啦啦操第9課 Breaking、Popping、Krump街舞體驗(yàn)課 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

啦啦操第9課Breaking、Popping、Krump街舞體驗(yàn)課說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)第9課，主題為“Breaking、Popping、Krump街舞體驗(yàn)課”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.街舞起源及文化背景介紹。

2.Breaking、Popping、Krump三種街舞的基本動(dòng)作要領(lǐng)及技巧。

3.街舞動(dòng)作組合練習(xí)。

4.課堂小結(jié)與練習(xí)反饋。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解街舞的基本知識(shí)，掌握Breaking、Popping、Krump三種街舞的基本動(dòng)作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)，提升體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升溝通與協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我挑戰(zhàn)精神，提高面對(duì)困難的勇氣和自信心。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)體育文化有一定的了解，但街舞這一領(lǐng)域的知識(shí)相對(duì)缺乏。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和運(yùn)動(dòng)技能各有差異，部分學(xué)生可能較為擅長舞蹈，而部分學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，高一學(xué)生正處于青春期，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，對(duì)新鮮事物充滿興趣。街舞作為一種時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)形式，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不良習(xí)慣，如上課時(shí)分心、動(dòng)作不規(guī)范等，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和糾正。

此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面可能存在一定的問題，如溝通不暢、協(xié)作不緊密等，這也是本節(jié)課需要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力之一?？傮w來說，學(xué)生在街舞學(xué)習(xí)上具有一定的潛力，但需要教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過觀察和模仿掌握街舞的基本動(dòng)作。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)和集體表演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過互動(dòng)和合作提升技能。

3.教學(xué)媒體：利用視頻資料展示街舞動(dòng)作，通過多媒體教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的街舞表演視頻，讓學(xué)生感受街舞的魅力。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考街舞的起源、發(fā)展以及它在現(xiàn)代社會(huì)的地位。

二、講授新課（15分鐘）

1.街舞起源及文化背景介紹：講解街舞的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解街舞的文化內(nèi)涵。

2.Breaking、Popping、Krump基本動(dòng)作講解與示范：分別講解三種街舞的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。

3.動(dòng)作組合練習(xí)：教授一個(gè)簡單的街舞動(dòng)作組合，讓學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組選擇一種街舞進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.集體表演：各小組依次進(jìn)行集體表演，其他小組觀看并給予評(píng)價(jià)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：教師針對(duì)街舞動(dòng)作要領(lǐng)、技巧等方面進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生展示：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)展示自己的街舞動(dòng)作，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生探討街舞對(duì)身心健康的影響，以及如何在生活中運(yùn)用街舞。

五、課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置學(xué)生課后練習(xí)街舞動(dòng)作，并要求他們拍攝視頻上傳至班級(jí)群，以便教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)反思（課后進(jìn)行）

1.教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處并改進(jìn)。

2.收集學(xué)生的反饋意見，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)街舞的起源、發(fā)展以及文化背景有了深入了解，能夠準(zhǔn)確描述Breaking、Popping、Krump三種街舞的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.技能提升方面：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過分組練習(xí)和集體表演，掌握了街舞的基本動(dòng)作組合，身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感得到了提高。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：學(xué)生在分組練習(xí)和集體表演過程中，學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通、協(xié)作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)得到了增強(qiáng)。

4.自我挑戰(zhàn)精神方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)街舞過程中，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了積極的態(tài)度和勇氣，自我挑戰(zhàn)精神得到了提升。

5.核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)街舞的過程中，不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了審美情趣、團(tuán)隊(duì)精神、自律意識(shí)等核心素養(yǎng)。

6.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)街舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)體育學(xué)科的情感態(tài)度得到了改善，更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

7.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將街舞動(dòng)作運(yùn)用到生活中，提高了自己的審美品位和身體素質(zhì)。

8.反饋與評(píng)價(jià)方面：學(xué)生在課后上傳的街舞視頻，得到了教師和同學(xué)們的積極評(píng)價(jià)，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思，以下是我的思考和未來的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到學(xué)生在街舞動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，雖然熱情高漲，但動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性還有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重基本動(dòng)作的示范和指導(dǎo)，可能需要增加一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有所進(jìn)步，但在集體表演時(shí)，部分學(xué)生仍然顯得緊張和放不開。我認(rèn)為可以通過增加更多的團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，比如小組間的競賽或者合作編排舞蹈，來提高學(xué)生的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)雖然學(xué)生參與度較高，但我觀察到一些學(xué)生回答問題時(shí)思路不夠清晰。未來我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并鼓勵(lì)他們用自己的話來表達(dá)理解和想法。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃采取以下行動(dòng)：

1.加強(qiáng)示范和個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的街舞動(dòng)作。

2.增加團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

3.設(shè)計(jì)更具深度的問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

4.利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，比如開設(shè)街舞興趣小組，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)練習(xí)和交流。

5.收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓街舞成