安徽省銅陵市樅陽(yáng)縣部分學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷（含答案）

第第頁(yè)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）深刻的思想常常隱藏在形象的描寫(xiě)之中。陶淵明《飲酒（其五）》中“，”兩句通過(guò)寫(xiě)傍晚夕照南山、鳥(niǎo)兒結(jié)伴而歸寄托了自己歸返自然的人生理想；晏殊《浣溪沙》中“，”兩句借春花凋零、南燕來(lái)歸，表達(dá)了人生就是無(wú)奈與欣慰交織的生活哲理；李賀《雁門(mén)太守行》中“，”兩句運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，極寫(xiě)邊塞寒冷，表現(xiàn)將士的艱難和悲壯。（2）古詩(shī)中常見(jiàn)描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的詩(shī)句?！埃保ǘ鸥Α洞和罚﹥删湟魄橛谖?，通過(guò)花鳥(niǎo)的感受來(lái)表達(dá)自己感時(shí)傷己的感情；“，”（歐陽(yáng)修《采桑子》）兩句歌詠了沙鳥(niǎo)驚飛、人禽互窺、令人流連的潁州西湖春景，抒發(fā)了詩(shī)人恬淡安適的情懷。2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）～（4）題。（13分）【甲】一開(kāi)始活兒干得挺快。在我的囚室的松軟土層里兩個(gè)小時(shí)的工夫，挖掘者便消失在地下了。它還不時(shí)地邊后退邊掃土地回到洞口。如果干累了，它便在尚未完工的屋門(mén)口停下來(lái)，頭伸在外面，觸須微微地顫動(dòng)著。休息片刻之后，它又返回去，邊挖邊掃地又繼續(xù)干起來(lái)。不一會(huì)兒，它又干干歇歇，歇息的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，我觀察的勁頭兒也隨之降低了。【乙】我們仔細(xì)觀察一只正在往洞外爬的幼蟲(chóng)。它或多或少總要帶上點(diǎn)或干或濕的泥土。它的挖掘工具——前爪尖上沾了不少的泥土kē粒；其他部位像是dài上了泥手套；背部也滿(mǎn)是泥土。它就像是一個(gè)剛捅完陰溝的清潔工。這么多污泥看了讓人驚訝不已，因?yàn)樗菑囊粋€(gè)很干燥的土里爬出來(lái)的。本以為會(huì)看見(jiàn)它滿(mǎn)身的粉塵，卻發(fā)現(xiàn)它是一身的泥污。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）挖掘（）顫（）動(dòng)kē（）粒dài（）上（2）“驚訝不已”中“已”的意思是（）。（2分）A.已經(jīng) B.停止 C.太，過(guò) D.后來(lái)，不多時(shí)（3）以上文段選自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家______（人名）的作品《昆蟲(chóng)記》，【甲】段中的“挖掘者”指的是_____，【乙】段中的“挖掘者”指的是____。（3分）（4）有人說(shuō)：“昆蟲(chóng)也是生靈，它們與人類(lèi)有著千絲萬(wàn)縷的相同之處?！蹦闶欠裢膺@種說(shuō)法?請(qǐng)聯(lián)系以上兩段文字談?wù)勀愕目捶?。?分）3.互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，它將使我們的生活發(fā)生怎樣的變化呢?請(qǐng)你完成下面各項(xiàng)任務(wù)。（13分）（1）根據(jù)下列圖表提供的信息，用文字表述短視頻的使用情況。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）（4分）（2）下面是小明同學(xué)收集的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活的材料，請(qǐng)你加以概括。（4分）材料一：智能手機(jī)的普及，各種交流群和作業(yè)幫扶的軟件應(yīng)運(yùn)而生。這些軟件讓得出答案變得簡(jiǎn)單，很多學(xué)生不會(huì)再冥思苦想、絞盡腦汁地演算。以前的學(xué)生為了寫(xiě)好作文，用專(zhuān)門(mén)的本子摘抄好詞好句，收集并背誦；現(xiàn)在的學(xué)生，只要?jiǎng)觿?dòng)手指搜索一下，就能拼湊出高分作文來(lái)。材料二：教育部在對(duì)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議第4883號(hào)建議的答復(fù)中稱(chēng)，對(duì)于“禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)帶入校園”的建議，教育部將會(huì)同相關(guān)部門(mén)建立健全網(wǎng)絡(luò)安全長(zhǎng)效機(jī)制凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)倡議書(shū)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益受到關(guān)注?！炯住繛榱藸I(yíng)造健康、安全、綠色的校因網(wǎng)絡(luò)，校學(xué)生會(huì)在此倡議：一、不隨意點(diǎn)開(kāi)他人分享的網(wǎng)址；二、牢記未成年人文明上網(wǎng)“四件套”:正確使用網(wǎng)絡(luò)，保持自我約束，增強(qiáng)識(shí)別能力，增強(qiáng)選擇能力；三、【乙】學(xué)習(xí)“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)公約”，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，健康綠色上網(wǎng)。同學(xué)們，【丙】我們要在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代增強(qiáng)安全意識(shí)，共建誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)倡議書(shū)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益受到關(guān)注?！炯住繛榱藸I(yíng)造健康、安全、綠色的校因網(wǎng)絡(luò)，校學(xué)生會(huì)在此倡議：一、不隨意點(diǎn)開(kāi)他人分享的網(wǎng)址；二、牢記未成年人文明上網(wǎng)“四件套”:正確使用網(wǎng)絡(luò)，保持自我約束，增強(qiáng)識(shí)別能力，增強(qiáng)選擇能力；三、【乙】學(xué)習(xí)“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)公約”，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，健康綠色上網(wǎng)。同學(xué)們，【丙】我們要在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代增強(qiáng)安全意識(shí)，共建誠(chéng)信網(wǎng)絡(luò)。校學(xué)生會(huì)2024年10月10日①【甲】處畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2分）②【乙】處畫(huà)線(xiàn)句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（2分）③請(qǐng)將【丙】處畫(huà)線(xiàn)句改成祈使句，使它更有感染力和號(hào)召力。（1分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧浚?2分）南瓜花●沈軼倫青瓦屋前種著桑樹(shù)和桂樹(shù)，沿著竹籬笆是石榴樹(shù)，正結(jié)著一個(gè)青紅色圓球。院子里鋪著平整的灰色水泥坪，中央一口井。那年我大約八歲或者更小些，暑假里第一次到祖父農(nóng)村老家，第一次在超市的禽蛋生鮮鋪之外看到肉的前世：豬圈里的豬、兔籠里的兔和滿(mǎn)地自由走的雞，也是第一次在真實(shí)世界里看到井。當(dāng)看到親戚家的女人們搖動(dòng)轆轤，變魔法一樣，空桶落下，滿(mǎn)桶升起，只覺(jué)得是個(gè)玩具，這天屋里既然來(lái)了（我們這批）遠(yuǎn)客，大人們都在進(jìn)進(jìn)出出切配備餐，一時(shí)有人到井邊要打水洗菜、殺雞殺魚(yú)洗地，我都霸著井，說(shuō)我來(lái)我來(lái)。多么好玩。我一次次打水，不亦樂(lè)乎——直忙到太陽(yáng)升到正中，直等到祖父呼喚我進(jìn)堂屋吃飯。因?yàn)樾缕?，所以只覺(jué)得一切都似游戲。親戚又好客，大家寵著我，更讓我覺(jué)得怎么樣任性地玩都可以。從雞窩里掏蛋出來(lái)，可以，抓著兔耳朵提起那團(tuán)毛球摸，可以，摘下樹(shù)上的石榴玩，可以。大約就是抱著這樣的自得，所以那天在鄉(xiāng)間午餐之后，當(dāng)大人們一邊收拾碗筷一邊閑聊時(shí)，我獨(dú)自繞到堂屋后面，發(fā)現(xiàn)地面上鋪著綠油油的葉子，葉片的間隙結(jié)著幾朵黃燦燦的花時(shí)，想也沒(méi)想就摘了一朵最大的。這花挺好看，五瓣小手張開(kāi)，如同海星一樣，“像《海綿寶寶》里的派大星。”我舉著它走進(jìn)堂屋給祖父看，似乎沒(méi)有留意其他人是什么神色。晚間坐車(chē)回上海，我大約還捏著那朵花，長(zhǎng)途汽車(chē)令我瞌睡，而花瓣早蔫了，下車(chē)時(shí)我隨手哪里一擱，便渾忘了。回上海后，親戚打來(lái)電話(huà)確認(rèn)平安，同時(shí)不經(jīng)意提了一句：小姑娘摘了南瓜藤上的花！掛了電話(huà)，爺爺轉(zhuǎn)述了一下，并無(wú)苛責(zé)的意思，卻叫我面子上掛不住。同時(shí)，我也覺(jué)得不理解，并不是從花園花圃里摘了一朵名花，只是從匍匐滿(mǎn)地的葉片間摘了一朵野花而已，看起來(lái)無(wú)甚貴重，有必要特意提嗎？于是賭氣回學(xué)校上學(xué)。暑盡秋來(lái)，中秋節(jié)后就是國(guó)慶，假期的晚上，我隨父母去祖父母家吃飯。他們說(shuō)節(jié)前鄉(xiāng)下的親戚托人送來(lái)一簍螃蟹、雞蛋和雞，還有糕餅。隨車(chē)同來(lái)的，是一只大南瓜。然后祖父說(shuō)，親戚又說(shuō)起我，本來(lái)應(yīng)該送來(lái)一個(gè)更大的瓜，可惜了，“要是小姑娘沒(méi)摘藤上的那朵大花。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，那只是一朵花，和綠化帶里的一朵蒲公英差不多，我喜歡，就摘了把玩一下，有什么大不了呢。但對(duì)農(nóng)人來(lái)說(shuō)，花的本質(zhì)是果的前提。那次為招待我們?nèi)コ燥?，親戚殺豬宰雞，買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)蝦，他們不心疼食物被客人吃掉，那是勞動(dòng)成果應(yīng)該的去處。但他們心疼一只期待中的南瓜的夭折，因?yàn)槟遣皇莿趧?dòng)成果應(yīng)該的去處。它被淘氣鬼無(wú)緣無(wú)故摘掉。她摘掉它，僅僅是為了玩。因?yàn)檫@份不應(yīng)該，他們耿耿于懷。我盯著廚房里那只南瓜。一朵巴掌大的花原來(lái)會(huì)變成那么大的果實(shí)。我想起我拼命在水井邊打完水的時(shí)刻，我記得自己汗流浹背，直起身來(lái)能望到不遠(yuǎn)處的一片農(nóng)田，樣樣?xùn)|西與城里不同。平日里我也常隨母親去城市的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里買(mǎi)菜，我能辨認(rèn)它們作為商品被陳列出來(lái)待售的樣子。我能分清大米和小米，青菜和菠菜，番茄和茄子，但它們還“生活”著的時(shí)候是什么樣的我完全不認(rèn)識(shí)。我完全不認(rèn)識(shí)種在田里面的綠色植物究竟是什么莊稼，也不認(rèn)識(shí)攀援著藤條升起來(lái)的是什么菜蔬，但風(fēng)吹過(guò)那片綠色，傳來(lái)有節(jié)奏的聲浪，真真切切，不是為了被稱(chēng)重，不是為了被烹飪。其間，也夾雜著無(wú)數(shù)昆蟲(chóng)的聲音，它們正在急促地交談。低低飛過(guò)的蜻蜓，后面跟著身形靈巧的燕子。溽暑蒸騰中，天地遼闊，云朵那么大，每一種生物都是有生命的，萬(wàn)物熱鬧。那一個(gè)剎那，那朵南瓜花尚沒(méi)被我摘下，還在堂屋后面的空地吐著它的蕊。它是匍匐滿(mǎn)地的藤葉中最燦爛的星，本來(lái)做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的倦夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己即將結(jié)成農(nóng)家今夏最大的瓜。（選自《新民晚報(bào)》2024年10月15日，有刪改）4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開(kāi)頭詳細(xì)描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，包括青瓦屋前的桑樹(shù)、桂樹(shù)，竹籬笆旁的石榴樹(shù)，以及正在結(jié)出的青紅色圓球狀果實(shí)。B.“我”注意到女人們搖動(dòng)轆櫨打水的情景，簡(jiǎn)直是一種神奇的魔法，空桶落下，滿(mǎn)桶升起，因此感到非常新奇和有趣。C.親戚打來(lái)電話(huà)責(zé)怪“小姑娘摘了南瓜藤上的花”，爺爺轉(zhuǎn)述時(shí)并沒(méi)有批評(píng)的意思，但卻引發(fā)了“我”的不高興和不理解。D.文章詳細(xì)描述了風(fēng)吹過(guò)田野時(shí)傳來(lái)的有節(jié)奏的聲浪，以及昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)的聲音，這些都讓作者感受到了生命的活力和自然的美好。5.親戚為什么慷慨地招待客人，卻一再惋惜南瓜花被摘?（4分）6.請(qǐng)賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）從雞窩里掏蛋出來(lái)，可以，抓著兔耳朵提起那團(tuán)毛球摸，可以，摘下樹(shù)上的石榴玩，可以。7.文章結(jié)尾寫(xiě)南瓜花的夢(mèng)，有什么作用?（6分）8.文章主題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容概括。（6分）【二】（17分）材料一不知從什么時(shí)候開(kāi)始，天陰了下來(lái)。西北天空，不，是從天空到大地，緊挨著地面，頂天立地，出現(xiàn)了一道厚厚的“黃霧”朝著我們的方向整體推進(jìn)。這是什么?因?yàn)閯倧拇蟛菰鰜?lái)，還在回味綠色美景，往好處想，有人說(shuō)，這是黃云。黃云?難道這樣湊巧，遇上了“千里黃云白日瞳”“黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色”般壯美的景色?不對(duì)，云本身是潔白的，如果真的出現(xiàn)色彩，一定有別的因素在“搗亂”。云里有雨，就是烏云?，F(xiàn)在云是黃的，那么，云里有什么?想想周邊的環(huán)境吧，半荒漠化草原、渾善達(dá)克沙地。不好，是沙塵暴！不大工夫，小小的轎車(chē)便被沙塵暴所籠罩。能見(jiàn)度急劇下降，大概只有二三十米的樣子。沙粒吹打在車(chē)身上，噼里啪啦作響。風(fēng)刮個(gè)不停，車(chē)在晃動(dòng)。說(shuō)像狂風(fēng)中的一葉小舟，那是夸張了，不過(guò)晃動(dòng)的感覺(jué)，的確很明顯。怎么辦?前不著村后不著店，還能怎么辦。也曾想過(guò)將車(chē)停在路邊。可是，萬(wàn)一風(fēng)越刮越大咋辦?一時(shí)半會(huì)兒停不了又咋辦?看到當(dāng)?shù)剀?chē)還在開(kāi)，人家有經(jīng)驗(yàn)，跟人家學(xué)吧。打開(kāi)雙閃、霧燈，小心翼翼往前開(kāi)。風(fēng)沙之中開(kāi)車(chē)已經(jīng)夠難了，雨也跟著來(lái)?yè)v亂。隨著西北天空一道道閃電劃過(guò)，雨點(diǎn)噼里啪啦打在車(chē)前窗，和沙粒一起作響。所幸，雨時(shí)斷時(shí)續(xù)，不大。所幸，前方天空，漫天沙塵之中，有一小片亮色，那就是希望所在。一個(gè)多小時(shí)后，風(fēng)沙才慢慢小了下來(lái)。這次經(jīng)歷，讓我對(duì)戈壁、沙地、沙漠有了新的認(rèn)識(shí)。大漠美嗎?風(fēng)和日麗的時(shí)候，空曠、遼闊的大漠上，動(dòng)植物、人們和諧共生，一片祥和，當(dāng)然美了?？墒牵@惡劣天氣一來(lái)，大漠變幻了面容，又不由得讓人對(duì)她心生敬畏。（摘編自《車(chē)走沙塵暴》“強(qiáng)國(guó)號(hào)發(fā)布”）材料二沙塵暴和冰雹、雷暴、臺(tái)風(fēng)一樣，是一種有極強(qiáng)破壞性的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。主要由于強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使空氣混濁，當(dāng)水平能見(jiàn)度小于1000米時(shí)就形成了沙塵暴，它具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)。它的形成需要同時(shí)具備強(qiáng)風(fēng)力、沙塵源和不穩(wěn)定的大氣環(huán)流3個(gè)條件，強(qiáng)風(fēng)是沙塵暴產(chǎn)生的動(dòng)力源，活動(dòng)的沙塵源是沙塵暴形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，不穩(wěn)定的熱力條件有利于風(fēng)力對(duì)沙塵的攜帶。我國(guó)北方大部分地區(qū)屬典型的溫帶大陸性氣候，遠(yuǎn)離海洋，氣候干燥，降水量小，植被稀疏且地面覆蓋度低，土質(zhì)疏松，這種地表特征對(duì)風(fēng)的阻力小，沙塵易被帶動(dòng)運(yùn)移。這是我國(guó)沙塵暴主要發(fā)生在北方地區(qū)的原因。我國(guó)沙塵暴主要集中在春夏季。春季，沙漠地區(qū)干旱少雨，氣溫回升早，與從西伯利亞向四周擴(kuò)散的高壓冷空氣形成明顯的氣壓梯度，溫差越大氣壓梯度就越大。沙塵暴發(fā)生在什么地方，與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況有著直接的關(guān)系。沙塵暴的發(fā)生是大環(huán)境的誘發(fā)過(guò)程，是特定自然環(huán)境條件的產(chǎn)物，主要是自然因素而非人為因素，因而根治沙塵暴是不可能的，也是不科學(xué)的。（摘編自《認(rèn)知沙塵暴敬畏大自然》《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》2020-05-15）材料三2017年，在保護(hù)原有生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，都蘭縣設(shè)置55公里的網(wǎng)圍欄，將這片進(jìn)行固沙、種樹(shù)的沙丘封禁起來(lái)，讓其自然恢復(fù)。走近圍欄邊緣，一個(gè)人工扎下的草方格內(nèi)，青楊枝條濃密形成樹(shù)冠，與四周簇簇沙高禁固著這片沙地，由于雨水增加，就連便道上也是小草叢生綠意點(diǎn)點(diǎn)，很難看出這里曾是沙害暴發(fā)的源頭?！帮L(fēng)吹林木動(dòng)，已難起沙塵”。近10年來(lái)，海西州荒漠化土地和沙化面積減少了2.82萬(wàn)公頃，實(shí)現(xiàn)了林地面積和森林覆蓋“雙增長(zhǎng)”，荒漠化和沙化土地面積“雙減少”。特別是黨的“十八大”以來(lái)，全州依托“三北”防護(hù)林、退耕還林、防沙治沙、枸杞基地建設(shè)、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、國(guó)家重點(diǎn)公益林和祁連山生態(tài)環(huán)境綜合治理等林業(yè)重點(diǎn)工程，加大人工造林種草、封山育林（草）、濕地保護(hù)等防沙治沙力度，共完成沙化土地治理面積21.95萬(wàn)公頃。海西州林業(yè)和草原局局長(zhǎng)洛桑才讓介紹，目前全州林地面積達(dá)251.16萬(wàn)公頃，森林覆蓋率為3.86%，其中，國(guó)家重點(diǎn)公益林管護(hù)面積143.32萬(wàn)公頃，面積為全省最大；濕地面積380.18萬(wàn)公頃，占全省濕地總面積的46.68%，面積全省最大；建立各類(lèi)自然保護(hù)地53處，其中自然保護(hù)區(qū)5處，自然保護(hù)區(qū)數(shù)量為全省最多；共有草地面積1196.79萬(wàn)公頃，面積居全省第二。（摘編自《青海柴達(dá)木：筑起千里防風(fēng)固沙綠色長(zhǎng)城》）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一中“不好，是沙塵暴”表現(xiàn)出作者突然反應(yīng)過(guò)來(lái)是沙塵暴后如臨大敵的樣子，側(cè)面襯托出沙塵暴這一破壞性天氣現(xiàn)象的可怕程度。B.我國(guó)沙塵暴就地區(qū)差異來(lái)看主要發(fā)生在北方地區(qū)，就季節(jié)差異來(lái)看主要集中在春夏季。C.荒漠化和沙化土地是沙塵暴災(zāi)害性天氣爆發(fā)的源頭，因此，只要治理好荒漠化和沙化土地，就可以徹底根治沙塵暴。D.從材料三可知，近10年來(lái)，海西州荒漠化和沙化土地面積“雙減少”，而林地面積和森林覆蓋“雙增長(zhǎng)”。10.根據(jù)材料二畫(huà)線(xiàn)句子，對(duì)“沙塵暴”這一天氣現(xiàn)象作出科學(xué)解釋。（4分）沙塵暴和冰雹、雷暴、臺(tái)風(fēng)一樣，是一種有極強(qiáng)破壞性的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。主要由于強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使空氣混濁，當(dāng)水平能見(jiàn)度小于1000米時(shí)就形成了沙塵暴，它具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)。11.為了保護(hù)原有生態(tài)環(huán)境，減少沙塵暴發(fā)生的次數(shù)，海西州采取了哪些措施?（4分）12.以上三則材料都談?wù)摿恕吧硥m暴”，它們內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)各有什么不同?（6分）【三】（16分）【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】今有城，東西攻不能取@，南北攻不能取，四方豈無(wú)順時(shí)乘②之者耶?然不能取者，城高池深，兵器備具，財(cái)谷多積，豪士一謀者也。若城下池淺守弱，則取之矣。由是觀之天官時(shí)日不若人事也。（選自《尉繚子·天官》）【注釋】①?。簯?zhàn)勝，奪取。②乘：憑借，利用。③下：低。④天官：天文。13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）兵革非不堅(jiān)利也 兵革：（2）威天下不以兵革之利 威：（3）東西攻不能取 攻：（4）財(cái)谷多積 谷：14.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。（2分）由是觀之天官時(shí)日不若人事也。15.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（2）若城下池淺守弱，則取之矣。16.以上兩段文字都談到了打仗，但強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?（4分）三、作文（55分）光未然遇見(jiàn)黃河，紅軍戰(zhàn)士遇見(jiàn)老山界，魯迅遇見(jiàn)《山海經(jīng)》，從此他們命運(yùn)的情境就不再一樣；遇見(jiàn)慧眼識(shí)珠的老師，臧克家成就了自己的詩(shī)壇；遇見(jiàn)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的上級(jí)，呂蒙非復(fù)“吳下阿蒙”；遇見(jiàn)身世寒微的阿長(zhǎng)，魯迅獲得了半世溫暖；遇見(jiàn)身懷絕技的賣(mài)油翁，陳堯咨收斂了傲氣。如此，你定會(huì)感嘆：生命中遇見(jiàn)某些人某些物，是多么幸運(yùn)！請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，是我的幸運(yùn)”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫(xiě)作，不要套作，不得抄襲；（2）文體自選；（3）不少于600字，詩(shī)歌不少于20行；（4）不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。100200100200100200800字100100100100八年級(jí)語(yǔ)文答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起（2）感時(shí)花濺淚；恨別鳥(niǎo)驚心；池上碧苔三四點(diǎn)；葉底黃鸝一兩聲。2.（1）jué，chàn，顆，戴。（2）B（3）法布爾蟋蟀蟬的幼蟲(chóng)（4）示例：我同意“昆蟲(chóng)也是生靈，它們與人類(lèi)有著千絲萬(wàn)縷的相同之處”的說(shuō)法。從以上兩段文字中，我們可以看到昆蟲(chóng)和人類(lèi)一樣，都有著自己的生活方式和生存技能。例如，蟋蟀會(huì)挖掘洞穴來(lái)作為自己的住所，而蟬的幼蟲(chóng)則會(huì)從土里爬出來(lái)，尋找新的生活環(huán)境。這些行為都體現(xiàn)了昆蟲(chóng)的智慧和適應(yīng)能力。此外，昆蟲(chóng)和人類(lèi)一樣，也會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)、繁殖和死亡等生命過(guò)程，這些都是生命共同的特征。因此，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)昆蟲(chóng)，與它們和諧共處。3.（1）①短視頻廣受大眾尤其是年輕人的青睞;②短視頻的內(nèi)容豐富，幽默搞笑類(lèi)和明星趣聞?lì)惗桃曨l最受歡迎。（2）①交流群和作業(yè)幫扶軟件種類(lèi)多,使用方便，操作簡(jiǎn)單,已經(jīng)影響到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和思考了。②教育部針對(duì)“禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)帶入校園”的建議將會(huì)同相關(guān)部門(mén)制定舉措，以此來(lái)改善未成年人對(duì)手機(jī)的依賴(lài)情況。（3）①在“校園網(wǎng)絡(luò)”后面加上“環(huán)境”。②將雙引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。③讓我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)