第8課《我們受特殊保護(hù)》 第三課時(shí)（說(shuō)課稿）六年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（部編版）001

第8課《我們受特殊保護(hù)》第三課時(shí)（說(shuō)課稿）六年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（部編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《我們受特殊保護(hù)》第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)《我們受特殊保護(hù)》這一章節(jié)，通過(guò)案例分析、討論互動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解我國(guó)未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋玫鼐S護(hù)自己的合法權(quán)益。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題的能力，提高法治素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提升個(gè)人安全防護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重和遵守法律的情感態(tài)度，樹(shù)立正確的法治觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容和意義，具體包括以下幾點(diǎn)：

-法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的條款，如家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等。

-未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-未成年人應(yīng)遵守的法律義務(wù)和道德規(guī)范。

舉例：在講解家庭保護(hù)條款時(shí)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的法律責(zé)任，讓學(xué)生明白家庭在未成年人成長(zhǎng)中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深刻理解法律條款的實(shí)際應(yīng)用，以及如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律思維解決問(wèn)題的能力，具體包括以下幾點(diǎn)：

-法律條款與實(shí)際案例的結(jié)合，使學(xué)生能夠理解抽象的法律條文在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生對(duì)法律概念的理解，如“監(jiān)護(hù)人”、“合法權(quán)益”等。

-培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)尋求法律幫助，學(xué)會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)運(yùn)用法律手段解決問(wèn)題的能力。

舉例：通過(guò)分析具體案例，如未成年人遭受家庭暴力，如何通過(guò)法律途徑尋求幫助，讓學(xué)生了解法律的實(shí)際操作過(guò)程，以及在不同情境下如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在學(xué)校中建立良好的法治環(huán)境，以預(yù)防未成年人犯罪和保護(hù)未成年人權(quán)益。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)法律條文的多媒體展示資料，包括《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款。

3.教學(xué)案例：收集涉及未成年人權(quán)益保護(hù)的實(shí)際案例，用于課堂討論和分析。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)篇以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了未成年人受到的特殊保護(hù)，那么請(qǐng)問(wèn)，這些保護(hù)措施主要來(lái)自哪里呢？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《未成年人保護(hù)法》，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，通過(guò)多媒體展示《未成年人保護(hù)法》的封面和目錄，讓學(xué)生對(duì)法律有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

-接著，逐條講解法律中對(duì)未成年人保護(hù)的各項(xiàng)條款，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，如家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)等方面。

-在講解過(guò)程中，穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)法律條款的理解，以及如何在生活中運(yùn)用這些知識(shí)保護(hù)自己。

-最后，總結(jié)法律對(duì)未成年人的重要性，并強(qiáng)調(diào)遵守法律的必要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及法律條款的理解和應(yīng)用。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示自己的答案，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的答案，進(jìn)行講解和糾正，確保學(xué)生對(duì)法律條款的理解準(zhǔn)確無(wú)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的短文。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容和條款，理解法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的必要性。通過(guò)對(duì)法律條款的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確自己的權(quán)益，知道在遇到問(wèn)題時(shí)如何尋求法律幫助。

2.法律意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，法律意識(shí)得到了顯著提升。他們開(kāi)始關(guān)注法律在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，以及在遇到侵害自己權(quán)益的情況時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用法律手段進(jìn)行維權(quán)。

3.分析能力：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生的邏輯思維和分析能力得到了鍛煉。他們能夠?qū)⒎蓷l款與實(shí)際案例相結(jié)合，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，提出合理的解決方案。

4.自我保護(hù)能力：學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生在面對(duì)潛在危險(xiǎn)和侵權(quán)行為時(shí)，能夠更加冷靜和理智地應(yīng)對(duì)。他們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，避免受到傷害。

5.溝通合作：在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作。他們能夠分享自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.道德觀念：學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不僅僅停留在表面，更深入地理解了法律背后的道德觀念。他們明白了遵守法律不僅是公民的義務(wù)，更是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。

7.實(shí)踐能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校和家庭中宣傳法律知識(shí)，幫助他人解決法律問(wèn)題等。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)法律知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們?cè)敢庵鲃?dòng)探索和學(xué)習(xí)更多法律知識(shí)，將法治精神融入到自己的日常生活中。七、教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將抽象的法律知識(shí)具體化、生動(dòng)化，讓學(xué)生能夠真正理解和吸收。通過(guò)多媒體教學(xué)和案例分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的興趣明顯提高，他們能夠積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)難點(diǎn)上，盡管我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例來(lái)解釋，但仍有部分學(xué)生對(duì)法律條款的理解不夠深入，對(duì)于如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)，還存在一定的困惑。我意識(shí)到，可能需要更多的時(shí)間讓學(xué)生去消化和理解這些難點(diǎn)。

其次，在課堂管理方面，雖然我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂討論中來(lái)，但有時(shí)由于時(shí)間限制，部分學(xué)生沒(méi)有得到足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)《未成年人保護(hù)法》有了更深入的了解，他們的法律意識(shí)得到了提高，能夠在實(shí)際生活中更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生們的邏輯思維和分析能力也得到了鍛煉。

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地復(fù)述法律條款，并能夠結(jié)合案例進(jìn)行分析。在技能方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，他們的自我保護(hù)能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)法律的尊重和信任明顯增強(qiáng)，他們更加愿意遵守法律，維護(hù)社會(huì)的法治秩序。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和