三年級科學(xué)下冊第三單元固體和液體1認識固體教案蘇教版

Page11、相識固體一、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法1、能夠運用多種感官和借助工具進行視察。2、能夠?qū)λ闹艹Ｒ娢矬w進行分類。3、能夠利用文字和圖畫描述視察結(jié)果。4、能夠運用語言、文字、圖表溝通視察結(jié)果?？茖W(xué)學(xué)問1、知道什么樣的物體是固體，什么樣的物體是液體。2、知道固體在顏色、形態(tài)、軟硬、透亮、輕重等方面的性質(zhì)。3、知道不同的固體能混合也能分別，混合前后固體重量不變，體積變更。情感看法與價值觀1、情愿合作與溝通。2、體驗工具比感官更有效。二、教學(xué)打算：瓶子、鉛筆盒、杯子、水、勺子、牙膏、膠水、涂改液、牙刷、石塊、螺帽、玻璃、橡皮、米、各種豆子、鍾子、搟面杖、黃豆、玉米粉、綠豆、天平、量杯、篩子等。三、教學(xué)課時：2課時。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1、師：大家看，今日我給大家都帶來了哪些物品？（學(xué)生邊看邊說出名稱）2、師：請大家把這些物品按固體、液體分類。3、學(xué)生活動。①往水里加面粉，不停地攪拌，直到攪不動為止。②往牙刷上擠點牙膏。（師強調(diào)面糊和牙膏只是水與固體的混合，不能說它們既是固體又是液體。）（二）學(xué)習(xí)新課（1）用多種方法探討固體的性質(zhì)1、師：在三年級上學(xué)期我們曾經(jīng)視察過水，大家回憶一下，我們都用哪些感官來相識它的？（生：看、聞、嘗、聽、摸）2、師：下面我們就用以前學(xué)過的方法來探討石塊、螺帽、玻璃、橡皮的性質(zhì)。3、學(xué)生分組試驗。4、匯報探討的結(jié)果。5、師小結(jié)。（2）了解固體間存在硬度差異1、師：請大家說一說，你們的桌面上都有什么？2、師：請你們四人小組想方法，把這些固體弄碎，并依據(jù)弄碎的難易程度給它們排序。把排序結(jié)果寫在活動記錄上。3、學(xué)生進行試驗。4、匯報排序結(jié)果。（3）相識固體混合和分別的現(xiàn)象1、師：在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┕腆w混合和分別的現(xiàn)象？2、師演示：糖拌花生米混合及分別的現(xiàn)象。3、提問：還有哪些這樣的例子？4、師小結(jié)。（4）探討固體混合前后的變更狀況1、師出示：黃豆、玉米粉、綠豆三種物體，同時將這三種物體放到天平上稱一下。請學(xué)生登記各個物體的重量。2、師：請大家預(yù)料一下，假如老師將這三種物體混合在一起重量會怎么樣？（生：預(yù)料）3、師：將三種物體放在天平的稱，學(xué)生登記克數(shù)，然后請學(xué)生將原先稱得的三種物體的克數(shù)相加，看結(jié)果與老師稱的克數(shù)是否一樣。4、師小結(jié)：固體混合后重量沒有變更。5、師：用量簡將黃豆、玉米粉、綠豆測一下，分別登記各自的毫升。6、學(xué)生預(yù)料，三種物體混合體積會不會發(fā)生變更。7、師演示試驗。8、師小結(jié)：固體混合后體積會變更。（5）學(xué)會分別混合固體的方法1、師：請大家用桌上的篩子把兩種顆粒大小不等的固體顆粒分別出來。2、學(xué)生分組試驗。3、師簡潔小