高中信息技術(shù)必修二3.4《信息獲取和控制》說課稿001

高中信息技術(shù)必修二3.4《信息獲取和控制》說課稿主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以高中信息技術(shù)必修二第三章《信息獲取和控制》為核心，結(jié)合學生所在年級的認知特點，通過以下步驟進行設(shè)計：

1.引入實際生活中的信息獲取和控制案例，激發(fā)學生興趣。

2.講解信息獲取和控制的基本概念、原理和方法，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合。

3.通過案例分析，讓學生理解信息獲取和控制在實際應用中的重要性。

4.安排實踐環(huán)節(jié)，讓學生動手操作，掌握信息獲取和控制的基本技能。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高信息獲取、分析、處理的能力。

2.增強學生的實踐創(chuàng)新能力，通過實際操作掌握信息控制的基本方法。

3.培養(yǎng)學生的信息倫理意識，正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。教學難點與重點1.教學重點

①掌握信息獲取的基本途徑和方法。

②理解信息控制的基本原理及其在實際中的應用。

2.教學難點

①如何根據(jù)實際需求選擇合適的信息獲取工具和技術(shù)。

②如何有效地對獲取的信息進行篩選、整合和控制，以實現(xiàn)特定目標。

①在信息獲取方面，重點在于讓學生了解并實踐不同的信息獲取方法，如網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)庫查詢、傳感器使用等，以及如何評估信息的可靠性。

②在信息控制方面，難點在于指導學生如何根據(jù)實際情況設(shè)計控制策略，包括信息的過濾、處理和反饋，以及如何確?？刂七^程的準確性和效率。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、傳感器設(shè)備、數(shù)據(jù)采集卡。

2.課程平臺：校園網(wǎng)教學管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學資源庫、數(shù)字教材、教學視頻。

4.教學手段：案例分析、小組討論、實驗操作、課堂演示。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

開場通過展示一個實際生活中的信息獲取和控制案例，如智能溫度控制器，引導學生思考信息獲取和控制在日常生活中的應用，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

①介紹信息獲取的基本概念，包括信息獲取的途徑、方法和工具。

②講解信息控制的基本原理，包括控制系統(tǒng)的組成、控制策略的設(shè)計和實施。

③結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析，展示信息獲取和控制在實際應用中的重要性。

④引導學生討論如何在實際情境中運用所學知識，如何選擇合適的工具和技術(shù)。

3.鞏固練習（10分鐘）

①安排學生進行小組討論，針對設(shè)定的情境設(shè)計信息獲取和控制方案。

②每個小組分享設(shè)計方案，全班討論并評價方案的可行性。

③教師針對學生的討論進行點評，指出設(shè)計的亮點和需要改進的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

①回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息獲取和控制的基本概念和原理。

②指出學生在實踐操作中可能出現(xiàn)的問題，提供解決建議。

③強調(diào)信息倫理意識，提醒學生在使用信息技術(shù)時遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學，設(shè)計一個簡單的信息控制系統(tǒng)，并撰寫設(shè)計報告。

②提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們積極思考，將理論知識應用于實際操作中。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了信息獲取的基本途徑和方法，能夠根據(jù)實際需求選擇合適的工具和技術(shù)進行信息搜集。

2.理解了信息控制的基本原理，能夠設(shè)計簡單的信息控制系統(tǒng)，并通過實驗操作驗證控制策略的有效性。

3.提高了信息素養(yǎng)，能夠?qū)Λ@取的信息進行有效篩選、整合和分析，提升了信息處理能力。

4.增強了實踐創(chuàng)新能力，通過設(shè)計信息控制系統(tǒng)，學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用相結(jié)合，創(chuàng)造性地解決問題。

5.培養(yǎng)了信息倫理意識，學生在使用信息技術(shù)時能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

6.在小組討論和課堂分享中，學生的溝通協(xié)作能力得到提升，能夠有效地表達自己的想法并接受他人的意見。

7.通過對實際案例的分析，學生能夠理解信息獲取和控制技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應用，拓寬了知識視野。

8.學生能夠獨立完成課后作業(yè)，撰寫設(shè)計報告，這不僅加深了對課堂所學內(nèi)容的理解，也鍛煉了寫作能力。

9.學生在完成信息控制系統(tǒng)的設(shè)計過程中，學會了如何進行項目規(guī)劃和管理，這對于他們未來學習和工作中的項目管理能力培養(yǎng)具有積極影響。

10.學生通過本節(jié)課的學習，對信息技術(shù)產(chǎn)生了更深的興趣，激發(fā)了進一步探索相關(guān)領(lǐng)域的動力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活案例進行教學，使得抽象的信息獲取和控制概念具象化，提高了學生的學習興趣和實際應用能力。

2.引入小組合作模式，鼓勵學生互動交流，增強了課堂的互動性和學生的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生對于信息獲取和控制的理論理解不夠深入，可能是因為理論講解過于抽象。

2.實踐操作環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學生未能充分動手實踐，影響了他們的實踐操作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

3.教學評價方式較為單一，主要依賴于學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，未能全面反映學生的學習效果。

（三）改進措施

1.針對理論理解不足的問題，我將增加一些實際案例的講解，通過案例分析幫助學生更好地理解信息獲取和控制的理論基礎(chǔ)。

2.為了確保每個學生都能充分參與實踐操作，我將調(diào)整課堂實踐環(huán)節(jié)的時間分配，可能需要減少理論講解時間，或者將實踐環(huán)節(jié)延伸至課后，同時提供更多的實踐材料和學生支持。

3.對于教學評價，我將采用多元化的評價方式，包括學生的課堂表現(xiàn)、實踐操作、作業(yè)完成情況以及小組討論的貢獻，以此來更全面地評估學生的學習效果。

在未來的教學中，我會根據(jù)這些反思進行相應的改進，以期達到更好的教學效果。我會繼續(xù)探索更多的教學方法和手段，提高學生的參與度和學習積極性，同時也會關(guān)注學生的個性化需求，幫助他們更好地掌握信息技術(shù)知識，提升信息素養(yǎng)。板書設(shè)計1.重點知識點

①信息獲取的途徑和方法

②信息控