法和想法。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解中國夢的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中理解中國夢的實現(xiàn)路徑。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如“撰寫一篇關(guān)于中國夢的感悟文章”。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和視頻鏈接，如《復(fù)興之路》紀(jì)錄片。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，加深對中國夢的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，閱讀相關(guān)書籍，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在實現(xiàn)中國夢方面的認(rèn)識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生形成批判性思維，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史資料：收集關(guān)于近現(xiàn)代中國重大歷史事件和重要人物的資料，如辛亥革命、五四運(yùn)動、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等，以及杰出人物如孫中山、毛澤東、鄧小平等對中國夢的實現(xiàn)做出的貢獻(xiàn)。

-現(xiàn)實案例：搜集當(dāng)前中國在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得的成就案例，如嫦娥探月工程、高鐵建設(shè)、脫貧攻堅等，展示中國夢實現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)和科技進(jìn)步。

-國際視野：了解世界各國對于國家復(fù)興和民族夢想的追求，如美國夢、歐洲聯(lián)盟的夢想等，對比分析不同國家和地區(qū)的夢想內(nèi)涵和實踐路徑。

2.拓展建議

-閱讀歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國近代史》、《中華人民共和國史》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解中國夢的歷史背景和發(fā)展過程。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看《復(fù)興之路》、《大國崛起》等紀(jì)錄片，通過視聽手段感受中國夢的偉大歷程和現(xiàn)實成就。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的愛國主義教育活動，如清明祭掃、國慶慶祝等，親身感受國家發(fā)展的脈搏。

-開展主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個與中國夢相關(guān)的主題，如科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、文化傳承等，進(jìn)行深入研究，形成研究報告。

-討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對中國夢的理解和感悟，以及如何在日常生活中為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式，表達(dá)對中國夢的思考和期望，舉辦作品展示活動，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-模擬體驗：設(shè)計模擬聯(lián)合國等活動，讓學(xué)生在模擬的國際環(huán)境中，探討中國夢對世界的影響，提升學(xué)生的國際視野和溝通能力。

-實踐體驗：組織學(xué)生參觀博物館、科技館、企業(yè)等，實地了解國家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，將理論知識與實踐相結(jié)合。

-**歷史人物研究**：選擇一個對中國夢實現(xiàn)有重大影響的歷史人物，如孫中山、周恩來等，研究他們的生平、思想和貢獻(xiàn)，撰寫研究報告。

-**科技創(chuàng)新案例分析**：選取中國在科技領(lǐng)域的一個重大成就，如5G技術(shù)、人工智能等，分析其發(fā)展歷程、技術(shù)突破和對國家發(fā)展的意義。

-**文化傳承探討**：研究中國的傳統(tǒng)文化如何融入現(xiàn)代生活，如春節(jié)習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，探討文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。

-**環(huán)保實踐行動**：圍繞環(huán)境保護(hù)主題，開展垃圾分類、節(jié)能減排等實踐活動，了解環(huán)保政策，提高環(huán)保意識。

-**國際交流合作**：模擬國際交流活動，如國際學(xué)生論壇、模擬聯(lián)合國等，讓學(xué)生在模擬的國際環(huán)境中探討中國夢對世界的影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了角色扮演的活動，讓學(xué)生模擬歷史人物，深入體驗中國夢的實現(xiàn)過程，這樣的教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計了跨學(xué)科的教學(xué)活動，將道德與法治課程與語文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，通過多角度的案例分析，幫助學(xué)生全面理解中國夢的內(nèi)涵。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)督不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響了課堂教學(xué)的連貫性和深度。

2.在教學(xué)組織方面，雖然設(shè)計了小組討論，但部分學(xué)生參與度不高，討論效果不如預(yù)期，需要更多的激勵措施來提高學(xué)生的參與熱情。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依賴書面作業(yè)和考試成績，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高預(yù)習(xí)效果，我將建立更嚴(yán)格的預(yù)習(xí)監(jiān)督機(jī)制，比如定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，以及通過在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)測