小學課本中的環(huán)保意識征文

小學課本中的環(huán)保意識征文TOC\o"1-2"\h\u12870第一章小學課本中的環(huán)保意識：背景與意義 128686第二章課本中的環(huán)保故事：內容與特色 1122第三章我的環(huán)保初印象：感受與啟發(fā) 117183第四章深入剖析：從課本看環(huán)保理念 227623第五章引用原文：尋找環(huán)保力量 231258第六章環(huán)保意識在生活中的映射 226061第七章環(huán)保行動的倡導：我的思考 34090第八章總結與展望：課本與環(huán)保未來 3第一章小學課本中的環(huán)保意識：背景與意義小學課本融入環(huán)保意識有著非常重要的意義呢。現在呀，咱們的環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，像空氣污染、水污染之類的。在這種大背景下，小學課本就像一個環(huán)保意識的播種機。比如說人教版的語文課本，它會把環(huán)保意識早早地種在孩子們的心田。孩子們就像小樹苗，課本給予他們環(huán)保意識的滋養(yǎng)，他們就能茁壯成長為有環(huán)保責任感的大人。課本里有環(huán)保意識的話，就可以讓孩子們從小就認識到大自然的美好，像那些描寫青山綠水的課文，讓孩子們知道原來世界可以這么美。而且，環(huán)保意識在課本里出現，也能讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，比如節(jié)約用水、愛護小動物等。第二章課本中的環(huán)保故事：內容與特色課本里的環(huán)保故事可不少呢。就拿《一個小村莊的故事》來說吧。這個故事講述了一個原本美麗的小村莊，村里的人們靠著山上的樹木過著不錯的生活?？墒呛髞?，人們過度砍伐樹木，用來建造房子、制造工具等。原文里說“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”結果呢，小村莊遭遇了洪水的侵襲，最后什么都沒有了。這個故事的特色就是很生動形象地告訴孩子們，破壞環(huán)境會帶來多么嚴重的后果。還有《燕子專列》的故事，它講述了人們救助凍僵的燕子的事情。“于是，通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站?！边@體現了人們對小動物的關愛，也是一種環(huán)保意識的體現，那就是要保護生物的多樣性。第三章我的環(huán)保初印象：感受與啟發(fā)我第一次在課本里接觸到環(huán)保內容的時候，真的很震撼。就像看到《一個小村莊的故事》里那被洪水沖毀的小村莊，我的心里特別難受。我當時就想，怎么能讓這么美麗的地方就這么消失了呢。從這個故事里，我得到了很多啟發(fā)。我覺得大自然就像一個很精密的機器，每個部分都很重要。樹木就像機器的零件，少了它們，這個機器就會出故障。而且呀，我還意識到我們人類不能太貪心，不能只想著從大自然獲取，也要懂得保護它。那時候我就告訴自己，我可不能像故事里的人那樣去破壞環(huán)境，我要做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士?？吹健堆嘧訉Ａ小防锶藗?yōu)榱搜嘧用η懊蟮臉幼?，我也覺得很溫暖，我想我們對待身邊的小動物也應該這么友善。第四章深入剖析：從課本看環(huán)保理念從課本中的這些故事，我們能深入剖析出很多環(huán)保理念呢。在《一個小村莊的故事》里，其實蘊含著可持續(xù)發(fā)展的理念。如果人們能夠合理地砍伐樹木，邊砍邊種，小村莊就不會消失了。這就是告訴我們，在利用自然資源的時候，要考慮到長遠的利益。而《燕子專列》體現的是人與自然和諧共生的理念。燕子是大自然的一部分，當它們遇到困難的時候，人類伸出援手，這就是一種和諧的關系。我們人類和其他生物共同生活在這個地球上，我們應該相互照顧。課本里還有描寫美麗自然風光的課文，這其實是在傳達尊重自然的理念。我們要尊重自然的美，不能隨意破壞。第五章引用原文：尋找環(huán)保力量在課本中，那些原文有著強大的環(huán)保力量。就像《一個地球》里說的“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！边@簡單的一句話，就把地球的重要性和美好形象地展現出來了。當孩子們讀到這句話的時候，就會從心底里產生對地球的熱愛之情。還有“但是如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭?！边@就提醒我們要合理利用資源。從這些原文里，我們能汲取到很多環(huán)保的力量。這些話語就像一聲聲警鐘，在我們耳邊敲響，讓我們時刻牢記要保護環(huán)境。又比如“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這就告訴我們地球雖然美好，但也很脆弱，我們必須要好好保護它。第六章環(huán)保意識在生活中的映射課本里的環(huán)保意識在生活中有很多映射呢。比如說，我們知道要節(jié)約用水，這就和課本里倡導的資源保護意識有關。在學校里，很多小朋友看到水龍頭沒關緊，就會主動去關掉，就像課文里說的那樣珍惜每一滴水。還有，在公園里，看到有人想要摘花的時候，有些小朋友就會去阻止，因為他們從課本里學到了要愛護植物。像在課本里讀到要愛護小動物，在生活中就會有小朋友主動去喂流浪貓、流浪狗。而且，很多家庭在出去旅游的時候，也會教育孩子不要亂丟垃圾，這也是環(huán)保意識在生活中的體現，就像課本里說的要保持環(huán)境的整潔。第七章環(huán)保行動的倡導：我的思考我覺得我們應該倡導更多的環(huán)保行動。首先呢，學?？梢远嘟M織一些環(huán)?；顒?，像植樹活動。就像課本里說的樹木對環(huán)境很重要，我們通過植樹，就能為環(huán)境做出一份貢獻。而且，每個班級可以設立環(huán)保小衛(wèi)士，監(jiān)督同學們的環(huán)保行為。在家里呢，家長可以帶著孩子一起進行垃圾分類，這也是環(huán)保的一個重要方面。從社會層面來說，我們可以多宣傳一些環(huán)保知識，就像課本把環(huán)保知識傳播給我們一樣。我們可以在社區(qū)里貼一些環(huán)保標語，或者舉辦環(huán)保知識講座。大家都行動起來，我們的環(huán)境肯定會變得越來越好。第八章總結與展望：課本與環(huán)保未來課本里的環(huán)保意識就像一顆希望的種子，它已經在很多孩子的心中生根發(fā)芽。時間的推移，我相信這顆種子會成長為參天大樹。未來，我