2024年滬科新版必修2生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版必修2生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關(guān)敘述中；正確的是()

A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是aB.若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子C.1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細胞D.非同源染色體的非姐妹染色單體可以發(fā)生交叉互換2、下列有關(guān)生物概念的解析，正確的是（）A.“交叉遺傳”是指男性的色盲基因只能來自母親并可以傳給兒子B.“共同進化”是指不同的生物之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展C.“地質(zhì)時鐘”是指利用某些放射性同位素的半衰期來測定化石生物生存年代D.“收割理論”是指捕食者會捕食所有能食的物種，從而達到均衡營養(yǎng)3、如圖為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖；對該圖的正確描述是（）

A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B.該DNA片段徹底水解的產(chǎn)物有6種C.當DNA復制時，⑨的形成需要DNA聚合酶D.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸4、某種能進行自花傳粉和異花傳粉的植物的花色由3對獨立遺傳的基因（A和a、B和b；C和c）共同決定；花中相關(guān)色素的合成途徑如圖所示，理論上純合的紫花植株的基因型有。

A.3種B.20種C.10種D.5種5、下圖為某動物體內(nèi)細胞正常分裂的一組圖像；對此相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.等位基因的分離發(fā)生在細胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細胞②中B.細胞①②③中均含有同源染色體C.細胞①分裂形成的是體細胞，細胞④分裂形成的是精細胞D.細胞①和④中的DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)＝1∶1，細胞②的子細胞叫做次級精母細胞6、下列有關(guān)同位素標記法應(yīng)用的內(nèi)容，匹配錯誤的是（）

。選項標記元素標記物質(zhì)研究內(nèi)容檢測方法A14CCO2暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑放射性檢測B3H亮氨酸分泌蛋白的合成與分泌放射性檢測C35SDNAT2噬菌體的遺傳物質(zhì)放射性檢測D15NDNADNA的復制密度梯度離心A.AB.BC.CD.D7、擬南芥在天宮二號上完成種子萌發(fā)、生長、開花和結(jié)果的全部過程，此過程經(jīng)歷的時間與在地球上的接近。下列有關(guān)擬南芥生長發(fā)育的敘述中，不正確的是（）A.需從外界吸收水和無機鹽B.發(fā)生了細胞的分裂和分化C.發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂D.宇宙中的射線降低了擬南芥的突變率8、普通小麥的培育包括不同物種雜交和染色體加倍過程，如圖所示（其中A、B、D分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體），下列說法錯誤的是（）

A.據(jù)上圖分析，普通小麥的體細胞中一般含有42條染色體B.雜種一和雜種二都可以通過種子發(fā)育而來，且都高度不育C.普通小麥的培育成功說明了不經(jīng)過隔離也能形成新物種D.雜種二培育出普通小麥的過程可采用秋水仙素處理的方法9、動物園的老虎和獅子交配后，生出的虎獅獸或獅虎獸都在很小的時候就夭折了。虎獅獸或獅虎獸不能長大成熟并繁殖后代的原因是老虎和獅子之間存在A.地理隔離B.生殖隔離C.相同的基因庫D.相同的基因頻率評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、用達爾文進化學說的觀點來判斷下列敘述，其中錯誤的是（）A.在長期有毒農(nóng)藥的誘導下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性B.野兔保護性的體色和鷹銳利的目光，是它們長期互相選擇的結(jié)果C.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長D.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們定向產(chǎn)生了適應(yīng)白色環(huán)境的變異11、如圖為“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分過程示意圖。圖中親代噬菌體用32P標記；被侵染的大腸桿菌未被標記，A；C中的方框代表大腸桿菌。下列敘述錯誤的是（）

A.要達到實驗?zāi)康模€要設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗B.用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌后，子代噬菌體只有少數(shù)具有放射性C.保溫時間盡量延長會提高噬菌體侵染大腸桿菌的成功率，使B中放射性強度下降D.用含32P的無機培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，以得到含32P標記的噬菌體12、冠狀病毒最先是1937年從雞身上分離出來，病毒有包膜，在電子顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)這些病毒的包膜上有形狀類似日冕的棘突，故命名這類病毒為冠狀病毒。2019新型冠狀病毒（2019－nCoV）是目前已知的第7種可以感染人的冠狀病毒。2019－nCoV病毒為單股正鏈RNA，可直接作為翻譯模板。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.細胞膜能控制物質(zhì)進出，故該病毒只能侵染受損細胞，使人患病B.由于沒有核糖體，這種病毒無法合成蛋白質(zhì)，其包膜組成一定不含蛋白質(zhì)C.病毒的遺傳物質(zhì)水解后可產(chǎn)生一分子核苷、一分子含氮堿基與一分子磷酸D.此病毒的單股正鏈RNA，只有轉(zhuǎn)錄形成對應(yīng)的負鏈RNA才能附著在細胞的核糖體上13、科研人員以二倍體紅鯽和二倍體鯉魚為實驗材料進行了育種實驗。實驗中用到雌核二倍體，通過輻射處理精子使精子中的所有染色體斷裂失活，但失活的精子可刺激卵細胞發(fā)育成個體。雜交過程如圖，F(xiàn)1和偶然得到的F2均為二倍體雜交魚。下列分析正確的是（）

A.培育改良四倍體鯽鯉的過程中，既發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，又發(fā)生了染色體數(shù)目變異B.F3出現(xiàn)了四倍體鯽鯉，可能是F2的雌雄個體均產(chǎn)生了含兩個染色體組的配子所致C.雌核二倍體能產(chǎn)生含兩個染色體組的卵細胞，可能是由于減數(shù)第一次分裂中同源染色體未分離導致D.自然條件下的紅鯽與鯉魚是同一物種，而改良四倍體鯽鯉與紅鯽不是同一物種14、囊性纖維病是由CFTR蛋白異常導致的常染色體隱性遺傳病，其中約70%患者發(fā)生的是CFTR蛋白508位苯丙氨酸（Phe508）缺失。研究者設(shè)計了兩種雜交探針（能和特異的核酸序列雜交的DNA片段）：探針1和2分別能與Phe508正常和Phe508缺失的CFTR基因結(jié)合。利用兩種探針對三個家系各成員的基因組進行分子雜交；結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）

A.利用這兩種探針能準確對甲、丙家系Ⅱ-2的CFTR基因進行產(chǎn)前診斷B.乙家系成員CFTR蛋白的Phe508沒有缺失C.丙家系Ⅱ-1攜帶兩個DNA序列不同的CFTR基因D.如果丙家系Ⅱ-2表型正常，用這兩種探針檢測出兩條帶的概率可能為1/3評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、一對相對性狀實驗的遺傳圖解：

P_____（高莖）_____dd_______

↓↓

_______________

F1_____

↓

__________（高莖）____________dd_______比例約_____16、孟德爾第二定律也叫做____，控制不同性狀的遺傳因子的_____和_____是互不干擾的，在形成配子時，決定_____的遺傳因子彼此分離，決定_____的遺傳因子自由結(jié)合。17、細胞和分子水平的證據(jù)：當今生物有許多共同的特征，比如都有能進行代謝、生長和增殖的______________________，細胞有共同的_____________和______________等；不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子的______________，揭示了當今生物有_______________________。而DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子____________的大小則揭示了當今生物種類親緣關(guān)系的遠近，以及它們在進化史上出現(xiàn)的順序。18、_________為生物進化提供了直接的證據(jù)，___________、_____________以及______________的研究，都給生物進化論提供了有力的支持。19、基因還能通過控制_____直接控制生物體的性狀。20、現(xiàn)代生物進化理論：適應(yīng)是___________________________的結(jié)果；______________是生物進化的基本單位；______________________________提供進化的原材料，_________________導致種群基因頻率的定向改變，進而通過_____形成新的物種；生物進化的過程實際上是________、_________協(xié)同進化的過程；____________是協(xié)同進化的結(jié)果。21、生物多樣性形成的原因：生物的_________________。22、染色體組是指細胞中的一組_____染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。23、胚乳是由胚珠中的_______________和精子結(jié)合發(fā)育而來。評卷人得分四、非選擇題(共2題，共8分)24、下圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞；請據(jù)圖回答問題：

（1）以上A～E細胞有可能同時在該動物的____________（器官）中觀察到。不具有姐妹染色單體的細胞有______________________________________。

（2）B細胞處于__________分裂的______期；圖中C細胞的名稱為_________________；產(chǎn)生的子細胞名稱_______________。

（3）理論上這種動物可產(chǎn)生__________種生殖細胞。

（4）D細胞中有____對同源染色體，分裂產(chǎn)生的兩個子細胞中各有____對同源染色體。25、鸚鵡中控制綠色和黃色、條紋和無紋的兩對等位基因分別用A、a和B、b表示。已知綠色條紋鸚鵡與黃色無紋鸚鵡交配，F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋，其比例為1∶1。當F1中綠色無紋鸚鵡彼此交配時，F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比例為：綠色無紋∶黃色無紋∶綠色條紋∶黃色條紋=6∶3∶2∶1。則：

（1）這兩對基因的遺傳遵循_________________________________定律，這兩對性狀中顯性性狀為_______________。親本的基因型組合是______________________。

（2）F1的綠色無紋鸚鵡彼此交配的后代中致死基因型有______________________，占其后代的比例為___________，F(xiàn)2中綠色無紋的基因型是___________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是A，A錯誤；若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XX或YY的精子，B錯誤；圖中有一對同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，因此經(jīng)過減數(shù)分裂后可以形成4種精細胞，C正確；交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，D錯誤。2、C【分析】【分析】

1；“收割理論”是指捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種；有利于增加物種多樣性，“精明的捕食者"策略之一是捕食者一般不將所有獵物吃掉，以利于可持續(xù)發(fā)展。

2.伴X隱性遺傳病的特點是男患者多于女患者；且表現(xiàn)為隔代遺傳和交叉遺傳的特點，女患者的父親和兒子都是患者。Y染色體上的遺傳往往沒有顯隱性關(guān)系，表現(xiàn)為限男性遺傳。

【詳解】

A；“交叉遺傳”是指男性的色盲基因只能來自母親；以后只能傳給女兒，A錯誤；

B；“共同進化”是指不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展；B錯誤；

C；“地質(zhì)時鐘”是指利用某些放射性同位素的半衰期來測定化石生物生存年代；C正確；

D、“收割理論”是指捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，以增加生物多樣性，D錯誤。3、B【分析】【分析】

分析題圖；①是磷酸，②是脫氧核糖，③是胞嘧啶，⑤是腺嘌呤A，⑥是鳥嘌呤G，⑦是胞嘧啶C，⑧是胸腺嘧啶T，⑨是氫鍵。

【詳解】

A；DNA分子的基本骨架是由①磷酸和②脫氧核糖交替連接形成的；A錯誤；

B；DNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、四種堿基；共6種化合物，B正確；

C；⑨是氫鍵；氫鍵形成不需要DNA聚合酶，DNA聚合酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵，C錯誤；

D；①是胸腺嘧啶脫氧核苷酸的磷酸；不是胞嘧啶脫氧核苷酸的磷酸，故④不能構(gòu)成DNA的基本單位胞嘧啶脫氧核苷酸，D錯誤。

故選B。4、D【分析】【詳解】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為花中相關(guān)色素的合成途徑，基因a能控制酶1的合成，酶1能將白色前體物合成紅色素；基因B能控制酶2合成，酶2能將紅色素合成紫色素；基因C能控制酶3的合成，酶3能將白色前體物合成紫色素，因此紫花的基因型為aaB_cc或__C_，因此理論上紫花植株的基因型有2+3×3×2=20種，其中純合的紫花植株的基因型有aaBBcc、AABBCC、AAbbCC、aaBBCC、aabbCC共5種；故選D。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)基因、酶與色素之間的關(guān)系，判斷表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型，再根據(jù)自由組合定律進行計算。5、A【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①細胞處于有絲分裂后期；②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，③細胞處于有絲分裂中期，④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

【詳解】

A；等位基因的分離和非等位基因的自由組合都發(fā)生在細胞②中；A錯誤；

B；細胞①②③中均含有同源染色體；④中不含有同源染色體，B正確；

C；細胞①有絲分裂形成的是體細胞；由于②中細胞質(zhì)均等分裂；為初級精母細胞，所以細胞④分裂形成的是精細胞，C正確；

D；細胞①和④中的著絲點已分裂；所以細胞中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1；細胞②中同源染色體分離，細胞質(zhì)均等分裂，所以其產(chǎn)生的子細胞叫做次級精母細胞，D正確。

故選A。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期。細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。6、C【分析】【分析】

同位素標記法在生物學中具有廣泛的應(yīng)用：

（1）用3H標記亮氨酸；證明分泌蛋白的合成與分泌依次經(jīng)過核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜；

（2）15N標記DNA分子；證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；

（3）魯賓和卡門用18O標記水；證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。

（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物；

（5）用35S標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記T2噬菌體的DNA；分別侵染大腸桿菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)。

【詳解】

A、卡爾文用14C標記CO2，通過放射性檢測，研究出碳原子在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物；A正確；

B、科學家用3H標記的亮氨酸；通過檢測放射性，證明分泌蛋白的合成與分泌依次經(jīng)過核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜，B正確；

C、DNA的元素組成為C、H、O、N、P，不能用35S標記DNA，用35S標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記T2噬菌體的DNA，最終證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)；C錯誤；

D、15N標記DNA分子；利用密度梯度離心法，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制，D正確。

故選C。7、D【分析】【分析】

1；種子萌發(fā)形成植株的過程；經(jīng)歷了種子萌發(fā)形成幼苗的過程，幼苗形成植株的過程，植株的開花結(jié)果的過程，整個過程中植物需要吸收水分和無機鹽，生長過程包括細胞的增殖和分化，其中體細胞增殖的方式是有絲分裂，開花結(jié)果過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂。

2；細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多；功能趨于專門化。

3；基因突變的特點：普遍性、隨機性、不定向性、多害少利性、低頻性。

【詳解】

A；植物生長過程中需要從外界吸收水和無機鹽；用于合成物質(zhì)和進行各項生命活動，A正確；

B植物生長過程中發(fā)生了細胞分裂和分化；形成了不同的組織和器官，B正確；

C；植物生長過程中通過有絲分裂增加了體細胞的數(shù)目；開花結(jié)果過程中發(fā)生了減數(shù)分裂，C正確；

D；宇宙中的射線能誘導基因突變；可能使擬南芥的突變率提高，D錯誤。

故選D。

【點睛】8、C【分析】【分析】

根據(jù)題圖分析可知；一粒小麥（AA）與斯氏麥草（BB）屬于不同物種，雜交子代獲得雜種一（AB），經(jīng)過人工處理，染色體數(shù)目加倍后獲得擬二粒小麥（AABB），再與滔氏麥草（DD）雜交，獲得雜種二（ABD），再經(jīng)過人工誘導處理，獲得普通小麥（AABBDD），屬于多倍體育種，原理是染色體變異。

【詳解】

A；普通小麥具有6個染色體組；而每個染色體組均含7條染色體，故普通小麥體細胞中有6×7=42條染色體，A正確；

B；據(jù)圖可知；雜種一和雜種二都是種間雜交得到的種子發(fā)育而來，雜種一（AB）和雜種二（ABD）都無同源染色體，都不能進行正常的減數(shù)分裂，因此都高度不育，B正確；

C；普通小麥的培育成功說明了不經(jīng)過地理隔離也能形成新物種；不同物種間一定具有生殖隔離，C錯誤；

D；秋水仙素能抑制紡錘體的形成；導致染色體不能移向細胞的兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體加倍。雜種二（ABD）培育出普通小麥（AABBDD）的過程中可采用秋水仙素處理的方法，以誘導染色體數(shù)目加倍，D正確。

故選C。9、B【分析】【詳解】

生殖隔離:不同物種之間一般是不能相互交配的；即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象，生殖隔離是物種形成的標志?；⑴c獅屬于兩個不同的物種，動物園的老虎和獅子交配后，生出的虎獅獸或獅虎獸都在很小的時候就夭折了，其后代不能長大成熟，也不能繁殖后代，是因為老虎和獅子之間存在生殖隔離。

故選B。二、多選題(共5題，共10分)10、A:C:D【分析】【分析】

達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。也就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。

【詳解】

A；農(nóng)田害蟲本身存在著有強有弱的抗藥性變異；在有毒農(nóng)藥長期的自然選擇作用下，農(nóng)田害蟲抗藥性得到積累而加強，A錯誤；

B；野兔的保護色和鷹銳利的目光；是它們長期互相選擇的結(jié)果，B正確；

C；“長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子；因此頸和前肢都變得很長”，這是拉馬克“用進廢退、獲得性遺傳”觀點的體現(xiàn)，C錯誤；

D；變異是不定向的；環(huán)境對變異起選擇作用，北極熊的體色是與環(huán)境一致的白色，這是長期自然選擇的結(jié)果，D錯誤。

故選ACD。

【點睛】

本題著重考查了達爾文進化學說，要求考生能夠識記達爾文的進化理論的主要內(nèi)容，并能夠利用其理論來解釋一些生物進化問題，同時明確生物變異是不定向的，再結(jié)合所學知識準確判斷各項。11、C:D【分析】【分析】

T2噬菌體侵染細菌的實驗：

①研究者：1952年；赫爾希和蔡斯。

②實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等。

③實驗方法：放射性同位素標記法和密度梯度離心法。

④實驗思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)；直接單獨去觀察它們的作用。

⑤實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。

⑥實驗結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。

【詳解】

A、S是噬菌體蛋白質(zhì)的標記元素，要達到實驗?zāi)康模€需要設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗；兩組相互對照可證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，A正確；

B、用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌；由于噬菌體利用大腸桿菌細胞內(nèi)的物質(zhì)合成子代，所以子代噬菌體只有少數(shù)具有放射性，B正確；

C；保溫時間盡量延長會使子代噬菌體從細菌細胞內(nèi)釋放出來；導致B上清液中放射性增強，影響實驗結(jié)果，C錯誤；

D、噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，所以不能將噬菌體放在含32P的無機培養(yǎng)基中培養(yǎng)；D錯誤。

故選CD。12、A:B:C:D【分析】【分析】

病毒不具有獨立代謝能力；只能寄生在活細胞中。據(jù)遺傳物質(zhì)不同，可分為DNA病毒和RNA病毒。2019-nCoV的核酸為RNA。

【詳解】

A；細胞膜控制物質(zhì)進出的能力是有限的；該病毒可以侵染人的正常細胞，A錯誤；

B；病毒無細胞結(jié)構(gòu)；沒有核糖體，但可以利用宿主細胞的核糖體和原料合成蛋白質(zhì)，其包膜中含有蛋白質(zhì)，B錯誤；

C；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；并不是只含一個核糖核苷酸，此外，一分子核苷酸水解應(yīng)該產(chǎn)生一分子核糖，一分子含氮堿基與一分子磷酸，C錯誤；

D；根據(jù)題干信息2019－nCoV病毒為單股正鏈RNA；可直接作為翻譯模板”可知，此病毒的單股正鏈RNA可直接附著在細胞的核糖體上進行翻譯，D錯誤。

故選ABCD。13、A:B:C【分析】【分析】

自然條件下；不同物種之間存在生殖隔離（不能自由交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代），紅鯽與鯉魚不是同一物種。

【詳解】

A；培育改良四倍體卿鯉的過程中；通過輻射處理精子使精子中的所有染色體斷裂失活，該過程發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，改良四倍體鯽鯉與鯉魚、紅鯽相比體細胞染色體數(shù)目加倍，發(fā)生了染色體數(shù)目變異，A正確；

B、人工培育紅鯽與鯉魚進行遠緣雜交時，發(fā)現(xiàn)F1和偶然得到的F2都是二倍體雜交魚，但在F3中出現(xiàn)了四倍體鯽鯉。推測其原因可能是：F2的雌雄個體在減數(shù)分裂過程中，發(fā)生了染色體變異，均產(chǎn)生了含兩個染色體組的配子，隨機結(jié)合后產(chǎn)生的F3中便出現(xiàn)了四倍體鯽鯉；B正確；

C；雌核二倍體能產(chǎn)生含兩個染色體組的卵細胞；可能是減數(shù)第一次分裂中同源染色體未分離導致，C正確；

D；物種是指在自然狀態(tài)下能相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群個體；自然條件下的紅鯽與鯉魚不是同一物種，改良四倍體鯽鯉與紅鯽也不是同一物種，D錯誤。

故選ABC。14、B:C:D【分析】【分析】

探針1和2分別能與Phe508正常和Phe508缺失的CFTR基因結(jié)合，也就是說與探針1結(jié)合的基因是正常的，與探針2結(jié)合的基因是異常的。該病為常染色體隱性遺傳病，正常基因用A表示，Phe508缺失的CFTR基因用a來表示。分析甲：Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型為Aa、Aa，Ⅱ-1的基因型為aa，表現(xiàn)為患病，則與探針2結(jié)合的為a基因。分析乙：Ⅰ-1和Ⅰ-2的的基因只與探針1結(jié)合，說明Phe508苯丙氨酸并沒有缺失，但仍生下患病的孩子，說明乙家系成員CFTR蛋白的Phe508沒有缺失；屬于其他類型的變異。

【詳解】

A、已知約70%患者發(fā)生的是CFTR蛋白508位苯丙氨酸（Phe508）缺失，還存在其他基因變異導致得病，根據(jù)甲中親本和患病個體的探針檢測結(jié)果，可知與探針2結(jié)合的是致病基因，即Phe508缺失的CFTR基因，則與探針1結(jié)合的基因為Phe508正常的CFTR基因；據(jù)此得出丙的Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型為Aa；AA，但仍生下患病的孩子，說明丙中存在其他類型的變異，故丙家系中不能用這兩種探針進行診斷，A錯誤；

B、從乙家系成員的分子雜交結(jié)果可知，各個體內(nèi)都只含能與探針1結(jié)合的Phe508正常的CFTR基因，而沒有與探針2互補的基因，所以乙家系成員CFTR蛋白的Phe508沒有缺失；B正確；

C、丙家系的Ⅱ-1體內(nèi)所含基因能與探針1和2結(jié)合，說明攜帶兩個DNA序列不同的CFTR基因，一個是Phe508正常的CFTR基因，另一個是Phe508缺失的CFTR基因；C正確；

D、丙的Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型為Aa、AA，但仍生下患病的孩子Ⅱ-2，說明患病原因不僅是因為CFTR蛋白508位苯丙氨酸（Phe508）缺失，還存在另一種致病基因，且為隱性遺傳，設(shè)為b，則親本基因型為AaBb和AABb，假設(shè)兩種異常基因位于同一對染色體上，根據(jù)Ⅱ-1基因型為Aabb，可知Ⅰ-1中A和B連鎖，a和b連鎖，則Ⅱ-2不患病，其可能的基因型為AABb∶AABB∶AaBb=1∶1∶1，故用這兩種探針檢測出兩條帶（基因型為Aa）的概率為1/3。假設(shè)丙家系的兩種異常基因位于兩對同源染色體上，父親基因型為AaBb，母親基因型為AABb；已知Ⅱ-2不患病，Ⅱ-2可能的基因型為AAB_∶AaB_=1∶1，用這兩種探針檢測出兩條帶（基因型為AaB_）的概率為1/2，D正確。

故選BCD。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【解析】①.DD②.×③.矮莖④.配子⑤.D⑥.d⑦.Dd（高莖）⑧.F2⑨.DD⑩.Dd?.高莖?.矮莖?.1:2:116、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】自由組合定律分離組合同一性狀的成對不同性狀17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】細胞物質(zhì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)共同點共同的原始祖先差異18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】化石比較解剖學胚胎學細胞和分子水平19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)20、略

【分析】【分析】

【詳解】