2022屆高考專題復習：古代詩歌鑒賞專項集訓

專項集訓古詩鑒賞

集訓1

（72分）

一、（寫景抒情）閱讀下面這首漢詩，完成后面的題目。（9分）

秋風辭’

劉徹

秋風起兮白云飛，草木黃落②兮雁南歸。

蘭有秀兮菊有芳③,懷佳人④兮不能忘。

泛樓船兮濟汾河。橫中流兮揚素波久

簫鼓鳴兮發(fā)樣歌⑦,歡樂極⑥兮哀情多，

少壯幾時兮奈老何”。

注：①辭:韻文的一種。公元前113年，漢武帝劉徹帶領群臣到河東郡汾陰縣祭祀后土，途聞南征將士喜

報，進而“顧視帝京，忻然中流，與群臣飲燕，乃自作《秋風辭》”0②黃落:變黃而枯落。③秀:草本植物開

花叫“秀”，這里借指佳人顏色。芳:香氣,指佳人香氣。蘭、菊:這里比擬佳人。“蘭有秀”與“菊有芳”

互文見義,意為蘭和菊均有秀、有芳。④佳人:這里指想求得的賢才。⑤泛:浮。樓船:上面建造樓的大船。

泛樓船，即“乘樓船”的意思。汾河:起源于山西寧武，向西南流至河津,入黃河。⑥中流:中央。揚素波:激

起白色波浪。⑦鳴:發(fā)聲，響。發(fā):引發(fā)，即“唱”。棹:船槳,這里代指船。棹歌:船工行船時所唱的歌。⑧極:

盡。⑨奈老何:拿老怎么辦呢？

1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（）。（3分）

A.詩歌起句"秋風起兮白云飛”，字面義上近似于漢高祖劉邦《大風歌》中的"大風起兮云

飛揚”，整宗合本詩來看，兩者境界、情韻不一樣，《大風歌》較本詩更蒼莽雄放。

B.詩歌開篇兩句以秋日最具特色的四個意象點明了時令特點，色彩斑斕，動靜結合，勾勒出了

一個清曠幽遠、蕭瑟凄涼的意境，奠定了全詩的情感基調。

C.詩歌五、六、七句鋪寫作者與群臣共同宴游的場景，“泛、濟、橫、揚、鳴、發(fā)”等動作

—排列開來，將“忻然中流”的熱烈場面描繪得聲情并茂。

D.詩歌最后兩句情感陡轉，發(fā)出“變徵之音”，樂極生悲，直接抒發(fā)了一代帝王對生命易逝、盛

年難再的悲慨。

解析》解答此類題目，要注意結合全詩，對詩歌的形象、語言、表達技巧和思想內容等進行分

析，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容。此類試題設置的錯誤方向一般為意象的含義不

對、手法不準確、對手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確，思想內容方

面一般為曲解詩意、只闡述表層含義或故意拔高，等等，一般都存在明顯的巖誤。B賞析有誤。詩

歌開篇兩句寫到了秋日意象“秋風”“白云”“草木”“雁”等，這些意象分別用

“起”“飛”“落,，“歸”等動詞描繪，形成的是動黑沒有運用靜態(tài)描寫選項認為運用了“動

靜結合”的手法，分析不當。第一、二句寫出秋天蕭瑟衰敗的景象，營造了一種悲涼的氛圍,為全詩

奠定了悲傷的情感基調。

答案4B

2.清代詩人沈德潛讀此詩時評價其為“《離騷》遺響”，請結合此評價簡要賞析"蘭有秀兮

菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。（6分）

解析A解答此類題目，要通讀全文，結合上下文才爪住關鍵句，分析內容，體會藝術效果。題目要

求結合清代詩人沈德潛的評價，簡要賞析"蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。要結合《離

騷》的特點，從內容和手法等角度進行分析?！峨x騷》具有浪漫主義色彩，其想象大膽，構思奇特；

常以香草美人的寓意，寄托男女情思,象征詩人對現實混濁的揭露;運用比興的修辭手法;使用具有

楚地地方風格的“兮”字。依據這些積累分析“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”兩句。這兩

句的意思是“秀美的是蘭花呀，芳香的是菊花，思念美人難忘懷”。作者由對花的觀賞，引發(fā)對佳人

的懷念，沿襲了《離騷》常用的比興手法，“佳人”的含義不僅僅局限在字面本身，它也包含作者對

事業(yè)的追求心愿，正像屈原常以美人比喻自身理想的高潔一樣。另外，“兮”字同《離騷》一樣，

在形式上沿用了楚辭體的常有調式。

答案A①這兩句在手法上沿襲了《離騷》常用的比興手法，由蘭之秀及菊之芳起興，并以蘭、

菊喻住人，由物及人，弓I發(fā)對“佳人”的無盡思念。②正如屈原以美人比喻自身理想美政一樣,T弋

帝王漢武帝在此處抒發(fā)的不僅是對佳人的懷念,也是對宏偉大業(yè)的追求和對賢才英士的渴望與思

慕。③ff鄉(xiāng)式上，作者還沿用了楚辭體的常有調式，如同《離騷戶樣以“兮”為間頓，詩歌節(jié)奏感強。

【賞析】

全詩比興并用，情景交融，是中國文學史上“悲秋”的名作。

全詩共有九句，可分為四層：

“秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”為第一層，點出時令特點。這兩句狀物寫景，有色彩形

象，有流動感,念來自然平易，而句式結構又十分緊促干練，“起、飛、落、歸”這幾個動詞的組合，

給人以物換星移的緊迫感。此后三國詩作“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”和唐詩“秋風吹

白云,萬里渡河汾”等諸如此類的佳句，無不受到《秋風辭》的啟示，表現出一定的繼承、借鑒關系。

明人謝榛認為，《秋風辭》之起句，出于漢高祖劉邦的"大風起兮云飛揚”。僅從字面看，固然不錯，

但兩者的境界和情韻卻頗為異趣：“大風起兮云飛揚”蒼莽遼闊，表現的是風云際會中崛起的雄主

壯懷；"秋風起兮白云飛”則清新明麗，蕩漾著中流泛舟、俯仰賞觀的歡情，聯系后句,其韻味似乎更

接近于《九歌?湘夫人》的"裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”。而漢武帝大約也從這相似的情境

中聯想到了《湘夫人》中的“沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言”，不禁脫口吟出了后面兩句。

三、四句"蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘”為第二層，是作者的因景聯想和中心情思。蘭

草的秀麗，菊花的清香，各有千秋，耐人尋味。春蘭秋菊自有盛時,作者觀賞的情趣和心態(tài)可以想見。

接著作者由對花的觀賞，引發(fā)對佳人的懷念，這種由物到人的移情，在中國古典文學作品中是常用

的手法，如屈原《離騷》中有“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”

的句子?！皯鸭讶速獠荒芡崩锏摹凹讶恕钡暮x不僅僅局限在字面本身,它也包含作者對事業(yè)

的追求心愿，正像屈原以美人比喻自身理想的高潔一樣。也有觀點認為漢武帝把酒臨風之際，懷念

的心中“佳人”是那位“一顧傾人城再顧傾人國”的北方“佳人”李夫人。李夫人死于元狩年

間，武帝對她思念不已，竟至于信方士李少翁之說，夜致其形貌于宮，在隔帷佇望之中,唱出了“是邪?

非邪?立而望之，翩何姍姍其來遲”的迷茫之歌。而今七八年過去，武帝還是不能忘懷于她,終于在

秋日白云之下，又牽念起這位隔世伊人來了。這兩句化用《九歌》人神相殊之境，寫武帝對“佳人”

的生死相望之思，確有魯迅先生所說那種“纏綿流麗”的韻致。

五、六、七句“泛樓船兮濟汾河，橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發(fā)棹歌”為第三層，是對泛舟中

流的生動描繪，詩情復又一振,極寫武帝泛舟中流、君臣飲宴的歡樂景象。漢武帝與群臣祭祠后土

之后，坐著樓船渡過汾河，但見河中心翻滾起白色的粼粼水波,這時樓船上宴飲正酣，簫鼓齊鳴，樂工

歌伎們唱著舞著，歌聲與那艄公劃船的聲音相應和，不絕于耳。這一層每句均包含兩個動詞，“泛、

濟、橫、揚、鳴、發(fā)”依次排列開來將“忻然中流”的熱烈場面描繪得聲情并茂，呼之欲出。

八、九句"歡樂極兮哀情多，少）士幾時兮奈老何”為第四層,是作者此次行幸河東，樂極哀來的

深沉感慨。過分的歡樂之后,又帶給人哀怨的心緒，青春難再，老之將至，因而不得不及時行樂了。這

一描寫自然景物后的思想歸結，仍沒有擺脫古代騷人墨客的低沉情調。正像漢武帝本人一樣，既有

平南越、斥匈奴、興太學、崇儒術的文治武功，又有敬神仙、請方士，因橫征暴斂致使“流民愈多，

盜賊分行”的過錯。所以這首《秋風辭》既有不少自然流暢、使人成誦難忘的秀句，又有嘆息人

生短暫的虛無色彩。

總的來說,開篇兩句寫秋景如畫:三、四句以蘭、菊起興，融悲秋與懷人為T本;以下各句寫舟中

宴飲，樂極生哀,而以人生易老的慨嘆作結。

此詩語言清麗明快，句句押韻，節(jié)奏快,樂感強，在藝術風格上受《楚辭》的影響較大，前兩句受

到宋玉《九辯》的影響，宋玉《九辯》有“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！阏d縻

而南游兮，鵑雞蜩斷而悲鳴”，等等，均為《秋風辭》所取影。前四句兩句一換韻，后四句又另押一個

韻洪三個韻。在句式上，每句中帶一“兮”字，也與《楚辭》相近所以被辯體批評家稱為“楚調樂

府”。

全詩構思巧妙，意境優(yōu)美，音韻流暢很適合于傳唱。

二、（托物言志）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。（9分）

踏莎行’

賀鑄

楊柳回塘②，鴛鴦別浦③,綠萍漲斷蓮舟路④。斷無蜂蝶幕幽香，紅衣脫盡芳心苦⑤。

返照迎潮，行云帶雨，依依⑥似與聯人語。當年不肯嫁春風⑦，無端卻被秋風誤。

注：①踏莎行:詞牌名。又名《柳長春》《喜朝天》等。雙調五十八字，仄韻。又有《轉調踏莎行》，

雙調六十四字或六十六字,仄韻。②回城:環(huán)曲的水塘。③別浦:江河的支流入水口。④綠萍漲斷蓮舟路:蓮

舟，采蓮的船。這句話是說，水面布滿了綠萍，采蓮船難以前行。⑤斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦:紅衣，

形容荷花的紅色花瓣。芳心苦，指蓮心有苦味。這兩句是說，雖然荷花散發(fā)出清香,可是蜂蝶都斷然不來，它

只得在秋光中獨自憔悴。⑥依依:形容荷花隨風搖擺的樣子.⑦不肯嫁春風:語出怖偃《寄恨》詩“蓮花不

肯嫁春風”。張先在《一叢花令》里寫道：“沉恨細思，不如桃杏，猶解嫁東風?！辟R鑄是把荷花來和桃、杏

隱隱對比。詞作最后兩句寫荷花有“美人遲暮”之感。

3.下列對這首詞的理解,不正確的一項是（）。（3分）

A.文人詠物彳艮少止于描寫物態(tài)多半有所寄托。詞人全篇詠寫荷花，暗中卻以荷花自況，借物言

情，寄托個人身世。

B.起首兩句寫荷花所在之地。“回塘”迂折，“別浦”幽僻，以“楊柳”“鴛鴦”為襯，更顯環(huán)

境的凄清。

C.“依依”一句化用李白的“荷花嬌欲語，愁殺蕩舟人”，“騷人”即屈原般的詩人。詞中設

想荷花于蓮舟不來、蜂蝶不慕、目開自落的情況之下，欲訴滿腔事于“螳人”，則較李詩的含意

更為豐富、深刻。

D.“斷無”兩句形神兼?zhèn)?，虛實結合，是全詞的著力之筆，既切合荷花的形態(tài)和開花結實的過

程,又非常自然地里合了人的處境命運，將詠物、擬人、托寓結合得天衣無縫。

解析＞對詩詞的綜合賞析這類題目綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，

每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內容，注意結合全文進行分析。此類試題主要的設誤點是

意象的含義不對、手法不準確、對手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正

確,思想內容方面一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本題要求選出“對這首詞的理解，

不正確的一項”，B“更顯環(huán)境的凄清”說法錯誤，以“楊柳”“鴛鴦”為襯,是突出環(huán)境的優(yōu)美。

答案-B

4.后世詞評家都說“當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤”感情內涵非常豐富，你讀出了多少？

請表述出來。（6分）

解析》賞析詩歌情感，答題時要注意結合詩歌中的標題、注釋和詩歌中表情達意的重點句子

作答，重點是自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近;還要注意一般

詩歌的情感都要求結合詩句分析,答題時不要只答出情感而沒有分析詩句。

“當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤”表現出對荷花凋謝的惋惜。秋風一起，紅衣落盡,芳華消

逝，故而“芳心苦”。表現出美人、君子不愿趨時媚俗的品質和嚴肅不茍的人生態(tài)度。“不肯嫁

春風”正顯示出荷花月環(huán)愿趨時附俗的幽潔貞靜個性。表現出詞人年華虛度，懷才不遇，志不得伸，

只能老死于戶牖的悲哀?！凹t衣脫盡”表明荷花最美之時已過，這又怎不讓詞人觸景自憐呢？“無

端”與“卻”含有始料未及的意蘊。這里，有對“秋風”的埋怨，也有自怨自憐的感情而言外又隱

含為命運所撥弄的嗟嘆，可謂恨、悔、怨、嗟一時交并,感情內涵非常豐富，

答案》①表現出對荷花凋謝的惋惜。秋風一起，紅衣落盡，芳華消逝，故而“芳心苦”。②表

現出美人、君子不愿趨時媚俗的品質和嚴肅不茍的人生態(tài)度，“不肯嫁春風”正顯示出荷花那不

愿趨時附俗的幽潔貞靜個性。③表現出詞人年華虛度，懷才不遇，志不得伸，只能老死于戶牖的悲哀。

“紅衣脫盡”表明荷花最美之時已過，這又怎不讓詞人觸景自憐呢?④“無端”與“卻”含有始

料未及的意蘊。這里，有對“秋風”的埋怨,也有自怨自憐的感情，而言外又隱含為命運所撥弄的嗟

嘆，可謂恨、悔、怨、嗟一時交并,感情內涵非常豐富。

【賞析】

此詞全篇詠寫荷花，借物言情。詞人暗中以荷花自況。文人詠物，很少止于描寫物態(tài)，多半有所

寄托。因為在生活中，有許多事物可以類比,情感可以相通，人們可以利用聯想，由此及彼，抒發(fā)文外

之意。所以從《詩經》《楚辭》以來，就有比興的表現手法。詞也不例外。

此詞開頭兩句寫荷花所在之地?！盎靥痢?，曲折回環(huán)的池塘；“別浦”，江河支流的入水口。（小

水流入大水的地方叫作浦，另外的所在謂之別，如別墅、別業(yè)、別館）回塘、別浦，在這里實際上是

一個地方。就儲水之地而言，則謂之塘;就進水之地而言很II謂之浦。荷花在回塘、別浦，就暗示了她

處于不容易被人發(fā)現也不容易為人愛慕的環(huán)境之中?！皸盍薄傍x鴦”用來襯托荷花。楊柳在岸

上，荷花在水中，一綠一紅，著色鮮艷。鴛鴦是水中飛禽，荷花是水中植物,本來常在一處，一向被合用

來做裝飾圖案，或繪入圖畫。用鴛鴦來襯荷花之美麗，非常自然。

第三句由荷花的美麗轉入描寫她不幸的命運。古代詩人常以花開當折，比喻女子年長當嫁，男

子學成當仕,故無名氏所歌《金縷衣》云:“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，

莫待無花空折枝?！倍苫ㄩL在水中,T殳都由女子乘坐蓮舟前往采摘，如王昌齡《采蓮曲》所

寫：“吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸?！钡羰撬懈∑继?/p>

密，蓮舟的行駛就困難了。這當然只是一種設想，而這種設想，則是從王維《皇甫岳云溪雜題五

首?萍池》“春池深且廣，會待輕舟回。靡靡綠萍合,垂楊掃復開”來的,而反用其意。以荷花之不

見采由于蓮舟之不來，蓮舟之不來由于綠萍之斷路，來比喻自己之不見用由于被人汲引之難，被人

汲引之難由于仕途之有礙，托喻非常委婉。

第四句再做一個比譬。荷花既生長于回塘、別浦，蓮舟又被綠萍遮斷，不能前來采摘，那么能飛

的蜂與蝶該可以來吧?然而不幸的是，這些蜂和蝶又不知幽香之可愛慕，斷然不來。這是以荷花的幽

香,比詞人自己的品德;以蜂蝶之斷然不來，比在上位者對自己的全不欣賞。

歇拍承上兩臂作結。蓮舟不來，蜂蝶不慕很!）美而且香的荷花，最終只有自開自落而已。“紅衣

月兌盡”，是指花瓣飄零；“芳心苦”，是指蓮心有苦味。于荷花而言，是設想其盛時虛過，旋即凋敗;于

詞人自己而言，則是說自己雖然有德有才，卻不為人知重,以致志不得行，才不得展，最終只有老死牖

下而已。這都是使人感到非常痛苦的。將花比人，處處雙關，而毫無牽強之跡。

過片推開一層，于情中布景。“返照”兩句所寫仍是回塘、別浦之景色。落日的余暉返照在

蕩漾的水波之上,迎接著由浦口流入的潮水。天空的流云則帶著一陣或幾點微雨，灑向荷塘。這兩

句不僅本身寫得生動，而且還暗示了荷花在塘、浦之間，自開自落，為時已久，屢經朝暮，飽歷陰晴，而

始終無人知道，無人采摘，用以比喻在自己的生活經歷中，也遭遇過訐多世事滄桑、人情冷暖。這樣

寫景,就同時寫出了人物的思想感情乃至性格。

“依依”一句,顯然是從李白《潦水曲》“荷花嬌欲語，愁殺蕩舟人”變化而來的。但指明“語”

的對象為“騷人”，則比李詩的含意更為豐富、深刻。屈原《離騷》："制菱荷以為衣兮，集芙蓉以

為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳?！闭驗榍O想采集荷花（荷花別名“水芙蓉”）制作

衣裳，以象征自己的芳潔，所以詞人也設想荷花于蓮舟不來、蜂蝶不慕、自開自落的情況之下，要將

滿腔心事告訴“騷人”。但此事究屬想象,故用一“似”字，與李詩用“欲”字同，顯得虛而又活，

幻而又真。王逸在《楚辭章句》中曾指出：“《離騷》之文，依《詩》取興，引類譬喻。故善鳥、香

草，以配忠貞……宓妃、佚女，以譬賢臣?！睆倪@以后,香草、美人、賢士就成為三位f了。在這

首詞中，詞人以荷花（香草）自比徘常明顯，而結尾兩句，又因以“嫁”作比，涉及女性,就同樣也將這

三者連串了起來。

“當年”兩句,以文言，是想象中荷花對“騷人”所傾吐的言語;以意言，則是詞人的“夫子自

道”。行文至此，花即是人人即是花，兩者合而為一了?！爱斈瓴豢霞薮猴L”，反用張先《一叢花令》

中的“沉恨細思，不如桃杏,猶解嫁東風”句。春天本是百花齊放、萬紫干紅的時候,詞人既以花之

開于春季，比作嫁給春風,則指出荷花之“不肯嫁春風”，就含有她具有一種不愿意和其他的花一

樣爭妍取憐的高潔的、孤芳自賞的性格的意思在內。這是寫荷花的身份，同時也是在寫詞人自己

的身份。但是，當年不嫁雖然是由于自己不肯，而紅衣盡脫，芳心獨苦，豈不是反而沒來由地被秋風耽

誤了嗎?這就又反映了詞人由于自己性格與社會風習的矛盾沖突，以致始終仕路崎嶇，沉淪下僚。南

唐中主《攤破浣溪沙》詞云：“萌苜香銷翠葉殘,西風愁起綠波間?！蓖鯂S《人間詞話》認為“大

有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”。（“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”“雖萎絕其亦何傷兮,哀眾芳

之蕪穢”均《離騷》句）這位著名的文學批評家敏銳地察覺到了這個偏安小國的君主為自己不可

知的前途而發(fā)出的嘆息。晏幾道的《蝶戀花》詠荷花一首,可能是為小蓮而作。其上、下片結句

“照影弄妝嬌欲語，西風豈是繁華主”和“朝落暮開空自許，竟無人解知心苦”，與這首詞“無端

卻被秋風誤”和“紅衣脫^芳心苦”的用筆、用意次致相近，可以參照。

由于古代詩人習慣于以男女之情比君臣之義、出處之節(jié),以美女之不肯輕易嫁人比賢士之不

肯隨便出仕，所以也往往以美女之因擇夫過嚴而遲遲不能結婚以致耽誤了青春年少的悲哀,比賢士

之因擇主、擇官過嚴而遲遲不能任職以致耽誤了建立功業(yè)的機會的痛苦。曹植《美女篇》：“佳

人慕高義,求賢良獨難?！⒛晏幏渴遥幸蛊痖L嘆。”杜甫《秦州見敕目薛三噱授司議郎畢四

曜除監(jiān)察與二子有故遠喜遷官兼述索居凡三十韻》：“喚人看緩衰，不嫁惜娉婷。”陳師道《放歌

行二首》：“春風永巷閉娉婷，長使青樓誤得名。不惜卷簾通一顧，怕君著眼未分明?！薄爱斈瓴患?/p>

惜娉婷，抹白施朱作后生。說與旁人須早計，隨宜梳洗莫傾城。”雖立意、措辭有所不同，但都是以

婚媾之事比出處之節(jié)。這首詞則通體以荷花為比，更為含蓄。

詞人在詞中隱然將荷花比作一位幽潔貞靜、身世飄零的女子，借以抒發(fā)才士淪落不遇的感慨。

《宋史?賀鑄傳》云“（賀鑄）雖貴要權傾一時，小不中意，極口詆之無遺辭,人以為近俠。竟以尚氣

使酒，不得美官，悒悒不得志”，這些記載，對于理解此詞的深意頗有幫助。

三、（邊塞征戰(zhàn)）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（9分）

送李副使赴碳西‘官軍

岑參

火山②六月應更熱，赤亭道口③行人絕。

知君慣度祁連城④，豈能愁見輪臺⑤月。

脫鞍⑥暫入酒家始⑦，送君萬里西擊胡。

功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。

注：①破（ql）西:安西都護府（治所在今新疆庫車附近）。②火山：又名火焰山，在今新疆吐魯番。③赤亭

道口:地名，即今火焰山的勝金口，為都善到吐魯番的交通要道。赤亭,在今新疆哈密西南。④祁連城:十六國

時前涼置祁連郡，郡城在祁連山旁,稱祁連城,在今甘肅省張掖市西南。⑤輪臺:唐代庭州有輪臺縣,這里指漢

國古輪臺（今新疆輪臺縣東南），李副使赴破西經過此地。⑥脫鞍:一作“脫衣”。⑦酒家步（1口）：此代指酒店。

5.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（）。（3分）

A.詩歌開篇即點明時令，以“火山”“赤亭”起筆,暗含一路珍重的送別之意。

B.詩人勸說李副使脫鞍稍駐，暫入酒家，飲酒話別悲傷的惜別之情感人至深。

C.詩歌最后兩句直抒胸臆,“功名只向馬上取”語氣堅決,這是詩人對李副使的勉勵。

D.詩歌融敘事、抒情、議論于一體，并且有別于其他送別詩，令人耳目一新。

解析A本題每個選項一個考點，每個選項對應一聯，注意結合詩句分析。此類試題主要的設誤

點是意象的含義不對、手法不準確、對手法的解說和藝術效果的分析不對,內容方面一般為曲解

詩意,語言方面主要是風格不正確，答題時注意仔細辨析。B“悲傷的惜別之情”錯,整首詩感情豪

邁，雖寫送別，但從“豈能愁見”“真是英雄一丈夫”等可以看出并沒有悲傷之情。

答案aB

6.本詩是如何刻畫李副使“英雄一丈夫”的形象的?請簡要分析。（6分）

解析》答題時可以圍繞李副使“英雄”的特點去原文一句句找,關注意象和關鍵詞。如首聯

“火山”“赤亭”這樣的意象暗示旅程艱苦，也表明李副使不畏艱險、毅然前行的豪邁。頷聯“月”

這樣的意象、“慣度”“豈能愁”這樣的關鍵字眼可見李副使經常出入邊地,早已置鄉(xiāng)愁于腦后。

尾聯”功名只向馬上取”表現他志向遠大，希望立功揚名。

答案》①李副使出塞旅程艱苦。以李副使行程中必經的火山、赤亭與旅程的艱苦，以此烘托

李副使不畏艱辛、毅然前行的豪邁氣概。②李副使經歷非凡。他經常出入邊地,長期馳騁沙場，早

已置鄉(xiāng)愁于腦后。③李副使志向遠大。他遠赴萬里擊胡，希望在邊塞立功揚名。

【賞析】

這首送別詩既不寫?zhàn)T行時的歌舞盛宴,也不寫分手時的難舍離情。詩人只是以知己的身份說

話行事，祝酒勸飲，然而字里行間卻使人感到一股激情在蕩漾。

李副使將離武威，遠赴磺西，因而詩的開頭兩句即點明時令，以李副使出塞途中必經的火山、赤

亭這段最艱苦的旅程開篇。“火山五月人行少”，詩人早有吟詠,何況六月酷暑。詩人不從餞行話

別落筆，而以火山、赤亭起句，造成一個特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應命前行的豪邁

氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。三、四兩句在寫法上做一轉折,明寫李副使不平凡的

經歷，激勵其一往無前：“知道您經常出入邊地，豈能見到輪臺的月亮而惹起鄉(xiāng)愁呢?”這里“豈能”

故作反問，暗示李副使長期馳騁沙場.早已把鄉(xiāng)愁置于腦后了?！柏M能愁見輪臺月”是盛唐時期人

們積極進取精神的反映，是盛唐之音中一個昂揚的音節(jié)。詩的五、六兩句是招呼、勸說的口氣，挽

留李副使脫鞍稍駐，暫入酒家，飲酒話別。詩人越過一般送別詩多訴依依不舍之情的藩籬,■提出

此次西行“擊胡”的使命，化惆悵為豪放,在送別的詩題下開拓了新的意境，詩歌結尾兩句直抒胸

臆，氣貫長虹:“功名請向戎馬沙場上求取，這才是一個真正的大丈夫?！薄爸幌颉闭Z氣恭敬而堅決。

這既可看作岑參勉勵李副使立功揚名,創(chuàng)造英雄業(yè)績，又是岑參自己的理想和壯志。這兩句顯示出

詩人的英雄豪氣，將詩情推向高潮。

這首詩熔敘事、抒情、議論于一爐，并且突破了一般送別詩的窠臼，被稱為送別詩的“另類佳

作”。其口語化的詩歌語言，產生了親切灑脫的效果;悠揚流美的聲調，傳達出奔放明快的詩意;自由

活潑的韻律和跌宕有致的節(jié)奏，顯示出一種豪邁的氣勢,傳達出火一般的激情，給遠行者以極大的

鼓舞力量。

四、（即事感懷）閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。（9分）

【中日】普天樂?秋懷

張可久

為誰忙？莫非命。西風驛馬①，落月書燈。青天蜀道難，紅葉吳江②冷。

兩字功名頻看鏡,不饒人白發(fā)星星。釣魚子陵③，思施李典④，笑我飄零。

注：①西風驛馬:在蕭瑟的西風中驅馬奔忙。②吳江:松江，為太湖最大的支流。③釣魚子陵:拒絕漢光

武帝征召隱居垂釣的嚴光。④思茄季腐:張翰,字季鷹，因見秋風起，思念起家鄉(xiāng)的苑菜、妒魚膾，遂歸隱。

7.下列對這首元曲的賞析,不正確的一項是（）。（3分）

A.“忙”字為全篇關鍵字，貫穿始終.

B.“西風”“紅葉”緊扣標題中的“秋”字。

C.此曲化用語典、引用事典皆貼切自然。

D.此曲語言剛健豪邁，沉郁蘊藉。

解析＞本題主要是對曲意、思想主旨、語言、技巧、結構等內容的考查，賞析時首先要讀懂

內容，然后將各個選項帶入原句中進行分析即可。D“剛健豪邁”錯，這首元曲描寫了一個終年為功

名忙碌奔波，直至白發(fā)，卻始終抑郁落拓、不能施展抱負的形象，“西風”“落月”“吳江冷”營造

出一種蕭索、凄愴的氛圍。故選以

答案aD

8.畫線句可以解釋為“哪怕難于上青天的蜀道，也曾艱難跋涉”或者“求取功名之路就像難

于上青天的蜀道一樣充滿艱辛"。哪一種解釋更好?請結合全文內容具體分析。（6分）

解析》明手法（用一兩個詞準確指出運用了彳聃手法）+闡運用（結合句子闡釋說明作者運用

這種手法的依據）+析效果（此種手法表達了作者怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現了什么主

旨）。

“青天蜀道難”化用李白《蜀道難》中的句子，如果解釋為“哪怕難于上青天的蜀道,也曾艱

難跋涉”，則可結合前后句內容分析其合理性：“西風驛馬，落月書燈”兩句描寫秋日景物,表明自

己一年到頭、一天到晚，都是這樣辛勤勞碌，但卻沒有結果，烘托出作者的傷心之情。“青天蜀道難”

便是對上文的總結，強化自己求取功名的道路艱難。上片后四句極寫作者勞苦奔波卻又落寞、無

人賞識的凄苦情狀。

與后文“釣魚子陵，思瓏季鷹，笑我飄零”的典故相呼應，在富春江垂釣的嚴子陵，見秋風起而

思故鄉(xiāng)前菜與妒魚膾的張季鷹，都是歷史上著名的“高士”，與他們相比，作者自己熱衷功名卻潦

倒失意，被嘲笑便顯得合情合理，更能表達作者的落寞和失意。如果認為第二種解釋合理，重點分析

虛實結合的妙處即可。

答案A示例一:前者好。第一種解釋呼應“驛馬”二字,表現出“我”出行之遠、道路之艱；

和下句結合起來看，從蜀道到吳:工東西輾轉，山路水路一經歷,益顯奔波辦差之忙、之苦;與歸隱

的閑適形成鮮明的對比，突出辛勞無果、虛擲時光而功名難遂的憤懣與不平;使尾句“笑我飄零”

的自嘲更有依托。

示例二:后者好。第二種解釋通過比喻將旅途的艱辛和仕途的艱難聯系在一起，虛實結合，給人

以更廣闊的想象空間。前后連著六句寫自己的不得志舊間奔波操勞,夜里孤燈苦讀，仕途坎坷困頓，

境遇落魄凄涼，功名未成發(fā)已白，一生碌碌無所為。由外在的飄零勞累到內心的失落凄苦，逐層深化；

自然而然地引出曲末倦仕歸隱之念使作者對命運的悲嘆更顯深沉。

【賞析】

張可久是一個始終沉抑下僚、不能施展抱負的失意者，這首《普天樂?秋懷》就是他自覺歲

月消磨而功名難遂的悲嘆。

這首曲子講究格律、辭藻，用典較多,文辭工巧婉約，頗能體現“小山樂府”的特色。曲子以

“普天樂”為曲牌，以“秋懷”為題，形成鮮明的對比，表達了作者矛盾而彷徨的心情。此曲一開始

就用了一個設問句“為誰忙?莫非命”，道出了作者的自怨自艾之情。這兩句表面上是說命運難改，

其實卻道出了作者心中的憤懣與不平?！拔黠L驛馬，落月書燈。青天蜀道卷紅葉吳江冷”四句，

反思自己的前半生，詰問自己是否就是在瑟瑟秋風中奔波勞碌的驛馬,不然為何如此孤單寂

寞？“西風”“落月”“紅葉”“冷”幾個意象形象地描繪了作者不幸的境遇，以一派凄愴的氣

氛烘托出作者的傷心失意?！绑A馬”代指奔走道途，“書燈”暗示潛心學問，作者一年到頭日夜辛

勞,孜孜以求得到的卻如李白、崔信明所云，獲取功名是“難于上青天”和“楓落吳江冷”的下場。

接著，作者又順勢而下，抒發(fā)功業(yè)無成而老之將至的感嘆。最后，以“笑”字做一轉折冽舉了子陵富

春江垂釣和季鷹思故鄉(xiāng)瓏菜的故事，顯示出否定的態(tài)度，引人遐想。

五、（思鄉(xiāng)羈旅）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（9分）

早發(fā)始興江口至虛氏村作’

宋之問

候曉逾閔畤②，乘春望越臺③。

宿云明際落④，殘月蚌中開⑤。

薜荔搖青氣⑥,優(yōu)榔翳碧苔⑦。

桂香多露衰⑧，石響細泉回。

抱葉玄猿嘯⑨，銜花翡翠來。

南中雖可悅⑩，北思日悠哉

靠發(fā)俄成素?，丹心已作灰?。

何當首歸路?，行剪故園萊?。

注：①早發(fā):早上進發(fā)。始興:縣名,在今廣東省韶關市。虛氏村:地名。本詩作于詩人貶官南行途中。

②候:等候,等待。曉:天亮。逾:逾越。閩:福建。蟒:尖而高的山。③越:這里指廣東。越臺:昔尉佗立臺，

以朝漢室，號為“朝臺”。④宿云:隔宿之云。鵬:大鳥。際:天際。⑤殘月：夜闌之月。蚌中開:明月之珠，

藏于蚌中，故見曉月，如珠在蚌中開也。⑥薜(bi)荔:植物名。⑦桃榔(gudngIdng):桃榔樹，大四五圍，長五

六丈，無枝，樹頂生葉。翳(yi)：遮蔽。⑧衷(yi)：通“泡”，沾濕。⑨玄猿:黑猿。碉:啼叫。⑩南中：中國南

部。?思:思緒。悠:時間之長。?舞(zMn)發(fā):黑發(fā)。俄:忽然。素：白色。?灰:冷灰。?首:向，朝。?行:

去。萊(Mi):草名，即藜。

9.下列對這首詩的離析,不恰當的一項是()。(3分)

A.開頭四句點出標題中的“早發(fā)”，交代了時間是在“春”“曉”，并以早晨的天空中特有

的“宿云”“殘月”極力渲染早發(fā)時的景象。

B.“南中雖可悅，北思日悠哉”兩句承上啟下，“雖”字是句中之眼，“南中可悅”四字總括

前面寫景的筆墨，“北思日悠”轉入情感抒發(fā)。

C.“鬟發(fā)俄成素，丹心已作灰”兩句說明貶謫對詩人的打擊，黑發(fā)俄頃變白,丹心已成死灰，暗

示官場的榮辱無常,給人人生滄桑之感。

D.“何當首歸路，行剪故園萊”兩句的感情直承前面兩句，并與“北思”二字相呼應。詩人含

蓄委婉地表達了自己的思鄉(xiāng)之情和歸隱田園之意。

解析■本題考查對詩句內容、技巧以及情感的把握，各選項內容涉及對詩歌的手法、形象、

主題的鑒賞。解答此類題目，先要審題，明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的

賞析，不恰當的一項“；然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句接著把握詩歌的意象,分析詩

歌營造了什么樣的意境，表達了什么樣的思想情感，思考詩歌運用了哪些表現手法，再對照選項一

一確認彳導出答案。本題中,D“含蓄委婉”錯誤，從詩中來看，“何當首歸路行剪故園菜”的意思是

“仕進的路已絕，不如回頭,返回故鄉(xiāng)去剪萊草過日子吧”，直接表達了詩人自己的思鄉(xiāng)之情和歸

隱田園之意,故應是“直抒胸臆”。故選D。

答案》D

10.后人評價此詩描寫南國景物很出色,請結合全詩分析詩人描寫景物的技巧。(6分)

解析》解答此類題目，先要明確題干的要求,如本題“后人評價此詩描寫南國景物很出色，請

結合全詩分析詩人描寫景物的技巧”；然后到詩歌中圈出描寫南國景物的詩句，理解其意思，看詩

中寫了什么景物，是如何寫的，體現出景物的什么特點。詩歌開頭四句,點出標題中的“早發(fā)”，交代

了時間是在“春”“曉”，并以早晨的天空中特有的“宿云”“殘月”極力演染早發(fā)時的景象。

“宿云鵬際落”寫的是“云”，意思是“宿云如落鵬之翼”，這是詩人的聯想；“殘月蚌中開”寫

的是“殘月”，意思是“殘月如開于蚌中之珠”。這兩句運用了比喻的修辭手法。

從“薜荔搖青氣”開始的六句極寫賞心悅目的南國景色，鋪排有序彳艮見功力。前三句寫樹，

錯落有致，用一個富有動感并充滿生命力的“搖”字，生動地描畫出了薜荔枝葉攀騰、扶搖直上與

青氣郁勃、無以自守的情態(tài)，使用了動靜結合的手法。在前三句中，詩人寫景由視覺而到嗅覺，后三

句中，從“石響”句開始更進而寫到聽覺,由泉水奔瀉的“石響”又轉而看到回環(huán)流轉的細泉。

“抱葉”二句轉寫動物，這就使畫面充滿活力,線條、色彩、音響以至整個情調更加動人了?？忌?/p>

結合這些方面分析作答即可。

答案》①聯想?！八拊迄i際落”一句中，詩人借助聯想，看見云收而聯想鵬落,生動地表現出

宿云漸漸消散、天空變得明朗起來的情狀。

②比喻。“殘月蚌中開”一句中，詩人運用比喻手法，寫出了春天的早晨月亮漸圓，就好像蚌慢

慢張開一樣，珠光在蚌中閃現，把云斂月圓的清晨寫得極富生機。

③動靜結合?！稗道髶u青氣,桃榔翳碧苔”兩句中，前一句描寫碧綠的薜荔如青氣在搖動，是動

景，“搖”字生動地描畫出了薜荔枝葉攀騰、扶搖直上與青氣勃勃的情態(tài);后一句描寫茂密的桃榔

樹遮蔽著碧苔的情景，是靜景。這兩句一動一睜，動靜結合,形成一個盎然生趣的畫面。

④多角度描寫（嗅覺、聽覺、視覺相結合）?！肮鹣愣嗦顿觯懠毴亍眱删渲校耙痪鋸男?/p>

覺的角度描寫桂花帶露開放，香氣襲人;后一句從聽覺的角度描寫流水擊打溪石，叮咚有聲,從視覺

的角度描寫回環(huán)流轉的細泉。多角度描寫展現了寧靜清新的環(huán)境。

【賞析】

此詩開頭四句，點出標題中的“早發(fā)”，交代了時間是在“春”“曉”并以早晨的天空中特

有的“宿云”“殘月”極力渲染早發(fā)時的景象。“閩蟒”本指閩地的山嶺，有時也可用作“嶺嶂”

的意思，泛指南國的山嶺。這里用以借指從始興縣的江口附近至虛氏村途中經過的高山峻嶺。從

詩歌的標題看，當時詩人已經抵達虛氏村，村子離動身地點“始興江口”在一日行程之內,距離廣

州尚有數百里之遙，是無法望見越王臺的。宋之問與沈侄期一樣，上承齊梁余緒,講究詞采聲律，從

“宿云”二句的鋪張筆法中，也可想見其“如錦繡成文”的詩風。

從“薜荔搖青氣”開始的六句極寫賞心悅目的南國景色，鋪排有序彳艮見功力。前三句寫樹，

錯落有致，用一個富有動感并充滿生命力的“搖”字，生動地描畫出了薜荔枝葉攀騰、扶搖直上與

青氣郁勃、無以自守的情態(tài)。在前三句中，詩人寫景由視覺而到嗅覺，后三句中，從“石響”句開始

更進而寫到聽覺,由泉水奔瀉的“石響”又轉而看到回環(huán)流轉的細泉?！氨~”二句轉寫動物，這

就使畫面充滿活力,線條、色彩、音響以至整個情調更加動人了。

讀到最后六句時,人們恍然大悟，原來詩人前面的鋪排繪景是為了后面的寫情抒懷?！澳现小?/p>

句使全詩的感情為之一頓，承上啟下。在文勢上，“震發(fā)”兩句稍作頓挫，用以托住“南中”二句的

陡然急轉之勢，并暗示官場的榮辱無常，增強了詩人的思鄉(xiāng)之情。結尾兩句的感情直承“鬟發(fā)”二

句，并與“北思”二字相呼應。詩人直抒胸臆道:何時能走向返回故鄉(xiāng)的路呢？“行剪故園萊”與謝

眺的“去剪北山萊”、王績的“去剪故園萊”同義，都是要歸隱田園的意思。從文勢上來說，最后

六句渾然一體，同時又有各自內在的節(jié)奏。比之于水勢，“南中”二句似高江急峽，大起大落;到“武

發(fā)”二句時，江面漸寬，水勢漸緩;至結尾兩句則化成一片汪洋，隱入無邊的平蕪之中。

這首詩遣詞的艷麗雕琢與結構藝術的高妙，體現了宋之問的詩風。詩歌用的是以景襯情的寫

法。詩人不惜濃墨重彩去寫景，從而使所抒之情越發(fā)顯得真摯深切。然而這首詩的價值倒不在于

詩人抒發(fā)了何種思想感情，而在于詩中對南國景物的出色描繪。詩人筆下的樹木、泉石所構成的

統一畫面是南國所特有的，其中的一草一木無不滲透著詩人初見這些景物時所特有的新鮮感。特

定的情與特有的景相統一，使這首詩有著很強的藝術魅力。

六、（贈友送別）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（9分）

寄韓潮州愈'

賈島

此心曾與木蘭舟②,直到天南潮水③頭。

隔嶺檢章來華岳④，出關書信過洸流⑤。

峰懸驛路⑥殘云斷，海浸城根⑦老樹秋。

一夕瘴煙⑧風卷盡，月明初上浪西樓⑨。

注：①韓潮州愈:唐代大文學家瑋愈,唐憲宗迎佛骨,乖愈上表切諫,觸怒皇帝,被貶為潮州刺史,故稱韓

潮州。②木蘭舟:用木蘭樹造的船。南朝梁任昉《述異記》卷下：“木蘭洲在府陽江中，多木蘭樹。昔吳王闔

間植木蘭于此，用構宮殿也。七里洲中，有魯般刻木蘭為舟，舟至今在洲中。詩家云木蘭舟，出于此。”后常

用“木蘭舟”作為船的美稱,并非實指船為木蘭樹所制。③潮水:河流名，今名韓江，流經潮州。④嶺:五嶺。

篇章:指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的《左遷至藍關示侄孫湘》一詩,詩中有“云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前”

句。華岳:西岳華山。北魏酈道元《水經注?河水四》:“華岳本一山當河,河水過而曲行，河神巨靈,手蕩腳

蹋，開而為兩，今掌足之跡仍存。"⑤關:藍關。潑流:沈水，自湖南流入廣東,唐時稱虎溪。⑥驛路:驛道，大

道。唐王昌齡《送吳十九往沅陵》詩：“沅江流水到辰陽,溪口逢君驛路長。"殘云:零散稀疏的云。唐孟浩

然《行至汝墳寄盧征君》詩：“洛川方罷雪，高嶂有殘云?！雹叱歉?猶城腳。一作“門/yin）”。唐韋應物

《酬秦征君、徐少府春日見寄》詩：“城根山半腹，亭影水中心?！雹嗾螣?濕熱蒸發(fā)而致人疾病的煙氣。⑨

浪西樓:潮州的一處樓閣。

11.下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是（）.（3分）

A.首聯寫詩人的心早與友人同乘木蘭舟，直達潮水的盡頭，體現了忠臣遭斥逐，寒士心不平，詩

人自己愿追隨友人而去。

B.頷聯直抒別后景況，友人這一腔忠憤的“篇章”隔著五嶺傳來，“我”怎能不馳書慰問?此

聯表明二人正是高山流水，肝膽相照。

C.頸聯“峰懸驛路殘云斷”寫險峰上驛路高懸，被流云遮斷，這與韓愈的“云橫秦嶺”“雪擁

藍關”意蘊相近，均突出了景色的壯觀。

D.尾聯宕開一筆，具體描寫想象中潮州的瘴氣一掃而空,樓閣月明，銀輝遍灑，一片澄澈的景象,

寄托了詩人對韓愈的祝福。

解析院題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當的一項”，這屬于綜合考查題，考查對詩

歌內容、技巧以及情感的把握。考生要認真研讀詩歌，將詩歌內容和選項內容進行對比分析。C”均

突出了景色的壯觀”錯誤，應為“均突出了道路的險阻”.

答案＞C

12.賈島好苦吟,善推敲，其詩多有精妙之語，請賞析本詩頸聯用詞精妙之處。（6分）

解析A煉字題注意從煉意、煉境、煉結構和煉手法等角度進行分析。一般都有煉意的內容,

如是寫景的詩句往往含有煉意的成分;煉結構主要是統領全詩或在詩歌的結構中起關鍵的作用，如

轉折、過渡等;煉手法主要是修辭手法和表現手法。答題時先答出字的含義然后從以上幾個方面

分析效果，同時要扣住詩歌所表達的情感。此題主要從所煉字的表達效果上去分析即可。

“懸”“浸”二字是動詞,形象地寫出了驛路的艱難和險阻。從題目上看,《寄韓潮州愈》是一首

寄托離別的詩歌,因此在詩歌的情感上，表達了詩人對友人被貶的同情，同時抒發(fā)了詩人對友人的

牽掛之情。

答案》“懸”“浸”二字，俯仰結合，“懸”字寫出驛路像是懸掛在峰巒之上,“浸”字寫出

海潮浸到城根，地卑湮濕。詩人用這兩個字形象貼切地寫出了友人貶官路上道路之險阻及在遭貶

之地的凄苦處境，表達了詩人對友人的深沉關切之情。（如果分析“斷”“秋”二字，移情于物，寫

阻隔處含牽掛，寫凄苦處寄關切，也可酌情給分）

【賞析】

此詩一開頭詩人就表達了與韓愈不同尋常的交契，流露出一種深切的眷念和向往的心曲。首

聯“此心曾與木蘭舟直到天南潮水頭”兩句筆力奇橫，表現了忠臣遭斥逐寒士心不平啟己甘愿

陪同友人一起貶官受苦的深厚友情。

頷聯直抒別后景況?！案魩X篇章來華岳,出關書信過泥流”兩句表明二人正是高山流水，肝膽

相照。韓愈詩說“云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前”，賈島則報以“峰懸驛路殘云斷，海浸城根老

樹秋”。這是互訴衷曲之語?！皯摇薄敖倍郑簧弦幌?，富于形象。望不到盡頭的驛路,盤山而

上,好像懸掛在聳入云霄的峰巒之中。這是途中景色。潮州濱海,海潮浸到城根，地卑湮濕，老樹為之

含秋。這是到任后的景色。“峰懸驛路”是寫道路險阻，“海浸城根”則是說處境凄苦。“殘云

斷”內含人雖隔斷，兩心仍相連之意:“老樹秋”則有“樹猶如此，人何以堪”之慨。這一聯在物景

烘托中透露出詩人對友人深沉的關懷之情。

頸聯,詩人已把堅如磐石的友情推至頂峰，詩的境界也達到了高峰。尾聯“一夕瘴煙風卷盡，

月明初上浪西樓”則宕開一筆，別開生面。月光如洗，天下昭然,友人無辜遭貶的冤屈自將大白于天

下。這里詩人針對韓愈“好收吾骨瘴江邊”一語，一反其意，以美好的憧憬結束全詩。

此詩首聯寫意，頷聯寫實，頸聯寫懸想，尾聯寫祝福，而通篇又以“此心”二字為契機，抒發(fā)了真

誠的友情。全詩直如清澄的泉水，字字句句皆從心田流出。詩的語言酷似韓愈《左遷至藍關示侄

孫湘》一詩的語言，真是“同心之言,其臭如蘭"。

七、（詠史懷古）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（9分）

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲②，萬古惟留受客③悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文④有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。

注：①賈誼:西漢文帝時政治家、文學家。后被貶為長沙王太傅，長沙有其故址。劉長卿“剛而犯上，

兩遭遷謫”。此詩作于詩人第二次遷謫來到長沙的時候，詩人只身來到長沙賈誼的故居。②謫宦:貶官。棲

遲:淹留。像鳥兒那樣斂翅歇息，飛不起來。③楚客:流落在楚地的客人，指賈誼。長沙舊屬楚地，故有此稱。

④漢文:漢文帝。

13.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（）。（3分）

A.首聯“三年謫宦”，只落得“萬古”留悲,上下句意思鉤連相生，呼應緊湊，給人以抑郁沉重

的悲涼之感。

B.頸聯用“有道”和“無情”明寫漢文帝有道實際暗含著詩人對漢文帝的強烈不滿，也暗含

著詩人對唐王朝不重視人才的不滿。

C.尾聯描寫的一幅荒村日暮圖，正是劉長卿活動的典型環(huán)境。它象征著當時國家的衰敗局勢,

與第四句的“日斜時”映襯照應，加重了詩篇的時代氣息和感情色彩。

D.詩中通過對漢代文學家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，直接抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對

當時社會現實的不滿情緒。全詩意境悲涼，真摯感人。

解析》此類題目的主要設誤點是意象的含義不對、手法不準確、對手法的解說和藝術效果

的分析不對,語言方面主要是風格不正確，內容方面一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。D“直

接抒發(fā)”錯，詩人是借景、借典抒情。

答案＞D

14.頷聯主要運用了哪些表現手法?請簡要賞析。（6分）

解析》此類題目答題時先注意明確具體的表現手法,再結合詩歌的具體內容分析，最后分析

藝術效果。此題要求分析頷聯的表現手法，可從借景抒情的角度分析，先描繪景物特征，然后概括意

境特征，最后明確情感。

答案A運用了寓情于景（借景抒情、情景交融）的表現手法,通過寫寒林日斜之時，秋草寥落，

詩人獨自在此尋找當年留下的痕跡，渲染了賈誼長沙故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了詩人

孤獨、寂寞的心境，為下文抒發(fā)感慨做了鋪墊。

【賞析】

這是一首堪稱唐詩精品的七言律詩。

“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲?！薄叭曛喕隆?，只落得“萬古’’留悲，上下句意思鉤連

相生，呼應緊湊，