2024年滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”下列與這句話表達(dá)的意思相同的一項(xiàng)是（）A.誰(shuí)都有那么大的力氣提得起這桿大秤。B.誰(shuí)也沒(méi)有那么大的力氣提得起這桿大秤。2、《坐井觀天》的故事讓我們懂得了（）。A.小鳥(niǎo)是在說(shuō)大話，天不過(guò)井口那么大B.看問(wèn)題時(shí)，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯(cuò)誤還自以為是3、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪?。ǎ〢.沒(méi)有邊際B.不好找邊際C.沒(méi)有多大4、（《雪孩子》）是誰(shuí)救了小白兔？（）A.小動(dòng)物們B.雪孩子5、理解句子的意思。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。（）A.小馬連忙停下腳步，決定不過(guò)河了。B.小馬連忙停下腳步，決定蹚過(guò)河去。C.小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過(guò)河。6、“接天蓮葉無(wú)窮碧”中，“窮”的意思是（）A.缺乏財(cái)物B.處境惡劣C.達(dá)到極點(diǎn)7、哪幾個(gè)自然段是寫雷雨后的景象（）A.1至3B.4至5C.6至88、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開(kāi)心B.困難評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

①指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。____②表示強(qiáng)烈的光線照射。____10、《山行》一詩(shī)寫景的句子“____，____”；全詩(shī)的中心句是“____”。11、比一比；再組詞。

思____英____層____詩(shī)____

意____李____屋____說(shuō)____12、多音字組詞。

當(dāng)dāng____dàng____

悶mēn____mèn____13、根據(jù)課文《“閃光的金子”》內(nèi)容填空。

徐虎是____一個(gè)普通的____。許多年來(lái)，他利用休息時(shí)間走遍了____，給大家?guī)?lái)了____。課題“閃光的金子”上加引號(hào)，說(shuō)明這不是____，而是指____。讀了課文，我覺(jué)得徐虎是一個(gè)____的人。14、形近字組詞。

河____何____

蹚____膛_(tái)___15、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

何——________請(qǐng)——________16、選一選；填一填。

dédeděiwéiwèi

??孩子長(zhǎng)大了就得______告別媽媽，四海為_(kāi)_____家。蒲公英媽媽為_(kāi)_____了讓孩子飛得______更遠(yuǎn)，給他們準(zhǔn)備了降落傘，并且取得______了很好的效果。17、換一換；給下列字換一個(gè)偏旁組成本課一個(gè)生字，并組詞。（《八角樓上》）

。數(shù)——______波——______經(jīng)——______和——______評(píng)卷人得分三、默寫(共9題，共18分)18、你還記得我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的李白的《靜夜思》嗎？

靜夜思。

李白。

床前____；疑是地上霜。

舉頭____，低頭思故鄉(xiāng)。19、我會(huì)填。

《回鄉(xiāng)偶書》

賀知章。

少小____，鄉(xiāng)音無(wú)改____衰。

____相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)____從何處來(lái)。20、默寫詩(shī)句。

路人借問(wèn)遙招手，____。21、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，____。22、默寫古詩(shī)。

望廬山瀑布。

____，遙看瀑布____。

____，疑是____。23、默寫古詩(shī)。

絕句。

兩個(gè)黃鸝____，____白鷺____。

____，____。24、默寫古詩(shī)；并加上標(biāo)點(diǎn)。

春曉。

____25、默寫古詩(shī)。

宿新市徐公店。

____

____，____。

____，____。26、讀詩(shī)《春雨》能夠體現(xiàn)“好雨”的詩(shī)句：____。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共12分)27、用劃線的詞語(yǔ)造句。

①他終于想出了辦法，____跑到田里。

②他回到家里____喘氣____說(shuō)：“今天可把我累壞了!”28、用“鼻青臉腫”寫一句話29、連詞成句；再加標(biāo)點(diǎn)。

①魚兒清澈河里的有和水草。

②寬廣河面的有的雄偉斜拉橋30、修改病句。

①全校的師生和老師都參加了這次活動(dòng)。

②同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。

③朝霞被天空映紅了。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共6分)31、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)32、讀《難忘的一天》；按課文內(nèi)容填空。(1)；讀第二自然段，為什么“我”的心會(huì)怦怦地跳個(gè)不停？

____(2)；讀第三自然段；“我”為什么一開(kāi)始比較緊張，后來(lái)一下子就平靜了下來(lái)？

____(3)；文題對(duì)照；說(shuō)說(shuō)“我”為什么忘不了這一天？

____(4)、“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”指的是什么？____33、讀《望廬山瀑布》回答問(wèn)題：(1)、李白站在很遠(yuǎn)的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎樣一幅畫面呢：在陽(yáng)光的照耀下，香爐峰彌漫著紫色的云霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去瀑布像是掛在山前的一條大河。根據(jù)詩(shī)意寫古詩(shī)。(2)、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！备鶕?jù)古詩(shī)寫詩(shī)意。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】考查了學(xué)生對(duì)于句式的辨析及進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換的能力，認(rèn)真分析所給句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)及意思進(jìn)行選擇?！窘馕觥俊罢l(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”是一個(gè)反問(wèn)句，改為陳述句為：誰(shuí)也沒(méi)有那么大的力氣提得起這桿大秤。故選：B。2、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊蹲^天》這篇課文是一則寓言，講的是一只小鳥(niǎo)和一只一直住在井底的青蛙爭(zhēng)論天究竟是大還是小的故事，告訴我們看問(wèn)題時(shí)，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯(cuò)誤還自以為是。故選：B。3、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥繜o(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際。故選：A。4、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊堆┖⒆印愤@篇課文講述了一個(gè)給小白兔帶來(lái)了快樂(lè)的可愛(ài)的雪孩子，最后為了從大火中救出小白兔而舍棄了自己的童話故事。通過(guò)閱讀可知，雪孩子救了小白兔。故選：B。5、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥砍鲎浴缎●R過(guò)河》，從“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”可知，這個(gè)句子的意思是小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過(guò)河。故選：C。6、C【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎詶钊f(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠?！案F”的意思是達(dá)到極點(diǎn)。故選：C。7、C【分析】考查了對(duì)段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個(gè)長(zhǎng)句組成，概括段意時(shí)，可將其壓縮③串聯(lián)法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無(wú)法使用上述各法時(shí)，可把一段中的幾層意思?xì)w結(jié)到一起，用自己的語(yǔ)言概括本段的段意?！窘馕觥拷Y(jié)合“漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了?！薄疤炝疗饋?lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)?！薄坝晖Ａ恕Ｌ?yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。”可知，課文6、7、8自然段寫了雷雨后的景象。故選：C。8、A【分析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況；這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程?！窘馕觥俊蹲嫦鹊膿u籃》是一首兒童詩(shī)，這首詩(shī)突出表現(xiàn)了“人與自然和諧相處”的重要主題。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)9、鮮艷照耀【分析】【分析】鮮艷；指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。照耀，表示強(qiáng)烈的光線照射。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。10、遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家霜葉紅于二月花【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。讀古詩(shī)后可以發(fā)現(xiàn)；《山行》一詩(shī)寫景的句子為遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。這兩行描繪了秋山遠(yuǎn)景；而全詩(shī)的中心句是：霜葉紅于二月花；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，只要學(xué)生讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，就不難寫出正確的答案。11、意思英雄一層古詩(shī)意思姓李屋子說(shuō)話【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。意思，中心內(nèi)容。英雄，無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。姓李，姓氏。一層，層，量詞。屋子，房子。古詩(shī)，古代的詩(shī)歌。說(shuō)話，用語(yǔ)言表述。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾?。12、當(dāng)然上當(dāng)悶熱沉悶【分析】【分析】當(dāng):dāng]充任，擔(dān)任：充當(dāng)、擔(dān)（dān）當(dāng)、當(dāng)之無(wú)愧。[dàng]合宜：恰當(dāng)、適當(dāng)、妥當(dāng)。悶：[mèn]心煩，不舒暢：愁悶、沉悶、郁悶、悶懣、悶悶不樂(lè)。[mēn]因空氣不流通而引起的感覺(jué)：悶氣、悶熱。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，如：當(dāng):[dāng](當(dāng)然)，[dàng](上當(dāng))；悶：[mèn]（沉悶），[mēn](沉氣)，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。13、上海市水電修理工千家萬(wàn)戶方便真的金子心地善良的心全心全意為人民服務(wù)【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括。徐虎是上海市一個(gè)普通的水電修理工。許多年來(lái)；他利用休息時(shí)間走遍了千家萬(wàn)戶，給大家?guī)?lái)了方便。課題“閃光的金子”上加引號(hào)，說(shuō)明這不是真的金子，而是指心地善良的人。讀了課文，我覺(jué)得徐虎是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的概括，學(xué)生要掌握。14、河水何方蹚水胸膛【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語(yǔ)文法規(guī)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。15、河河道清清澈【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。何換偏旁可以變成河；河道。請(qǐng)換偏旁可以變成清，清澈。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握好換偏旁這類題型。16、略

【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥康茫篸ěi助動(dòng)詞。需要：這個(gè)工程～三個(gè)月才能完。de用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見(jiàn)于早期白話）：出～門來(lái)。dé得到（跟“失”相對(duì)）：取～．～益。故分別選“děi、de、dé”。為：wéi可以當(dāng)作。wèi表示行為的對(duì)象；替：～你慶幸?！嗣穹?wù)。故分別選“wéi、wèi”。故答案為：děiwéiwèidedé17、略

【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，結(jié)合題目中所給的字及合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累換偏旁組新字，再組詞即可。如：給“數(shù)”換“木”字旁，組成“高樓”的“樓”?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋簶歉邩桥螺p輕輕利勝利三、默寫(共9題，共18分)18、明月光望明月【分析】【分析】靜夜思是學(xué)生學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)；根據(jù)內(nèi)容“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笨梢蕴顚懗隹杖钡脑~語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯的熟悉程度。19、離家老大回鬢毛兒童客【分析】【分析】根據(jù)課文“少小離家老大回；鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！笨商顚懗隹杖钡脑~語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦和書寫情況。20、怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路；連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過(guò)路人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力，要求學(xué)生熟練背誦課文，注意默寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字。21、二月春風(fēng)似剪刀【分析】【分析】不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的；乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的默寫能力。22、日照香爐生紫煙?掛前川飛流直下三千尺銀河落九天【分析】【分析】日照香爐生紫煙；遙看瀑布掛前川：被太陽(yáng)照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天：意思是水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦情況。書寫時(shí)應(yīng)注意，獨(dú)體字：天，上橫要短、下橫要長(zhǎng)；撇捺要舒展?！罢?、香、紫”是上下結(jié)構(gòu)，“紫”形聲，上邊是“此”下邊是“糸”?！捌?、掛、像、練、掛、流、爐、煙”是左右結(jié)構(gòu)，“瀑”字比較難寫，左邊是“氵”右邊是“暴”。23、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬(wàn)里船【分析】【分析】?jī)蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個(gè)黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船：從窗口可以看見(jiàn)西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開(kāi)來(lái)的萬(wàn)里船。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦情況。書寫時(shí)應(yīng)注意，獨(dú)體字：天，上橫要短、下橫要長(zhǎng)；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。24、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌默寫的掌握?！洞簳浴返膬?nèi)容是：春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握，學(xué)生需要默寫詩(shī)歌。25、南宋?楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深樹(shù)頭花落未成陰兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；水頭花落未成陰：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞恕?/p>

【點(diǎn)評(píng)】注意里面的幾個(gè)難寫的字，左右結(jié)構(gòu)：徑、徐。上下結(jié)構(gòu)：宿。上中下結(jié)構(gòu)：籬、榮。半包圍結(jié)構(gòu)：宿：寶蓋不宜太寬?！盎h”字比較難寫，左邊是“竹”字頭兒要寫的稍扁些，下邊是“離”，要稍微長(zhǎng)一些。特別注意“徑”字，左邊是“彳”不要寫成“亻”。26、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。詩(shī)句中能夠體現(xiàn)這場(chǎng)雨是“好雨”的詩(shī)句是：隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型；四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共12分)27、①水開(kāi)了；我急忙跑到跟前關(guān)掉水壺電源。

②媽媽一邊織毛衣一邊看電視?！痉治觥俊痉治觥考泵Γ厚R上，就是立即的意思。一邊一邊：就是兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行?！军c(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：急忙：解釋為馬上，就是立即的意思。水開(kāi)了，我連忙跑到跟前關(guān)掉水壺電源。28、小紅摔了一個(gè)跟斗，被摔的頭破血流?！痉治觥俊痉治觥款^破血流；頭打破了，血流滿面。多用來(lái)形容慘敗。小紅摔了一個(gè)跟斗，被摔的頭破血流。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。29、①清澈的河里有魚兒和水草。②寬廣的河面有雄偉的斜拉橋?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)句式銜接的掌握。第一句連接起來(lái)就是：清澈的河里有魚兒和水草。第二句話是：寬廣的河面有雄偉的斜拉橋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，學(xué)生要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。30、①全校的師生都參加了這次活動(dòng).

②同學(xué)們聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告.

③?朝霞把天空映紅了.【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。?）“全校的師生”包括“老師”應(yīng)劃掉“和老師”（2）“討論并聽(tīng)取”順序顛倒應(yīng)改成“聽(tīng)取并討論，”（3）“朝霞被天空映紅了”。改為“朝霞把天空映紅了?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】掌握修改病句方法，認(rèn)真分析句子，做題容易。了解病句的類型，找出語(yǔ)病并改正。掌握修改病句的方法和技巧，在實(shí)際中能準(zhǔn)確應(yīng)用。五、連線題(共1題，共6分)31、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這