2025年魯教五四新版八年級科學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版八年級科學上冊月考試卷573考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、如圖是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說法正確的是（）A.它們都是原子B.②③屬于不同元素C.③屬于離子，離子符號為Na+D.④屬于金屬元素2、2014年“世界環(huán)境日”的主題是“提高你的呼聲，而不是海平面”，海平面上升的主要原因是由于溫室效應(yīng)導致的全球氣候變暖。下列發(fā)電方式會加劇溫室效應(yīng)的是（）A.火力發(fā)電B.水力發(fā)電C.風力發(fā)電D.核能發(fā)電3、類推是學習化學的一種重要方法。下列類推正確的是（）A.燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒B.化學變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學變化C.有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物D.氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物4、關(guān)于化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（）A.甲烷加氧氣在點燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水B.1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水C.1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子D.1gCH4和2gO2在點燃條件下，生成1gCO2和2gH2O5、如圖為綠色開花植物﹣﹣番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)．下列說法錯誤的是（）

A.[A]是番茄的種子，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官B.[B]的主要部分是花蕊C.[C]中的有機物是由葉的光合作用制造后經(jīng)導管運輸來的D.若番茄紅果色（R）為顯性，黃果色（r）為隱性．則紅色果的基因型是RR或Rr其卵細胞中的基因為R或r6、下列對“木本植物莖的結(jié)構(gòu)模式圖”解讀正確的是（）

A.結(jié)構(gòu)[1]是位于中央比較疏松的髓B.結(jié)構(gòu)[2]為形成層細胞分裂形成的韌皮部C.結(jié)構(gòu)[4]為形成層細胞分裂形成的木質(zhì)部D.結(jié)構(gòu)[5]為樹皮，比較粗糙的原因是有木質(zhì)部7、如圖是實際離心式水泵的示意圖，箭頭表示正常工作時葉輪轉(zhuǎn)動的方向，示意圖中正確的是（）A.B.C.D.8、探究燭焰通過凸透鏡的成像規(guī)律時；蠟燭；透鏡、光屏位置如圖所示時，光屏上看到燭焰倒立、放大的像，則（）

A.a為物距B.透鏡的焦距為14cmC.若透鏡不動，向右移動蠟燭，然后再移動光屏，光屏上還可以得到燭焰清晰的像D.若透鏡不動，向左移動蠟燭，然后再移動光屏，光屏上還可以得到燭焰清晰的像9、下列化學用語與含義相符的是（）A.H2﹣2個氫原子B.2O﹣2個氧元素C.P2O5﹣五氧化二磷D.﹣鈣離子評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、俄羅斯科學家1999年合成了核電荷數(shù)為114的原子，經(jīng)測定該原子的相對原子質(zhì)量為289，則其中子數(shù)與電子數(shù)的差是____。11、如圖所示，小燈泡的電阻為10Ω，滑動變阻器R的阻值范圍為“0～20Ω”，則小燈泡和滑動變阻器串聯(lián)后電阻的最大值是____Ω；閉合開關(guān)后，變阻滑片由b往a移動，小燈泡的亮度____（選填“變亮”；“變暗”或“不變”）

12、物質(zhì)的溶解速率與多種因素有關(guān)．在家中，我們可用____方法使白糖快速溶于水，在實驗室中，通常要使塊狀固體快速溶解，除上述方法外，還可以用____等方法．13、某同學用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分數(shù)為11.7%的氯化鈉溶液；請你參與完成：

（1）計算：氯化鈉的質(zhì)量為____g；

（2）稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在____（填“左盤”或“右盤”）；

（3）溶解：溶解時要用到玻璃棒，其作用是____．14、如圖所示，兩個重為20N的相同物塊A，B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時B受到的阻力為____N。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共16分)21、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。22、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共4題，共8分)23、圖甲所示是家庭中常用的一種插線板．小宇同學在使用中發(fā)現(xiàn)：開關(guān)斷開時指示燈不亮；插孔不能提供工作電壓；開關(guān)閉合時指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓．根據(jù)以上描述，請在圖乙中畫出開關(guān)；指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通．

24、根據(jù)圖中通電螺線管的N；S極；在圖中標出磁感線的方向和電流方向．

25、在圖中標出通電螺線管的N極．

26、在圖中；開關(guān)閉合后磁感線的形狀如圖所示，請標出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】根據(jù)三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖分析；核外的電子層；電子層數(shù)、最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、微粒種類等信息；當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．【解答】解：A、由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系可以看出，四種微粒分別為：陰離子、原子、陽離子，原子，故選項說法錯誤．

B；②③的質(zhì)子數(shù)相同；屬于同種元素，故選項說法錯誤．

C、由微粒③的結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，是鈉離子，符號為：Na+；故選項說法正確．

D；④的質(zhì)子數(shù)是10．屬于氖元素；屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．

故選C．2、A【分析】【分析】明確火力發(fā)電和水力發(fā)電所利用的能量是什么；進一步思考在發(fā)電的過程中所產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化以及對環(huán)境的影響等，從而解答本題中的問題。

【解答】火力發(fā)電一般用煤作燃料；消耗的是化石能源，會釋放大量的二氧化碳等溫室氣體，因此容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是火力發(fā)電；

水力；風力發(fā)電利用的是水和風的機械能；水能和風能可以循環(huán)利用，對環(huán)境不會造成污染，屬于利用可再生能源發(fā)電；

核能發(fā)電不會產(chǎn)生二氧化碳氣體；也不會加劇溫室效應(yīng)。

故答案為：A3、B【分析】【解答】A；電燈通電后也能發(fā)光發(fā)熱；卻不能屬于燃燒，因它發(fā)生的是物理變化；故不正確。B、化學變化的特點就是有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化也一定是化學變化；故正確。C、一氧化碳、二氧化碳等物質(zhì)雖然含有碳元素，但是性質(zhì)和無機物相似，屬于無機物；不正確。D、氧化物是由兩種元素組成的，其中有一種元素是氧元素的化合物，故不正確。故選B。

【分析】解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法和反應(yīng)類型的判斷方法，再根據(jù)具體的敘述進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論4、C【分析】【解答】化學方程式的讀法有：反應(yīng)物、生成物的種類和反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比；A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，該反應(yīng)可讀作：甲烷和氧氣在點燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水，故選項讀法錯誤．B、物質(zhì)不講個數(shù)，不能說一個甲烷，從微觀上，每1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子，故選項讀法錯誤．C、從微觀上，每1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子，故選項讀法正確．D、由質(zhì)量守恒定律可知：該反應(yīng)可讀作：每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳和36份質(zhì)量的水，則1gCH4和4gO2在點燃條件下能充分反應(yīng)；故選項讀法錯誤．故選C．

【分析】化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學方程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．5、C【分析】【分析】如圖：A是番茄的種子；B是番茄的花，C是番茄的果實，D是番茄的雌蕊，F(xiàn)是番茄的植物體．此題屬于綜合性的解答題，解答此類問題基礎(chǔ)知識要掌握全面熟練．

【解答】解：A；綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成．番茄的種子；在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，A正確；

B；花蕊是花的主要部分；因為與果實和種子的形成有直接關(guān)系，B正確；

C；葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴?；C錯誤；

D、體細胞的基因型成對存在，當形成生殖細胞時，成對的基因兩兩分開，紅色果的基因型是RR或Rr其卵細胞中的基因為R或r；D正確．

故選：C．6、A【分析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．重點分清木質(zhì)莖中各部分的部分的名稱及功能．

【解答】解：A；髓由薄壁細胞組成；具有貯藏營養(yǎng)的作用．A正確；

B；結(jié)構(gòu)[2]為形成層細胞向內(nèi)分裂形成的木質(zhì)部；B錯誤；

C；結(jié)構(gòu)[4]為形成層細胞向外分裂形成的韌皮部；C錯誤；

D；形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．D錯誤．

故選：A7、B【分析】【分析】離心式水泵是利用大氣壓的原理來進行工作的；在工作過程中，是葉輪先將泵殼內(nèi)的水向上甩出，使泵殼內(nèi)形成暫時的真空，大氣壓再將下面的水壓上來，進入泵殼的。從這一角度我們可判斷葉輪的作用和轉(zhuǎn)動方向。解決此題首先要明確葉輪在離心式水泵工作中所發(fā)揮的作用，再結(jié)合圖示對葉輪的形狀；轉(zhuǎn)動方向等做出相應(yīng)的判斷。

【解答】A；根據(jù)葉輪的作用；它應(yīng)將水向上甩出，而A的開口向下，是錯誤的；

B；觀察圖中的箭頭可知；葉輪順時針旋轉(zhuǎn)，結(jié)合葉片的方向可知，這樣轉(zhuǎn)動可將水有效甩出，是正確的；

C；觀察圖中的箭頭可知；葉輪逆時針旋轉(zhuǎn)，結(jié)合葉片的方向可知，這樣轉(zhuǎn)動不能將水有效甩出，是錯誤的；

D；圖中葉輪的葉片都是直的；在運轉(zhuǎn)時阻力較大，甩水的效果也會差很多，不合實際，是錯誤的。

故答案為：B8、C【分析】【分析】物體到凸透鏡的距離是物距；像到凸透鏡的距離是像距．凸透鏡成像時，2f＞u＞f，成倒立；放大的實像．讀出物距，根據(jù)不等式確定焦距取值范圍．凸透鏡成實像時，物距增大，像距減?。绢}的出題形式有點新穎，以往的試題根據(jù)物距和焦距的關(guān)系判斷像的性質(zhì)，本題由像的性質(zhì)判斷物距和焦距的關(guān)系，確定焦距的取值范圍．

【解答】解：A；光屏上承接到清晰的像；a是像到凸透鏡的距離，是像距．不符合題意．

B；如圖；物距u=54cm-40cm=14cm，凸透鏡成倒立、放大的實像，2f＞14cm＞f，所以14cm＞f＞7cm．不符合題意．

C；若透鏡不動；向右移動蠟燭，物距增大，像距要減小，右移動光屏還能接到清晰的像．符合題意．

D；若透鏡不動；向左移動蠟燭，物距減小，像距增大，光屏要向左移動，此時光屏在最左端，不能向左移動，不能在光屏上接到清晰的像．不符合題意．

故選C．9、C【分析】【分析】A；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

C；化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀；讀作“某化某”．

D；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．

【解答】解：A；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H，故選項化學用語與含義不相符．

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O可表示2個氧原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學用語與含義不相符．

C、P2O5從右向左讀；讀作五氧化二磷，故選項化學用語與含義相符．

D、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故可表示鈣元素的化合價為+2價；故選項化學用語與含義不相符．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)10、61【分析】【解答】根據(jù)在原子中；電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)得出電子數(shù)=114，根據(jù)原子相等原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，得出中子數(shù)=175，最后求出中子數(shù)與電子數(shù)的差=175-114=61.

【分析】該題考查了原子的定義與結(jié)構(gòu)．11、30變亮【分析】【解答】解：

由圖：L與R串聯(lián)；當滑片滑到最右端時，R連入阻值最大；

所以串聯(lián)后電阻的最大值：R最大=RL+R=10Ω+20Ω=30Ω；

滑動變阻器的滑片由b向a移動的過程中；接入電路中的電阻減小，電路中的總電阻減?。?/p>

由I=可知；電路中的電流增大，即電流表的示數(shù)增大；

由U=IR可知；燈泡兩端的電壓增大；

因為P=UI；燈泡的亮暗取決于實際功率的大??；

所以；燈泡的實際功率變大，燈泡變亮。

故答案為：30；變亮。

【分析】根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點；可計算出兩者串聯(lián)后電阻的最大值；

根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，根據(jù)P=UI可知燈泡實際功率的變化，進一步判斷亮暗的變化12、攪拌將固體研碎（或加熱）【分析】【解答】根據(jù)生活經(jīng)驗；影響物質(zhì)在水中溶解速率的因素有溫度；物質(zhì)顆粒大小和攪拌等．在家中，我們可用攪拌的方法使白糖快速溶于水，攪拌能加快水分子運動速度，也就能加快物質(zhì)與水的接觸機會，從而加快了物質(zhì)的溶解速率．此外，升溫也能加快水分子運動速度，也就能加快物質(zhì)與水的接觸機會，從而加快了物質(zhì)的溶解速率；固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小，也能改變?nèi)芙馑俾剩饰覀冞€可以采用將固體研碎或加熱的方法使塊狀固體快速溶解．

故答案為：攪拌；將固體研碎（或加熱）．

【分析】根據(jù)改變微粒的運動速度和改變它們與水的接觸面積，如溫度、物質(zhì)的顆粒大小、攪拌等；據(jù)此進行分析解答．13、11.7左盤攪拌以加速溶解【分析】【解答】（1）氯化鈉的質(zhì)量=100g×11.7%=11.7g；

（2）使用托盤天平時應(yīng)該是左物右碼；所以應(yīng)該將氯化鈉放在左盤；

（3）用量筒量取液體要選擇與所需液體體積接近且略大的量筒；所以量取88.3mL水，應(yīng)該選擇100mL的量筒；量取液體時視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，溶解過程中玻璃棒的作用為攪拌以加速溶解．

故答案為：（1）11.7；（2）左盤；（3）攪拌以加速溶解．

【分析】（1）計算：根據(jù)一定溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式來計算所需要的氯化鈉的質(zhì)量；

（2）使用托盤天平時應(yīng)該是左物右碼；

（3）根據(jù)溶解過程中玻璃棒的作用為攪拌一加速溶解，可以據(jù)此解答該題．14、10【分析】【分析】根據(jù)物體受力情況與運動狀態(tài)的關(guān)系可知；生活中做勻速直線運動的物體，必受到平衡力的作用；平衡力滿足的條件是：“同一物體”；“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”；根據(jù)平衡力具備的四個條件，可求出物塊受到的阻力大小和方向．靜止的物體或勻速直線運動的物體受平衡力的作用．二力平衡的條件包括四方面：同物、同線、等大、反向．【解答】解：A與B在水平地面上一起做勻速直線運動，故B受到平衡力的作用，在水平方向上，B物塊受到的推力和阻力是一對平衡力；其大小相等，即f=F1=10N；

故答案為：10．三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而