第16課《散文二篇》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

第16課《散文二篇》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《散文二篇》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版語文八年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第16周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容概述

《散文二篇》是統(tǒng)編版語文八年級上冊的一篇課文，主要包括兩篇散文作品。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解并掌握散文的特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。

三、教學(xué)過程與方法

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧散文的基本特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解散文的主題和情感。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對散文內(nèi)容的理解和感悟。

4.講解與分析：對散文作品進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析，幫助學(xué)生深入理解課文。

5.實(shí)踐練習(xí)：布置相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的散文知識進(jìn)行創(chuàng)作。

6.總結(jié)與反思：對本次課程進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地理解和欣賞散文作品。

四、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和提問回答情況。

2.小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括表達(dá)清晰、傾聽他人觀點(diǎn)等。

3.寫作任務(wù)：評價(jià)學(xué)生寫作任務(wù)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容理解、表達(dá)流暢等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和分析散文作品，提高學(xué)生的語文閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論和寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的問題解決和決策能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)散文作品，了解和欣賞中國優(yōu)秀的文學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同和民族自豪感。

4.審美情趣：通過分析散文的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.散文的特點(diǎn)和主題理解：通過閱讀和分析《散文二篇》，讓學(xué)生掌握散文的特點(diǎn)，如真實(shí)性、抒情性、隨意性等，并能夠理解散文的主題和情感。

2.文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：通過講解和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞散文的藝術(shù)特色，提高文學(xué)鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.散文深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解散文作品中的深層含義和象征意義，需要通過講解和討論來引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.寫作技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能難以掌握散文的寫作技巧，如如何運(yùn)用語言表達(dá)情感、如何組織結(jié)構(gòu)等，需要通過寫作任務(wù)和實(shí)踐來提高學(xué)生的寫作能力。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，通過講解和分析來幫助學(xué)生理解和掌握。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過講解和示范來引導(dǎo)學(xué)生理解散文的深層含義，通過寫作任務(wù)和實(shí)踐來提高學(xué)生的寫作技巧。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞散文作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文八年級上冊教材、教學(xué)課件、相關(guān)散文作品等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線散文閱讀平臺、文學(xué)鑒賞資源等。

4.教學(xué)手段：講解、分析、討論、寫作任務(wù)、小組合作等。

5.教學(xué)輔助工具：課文注釋、相關(guān)文學(xué)評論、寫作指導(dǎo)資料等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《散文二篇》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是散文嗎？散文與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于散文的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受散文的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹散文的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.散文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解散文的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解散文的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹散文的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.散文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解散文的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的散文案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解散文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用散文解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與散文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對散文的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)散文的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括散文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)散文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用散文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于散文的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解散文的特點(diǎn)和藝術(shù)魅力，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《中國散文精選》：收錄了中國古代和現(xiàn)代的經(jīng)典散文作品，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的散文。

-《散文寫作技巧》：介紹散文寫作的技巧和方法，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-《散文鑒賞與批評》：分析了散文的鑒賞方法和批評視角，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)散文作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

除了閱讀拓展材料，還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后的自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-讓學(xué)生選擇一篇自己喜歡的散文作品，進(jìn)行深入分析和欣賞，寫下自己的閱讀感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的散文作品，如文章、隨筆、日記等，思考散文在日常生活中的應(yīng)用和價(jià)值。

-組織學(xué)生參加散文寫作比賽或散文朗誦活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.散文的特點(diǎn)

①真實(shí)性：散文作品內(nèi)容真實(shí)，反映作者的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。

②抒情性：散文作品表達(dá)作者的內(nèi)心情感，具有強(qiáng)烈的感染力。

③隨意性：散文作品形式自由，語言靈活，不拘一格。

2.散文的組成部分

①主題：散文作品的主題明確，貫穿全文。

②結(jié)構(gòu)：散文作品的結(jié)構(gòu)清晰，有開頭、中間和結(jié)尾。

③語言：散文作品的語言優(yōu)美，富有詩意和音樂性。

3.散文案例分析

①案例一：《散文二篇》中的《荷塘月色》：通過描繪荷塘月色的美景，表達(dá)了作者對美好