《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)（適用于20XX級(jí)XXXXX專業(yè)）專業(yè)負(fù)責(zé)人：系主任：授課教師：教學(xué)中心：批準(zhǔn)日期：二○二四年二月《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)課程基本信息建設(shè)團(tuán)隊(duì)：課程編碼：課程類別：專業(yè)群平臺(tái)課程（專業(yè)基礎(chǔ)課）適應(yīng)對(duì)象：XXXXXX專業(yè)XXXX級(jí)總學(xué)時(shí)數(shù)：56學(xué)時(shí)一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程定位《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》是XXXXXX專業(yè)的一門重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程（平臺(tái)課程），是學(xué)生獲取電工、電子技術(shù)基本技能，提高科學(xué)素質(zhì)以及學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的教學(xué)平臺(tái)主課。（二）改革理念該課程建設(shè)的基本理念是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以計(jì)劃為基礎(chǔ)，以控制為手段，以學(xué)生為中心，旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)應(yīng)用型人才素質(zhì)要求和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，使學(xué)生獲得電工與電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，了解電工與電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與本專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)思路根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)崗位要求及職業(yè)技能的學(xué)習(xí)要求確定課程內(nèi)容，并根據(jù)就業(yè)崗位和行業(yè)發(fā)展變化，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整等及時(shí)更新；實(shí)施現(xiàn)代職教課程，采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向的學(xué)訓(xùn)結(jié)合的教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做、練一體化。1.以機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)群職業(yè)面向?yàn)橐劳?，選取教學(xué)內(nèi)容按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容選取與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)需求一致的原則，重新整合、系統(tǒng)化教學(xué)內(nèi)容，搭建具有工學(xué)結(jié)合特色的課程教學(xué)模式。2.建立體現(xiàn)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制改革傳統(tǒng)評(píng)價(jià)機(jī)制、探索和實(shí)踐多種評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力、運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)；是學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)參與，充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)（1）掌握安全用電常識(shí)；（2）理解掌握各種基本元器件的電氣特性；（3）能夠靈活運(yùn)用基本公式、定理進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；（4）理解掌握常用電子電路及控制電路的功能及工作原理；（5）掌握常用電器的電氣特性、機(jī)械特性；（6）掌握數(shù)字控制電路設(shè)計(jì)的基本步驟。（二）能力目標(biāo)（1）能對(duì)各種基本元器件進(jìn)行測(cè)試選擇；（2）能正確使用萬(wàn)用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器等進(jìn)行電氣測(cè)量；（3）能按要求設(shè)計(jì)分析簡(jiǎn)單的電子電路圖及工廠電氣控制電路圖；（4）能根據(jù)電路圖焊接組裝電路板；（5）能對(duì)常用低壓電器及電動(dòng)機(jī)有關(guān)參數(shù)進(jìn)行計(jì)算；（6）能對(duì)工廠中簡(jiǎn)單的電氣控制線路進(jìn)行分析維護(hù)；（7）能對(duì)常用電器的一般故障進(jìn)行判斷及維修；（8）能夠按照教師要求自主在線學(xué)習(xí)，能夠與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)。（三）素質(zhì)目標(biāo)（1）養(yǎng)成良好的安全工作習(xí)慣；（2）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神；（3）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力；（4）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（5）具備良好的信息化素養(yǎng)；（6）培養(yǎng)自我發(fā)展、創(chuàng)造思考及適應(yīng)變化的能力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與要求（一）選擇方案根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。（二）教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容及具體要求：序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1直流電路基礎(chǔ)及測(cè)試教學(xué)內(nèi)容：1、電壓和電位的測(cè)量；2、實(shí)際電壓源與電流源的等效變換及測(cè)試；3、基爾霍夫定律的驗(yàn)證測(cè)試；4、疊加定理的驗(yàn)證測(cè)試；5、戴維南等效電路測(cè)試。教學(xué)要求：1.能理解電阻串、并聯(lián)的實(shí)質(zhì)；2.能說(shuō)出電路各種工作狀態(tài)的特點(diǎn)；3.知道各種直流電源的特性；4.能說(shuō)出基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理的內(nèi)容。采用多媒體動(dòng)畫輔助講解結(jié)合案例分析設(shè)計(jì)控制電路學(xué)生分組練習(xí)討論162交流電路基礎(chǔ)及測(cè)試教學(xué)內(nèi)容：1、RLC串聯(lián)諧振電路的測(cè)試；2、交流電路及功率測(cè)試；3、日光燈電路安裝及功率因數(shù)改善測(cè)試。教學(xué)要求：1.會(huì)用相量表示正弦量；2.深刻理解功率因數(shù)的概念，能說(shuō)出功率因數(shù)高低的影響；3.能說(shuō)出三相交流電路兩種連接方式下各參數(shù)之間的關(guān)系。采用多媒體動(dòng)畫輔助講解結(jié)合案例分析設(shè)計(jì)控制電路學(xué)生分組練習(xí)討論83三相異步電動(dòng)機(jī)的使用及維護(hù)教學(xué)內(nèi)容：1、安全用電常識(shí)；2、單相變壓器特性測(cè)試；3、電動(dòng)機(jī)的使用及維護(hù)。教學(xué)要求：1.理解掌握自感現(xiàn)象有關(guān)知識(shí)；2.能說(shuō)出變壓器的結(jié)構(gòu)，工作原理，理解其特性；3.能說(shuō)出三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，工作原理，理解其機(jī)械特性；采用實(shí)物展示、動(dòng)畫視頻、學(xué)生實(shí)際操作、案例分析等主要教學(xué)手段，學(xué)生分組練習(xí)討論144直流穩(wěn)壓電源的組裝、調(diào)試及維修教學(xué)內(nèi)容：1、半導(dǎo)體器件識(shí)別及測(cè)試；2、放大電路的調(diào)試及測(cè)量；3、直流穩(wěn)壓電源組裝及調(diào)試；教學(xué)要求：1.理解半導(dǎo)體元件的工作原理及特性；2.能說(shuō)出放大電路中各元件的作用及工作原理；3.會(huì)計(jì)算放大電路交直流參數(shù)；4.知道直流穩(wěn)壓電源的電路結(jié)構(gòu)，理解工作原理。采用實(shí)物展示、動(dòng)畫視頻、學(xué)生實(shí)際操作、案例分析等主要教學(xué)手段，學(xué)生分組練習(xí)討論。105數(shù)字控制電路的設(shè)計(jì)及組裝調(diào)試教學(xué)內(nèi)容：1、集成門電路的邏輯功能測(cè)試；2、組合邏輯電路（加法器、比較器、表決電路等）的設(shè)計(jì)及組裝調(diào)試；3、集成觸發(fā)器功能測(cè)試；4、4人搶答器電路設(shè)計(jì)及組裝調(diào)試。教學(xué)要求：1、能利用儀器測(cè)試數(shù)字集成電路；

2、能夠按照要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單控制電路；

3、能對(duì)數(shù)字電路進(jìn)行分析；

4、能夠按照電路圖組裝、調(diào)試數(shù)字電路。采用實(shí)物展示、動(dòng)畫視頻、學(xué)生實(shí)際操作、案例分析等主要教學(xué)手段，學(xué)生分組練習(xí)討論8合計(jì)=SUM(ABOVE)56四、實(shí)施建議（一）教學(xué)方法本課程的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的學(xué)科型教學(xué)按知識(shí)體系的邏輯順序模式課程設(shè)置模式，按照“以職業(yè)活動(dòng)的工作任務(wù)為依據(jù)，以項(xiàng)目與任務(wù)作為能力訓(xùn)練的載體，以‘教、學(xué)、做一體化’為訓(xùn)練模式，用任務(wù)達(dá)成度來(lái)考核技能掌握程度”的基本思路，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來(lái)講解課程內(nèi)容。在實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)上，遵循以學(xué)生為主體，教師為輔的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中擁有雙重身份：既是學(xué)習(xí)者，又是教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者。促進(jìn)“學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)”、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)施課下線上學(xué)習(xí)、課上翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)代職教課程教學(xué)模式。（二）考核評(píng)價(jià)建議1.考核方式（重點(diǎn)是能力考核方式、方法和手段）?？己朔绞街R(shí)能力期末考核，過(guò)程考核技術(shù)能力操作考核、平時(shí)考核結(jié)合2.考核內(nèi)容：期末成績(jī)，占總成績(jī)50%；過(guò)程考核占10%；操作成績(jī)，占總成績(jī)10%；平時(shí)成績(jī)（考勤、在線測(cè)試及課后作業(yè)），占總成績(jī)30%；（三）教材選編《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》（四）教學(xué)條件本課程教學(xué)主要在多媒體教室及實(shí)訓(xùn)室完成，多媒體教室配備模擬軟件、教學(xué)實(shí)物等。實(shí)訓(xùn)室配備的相關(guān)設(shè)備如下表所示。另外我們還利用教學(xué)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源供學(xué)生自學(xué)使用。序號(hào)設(shè)備名稱基本規(guī)格數(shù)量備注1一體化教室12學(xué)生手持終端或電腦（能上網(wǎng)）3模擬示波器40MHZ，雙通道,雙蹤4函數(shù)信號(hào)發(fā)生器0.1HZ－3MHZ，智能化，鍵控面板，能產(chǎn)生正弦波、方波、三角波、正向及反向脈沖波、正向及反向鋸齒波、TTL和CMOS脈沖波。5直流電源雙路0-30V，0-2A，固定5V，3A，發(fā)光數(shù)碼管顯示6數(shù)字萬(wàn)用表31/2位數(shù)字萬(wàn)用表.V,A,歐，電容，頻率，通斷蜂鳴，二極管，三極管測(cè)量。7工具電工工具一批8電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)臺(tái)實(shí)驗(yàn)臺(tái)可提供三相四線制電源，單相可調(diào)電源，脈沖信號(hào)源，正弦信號(hào)源及低壓電源，設(shè)有漏電保護(hù)，急停按鈕即短路保護(hù)、過(guò)載保護(hù)裝置?？蛇x擇多種組件，可完成多種電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。9數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱1、電源：交流輸入：220V、50Hz直流輸出：±12V/0.3A、5V/2A2、手動(dòng)單脈沖電路：可輸出正負(fù)兩個(gè)脈沖，脈沖幅值為TTL電平。3、固定頻率脈沖，輸出均為TTL電平：1Hz、10Hz、100Hz、1KHz、10KHz、100KHz、1MHz；4、時(shí)序脈沖發(fā)生電路及啟?？刂齐娐贰?、六位高精度數(shù)字頻率計(jì)6、十六位邏輯電平輸入開關(guān)：可輸入低電平‘0’、高電平‘1’（為正邏輯）。7、十六位邏輯電平指示燈：8、數(shù)碼管顯示：六位由七段LED數(shù)碼管組成的BCD碼譯碼顯示電路。供數(shù)字鐘、日歷等實(shí)驗(yàn)顯示用。10通用電工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核臺(tái)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上各類符號(hào)采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)臺(tái)可提供三相四線電源，單相可調(diào)電源，脈沖信號(hào)源，正弦信號(hào)源及低壓電源，設(shè)有漏電保護(hù)，急停按鈕即短路保護(hù)、過(guò)載保護(hù)裝置。功能：1、電源輸入：實(shí)驗(yàn)臺(tái)上設(shè)置了三相四線電源輸入接口，并配有漏電保護(hù)開關(guān)、空氣開關(guān)、螺旋熔斷器、電壓表及電壓換相開關(guān)。用以檢測(cè)三相電源電壓。輸入有指示燈顯示。2、電源輸出：配置有脈沖信號(hào)源，正弦信號(hào)源，可發(fā)生正弦波、三角波和矩形波的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器，用于弱電實(shí)驗(yàn)需要。配置一組可調(diào)的交、直流電源，可輸出0-240V交、直流電壓，并有電壓表指示，配置二組0-24V、0-2A連續(xù)可調(diào)直流電源，一組3-24V交流電源，一組＋5VTTL電源，用于弱電實(shí)驗(yàn)需要。3、配有螺旋保險(xiǎn)和空氣開關(guān)，三相漏電開關(guān)，還配有急停按鈕。4、配有滿足實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需的主要測(cè)量?jī)x表，測(cè)量精度不低于2.5級(jí)。11電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱采用箱式結(jié)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)的連接點(diǎn)采用鎖緊式接插件，連線方便，接觸可靠，分電源區(qū)、電壓表電流表區(qū)、實(shí)驗(yàn)?zāi)K區(qū)、元件區(qū)、各部分功能：l、電源區(qū)：±l2V(0.5A)，±l.5V～l5V(0.5A)(均有短路過(guò)載保護(hù))；2、電壓表電流表區(qū)；0～30V電壓表2只，0～l00mA電流表2只?？赏瓿梢韵聦?shí)驗(yàn)：(1)線性與非線性元件的伏安特性。(2)電位及其與電壓關(guān)系的研究。(3)基爾霍夫定理。(4)疊加定理。(5)電壓源與電流源的等效變換。(6)戴維南定理。(7)典型電信號(hào)的觀察和測(cè)量。(8)R、L、C元件在正弦電路中的特性實(shí)驗(yàn)。(9)R、L、C串聯(lián)諧振電路的研究。12電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)臺(tái)由一個(gè)基本單元電源和完成不同實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的組件板構(gòu)成，可實(shí)現(xiàn)各種電子學(xué)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)施在線教學(xué)仿真。選擇不同組件可實(shí)現(xiàn)：半導(dǎo)體器件和電路、工業(yè)控制元件及電路、光電器件及電路、位置檢測(cè)及步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制、運(yùn)算放大器及應(yīng)用、邏輯門電路及應(yīng)用、時(shí)序邏輯器件及應(yīng)用、綜合（復(fù)雜）數(shù)字電路及應(yīng)用、電源電路及應(yīng)用、DC-DC與DC-AC變換電路及應(yīng)用、電力電子等實(shí)驗(yàn)。（五）課程資源開發(fā)與利用建議課程開發(fā)以XXXXX學(xué)院現(xiàn)代職教平臺(tái)為載體，課程教學(xué)資源涵蓋文本、圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻、案例匯編、虛