三年級科學(xué)下冊第二單元?jiǎng)游锏纳芷诘?課蠶的生長變化教學(xué)材料教科版

Page3第2課蠶的生長改變(一)背景和目標(biāo)教學(xué)進(jìn)行到這里時(shí)，蠶孵出已經(jīng)2周多了，蛻過3次皮，成了四齡蠶。蠶不僅身體長大了不少，顏色也漸漸由黑色變成了白色。在養(yǎng)蠶過程中，學(xué)生已經(jīng)有不少發(fā)覺，也可能產(chǎn)生了很多問題。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓他們溝通和探討。老師也須要對學(xué)生養(yǎng)蠶中出現(xiàn)的問題，以及下一階段的視察賜予指導(dǎo)，本課教學(xué)就是在這樣的背景下進(jìn)行的。教科書內(nèi)容分為三部分:第一部分，溝通蠶的生長改變;其次部分，視察蠶的外形和行為;第三部分，蠶還會(huì)長成什么樣?？茖W(xué)概念.蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生改變。.蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點(diǎn)，蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生改變。.蠶的生長狀況和環(huán)境條件親密相關(guān)。過程與方法.學(xué)習(xí)給桑、除沙等養(yǎng)蠶的技能。.用測量等科學(xué)的方法觀測蠶身體的改變。.用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長改變。.在視察中發(fā)覺問題后，再進(jìn)一步去視察。.對蠶的生長改變進(jìn)行預(yù)料。情感看法價(jià)值觀.發(fā)覺生命的生長改變，領(lǐng)悟生命的可愛和珍貴，懂得珍愛生命。.相識到在較長的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地視察記錄的重要性。(二)教學(xué)打算分組試驗(yàn)器材:放大鏡，直尺，天平;學(xué)生自己飼養(yǎng)的蠶。老師演示器材:有關(guān)蠶的外形特征、行為，以及蛻皮的圖片或多媒體資料。(三)教科書說明第一部分:溝通蠶的生長改變學(xué)生從小蠶孵出起先，視察、測量蠶的生長改變狀況，并記錄下來。有的還實(shí)行拍照、畫圖、寫視察日記、制作標(biāo)本等方式記錄蠶的生長改變。小蠶原委發(fā)生了什么改變呢?本課首先是溝通匯報(bào)前一段時(shí)期養(yǎng)蠶活動(dòng)的發(fā)覺和體會(huì)。課文提示從體長、吃食狀況、排便狀況、活動(dòng)狀況、蛻皮狀況等方面進(jìn)行匯報(bào)和溝通。書中第24頁的兩個(gè)表格，第一個(gè)是日記式的記錄，記錄蠶每天的生長改變。其次個(gè)是特地記錄蠶蛻皮后的改變和蛻皮的過程。兩個(gè)表格都要求學(xué)生盡量用數(shù)據(jù)說明問題。蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點(diǎn)，也是學(xué)生們特別感愛好的話題和溝通的重點(diǎn)。蠶生長到肯定的階段，會(huì)長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶一生要蛻好幾次皮。蠶蛻皮前食欲漸漸地有所減退乃至完全停食，它吐出少量的絲，將腹足固定在蠶座上，頭胸部昂起，不再運(yùn)動(dòng)，似乎睡著了一樣，稱作“眠”。眠性是蠶的生長特性之一，眠性是蠶的遺傳性狀，同時(shí)也受環(huán)境的影響。眠中的蠶，外表看似靜止不動(dòng)，體內(nèi)卻進(jìn)行著脫皮的打算，脫去舊皮之后，蠶的生長就進(jìn)人一個(gè)新的齡期，從蟻蠶到吐絲結(jié)繭共蛻皮4次。從蟻蠶到第一次蛻皮為第一齡;眠起后進(jìn)人其次齡;再次蛻皮后進(jìn)人第三齡;第三次蛻皮后進(jìn)人第四齡，第四次蛻皮又稱大眠。大眠后就進(jìn)人第五齡。關(guān)于蛻皮學(xué)生肯定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學(xué)溝通。溝通活動(dòng)能幫助學(xué)生們進(jìn)一步感受生命的改變，提高對養(yǎng)蠶的愛好。其次部分:視察蠶的外形和行為蠶長大了，對它的外形特點(diǎn)和行為也就簡單視察清晰了。蠶的外形是指蠶身體的顏色、形態(tài)，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。蠶的外形特征是怎樣的?蠶的形態(tài)是圓筒形，分頭、胸、腹3部分。頭小，兩側(cè)各分布著6只黑褐色的單眼;下方具咀嚼式口器;下唇中間有1小孔，為吐絲孔。胸部由3個(gè)體節(jié)組成，各具1對胸足。進(jìn)食時(shí)，胸足能幫助口器把持桑葉。腹部由10個(gè)體節(jié)組成，第3,4,5,6節(jié)各生1對腹足，為蠶的運(yùn)動(dòng)器官。第10節(jié)有1對尾足，可用來挾持它物，并固著身體。第8節(jié)背面，生有一尖形肉質(zhì)突起，稱尾角。在胸部第1節(jié)和腹部前8節(jié)每節(jié)兩側(cè)各生有1個(gè)黑點(diǎn)是氣門，是蠶呼吸器官的開口。因?yàn)槿魏紊锏纳眢w結(jié)構(gòu)都有維持它生存的功能，所以教科書要求學(xué)生思索、探討蠶的身體結(jié)構(gòu)和它的生存有什么關(guān)系。比如，蠶的口器對它吃桑葉有什么好處，假如它是像蚊子一樣的刺吸式口器行不行，蠶的足對它的爬行和進(jìn)食有什么作用等。最終把視察和探討記錄在教科書第25頁“我們的視察和記錄”上。第三部分:蠶還會(huì)長成什么樣這部分內(nèi)容是預(yù)料蠶將會(huì)怎樣改變，并指導(dǎo)學(xué)生下一步進(jìn)行視察和記錄的內(nèi)容及方法。教學(xué)的重點(diǎn)是怎樣區(qū)分即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結(jié)繭的場所，以及指導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順當(dāng)?shù)赝陆z結(jié)繭等。蠶到了五齡末期(蛻皮四次以后的5天一8天)，就漸漸體現(xiàn)出老熟的特征:先是排出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色;食欲減退，食桑量下降;前部消化管空虛，胸部呈透亮狀;繼而完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透亮，蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下?lián)u擺找尋營繭場所。在蠶吐絲前須要為它搭個(gè)小架子，或用紙做些小格子，以便它在那里結(jié)繭。教科書第26頁左上圖所示的是即將吐絲的蠶，身體短縮，發(fā)黃而透亮。第26頁下左的兩幅圖，從上到下是蠶吐絲結(jié)繭的過程(在老師用書的參考資料中有具體的介紹)，下右的兩幅圖分別是紙做的格子房和草扎支架的示范。如何視察記錄呢?第26頁最下面是一個(gè)供應(yīng)應(yīng)學(xué)生在課后視察時(shí)填寫的記錄表，對視察記錄的內(nèi)容作了提示。要求學(xué)生填寫的內(nèi)容有:吐絲前的蠶，吐絲后的蠶、蠶怎樣吐絲、其他發(fā)覺。(四)教學(xué)建議建議本課的教學(xué)在蠶孵出2周后進(jìn)行。這樣做的好處:一，這時(shí)的蠶食量漸漸增大，長得也很快，身體的改變較大，體色也漸漸變淡;二，它已經(jīng)從那個(gè)黑黑的蟻蠶變成又白又壯的四齡蠶了，學(xué)生們可溝通的話題較多;三，對蠶2周時(shí)間的視察記錄進(jìn)行小結(jié)，為接著視察好蠶的生長做打算。課前老師要了解學(xué)生的養(yǎng)蠶狀況，通知學(xué)生把自己養(yǎng)的蠶連蠶盒及桑葉一起帶來。假如學(xué)生蠶的數(shù)量不夠，老師也要打算一些供視察的蠶，要保證每個(gè)組都有幾條蠶供學(xué)生視察。1.溝通蠶的新改變。在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，老師要讓學(xué)生把帶來的蠶先放在一邊，以免影響溝通。溝通時(shí)，讓學(xué)生出示自己的記錄單、照片、圖畫、標(biāo)本等。溝通的內(nèi)容有蠶的身體改變，如體長、顏色、重量等，另外還有吃食、糞便、活動(dòng)等狀況。蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點(diǎn)，也是溝通的重點(diǎn)。由于蠶一次蛻皮的時(shí)間較長，學(xué)生們視察起來有困難，對蠶蛻皮過程的描述，可以相互補(bǔ)充，在此基礎(chǔ)上，老師再作補(bǔ)充。假如條件允許，最好利用影像資料向?qū)W生們再現(xiàn)蠶蛻皮的過程。在溝通過程中，老師要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候告知學(xué)生:蛻皮之前，蠶不吃食物，頭胸部昂起，不再運(yùn)動(dòng)，似乎睡著了一樣，這樣的現(xiàn)象叫做“眠”。眠中的蠶，外表看似靜止不動(dòng)，體內(nèi)卻進(jìn)行著脫皮的打算。另外老師還要強(qiáng)調(diào)，蠶每蛻一次皮，其生長就進(jìn)人一個(gè)新的齡期。2.視察蠶的外形和行為。這個(gè)活動(dòng)是本課的重點(diǎn)。老師要激勵(lì)學(xué)生全面、細(xì)致和科學(xué)地視察，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)數(shù)一數(shù)、量一量，比如:量量蠶的身體長度或稱稱重量，數(shù)數(shù)身體有多少環(huán)節(jié)，多少對足，多少只眼睛等。對蠶行為的視察，重點(diǎn)視察吃食和爬行行為。為了便于學(xué)生視察，可給學(xué)生打算一些玻璃片或透亮塑料片，讓學(xué)生把蠶放在上面，這樣學(xué)生不僅可以從上面視察，還能從下面清晰地視察到蠶足的形態(tài)和爬行的特點(diǎn)。蠶足的功能較多，提示學(xué)生仔細(xì)視察不同部位的足其功能是否相同。胸部的三對足能夠把持桑葉幫助進(jìn)食，腹部的四對足能夠使身體前進(jìn)，腹部最終的一對尾足可以和腹足附著在物體上，使身體的前半部分抬起來，進(jìn)行各種活動(dòng)。昆蟲的嘴叫做口器，各種昆蟲因食性和取食方式不同，口器有不同的類型。蠶的口器是咀嚼式，特別適于咀嚼桑葉。關(guān)于蠶的呼吸器官一身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)(氣門)，學(xué)生往往很感愛好，并且覺得不行思議。老師可告知學(xué)生氣門和蠶體內(nèi)的氣管相連，是體內(nèi)外氣體交換的進(jìn)出口。有探討者做過試驗(yàn)，假如僅把蠶的頭部放人水中，身體留在外面，蠶不會(huì)死。相反，假如把蠶的身體放人水中，頭部留在外面，蠶就會(huì)死掉。這樣做比較殘忍，不提倡學(xué)生去做。3.蠶還會(huì)長成什么樣。“蠶還會(huì)長成什么樣”這個(gè)問題應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)料，然后老師補(bǔ)充。老師可出示圖片或多媒體課件，介紹蠶下一階段會(huì)怎樣，重點(diǎn)指出蠶會(huì)吐絲結(jié)繭，并提出視察的要求和留意事項(xiàng)，以及如何為蠶的吐絲結(jié)繭做打算。蠶什么時(shí)候結(jié)繭呢?這是學(xué)生們特別感愛好的問題，除了老師介紹，更須要學(xué)生們在養(yǎng)蠶的過程中細(xì)心視察。一般狀況