第5講 一本與千葉：戲劇主題

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件一本與千葉：劇本的主旨呈現(xiàn)

第五講主講人：方先義精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件主旨是一個(gè)故事要討論的中心話題。別稱：主題、意、意旨、論題、基本思想、中心思想、目標(biāo)、對(duì)象、驅(qū)動(dòng)力、話題、基本情感等。

主旨是什么精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件主旨與全篇的關(guān)系，清代大詩人袁枚曾形象地描述為：“萬千枝花，一本所系”。主旨與全篇精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件一個(gè)好的故事必須有一個(gè)精心構(gòu)思的主旨。不管如何表述，其中的思想必須一貫到底。你必須要有一個(gè)清晰的主旨，它如北斗星一般，將指引你準(zhǔn)確無誤地走向你的劇本所希望達(dá)到的目標(biāo)。

一個(gè)故事一個(gè)主旨精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件兒童話劇《馬蘭花》的主旨，借助口訣來呈現(xiàn)：“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請(qǐng)你現(xiàn)在就開花！”通過整部話劇的劇情將“勤勞是因，幸福是果”的主旨闡釋得異常清晰。主旨清晰的《馬蘭花》精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件主旨是一粒種子，種瓜得瓜，種豆得豆。

缺少了形態(tài)清晰的主旨，任何想法和情境都不足以將你帶向一個(gè)邏輯上的結(jié)論。

含混的主旨和無主旨一樣糟糕

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件你必須了解自己的信念，并反復(fù)審視它們，直到得到一個(gè)閃光的句子?！肚帏B》的主旨：兩個(gè)孩子為了尋找幸福的青鳥而走遍天下，回家后才發(fā)現(xiàn)它一直就在家里。沒有必要為了尋找一個(gè)主旨讓自己筋疲力盡，因?yàn)槿魏稳硕加幸恍?qiáng)烈的信念，這就是主旨的礦藏。主旨必須是你的一個(gè)信念精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件主旨不能太顯眼，否則它會(huì)把人物變成木偶，讓沖突變得做作矯情。

主旨在故事中不能太顯眼精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件臺(tái)灣九歌劇團(tuán)《東郭?獵人?狼》由于人類不斷破壞大自然，野生動(dòng)物的生存空間越來越小。劇中的野狼就是因?yàn)檎也坏绞澄锊艜?huì)想吃人。劇中連人種的樹、養(yǎng)的牛都沒有受到人類的愛護(hù)。人類應(yīng)該盡萬物之靈的責(zé)任，擔(dān)任起大自然的守護(hù)者。《東郭?獵人?狼》精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件出生在雞棚，造成了小天鵝身份的迷失。她勇敢地離開熟悉的環(huán)境，走進(jìn)陌生的天地，在成長旅途中，不斷了解自我，認(rèn)同自我，善良和真誠使她獲得了很多新朋友。在母愛和友情的雙重溫暖下，丑小鴨最終蛻變?yōu)橛赂叶孕诺陌滋禊Z。《丑小鴨與靴貓俠》的主旨

精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件四大名著的主旨精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件人物的喜怒哀樂、忠孝悖逆都圍繞著"義"而徐徐進(jìn)行。書中對(duì)"義"確有很多精到的描寫。在曹營一言不發(fā)的徐庶，只發(fā)了一言卻救了趙云，是對(duì)劉備的恩義；曹操哭祭袁紹，也能顯出"奸雄"對(duì)義的理解和作為；孟獲感"七縱"之恩以歸順，有諸葛亮"義"服的成份。而義薄云天的關(guān)羽卻將"義"演繹到了極限。面對(duì)曹操之隆恩，不報(bào)恩不離開顯其義士本色。為尋兄"過五關(guān)斬六將"、"千里走單騎"。"義"至此，可謂驚天地、泣鬼神。三國演義：一個(gè)義字貫古今精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件一個(gè)大治的社會(huì)，不會(huì)有這么多強(qiáng)盜。官逼民反，強(qiáng)盜產(chǎn)生的環(huán)境必是亂世，混亂的朝綱才是強(qiáng)盜滋生的溫床。人們對(duì)貪官污吏的痛恨就是希望心中的好漢為民除暴安良。好漢們行俠仗義的方式只能是“以惡制惡”。對(duì)“強(qiáng)盜”的定義自然演變成為“好漢”。施耐庵為強(qiáng)盜們畫像，本意是用正面描寫的方法對(duì)人們心中的"惡"進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)也給當(dāng)政者以警戒?！端疂G傳》強(qiáng)盜？好漢！精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件人的來源都是不簡單的，所以人應(yīng)該珍惜自己。之所以轉(zhuǎn)生為人，可能是犯了“天條"，也可能是有著特殊的使命而來。來到人間就是要通過修煉返回去。如果修的好，還可以象金蟬子那樣加升大職正果，成為"旃檀功德佛"?！段饔斡洝罚阂粋€(gè)修煉的故事精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件“披閱十載，增刪五次”

"此回中凡用‘夢'用‘幻'等字，是提醒閱者眼目，亦是此書立意本旨。"

作者看透了世間萬象，甚至更久遠(yuǎn)的東西都已通曉，才這樣處理。想看“全”的是人心，寫圓滿了倒不如在最主要的內(nèi)容都已表達(dá)之后，就那樣齊刷刷的沒了。就象人類遭劫，瞬間停止。這，更有益于作品主旨的表達(dá)?！都t樓夢》：醒世巨著精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件主使人物又被稱為主角，是在一出戲的運(yùn)動(dòng)或起因中居于主導(dǎo)地位的人。沒有主使人物就沒有故事。主使人物創(chuàng)造沖突，推動(dòng)故事向前發(fā)展，沒有了他，故事就會(huì)踉踉蹌蹌，事實(shí)上甚至沒有故事可言。

主使人物詮釋主旨精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》

（宮西達(dá)也）

一場暴風(fēng)雨后，慈母龍媽媽從森林里撿回了一個(gè)蛋寶寶，把它當(dāng)成自己親生的寶寶一樣關(guān)心和愛護(hù)。一天，兩個(gè)小寶寶破殼出生了，令慈母龍媽媽驚訝的是，撿來的蛋里跳出來的竟是可怕的霸王龍的寶寶！慈母龍媽媽一開始很發(fā)愁：要是孩子將來知道自己是霸王龍，那可怎么辦??！不過，慈母龍媽媽還是把霸王龍寶寶留了下來，并給它起名良太，希望它永遠(yuǎn)心地善良。

在媽媽的關(guān)愛下，兩個(gè)小家伙一天天長大了。他倆非常要好，像親兄弟一樣。

良太一天天地長大了，雖然他有鋒利的爪子，尖尖的牙齒，皮膚也是疙疙瘩瘩的，但他從未懷疑過自己的慈母龍身份。

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直到有一天，良太獨(dú)自一人到樹林里撿紅果子時(shí)，碰到了一只可怕的霸王龍。他告訴良太自己幾年前在這個(gè)樹林里丟失了自己的蛋寶寶。雖然霸王龍一再告訴良太他就是霸王龍，可是良太怎么也不愿意相信。他哭著回家向媽媽求證，可是媽媽的回答不置可否，只是安慰他：“你是我的寶貝良太啊?！碑?dāng)良太回頭看到一臉兇相的霸王龍向他們走來時(shí)，為了保護(hù)媽媽和光太，他找了個(gè)借口離開媽媽，撲向霸王龍并拼命地撕咬起來?？墒?，兇殘的霸王龍竟沒有反擊，讓良太咬著，流著眼淚，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。在那一瞬間，良太似乎明白了自己的身份，不由得松開了嘴。從此以后再?zèng)]回來。

慈母龍媽媽和弟弟四處尋找良太，在撿到良太的樹林中，發(fā)現(xiàn)了一座紅果子堆成的小山。媽媽知道，這是良太給他們準(zhǔn)備的，她再也見到良太了。媽媽一邊流淚，一邊把一顆紅果子放進(jìn)嘴慢慢地品嘗回味。心中默默地說：“我永遠(yuǎn)愛你，良太，無論你在哪里，我都永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你?！本氛n程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件主題分析觀摩《我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》繪本劇視頻，解析作品主題精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件一個(gè)主使人物必須不僅是渴望某種東西，他的愿望必須迫切到足以使他在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力中摧毀什么或者使自己被摧毀。一個(gè)人要成為好的主使人物，他一定會(huì)格外需要生活中的某些東西，如復(fù)仇、榮譽(yù)、野心等等。好的主使人物必須有某種意義非凡或者攸關(guān)生死的東西。并不是所有人物都能成為主使人物，恐懼大于欲望的人、沒有熾烈激情的人、雖有毅力卻不去抗?fàn)幍娜耍疾荒艹蔀橹魇谷宋铩?/p>

主使人物的設(shè)計(jì)精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件主使人物作為故事的一股驅(qū)動(dòng)力，這并非由他自己決定，而是某種內(nèi)在和外在的必然性驅(qū)使他如此行動(dòng)，某種意義非凡的東西——諸如榮譽(yù)、健康、金錢、保護(hù)、復(fù)仇或者是強(qiáng)烈的沖動(dòng)促使他如此行動(dòng)。命運(yùn)選中的英雄精品課程《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課件一個(gè)故事中，與主使人物對(duì)立的人就是對(duì)手或稱對(duì)立人物。對(duì)立人物將會(huì)阻止一往無前的主使人物，而后者則以其全部的力量、計(jì)謀和創(chuàng)造力與之對(duì)抗。對(duì)立人物都必須和主使人物同樣有力(無情)。只有實(shí)力相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，斗爭才