2025年外研銜接版五年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版五年級語文上冊月考試卷876考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面每組中詩的題目、詩人、朝代搭配正確的一項是（）A.《秋思》—張籍—清B.《泊船瓜洲》—王之渙—唐C.《題西林壁》—陸游—宋D.《長相思》—納蘭性德—清2、我能給加橫線的字選擇正確的解釋。（）

舉世聞名A.聽見B.消息C.有名望3、和“圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館”表達的意思不一樣的一項是（）A.難道圓明園不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？B.不能不說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。C.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？D.圓明園真的是當時世界上最大的博物館、藝術館啊！4、下列句子中，說法不正確的一項是（______）A.“拐彎的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。”句中引號的作用是表示強調。B.《鯨》的作者在文中主要用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方的說明方法。C.好文章要有真情實感，作者的感情會融入到他描寫的場景中。D.“七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來?！本渲械娜齻€時間過渡用句號,突出了“我”的焦急。5、與下列語句銜接最連貫的一句是（______）

第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少第一次值得你留戀品味？A.有多少第一次不可磨滅的印象給你留下??！B.有多少第一次給你留下不可磨滅的印象？C.有無數(shù)個第一次給你留下不可磨滅的印象。D.難道沒有無數(shù)個第一次給你留下不可磨滅的印象嗎？評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、選字填空。

緣原。

____故____因____由____來無____7、我是拼音小能手。

耍水____危險____掃帚____8、按拼音寫漢字。

húyáng____gǔlǎo____shāmò____9、多音字組詞。

作zuō____得de____了le____

zuò____dé____liǎo____10、選詞填空。

宣布宣告宣講宣讀宣傳。

我們要向低年級的同學____毛澤東同志的事跡。

老師在班會上____了關于表揚李文同志的決定。

老師____；學雷鋒活動現(xiàn)在開始。

毛主席的____，經(jīng)過無線電的廣播傳到大江南北。11、根據(jù)課文《梅花魂》內容填空。

同學甲：課文三次寫到外祖父的眼淚，第一次是____，第二次是____，第三次是____，外祖父的三次落淚表明了他____。

同學乙：當“我”弄臟了墨梅圖，外祖父大發(fā)脾氣，并且“用保險刀片____污跡，又用細綢子____”。細致的描寫，讓我感受到梅花在老人眼中不僅僅是花，而且是____。

同學丙：讀完了課文，我明白了“梅花魂”的深刻含義：____。

同學?。骸跋氩坏酵庾娓妇瓜裥『⒆右粯?，‘嗚嗚嗚'地哭了起來”外祖父和小孩子在年齡上相差甚遠，作者這樣比喻，我體會到了____。12、我能在帶括號漢字的正確解釋下標上自己喜歡的記號。

（故）地：____

A.原因B.意外的事情C.老；舊，過去的。

?。裕篲___

A.大致，簡單B.省去，簡化C.計謀評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、判斷下面的說法是否正確。(1)、《冬陽·童年·駱駝隊》選自《城南舊事》的序言，作者是臺灣女作家林海音。(2)、“我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法?！笨s為“我充滿了想法?！?3)、《冬陽·童年·駱駝隊》的語言充滿著童心童趣。(4)、詞語“喜愛、熱愛、酷愛”雖然是同義詞，但程度是逐漸加深的。14、選擇恰當?shù)脑~語填寫句子。

承受忍受難受(1)、我知道這件事做錯了，心里十分____。(2)、這塊木板____不住一百斤的重物，終于斷了。(3)、毛主席的內心____了巨大的痛苦，寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。15、課內閱讀。

隨著計算機技術的（迅速迅猛飛速）發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進尋常百姓家。人們可以使用它______，______，打電話，______，聽CD，______，______要是你的多媒體電腦連接了（貫穿溝通貫通）全球的信息高速公路，還可以在家中（獲得獲取收獲）來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！(1)、選出文中括號內恰當?shù)脑~語。(2)、在文中橫線處填上合適的詞語。(3)、找出說明“秀才不出門，盡知天下事”的含義的句子。(4)、這段文字主要講的是什么？16、選擇合適的關聯(lián)詞填空。

只有才要是就

除了還有當時候(1)、世界上的事物____這樣簡單的聯(lián)系之外，____不少復雜的聯(lián)系。(2)、____四周很安靜的____，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(3)、____虛度時光的人，____會一次又一次臉紅。(4)、____明天不下雨，我們____去參加義務勞動。17、句子理解。

書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。(1)、前一句描寫了孩子讀書的____；后一句點明了他看的是名著《____》，作者是____。(2)、讀了這兩個句子，你感受到了什么？18、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認真品位這則廣告，回答下列問題。(1)、廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？(2)、請你談談這則廣告妙在哪里？19、快樂閱讀；輕松答。

舟已行矣，________________，求劍若此，________________！(1)、這篇課文的題目是《____》，這則寓言諷刺了____。(2)、我能把原文補充完整。(3)、說說這句話的意思。評卷人得分四、默寫(共3題，共30分)20、根據(jù)插圖配古詩。21、讀詩《尋隱者不遇》；根據(jù)課文內容填空。

松下問童子，____。

只在此山中，____。22、把下列詩句補充完整。

①金沙水拍云崖暖，____。

②風一更，雪一更，____。。

____。

③孤帆遠影碧空盡，____。。

____。④但使龍城飛將在，____。評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)23、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代詩人；《秋思》張籍唐代；《題西林壁》蘇軾宋。

【點評】考查學生對詩詞的題目與作者的記憶以及對作者朝代的掌握，學生除了背誦詩詞內容以外還要掌握這些文化常識問題。2、C【分析】本題考查字詞解釋。【解析】“聞”字是多義字。同學們做題時要結合詞語意思選出正確解釋，平時要多積累詞語以及了解相應的意思和用法。舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。聞：（1）聽見。組詞：聞訊；耳聞目睹；聞風喪膽。（2）指聽說，知道。組詞：聞所未聞。（3）聽到的事情；消息。組詞：新聞；奇聞；丑聞。（4）有名；著稱。組詞：默默無聞、舉世聞名。（5）用鼻子嗅；嗅到。組詞：聞香。根據(jù)以上字義，“舉世聞名”中的“聞”的意思是“有名望”。故選C。3、C【解析】這道題考查學生理解句子的能力，要求學生在日常過程中注意積累陳述句、反問句、疑問句和雙重否定句。這道題考查的是選意思不一樣的答案，學生注意審題。4、A【解析】BCD說法正確。A．有誤，單引號的作用是表示特殊稱謂。5、B【解析】前一句的句型是“有多少第一次怎么樣？”后一句形式應相同，故選B。二、填空題(共7題，共14分)6、緣原原原緣【分析】【分析】緣：部首：纟拼音：yuán釋義：①因由；因為：緣故。②宿命論認為人與人之間命中注定的遇合機會，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性：無緣。原：部首：廠拼音：yuán釋義：①最初的，開始的：原因；原由。②本來：原來。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再選字組詞。7、shuǎshuǐwēixiǎnsàozhǒu【分析】【分析】耍水：玩水；游泳。危險：艱危險惡；不安全。掃帚：是掃地除塵的工具，多用竹枝扎成，比笤帚大，源于中國。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。8、胡楊古老沙漠【分析】【分析】胡楊,；是落葉中型天然喬木，直徑可達1.5米，木質纖細柔軟，樹葉闊大清香。古老,指歷史悠久。沙漠，主要是指地面完全被沙所覆蓋；植物非常稀少、雨水稀少、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。

【點評】“胡楊”，“楊”楊樹的楊，注意不要寫錯；“古老”注意字的結構，書寫時不要寫錯；“沙漠”都是左右結構。9、作坊跑得快吃了作文得罪了解【分析】【分析】作：zuò起；興起，現(xiàn)在起：振～。得de用在動詞后表可能：要不～。dé獲取，接受：～到。了le放在動詞或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成：寫完～。liǎo明白，知道：明～。一目～然。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、宣傳宣讀宣布宣講【分析】【分析】宣布：宣揚；廣為宣傳。宣告：宣布，告知。宣講：對眾宣傳講述。宣讀：當眾朗讀。宣傳：是一種專門為了服務特定議題的訊息表現(xiàn)手法。

【點評】要區(qū)分開詞義，就要掌握各個詞義的意思，區(qū)分開來，并且還要根據(jù)具體的題意來對號入座，宣布：宣揚，廣為宣傳。宣告：宣布，告知。宣講：對眾宣傳講述。宣讀：當眾朗讀。宣傳：是一種專門為了服務特定議題的訊息表現(xiàn)手法。11、讀詩時無聲地落淚不能回國時嗚嗚地哭泣送別時淚眼朦朧渴望回國返鄉(xiāng)的強烈感情輕輕刮去慢慢抹凈祖國的象征梅花的精神即中華民族的精神，不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。外祖父思歸難歸的悲痛心情【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“朦朧；渴望、抹凈、象征、欺凌、悲痛”。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。12、CB【分析】【分析】故地：老；舊，過去的。省略：省去，簡化。

【點評】主要測試學生的組字組詞，學生平時要多積累字詞，就不難回答本題。三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】本題考查對句子判斷情況。①文學常識要識記。②縮句應是：心靈充滿了想法。③根據(jù)課文判斷即可。④理解詞語意思即可判斷。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、正確2、錯誤3、正確4、正確14、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。承受：接受，承擔。難受：不好接受。忍受：把痛苦；困難、不幸的遭遇等勉強承受下來。根據(jù)句子的意思①我知道這件事做錯了，心里十分難受。②這塊木板承受不住一百斤的重物，終于斷了。③毛主席的內心忍受了巨大的痛苦，寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①難受

2、①承受

3、①忍受

15、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。然后結合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。（2）這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“譜”字，不要寫成“普”。（3）本題主要考查學生對句子的理解能力。抓住關鍵詞語理解即可。要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。（4）本題主要考查學生對段落的概括能力。文章的基本內容（什么人？什么事（物）？怎么寫的？為什么要寫？你是怎么看的？即：主要講了電腦的作用大，用途廣。

【點評】（1）主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。（2）主要考查學生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。（3）本題主要考查學生對句子的理解能力。（4）本題主要考查學生對段落的概括能力。【解析】1、飛速；貫通；獲取2、看電視；聽廣播；發(fā)傳真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。4、主要講了電腦的作用大，用途廣。16、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是并列關系。故選“除了還有”；②句是條件關系。故選“當時候”；③句是條件關系。故選“只有才”；④句是假設關系。故選“要是就”。

【點評】本題考查關聯(lián)詞的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系，選擇合適的關聯(lián)詞語?！窘馕觥?、①除了

②還有

2、①當

②時候

3、①只有

②才

4、①要是

②就

17、略

【分析】【分析】①前一句“書頁在膝蓋上輕輕地翻動”描寫了孩子讀書的神態(tài)；后一句“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”點明了他看的是名著《水滸傳》；作者是施耐庵。②讀了這兩個句子，感受到詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。

【點評】考查學生對句子的理解情況。多讀課外名著，記住里面的故事情節(jié)。理解句子意思寫出大概意思即可。【解析】1、①神態(tài)

②水滸傳

③施耐庵

2、詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。18、略

【分析】【分析】（1）“人類失去聯(lián)想；世界將會怎樣？”聯(lián)想：因一事物而想起與之有關事物的思想活動。既代表人類的思維方式，又是其公司的名字，一語雙關。人類不能失去思維方式，思考才能使人進步，也指人類不能失去這個牌子。（2）這則廣告妙在。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團”的產品，并以設問的方式引起讀者的注意。

【點評】考查學生的發(fā)散思維以及語言表達能力?！窘馕觥?、聯(lián)想電腦品牌和“聯(lián)想”這種思維方式。2、指人類的思維活動|該廣告一語雙關。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團”的產品，并以設問的方式引起讀者的注意19、略

【分析】【分析】（1）這篇課文的題目是《刻舟求劍》；這則寓言諷刺了那種辦事愚蠢，不知事物會變化的人。（2）我能把原文補充完整。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！（3）這句話的意思：船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？

【分析】（1）此題考查學生對課文內容的理解及寓意。（2）此題考查學生對課文的默寫能力。（3）此題考查學生對重點句子的理解能力?！窘馕觥?、①刻舟求劍

②那種辦事愚蠢，不知事物會變化的人

2、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！3、船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，像這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？四、默寫(共3題，共30分)20、回鄉(xiāng)偶書。

少小離家老大回；鄉(xiāng)音無改鬢毛催。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。【分析】【分析】根據(jù)插圖可想象出：“我”在年少時離開家鄉(xiāng)；到了遲暮之年才回來。“我”的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見“我”，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？根據(jù)插圖配古詩：回鄉(xiāng)偶書;少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【點評】此題主要考查學生識圖配古詩的能力，首先要結合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內容。21、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學童；他說,師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對我說,就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點評】考查學生對詩詞的背誦默寫情況。22、大渡橋橫鐵索寒聒碎鄉(xiāng)心夢不成唯見長江天際流不教胡馬度陰山月如無恨月常圓【分析】【分析】金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。出自毛澤東《七律·長征》;風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。出自清代納蘭性德的《長相思·山一程》；孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。出自李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。出自王昌齡《出塞曲》；天若有情天亦老，月如無恨月常圓。宋初石延年（曼卿）贈友聯(lián)中；以“天若有情天亦老”為上聯(lián)，對出下句“月如無恨月常圓”，一語剛出，驚動四座。此事記載在《蓼花州閑錄》中。

【點評】考查學生對詩句的背誦默寫情況，學生在課堂內外應該多積累詩句。五、寫作題(共1題，共4分)23、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法