2025年新世紀版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各組中字音正確的一項是（）（2分）A.醞釀（līànɡ）搓捻（niǎn）御聘（pìng）慚愧（cán）B.分歧（qí）霎時（chà）鐵鍬（qiāo）匿（lì）笑C.菡萏（dàn）樹杈（chā）簞食（dān）高擎（qíng）D.竦峙（sǒng）貯（zhù）蓄粼粼（lín）曲肱（gōng）2、下列句中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了．B.中央電視臺蛇年春晚，眾多重量級明星紛紛粉墨登場．郭德綱接棒趙本山，攜手于謙調(diào)侃“表哥”．相聲中圍繞公款吃喝表達的反腐態(tài)度，更是引得現(xiàn)場掌聲一片．C.車上有人發(fā)病，司售人員及乘客毫不猶豫--救人要緊．緊要關(guān)頭大家想他人所想，這就是我們所要提倡的正能量．D.而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的．3、下面語句中加點的成語使用不正確的一項是（）A.“你們來看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來．B.他激動起來未免逗人發(fā)笑，但激動過后和睦相處的樣子又使人心情愉快．C.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！D.屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進！”4、依次填人括號中的詞語正確的一項是()

“粗估”參數(shù)的時候，要有_____；晝夜不斷地籌劃計算時，要有_____；決定方案時，要有_____的膽識和_____的判斷。A.數(shù)學(xué)見地物理直覺穩(wěn)健勇進B.物理直覺數(shù)字見地穩(wěn)健勇進C.數(shù)字見地物理直覺勇進穩(wěn)健D.物理直覺數(shù)字見地勇進穩(wěn)健5、下列句子的表達方式與其他三項不同的一項是（）A.我越過廣場，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀念碑臺階前，從近處仔細瞻仰紀念碑.B.欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴.雄偉.C.碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星.松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存.D.當(dāng)我走下臺階.離開紀念碑的時候，我再一次向在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們默默致敬.6、下列句子中加下劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者____的責(zé)任.B.經(jīng)過不斷的試驗，反復(fù)的推敲，關(guān)鍵難題一旦被攻克，其他問題也就____了.C.李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”把郁積在詩人心中的“愁”抒發(fā)得____.D.班會上，大家一致推選____的小華擔(dān)任班長.7、下面詞語書寫全對的一項是（）。（2分）A.鋒芒畢露婦儒皆知忘乎所以盤石B.義憤填膺芳草萋萋人聲鼎沸躊躇C.人跡罕至來勢兇兇馬革裹尸瀾語D.歷盡心血迥乎不同慷慨淋離迭起8、于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。11、“至于園可無憾矣”是因為（）A.“瓜州諸園亭，俱以假山顯”，而于園“奇在磊石”，是“諸園亭”的代表。B.于園本是“富人于五所園也”，“非顯者刺，則門鑰不得出”，有幸觀賞，自然“無憾”。C.瓜洲的園亭大同小異，看了于園足矣，多看無益。D.于園主人待客熱忱，去后一定讓自己感到?jīng)]有遺憾。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、找出下列句子中的錯別字并改正。

我實在有些不耐煩了；抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。

錯字：____改正：____10、《你打開一扇門》是當(dāng)代作家____為《中學(xué)生必讀文庫?文學(xué)卷》寫的一篇____。11、讀課文《三顆枸杞豆》；閱讀第②至④段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。

①一座歪歪斜斜的塔：____。

②一堆松松散散的書：____。

③一株彎彎扭扭的樹：____。12、《偉人細胞》作者____，當(dāng)代女作家。最后一段中的基度山伯爵是____國作家____長篇小說《基度山伯爵》中的主要人物。13、根據(jù)拼音寫漢字。

bèng____發(fā)qiào____起zòng____觀lǚ____著。

淹mò____fù____蓋滑jī____荒miù____

和ǎi____一拍jí____合14、2、給加下劃線字注音____()山元____()氣____()____為人知()人跡____至()評卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)15、翻譯下面的句子。(1)、孔子云：“何陋之有？”(2)、山不在高，有仙則名。16、翻譯下面句子：(1)、故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(2)、得道者多助，失道者寡助。(3)、以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(4)、然而不勝者，是天時不如地利也。17、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚18、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(2)、卒之為眾人，則其受于人者不至也。19、用現(xiàn)代漢語翻譯《河中石獸》中的下列句子。?(1)、閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(4)、如其言,果得于數(shù)里外。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。?(1)、山門圮于河,二石獸并沉焉。(2)、求之地中,不更顛乎?21、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。(2)、是兒少秦武陽二歲，而計殺二豪，豈可近耶？22、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。?(1)、雖有至道,弗學(xué),不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。23、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、于廳事之東北角，施八尺屏障。(2)、一時齊發(fā)，眾妙畢備。(3)、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。(4)、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。評卷人得分四、其他(共4題，共36分)24、【題文】解釋下列句子中加點的詞語。（3分）

①賞賜百千____②稍稍____其父③自是指物作詩立____25、閱讀下而一則材料；完成相關(guān)問題。

郭少宇；1993年出生在遼寧的一個普通家庭，在2008元旦那天不幸碰到高壓線，失去了右側(cè)的胳膊和腿。經(jīng)過不懈的努力，他成為一名國家級殘疾人運動員，并且贏得了很多獎項。2017年6月1日，他開始沿著318國道騎行，終于在6月20日下午抵達拉薩，為他的騎行川藏線的夢想畫上了圓滿的句號。

（摘自2017年t）月21i《中國西藏網(wǎng)》）（1）請給這則材料擬一個醒目簡潔的小標題。（不超過15字）

（2）讀了這則材料；你想對郭少宇說些什么？請把你最想對他說的話寫下來。不超過30字）

（3）堅強是我們應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)；沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。請仿照下面句子的句式及使用的修辭手法，再仿寫一組句子。

堅強是劃破天地的斧子，力量讓宇宙為之一顫；堅強是抵抗命運的武器，鋒利讓人生煥然一新；堅強是______26、給下列句子劃分停頓節(jié)奏。

（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚。

（2）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村。

（3）落紅不是無情物，化作春泥更護花。27、從下面的文段概括一個成語。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？評卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共15分)28、文言文閱讀。

孫權(quán)勸學(xué)。

初；權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（1）釋句中加點的詞語。

①卿今當(dāng)涂掌事；不可不學(xué)！______

②孤常讀書；自以為大有所益。______

③大兄何見事之晚乎！______

④卿今者才略；非復(fù)吳下阿蒙______

（2）翻譯下列句子。

①孤常讀書；自以為大有所益。

②士別三日；即更刮目相待。

（3）文中哪一句話證明了呂蒙學(xué)有所成？

（4）讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？29、解釋劃線的詞（1）____十余歲（2）爾輩不能究____理（3）山門____于河（4）____不可得（5）____沙為坎穴30、【甲】陳太丘與友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇靠孜呐e年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚①乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世②為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當(dāng)了了。”韙大踧躇③?！咀⑨尅浚孩僦斜碛H戚：有堂表關(guān)系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（cùjí）：不安的樣子。(1)解釋下列加橫線詞語在句中的意思（1）元禮與客莫不____之（）（2）____可擬（）（3）與友____行（）（4）相____而去（）(2)將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）韙曰：“小時了了，大未必佳?！盻_______________________________________________________（2）未若柳絮因風(fēng)起。_________________________________________________________（3）元方入門不顧。_________________________________________________________(3)【甲】文中元方“入門不顧”和【乙】文中文舉反駁陳韙之言“想君小時，必當(dāng)了了”是否失禮？請談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________評卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)31、寫作（50分）春天是美好而充滿魅力的季節(jié)?！傲暨B戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，是杜甫筆下的春天；“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄”，是白居易筆下的春天。如果我們換一個角度思考，能帶給人溫暖的也是春天——母親的理解與疼愛，是梁曉聲童年時的春天；貝爾曼先生畫在墻上的那片葉子，無疑是重病中的喬安西的春天。同學(xué)們，你見到的春天是怎樣的情景？你有擁有怎樣的春天呢？請以“我為春天畫像”或“我心中的春天”為題寫一篇文章。要求：書寫工整，不少于600字?？梢詫懢?，也可以敘事，寫出自己的真實感受、真情實感。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。32、大作文我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪?；貞浺粋€自己難忘的時刻，并以《____的那一刻》為題，寫一篇文章。要求：補充題目，文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名，要求寫出真情實感，600字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：有誤讀音的分別是，A項，醞釀（līànɡ）御聘（pìng），B項，霎時（chà）匿（lì）笑，D項，樹杈（chā）。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀等七類，復(fù)習(xí)時分類整理，建立適合自己的字音庫，可幫助記憶。對多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類，根據(jù)不同的命題形式，結(jié)合自己有把握讀準的字使用排除法，可提高本題的正答率。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】D2、B【分析】A．更勝一籌：指技藝或技能超過別人．合乎句意；是正確的；

B．粉墨登場：化裝上臺演戲；今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）．屬褒貶不當(dāng)，是錯誤的；

C．毫不猶豫：果斷；沒有片刻遲疑，合乎句意，是正確的；

D．危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話；使人驚疑震動．合乎句意，是正確的；

故選：B．

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B3、B【分析】A．正確．

B．指的是人與人；人與自然互惠互利、彼此促進的共同生存．用在此處是語義不當(dāng)．

C．正確．

D．正確．

故選B．

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B4、D【分析】【分析】選D。要結(jié)合語境辨識括號中應(yīng)填人的詞語；如，與第一空前“叁數(shù)”能搭配的應(yīng)為“物理直覺”，而與第二空能搭配的應(yīng)為“數(shù)字見地”；后兩空要根據(jù)后面的中心詞“膽識”和“判斷”來辨識需要填人的對應(yīng)的詞語。

【點評】此題主要考查要結(jié)合語境辨識括號中應(yīng)填人的詞語，注意詞語的搭配和語言習(xí)慣。5、B【分析】B項是描寫，其他各項都是記敘?！窘馕觥緽6、D【分析】此題考查成語運用辨析。正確運用成語要注意以下幾個方面：①準確理解成語的意思，切忌望文生義。②辨清成語的感情色彩。③注意成語運用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語。⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。德高望重指品德高尚，聲望很高，多稱頌?zāi)旮叨忻娜?。故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】此題考查學(xué)生漢字辨析與書寫的能力。注意平時漢字的積累，易錯字，多音字是考查的重點，所以平時應(yīng)學(xué)會辨析與積累。辨析與書寫時要結(jié)合語境。A中“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；C中“來勢兇兇”應(yīng)為“來勢洶洶”，“瀾語”應(yīng)為“讕語”；D中“慷慨淋離”應(yīng)為“慷慨淋漓”；B項詞語書寫都正確，故選B。【解析】B8、A【分析】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。本題中“至于園可無憾矣”可以先還原到原文中，很容易就能理解為什么不會使人不滿意：“瓜州諸園亭，俱以假山顯”，而于園“奇在磊石”，是“諸園亭”的代表?！窘馕觥緼二、填空題(共6題，共12分)9、率摔【分析】【分析】率——摔。

【點評】此題考察學(xué)生對形聲字的準確區(qū)分情況。10、趙麗宏散文【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。11、我小時侯想做一個建筑師就放棄了是我第二個理想不干這傷腦筋的事兒這一棵樹我又頹唐了【分析】【分析】三叔也曾有過夢想；只是沒有堅持下來，所以一事無成。三幅圖是他人生的三個夢想。

【點評】熟悉課文內(nèi)容，把握作者情感。12、秦文君法大仲馬【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。13、迸翹縱捋沒覆稽謬藹即【分析】【分析】略。

【點評】考查學(xué)生對常用字的字音的掌握情況。14、略

【分析】本題考查學(xué)生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。此題需注意人名、地名、專有名詞的首字母要大寫?！窘馕觥縔ānxūnfēnxiǎnhǎn三、翻譯(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①云：說。何：什么。孔子說：“有什么簡陋呢？”②不：不一定。仙：仙人。山不一定要高，有了仙人就出名了。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、孔子說：“有什么簡陋呢？”2、山不一定要高，有了仙人就出名了。16、略

【分析】【分析】翻譯句子首先要根據(jù)文章內(nèi)容了解句子大致的意思；然后準確理解重點字詞的含義，注意詞語使用的變化，如本題中“域”“險”“威”“畔”“然而”等。

【點評】文言翻譯，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準確，句子要通順?！窘馕觥?、所以說，管理百姓（限制老百姓）不能只靠劃定的疆域的界限2、鞏固國防不能靠山川的險阻，征服天下不能靠武力的強大。3、能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。4、憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連內(nèi)外親屬（兄弟骨肉）都反對的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。17、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“絕”的意思。

【點評】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標?！窘馕觥?、他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，隨便你怎么處置都可以。2、區(qū)寄自己翻轉(zhuǎn)身，把捆手的繩子靠近爐火燒斷，即使燒傷了手也不害怕。18、①這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。②(他)最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育?！痉治觥俊痉治觥糠g句子是文言文閱讀中必考內(nèi)容。用現(xiàn)代漢語翻譯句子注意實詞字字落實，虛詞根據(jù)語境翻譯?！窘馕觥?、這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。2、（他）最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。19、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。|你們這些人不能推究事物的道理。|一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。|依照他的話去尋找,果然在上游的幾里外尋到了石獸?！痉治觥俊痉治觥坷斫庹Z句中重點詞語的含義，注意補出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當(dāng)表述即可。【解析】1、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。2、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。3、你們這些人不能推究事物的道理。4、你們這些人不能推究事物的道理。一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。20、寺廟的大門倒塌在河中,兩個石獸一起沉沒在這條河里。|在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?【分析】【分析】理解語句中重點詞語的含義，注意指示代詞“之”的內(nèi)容，兼詞“焉”是于此的意思。按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當(dāng)表達?！窘馕觥?、寺廟的大門倒塌在河中,兩個石獸一起沉沒在這條河里。2、寺廟的大門倒塌在河中,兩個石獸一起沉沒在這條河里。在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?21、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠”“計”的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無論怎么樣都可以。2、這個孩子比秦武陽小兩歲，卻用計謀殺死了兩個豪賊，怎么可以靠近他呢?22、即使有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。|知道不足,然后就能反省自己?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信、達、雅”三部，“信”即準確，“達”即通順，“雅”即文雅。同時從得分來看，第一步還是得抓住句中的關(guān)鍵詞。（1）句中要抓住這幾個詞：“雖”是一詞多義，應(yīng)翻譯為“即使”；“至道”是重要的文言實詞，翻譯為“最好的道理”；“善”在這里是一個古今異義詞，翻譯為“好處，益處”。（2）句中要抓住“自反”這是兩個字，在文言文中也是兩個詞，翻譯為“自我反省”?！窘馕觥?、即使有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。2、知道不足,然后就能反省自己。23、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①于：此處為介詞，意為在。之：助詞意為的。施：動詞意為擺放。②畢：都。④視：看。而已：罷了。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、在大廳的東北角，擺放了八尺寬的屏風(fēng)。2、(各種聲音)同一時候發(fā)出來，各種妙處都具備。3、即使一人有一百只手，每只手有一百個手指，也不能指明其中的(任何)一種(聲音)。4、撤去屏風(fēng)一看，(還是)一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。四、其他(共4題，共36分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：首先了解文言句子的出處；根據(jù)文章內(nèi)容了解句意判斷字義，或根據(jù)記憶直接判斷也可。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】①有余②以賓客之禮相待③完成25、略

【分析】（1）本題考查的是新聞標題的擬寫。其實是考查我們對新聞結(jié)構(gòu)的把握能力和語段內(nèi)容概括能力。這則新聞較短；認真閱讀材料，抓住報道的主要事件進行概括。前兩句介紹人物郭少宇的情況：身體殘疾而自強自立，第三句才是報道的主要事件：騎行至拉薩。這則新聞可概括為“獨腿獨臂青年騎行19天到拉薩”

（2）此題考查學(xué)生情景對話設(shè)計能力；是開放性題目。題目要求設(shè)計對郭少宇說的話，根據(jù)這則新聞內(nèi)容，對郭少宇說的話，可以表達對他不幸遭遇的同情，可以表達對他自強精神的贊美；敬仰，可以表達向他學(xué)習(xí)，也可以表達對他未來的祝福

（3）此題考查學(xué)生的仿寫能力。解答好此題；首先要審視好例句的特點，如句式；修辭等方面，仿句要與例句句式結(jié)構(gòu)一致，所用修辭一致，再就是注意語意通順連貫。

答案：

（1）示例：獨腿獨臂青年騎行19天到拉薩。

（2）郭哥哥；你身殘志堅，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

（3）示例一：是支持心臟的血液；火熱讓歲月溫暖一生；

示例二：是裝點生命的花朵；絢爛讓世人眼前一亮。

示例三：是翱翔云天的蒼鷹；雄健讓生命精彩無限。

本文是一則短新聞；先介紹了郭少宇的身體殘疾而自強自立成為了國家運動員的成長經(jīng)歷，然后重點報道他騎行至拉薩這一主要事件。

解答情景對話題，首先要弄清講話設(shè)定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達。【解析】是裝點生命的花朵，絢爛讓世人眼前一亮。26、略

【分析】

本題考查朗讀節(jié)奏的劃分。

劃分朗讀節(jié)奏時，首先理解詩句意思，然后根據(jù)意思和語氣劃分朗讀節(jié)奏。一般主語、謂語、賓語之間要停頓，修飾語和主語之間要停頓?！窘馕觥浚?）句意：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾；在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。根據(jù)句意停頓：莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。

（2）句意：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走；柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。根據(jù)句意停頓：山重/水復(fù)/疑無路，柳暗/花明/又一村。

（3）句意：我辭官歸鄉(xiāng)；有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。根據(jù)句意停頓：落紅/不是/無情/物，化作/春泥/更/護花。

答案：

（1）莫笑/農(nóng)家/臘酒渾；豐年/留客/足雞豚。

（2）山重/水復(fù)/疑無路；柳暗/花明/又一村。

（3）落紅/不是/無情/物，化作/春泥/更/護花。27、略

【分析】

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意?！窘馕觥扛鶕?jù)句子中的“撲朔“和“迷離“可知這個成語是撲朔迷離。

答案：

撲朔迷離五、文言文閱讀(共3題，共15分)28、略

【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義．

①句意為：你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)；不能不進一步去學(xué)習(xí)．卿：你．

②句意為：我常常讀書；自己感到獲得了很大的收益．孤：我．

③句意為：兄長你為什么看到事物的變化這么晚呢．大兄：兄長．

④句意為：你如今的才干謀略；已不再是當(dāng)年學(xué)識尚淺的呂蒙了．才略：才干謀略．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：

①句中重點字詞：孤；我；以為：認為．句子翻譯為：我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益．

②句中重點字詞：士：讀書人；即：就；更：重新．句子翻譯為：讀書人分別了數(shù)日后；就應(yīng)當(dāng)用新眼光看待他．

（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與篩選．解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容；找出相關(guān)的語句，概括即可．閱讀全文，了解內(nèi)容，從“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”中可知魯肅對呂蒙的夸獎．

（4）本題考查了學(xué)生歸納內(nèi)容要點；概括中心意思的能力．通過平時對文學(xué)常識的識記與積累，經(jīng)常進行課外文言文訓(xùn)練，回答這一題的關(guān)鍵首先在于對語段的整體理解．從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事，我懂得了規(guī)勸人時態(tài)度要誠懇，還要善于舉使他人信服的道理；呂蒙知錯就改，勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時間努力學(xué)習(xí)，將來做一個有知識；有學(xué)問的人．

答案：

（1）①你②我③兄長④才干謀略。

（2）①我常常讀書；自己感到獲得了很大的收益．②讀書人分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)用新眼光看待他．

（3）卿今者才略；非復(fù)吳下阿蒙！

（4）從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事；我懂得了規(guī)勸人時態(tài)度要誠懇，還要善于舉使他人信服的道理；

呂蒙知錯就改；勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時間努力學(xué)習(xí)，將來做一個有知識；有學(xué)問的人．

參考譯文：

起初；孫權(quán)對大將呂蒙說道：“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不能不進一步去學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍營中事務(wù)繁多為理由推辭．孫權(quán)說：“我那里想你研究儒家經(jīng)典而成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識，了解以往的事情罷．你說要處理許多事務(wù)，誰比得上我事務(wù)多呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益．”呂蒙于是就開始從事學(xué)習(xí)．等到魯肅路過尋陽的時候，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅大吃一驚地說：“你如今的才干謀略，已不再是當(dāng)年學(xué)識尚淺的呂蒙了!”呂蒙說：“讀書人分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)用新眼光看待他，兄長你為什么看到事物的變化這么晚呢!”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去．

通假字：

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

②邪：通“耶”；語氣詞．表反問語氣．

③卿今當(dāng)涂掌事．

④當(dāng)涂：“涂”通“途”；道路，仕途．亦作當(dāng)權(quán)．

詞類活用：

①蒙辭以軍中多務(wù)辭：狀語后置；名詞作動詞．

②大兄何見事之晚乎之：主謂取獨．【解析】你；我；兄長；才干謀略29、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解釋文言詞語；要熟記課文注釋，積累通假字；古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意“圮”“嚙”的解釋，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。

【解析】（1）經(jīng)過，經(jīng)歷（2）事物的道理，規(guī)律（3）倒塌（4）終了，最后（5）咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。

30、略

【分析】此題考查的是文言詞語釋義的能力。文言詞語的考查以實詞為多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。注意“奇”這里是感到奇怪；“委”這里是舍棄。

此題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這里應(yīng)注意“了了”“未若”“顧”等關(guān)鍵詞的理解。

此題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。【甲】文中元方“入門不顧”和【乙】文中文舉反駁陳韙之言“想君小時，必當(dāng)了了”不失禮，客人無禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出