2024年北師大版七年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級科學下冊階段測試試卷545考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列不屬于火山帶來的災害的是()A.掩埋農田房屋B.污染空氣，導致氣候異常C.造成人員傷亡D.造成大面積地裂2、生活中的下列現象，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（）A.輪胎爆炸、石蠟熔化B.食物腐敗、干冰升華C.冰雪融化、鋼鐵生銹D.牛奶變酸、煤氣燃燒3、讀我國東部季風區(qū)某地等高線地形圖；回答：

游人站在哪個位置能清晰觀察到“鞍部”地形？（）

A.甲B.乙C.丙D.丁4、哺乳動物能夠依靠復雜的運動系統(tǒng)，快速移動適應復雜環(huán)境．有關運動系統(tǒng)說法錯誤的是（）A.運動系統(tǒng)包括骨、關節(jié)和肌肉B.關節(jié)面上有關節(jié)軟骨能夠緩沖震動C.關節(jié)包括關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)腔D.關節(jié)腔內的滑液能減少摩擦5、將釘腿小桌放到沙子上；往小桌上放不同質量的砝碼，觀察釘腿陷入沙子的深度．實驗研究的是壓力的作用效果與（）

A.壓力大小的關系B.受力面積的關系C.沙子深度的關系D.釘腿長短的關系6、如圖是小明自創(chuàng)的”大炮”示意圖。當瓶內產生的氣體增多時；瓶塞會水平向右沖出，若此時所有外力全部消失，瓶塞將（）

A.立即沿豎直方向下落到地面上B.向上運動C.水平向右作勻速直線運動D.立即靜止評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、使用顯微鏡的步驟：（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____。先用____觀察到清晰的像，而后才能用____進行觀察。顯微鏡成的像與物體上下左右都____。8、“將蝦、鯉魚、烏龜、狗歸為一類，將蝴蝶、蜜蜂、麻雀、蝙蝠歸為另一類的理由是____。9、物質由微粒構成：____是構成物質的一種微粒。例：蔗糖是由____構成的。水是由____構成的。10、在使用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像規(guī)律時，小夢將蠟燭放在二倍焦距以外，能在光屏上成一個倒立縮小的像，固定凸透鏡的位置不動，如果將蠟燭與光屏的位置對調，此時在光屏上____（填“成縮小的像”；“成放大的像”或“不成像”）。

11、我國“蛟龍?zhí)枴币褜崿F下潛深度7062m，其下潛過程中，潛水員的質量____，“蛟龍?zhí)枴笔艿剿膲簭奯___。（選填“變大”、“變小”或“不變”）12、如圖所示，在“探究二力平衡的條件”實驗中，應保持物體處于靜止或____狀態(tài)進行研究，實驗中要選擇____（選填“較輕”或“較重”）的硬紙板做實驗．“測定物質的密度”和“探究物質的質量與體積關系”兩個實驗中都進行了多次測量，其多次測量的目的____（選填“相同”或“不同”）；若要測量某固體的密度，實驗中需要先測量該物體的____（選填“質量”或“體積”）．

13、人體的結構層次依次為：____、組織、____、系統(tǒng)、____，而植物缺少其中____層次。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、用鋼筆畫細胞結構簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。15、取口腔上皮細胞的準確部位應是側壁上。16、并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。17、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。18、能夠運動的物體就一定是生物。評卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)19、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共1題，共8分)20、木塊在壓力F和測力計作用下沿墻面向上勻速運動；請畫出木塊在豎直方向上受力的示意圖．

評卷人得分六、解答題(共4題，共24分)21、如圖；請利用一個鼓（包括鼓槌）和碎紙屑設計實驗來說明振幅和響度之間的關系。

22、小強認為橡皮筋、彈簧受力時會發(fā)生形變，而玻璃、桌面等受力時不會發(fā)生形變。你認為他的觀點正確嗎？請你設計一個小實驗來證明。23、如圖所示；在豎直的擋板甲；乙中間夾著一個物體A，當擋板給A的壓力為100N時，物體A在豎直向上200N的拉力作用下勻速上升，要使物體A勻速下降，A有多重？

24、小明家安裝了一臺太陽能熱水器，容積為80L，裝滿水后熱水器中水的質量是多少？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】火山噴發(fā)物有氣態(tài)的(水蒸氣；二氧化硫等)；也有液態(tài)(熔巖流)和固態(tài)(火山灰、火山塵、火山彈等)的?；鹕交顒邮且环N壯觀的自然現象。無論是直沖云霄的滾滾火山灰，還是奔騰而出的火熱的熔巖流，火山噴發(fā)的情景都會給我們留下深刻的印象?；鹕絿姲l(fā)后沉積到地面的火山灰會把城市淹埋，熾熱的熔巖流會使大地變成一片焦土。

【解答】火山噴發(fā)后沉積到地面的火山灰會把掩埋農田房屋；熾熱的熔巖流會使大地變成一片焦土，故A不符合題意；

火山噴發(fā)物有氣態(tài)的二氧化硫等；會污染空氣，導致氣候異常，故B不符合題意；

火山噴發(fā)過程中火山噴發(fā)后沉積到地面的火山灰會把掩埋農田房屋；容易造成人員傷亡，故B不符合題意；

火山噴發(fā)過程中不會造成大面積地裂；地震會造成大面積地裂，故D符合題意。

故選：D2、B【分析】【解答】A.輪胎爆炸；石蠟熔化都沒有新物質生成；都屬于物理變化，該選項不符合題意；B.食物腐敗是化學變化，干冰升華是物理變化，該選項不符合題意；C.冰雪融化是物理變化。鋼鐵生銹是化學變化，該選項不符合題意；D.牛奶變酸、煤氣燃燒都是化學變化，該選項不符合題意。

【分析】本題考查物理變化與化學變化的判別，判斷變化的種類依據是看有沒有新物質生成，所以解此類題只須分析變化前后物質是否為同一種即可。3、A【分析】【解答】讀圖可知；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部，圖中甲處往上看，能清晰觀察到“鞍部”地形，其余三處會被山頂阻擋視線。

故選A

【分析】考查對等高線地形圖的判讀，綜合性較強，要理解識記。4、C【分析】【解答】A；哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨、關節(jié)和骨骼肌組成．骨起杠桿作用；關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．運動是由骨、關節(jié)和骨骼肌在神經系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調下共同完成的，A正確．

BD；關節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關節(jié)軟骨；和關節(jié)囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，關節(jié)腔內有少量滑液．滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如；BD正確．

C；關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成，關節(jié)面包括關節(jié)頭、關節(jié)窩，C錯誤．

故選：C

【分析】（1）哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．

（2）關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．5、A【分析】【分析】壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關；在進行探究時，要保持一個量不變，每次只探究與其中一個量的關系．知道影響壓力作用效果的兩個因素是什么，并根據控制變量法的要求進行分析，可順利解答，難度不大．

【解答】解：壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關；在實驗中，將釘腿小桌放到沙子上，往小桌上放不同質量的砝碼，觀察釘腿陷入沙子的深度．這是控制了受力面積的大小不變，每次改變壓力的大小來進行探究，因此實驗研究的是壓力的作用效果與壓力大小的關系．

故選A．6、C【分析】【分析】由牛頓第一定律可知；當物體不受外力時，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。判斷出物體一開始的運動狀態(tài)，就可以判斷在外力消失后的運動狀態(tài)。此題主要考查學生對牛頓第一定律的理解和掌握。明確物體在外力消失前的運動狀態(tài)，就可以判斷在外力消失后的運動狀態(tài)。

【解答】解：瓶塞水平向右沖出；處于運動狀態(tài)，此時所有外力全部消失，根據牛頓第一定律可知，瓶塞將勻速直線運動狀態(tài)。即水平向右作勻速直線運動。

故答案為：C二、填空題(共7題，共14分)7、安放對光放片調焦觀察低倍鏡高倍鏡顛倒【分析】【分析】結合顯微鏡的正確使用方法解答。

【解答】顯微鏡的操作如下：

1；安放：右手握住鏡臂；左手托住鏡座，把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。

2；對光：轉動轉換器；使低倍物鏡對準通光孔，把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，轉動反光鏡，看到明亮視野。

3；放片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。

4；調焦：轉動粗準焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

5；觀察：先用低倍物鏡確定要觀察的目標的位置；再將其移至視野中央。轉動轉換器，把低倍物鏡輕輕移開，在原位置小心地換上高倍物鏡，正常情況下，當高倍物鏡轉正之后，在視野中央即可看到模糊的物像，只要沿逆時針方向略微調到細準焦螺旋，即可獲得清晰的物像。在換上高倍物鏡觀察時，視野變小、變暗，要重新調節(jié)視野亮度，可通過升高聚光器或利用凹面反光鏡來增大。

顯微鏡下所看到的像是倒立的(上下顛倒；左右相反、放大的虛像)。所以；玻片的移動方向與物像的移動方向相反，例如，物像偏左上方，則應往左上方移動玻片。

故答案為：安放；對光；放片；調焦；觀察；低倍鏡；高倍鏡；顛倒8、是否能飛行【分析】【分析】自然界中的生物很多；我們要對其進行分類，生物的分類依據很多，要靈活分類，它是研究生物的一種基本方法．分析解答。

【解答】蝦；鯽魚、烏龜、狗不具有翅或翼；不能飛，蝴蝶、蜜蜂、麻雀、蝙蝠能飛，將蝦、鯽魚、烏龜、狗歸為一類，將蝴蝶、蜜蜂、麻雀、蝙蝠歸為另一類的理由是否能飛行。

故答案為：是否能飛行9、分子蔗糖分子水分子【分析】【分析】1；構成物質的微粒：分子、原子、離子；

2、分子是保持物質性質的最小微粒．【解答】分子是保持物質性質的最小微粒；蔗糖是由蔗糖分子構成的；水是由水分子構成的。

故答案為：分子蔗糖分子水分子10、成放大的像【分析】【解答】將蠟燭放在二倍焦距以外；能在光屏上成一個倒立縮小的像，此時光屏與蠟燭的位置互換，由于光路是可逆的，此時的物體在光屏成一個清晰的像．由于原來物體在光屏上成一個倒立縮小的實像，像距小于二倍焦距大于一倍焦距，也就是說，現在的物距小于二倍焦距大于一倍焦距，根據凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時成一個倒立的放大的實像。

【分析】當物體與光屏的位置互換后，即像與物體互換后，由于光路是可逆的，物體仍在光屏上成一個清晰的像，只不過成像的性質有所改變。11、不變變大【分析】【解答】質量是物質的一種屬性；只與所含物質的多少有關，與物體的位置無關．故其下潛過程中，潛水員的質量不變；

潛水艇在下潛的過程中：∵p=ρgh；所處深度h變大，∴潛水器受到水的壓強變大。

【分析】分析物體受液體的壓強的變化時，找出深度變化情況是關鍵.12、勻速直線運動較輕不同質量【分析】【解答】解：（1）在“探究二力平衡的條件”實驗中；應保持物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，這樣物體處于平衡；要排除物體本身重力的影響，實驗時要選擇質量較輕的硬紙板進行實驗；

（2）“探究物質質量與體積的關系”和“測定物質的密度”實驗中；都需要測量質量和體積，所以用到的器材是相同的；

在“探究物質質量與體積的關系”實驗中多次測量的目的是為了對數據分析；得到質量與體積的關系；

而在“測定物質的密度”實驗中多次測量的目的是為了多次測量求平均值；減小誤差，因此兩個實驗的目的不同；若要測量某固體的密度，實驗中需要先測量該物體的質量，因為先測體積時，物體上會沾有水，使得物體質量變大．

故答案為：勻速直線運動；較輕；不同；質量．

【分析】（1）探究二力平衡的條件；首先要使受力物體處于平衡狀態(tài)，由此可以確定物體所處的狀態(tài)．

（2）根據密度的概念ρ=質量與體積的比值就是密度；在探究定量關系時，多次測量是為了得到定量的關系，在測量實驗中，多次測量，是為了求平均值，減小誤差；若要測量某固體的密度，實驗中需要先測量該物體的質量．13、細胞器官人體系統(tǒng)【分析】【解答】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；人體等動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體。人體等動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次。二者的區(qū)別就是植物無系統(tǒng)這個結構層次；動物有系統(tǒng)。

【分析】本題考查的是動植物體在結構層次上的區(qū)別，首先要明確動物體和植物體的結構層次是怎樣的。三、判斷題(共5題，共10分)14、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細點應越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應予以特別注意。15、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。16、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質的結構；能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在外面。因此，并不是所有的物質都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。17、B【分析】【解答】在種子萌發(fā)形成幼苗的過程中；胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，植物的根不斷的吸收水和無機鹽，使植株葉內的水不斷增多，而種子里面的有機物不斷的被分解，所以使幼葉鮮重大于種子干重。故答案為：錯誤。

【分析】植物進行呼吸作用，分解有機物18、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。四、作圖題(共1題，共8分)19、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共1題，共8分)20、【分析】【解答】解：過物體重心；分別沿豎直向上和豎直向下的方向畫一條有向線段，分別用G和F拉表示，即為其所受重力和拉力示意圖；

再過物體重心；沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用f表示，即為其所受摩擦力示意圖；

因為木塊在這三個力的作用下保持平衡狀態(tài)，故作圖時應使F拉=G+f；如圖所示：?

【分析】對木塊進行受力分析可知，此時木塊在豎直方向上共受到三個力的作用，一個是豎直向下的重力，一個是豎直向上的拉力，一個是豎直向下的摩擦力，木塊在這三個力的作用下保持平衡狀態(tài)，在此基礎上，按照力的示意圖的畫法畫出這三個力即可．六、解答題(共4題，共24分)21、在鼓面上放些碎紙屑；用不同的力敲擊鼓面，觀察紙屑被彈起的高度。

現象：當用較大的力擊鼓時；鼓聲的響度大，紙屑被彈得高，說明鼓面的振幅較大；

結論：發(fā)聲體振幅大，發(fā)出聲音的響度大?！痉治觥俊窘獯稹吭诠拿嫔戏判┧榧埿?；用鼓槌敲擊鼓面，紙屑就隨鼓