2025年人民版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人民版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷566考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中；沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.“陽(yáng)光體育”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。B.也許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們小心地記錄，精心地收藏。C.同學(xué)們寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D.中國(guó)共產(chǎn)黨９０多年的歷程為我們留下了勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。2、下列句子中加線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那些滿(mǎn)帶真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，往往使我____，不能自已。B.生活中有____的快樂(lè)，就看你是否懂得尋找。C.雖然小草是____的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人欽佩。D.桂林那些____的奇山勝景吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。3、角色有大小責(zé)任無(wú)輕重①剛剛?cè)ナ赖奈覈?guó)著名泌尿外科專(zhuān)家吳階平，他對(duì)泌尿外科作出的杰出貢獻(xiàn)是載入世界醫(yī)學(xué)史冊(cè)的，可更讓人敬仰的永遠(yuǎn)是他作為一名醫(yī)生的責(zé)任。吳階平常說(shuō)：“那身潔白衣服喚起的責(zé)任感是我人生的座右銘?！碑?dāng)年在協(xié)和醫(yī)院讀書(shū)時(shí)的吳階平貪玩，對(duì)學(xué)業(yè)不太上心，在一次救助一個(gè)臨?；颊邥r(shí)，那個(gè)人對(duì)死亡的恐懼及對(duì)生命渴望的眼神一下子激活了吳階平作為醫(yī)生的責(zé)任。②人的責(zé)任都是多重的，因?yàn)槊總€(gè)人的社會(huì)角色是多元的。面對(duì)上司我們是部下，面對(duì)屬下你又變成了領(lǐng)導(dǎo)；在對(duì)外關(guān)系中，一會(huì)是別人的客戶(hù)，一會(huì)又成了別人的雇主，一會(huì)兒是供應(yīng)商，一會(huì)兒又成了消費(fèi)者，這不斷變化的角色并沒(méi)有讓我們感到不適，因?yàn)槲覀兊那樯叹褪窃谶@不斷變化的角色中得以施展。無(wú)論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅(jiān)守自己的責(zé)任。③一個(gè)人只要能恪守自己角色的責(zé)任，他就不會(huì)差到哪里。____比如領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于該堅(jiān)持原則就是“一刀切”，他就盡到了鐵面無(wú)私的責(zé)任。④人的社會(huì)角色不同，責(zé)任大小有別，但承擔(dān)責(zé)任的道義無(wú)輕重。造飛機(jī)的與做風(fēng)箏的人，拉一個(gè)客人與拉一百個(gè)客人的司機(jī)其責(zé)任是沒(méi)有等級(jí)之分的。無(wú)論是大人物還是小人物，對(duì)自身該承擔(dān)的責(zé)任就不能分輕重。⑤1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩與伙伴們玩足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃?；锇閭兗娂娞优芰?，小男孩卻走到鄰居家門(mén)口等待寬恕，然而，鄰居家的老人卻十分固執(zhí)要求索賠。小男孩只得回家拿錢(qián)?？筛赣H也不開(kāi)恩。父親說(shuō)：“家里雖然有錢(qián)，但是你闖的禍，過(guò)失得你負(fù)責(zé)。”父親最后掏出錢(qián)，但嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說(shuō)：“這15美元是借你賠人家的，以后你要想辦法還給我。”小男孩賠了老人的錢(qián)。從此，他邊讀書(shū)邊到餐館刷碗。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，他掙到了15美元，自豪地交給了父親。父親拍著他的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己過(guò)失負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定能有出息?！痹S多年后，這個(gè)男孩成為美國(guó)總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“那一次闖禍，使我懂得了做人的責(zé)任?！雹迬滋烨拔乙猜?tīng)一個(gè)朋友講過(guò)一位五十多歲客車(chē)司機(jī)的事，他為了能盡職盡責(zé)，保證良好的出車(chē)狀態(tài)，每次出車(chē)前他永遠(yuǎn)只吃半分飽，以免長(zhǎng)途駕駛時(shí)犯困，并且堅(jiān)持了四十年。他曾說(shuō)一生最怕就是因?yàn)樽约旱氖?，給他人造成終身的傷害。平凡崗位上的一個(gè)平凡的人，他對(duì)待自己該承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任，就像一個(gè)國(guó)家總理對(duì)待國(guó)家大業(yè)一樣鞠躬盡瘁，沒(méi)有絲毫的怠慢。當(dāng)他有一天交出方向盤(pán)，他就可以自豪地說(shuō)：我盡到了一個(gè)客車(chē)司機(jī)的責(zé)任，我沒(méi)有因?yàn)槲业倪z憾給別人留下災(zāi)難或悲痛。⑦我們每個(gè)人其實(shí)只要盡到自己的一份責(zé)任，這個(gè)社會(huì)就會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得和諧一些。

下面四個(gè)選項(xiàng)中，最適合作本文理論論據(jù)的一項(xiàng)是()A.沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。(馬克思)B.鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)C.人生須知未盡責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。(梁?jiǎn)⒊?D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(屈原)4、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A.《未選擇的路》是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特寫(xiě)的一首詩(shī)，作者常被稱(chēng)為是“交替性詩(shī)人”B.《福樓拜家的星期天》作者是法國(guó)著名作家莫泊桑，他被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》.《羊脂球》等.C.《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌.D.《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅,代表作有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》.小說(shuō)集《吶喊》.《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》.5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.《再塑生命的人》的作者是美國(guó)著名作家、教育家海倫?凱勒的作品。B.在莎莉文老師的指導(dǎo)下，水喚醒了“我”的靈魂，并給予“我”光明、希望、快樂(lè)和自由。C.因?yàn)樯蛭睦蠋熌軌蜃龅皆⒔逃跇?lè)，因此她贏得了海倫?凱勒的尊敬與愛(ài)戴。D.對(duì)于海倫?凱勒來(lái)說(shuō)，莎莉文老師就是那個(gè)啟發(fā)她、給她深切的愛(ài)的人。6、下列各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.人跡罕至荒草凄凄恭恭敬敬馬革裹尸B.可歌可泣鋒芒畢露一返既往慷慨林漓C.低回婉轉(zhuǎn)渾身解數(shù)息息相通怏怏不樂(lè)D.珊珊來(lái)遲毛骨悚然迫不急待孜孜不倦7、下列劃線字注音有誤的是（）（2分）A____罰chěng____妒jí____棄bǐng____甲kuīB兩____jiá____待nuè收____liǎn萬(wàn)____俱寂làiC____紅yān____選lín____香fén____味nìD____情zì挑____xìn____透tī確____záo8、下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.夫君/子之行B.非學(xué)/無(wú)以廣才C.淫慢/則不能勵(lì)精D.非淡泊/無(wú)以明志評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、給下面加下劃線的字注音。佳____()自____()____命()____學(xué)半()教學(xué)相____()10、解釋下列加點(diǎn)詞；并指出活用類(lèi)型。

（1）重諾責(zé)______（2）且父未嘗語(yǔ)我______

（3）卒輦而致之______（4）乃能言______。11、《皇帝的新裝》的體裁是____，作者_(dá)___，是____人，著名的____作家。12、破折號(hào)的用法有以下幾種：a．解釋說(shuō)明b．插說(shuō)c．話題轉(zhuǎn)換d．聲音的延長(zhǎng)請(qǐng)寫(xiě)出下列句中破折號(hào)的用法。

①海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。____

②看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫____13、《福樓拜家的星期天》的行文順序有什么特點(diǎn)？表明行文順序的語(yǔ)言標(biāo)志有哪些？14、請(qǐng)按提示默寫(xiě)填空。

（1）《愛(ài)蓮說(shuō)》以花喻人；托物言志?！癬_____，______”表現(xiàn)蓮花的純潔質(zhì)樸，喻君子的潔身自好；“______，______”呈現(xiàn)蓮花的體態(tài)正值，喻君子的行為方正；“______，______，______”反映蓮花的端莊美好，喻君子的志潔行廉。

（2）全文主旨句是______。

（3）語(yǔ)含譏諷；表現(xiàn)對(duì)世俗鄙夷之情的句子是______。

（4）“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的原因是______，______。評(píng)卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)15、翻譯下面的句子(1)、謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義(2)、即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。16、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、彼不我恩也，郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。(2)、童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。?(1)、山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。(2)、求之地中,不更顛乎?18、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。(2)、是兒少秦武陽(yáng)二歲，而計(jì)殺二豪，豈可近耶？19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。20、讀《岳飛》，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(1)、故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！?2)、每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共3題，共18分)21、閱讀課文，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)《蚊子與獅子》這則寓言故事的寓意。22、閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》；回答問(wèn)題：

阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？23、讀課文《蔚藍(lán)的王國(guó)》，“我只看到四周是一片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)的海，海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪，頭頂上是同樣無(wú)邊無(wú)際的、同樣蔚藍(lán)的海——在那兒，和煦的太陽(yáng)愉悅地露著笑臉?！鳖^頂上是真的大海嗎？為什么？作者為什么要這樣說(shuō)？評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共18分)24、閱讀下面文言文，回答小題。（14分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也?！弊釉唬骸澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《論語(yǔ)》

1.解釋句中加點(diǎn)的字。(2分)人不知而不慍：學(xué)而不思則罔：

2.子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

3.文中有些詞語(yǔ)已經(jīng)作為成語(yǔ)流傳下來(lái)，其中兩個(gè)表示虛心好學(xué)的成語(yǔ)是：（2分）

4.唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)可以知得失”，由此可以聯(lián)想到本文中孔子的哪句話？（2分）

5.用一個(gè)成語(yǔ)概括選文最后一則的意思。（2分）

6.從這六則論語(yǔ)中，你看到了孔子怎樣的治學(xué)態(tài)度？（2分）25、【甲】子曰：“知之者不如好之者，____?！?《論語(yǔ)·雍也》)【乙】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《論語(yǔ)·為政》)【丙】孔子觀于周廟，有攲①器焉。____：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿(mǎn)則覆③，虛則攲?zhuān)孝軇t正，有之乎？”對(duì)曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M(mǎn)則覆，中則正，虛則攲?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡⑤有滿(mǎn)而不覆者哉！”(《韓詩(shī)外傳》)【注釋】①攲(qī)：傾斜。②宥(yòu)座：座位右邊。“宥”通“右”。③覆：翻倒。④中：這里指裝水到一半。⑤惡(wū)：哪里，怎么。(1)解釋下面加下劃線的詞語(yǔ)。(1)知____(代詞，它。指任何學(xué)問(wèn)和事業(yè))者不如____(喜歡，愛(ài)好)之者(2)思而不學(xué)則____(疑惑)(2)翻譯語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子。(1)好之者不如樂(lè)之者。

(2)孔子問(wèn)于守廟者曰。

(3)【丙】文中孔子“惡有滿(mǎn)而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？

(4)這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，【甲】文和【丙】文談的是學(xué)習(xí)________________方面的問(wèn)題；【乙】文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中________________與________________應(yīng)該相結(jié)合。(5)根據(jù)【丙】文思考：孔子為什么要“使子路取水試之”？請(qǐng)根據(jù)文義簡(jiǎn)要說(shuō)明。26、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。①昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(1分）②使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。（2分）1.解釋下面劃線的詞語(yǔ)。（2分）①項(xiàng)為之____強(qiáng)：____②果如鶴____云端唳：____2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）①果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。②神游其中，怡然自得。3.文章寫(xiě)了“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個(gè)“龐然大物”的經(jīng)過(guò)，這兩件事有什么相同點(diǎn)？作者這樣寫(xiě)的目的是什么？（3分）評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)27、寫(xiě)作（40分）閱讀下面文字，按要求作文。眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。回首我們成長(zhǎng)的歷程，總有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時(shí)候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時(shí)候，媽媽的眼神給我們力量；怯場(chǎng)的時(shí)候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時(shí)候，同學(xué)的眼神令我們振作給你印象最深的是什么眼神？請(qǐng)以“一個(gè)難忘的眼神”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感情。②不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析能力。了解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生。A句“培養(yǎng)”改為“提高”；C否定詞運(yùn)用不當(dāng)，表意不明，去掉“不要”；D句成分殘缺，在句末加上“的優(yōu)良作風(fēng)”。故選：B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】D這里的“巧奪天工”應(yīng)是指人工制造的事物；與桂林山水這一自然形成的景觀不符。

【點(diǎn)評(píng)】這里考查成語(yǔ)運(yùn)用。學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)運(yùn)用應(yīng)從語(yǔ)義、色彩、對(duì)象、程度、范圍等角度進(jìn)行比較辨別，選出運(yùn)用有誤的選項(xiàng)。3、C【分析】此題考查學(xué)生分析論據(jù)能否證明論點(diǎn)的能力。論據(jù)作用一般是引出論點(diǎn)或證明論點(diǎn)。找到文章的中心論點(diǎn)，再分析論據(jù)內(nèi)容與論點(diǎn)的關(guān)系，最后結(jié)合題目要求答題即可。文章的論點(diǎn)是：我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅(jiān)守自己的責(zé)任。A.不適合；說(shuō)的是：權(quán)力和義務(wù)的關(guān)系；B.不適合，說(shuō)的是：勤勤懇懇，不辭勞苦，小心謹(jǐn)慎地辦事，為國(guó)家大事用盡自己的力量，一直到死為止；C.合適，說(shuō)的是：未盡責(zé)任時(shí)是苦的，盡了責(zé)任后是樂(lè)的；D.不適合，說(shuō)的是：我們將百折不撓去追尋真理（真知）。故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。平時(shí)要牢記文章的名稱(chēng)，作者及其有關(guān)作家作品的介紹，做好整理積累。本題ABD項(xiàng)表述都正確，C項(xiàng)《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，不是南方的樂(lè)府名歌。故選C。【解析】C5、A【分析】A．有誤；句式雜糅，去掉“的作者”或者“的作品”；

BCD．正確。

故選：A。

本題考查病句的辨析；常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生?！窘馕觥緼6、C【分析】A.凄/萋；B.返/反，林/淋；D.珊/姍（珊珊來(lái)遲，【解釋】：形容來(lái)得很晚。同“姍姍來(lái)遲”。），急/及【解析】【答案】C7、A【分析】本題考查對(duì)漢字的認(rèn)讀能力。A摒棄bǐng【解析】【答案】A8、A【分析】A．有誤；正確的劃分為夫/君子之行（夫：句首發(fā)語(yǔ)詞）；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A．

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力．一般來(lái)說(shuō)；主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓．所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)．

做本題時(shí)注意結(jié)合句意劃分停頓．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】本題考查學(xué)生正確拼寫(xiě)字音的能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典?！窘馕觥縴áoqiǎngyuèxiàozhǎng10、略

【分析】（1）重視自己已經(jīng)承諾的責(zé)任。重：形容詞用作動(dòng)詞；重視。

（2）況且我父親也不曾對(duì)我說(shuō)過(guò)。語(yǔ)：名詞用作動(dòng)詞；告訴。

（3）最終用車(chē)子運(yùn)送還給他（友人的兒子）．輦：名詞用作動(dòng)詞；用車(chē)子裝運(yùn)。

（4）竟然善于言辭。言：名詞作動(dòng)詞；說(shuō)話。

答案：

（1）形容詞用作動(dòng)詞；重視。

（2）名詞用作動(dòng)詞；告訴。

（3）名詞用作動(dòng)詞；用車(chē)子裝運(yùn)。

（4）名詞作動(dòng)詞；說(shuō)話。

考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題主要詞語(yǔ)在句子里的意思；詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。

解答本題主要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷?！窘馕觥啃稳菰~用作動(dòng)詞，重視；名詞用作動(dòng)詞，告訴；名詞用作動(dòng)詞，用車(chē)子裝運(yùn)；名詞作動(dòng)詞，說(shuō)話11、童話安徒生丹麥兒童文學(xué)【分析】【分析】安徒生（1805-1875）；丹麥19世紀(jì)著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，也是個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)。12、ab【分析】【分析】根據(jù)題干中對(duì)破折號(hào)用法的解釋來(lái)分析句子中破折號(hào)的用法；判斷答案。

【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)在詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)，表達(dá)特定的意義，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)。13、《福樓拜家的星期天》基本上是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。我們依次見(jiàn)到了屠格涅夫；都德、左拉、福樓拜。

答案：

本文基本上是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的?！暗谝粋€(gè)來(lái)到的往往是伊萬(wàn)?屠格涅夫”，先寫(xiě)屠格涅夫?！斑^(guò)了一會(huì)，都德也來(lái)了”再寫(xiě)都德?！敖又鴣?lái)的是左拉”再寫(xiě)左拉?！皾u漸地，人越來(lái)越多”下邊重點(diǎn)寫(xiě)福樓拜。“第一個(gè)”，“過(guò)了一會(huì)”“接著”“漸漸地”語(yǔ)言標(biāo)志?！痉治觥?/p>

本題考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作順序的把握。閱讀中抓住表明行文順序的關(guān)鍵詞；即語(yǔ)言標(biāo)志，就能很好地把握文章的脈絡(luò)。

既是對(duì)文章內(nèi)容的篩選概括，也考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作順序的把握。答題時(shí)，要仔細(xì)閱讀文章，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，要注意填寫(xiě)的順序?！窘馕觥俊陡前菁业男瞧谔臁坊旧鲜前磿r(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。我們依次見(jiàn)到了屠格涅夫；都德、左拉、福樓拜。

答案：

本文基本上是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的?！暗谝粋€(gè)來(lái)到的往往是伊萬(wàn)?屠格涅夫”，先寫(xiě)屠格涅夫?！斑^(guò)了一會(huì)，都德也來(lái)了”再寫(xiě)都德?！敖又鴣?lái)的是左拉”再寫(xiě)左拉?！皾u漸地，人越來(lái)越多”下邊重點(diǎn)寫(xiě)福樓拜?！暗谝粋€(gè)”，“過(guò)了一會(huì)”“接著”“漸漸地”語(yǔ)言標(biāo)志。14、略

【分析】答案：

（1）出淤泥而不染；濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（注意“漣”“褻”，抓住關(guān)鍵詞“純潔質(zhì)樸，潔身自好”等語(yǔ)）

（2）出淤泥而不染；濯清漣而不妖（注意“淤”“濯”抓住關(guān)鍵詞“主旨句”）

（3）牡丹之愛(ài)；宜乎眾矣!（抓住“世俗鄙夷”等詞語(yǔ)）

（4）牡丹；花之富貴者也。

本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。

該題要求要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)、別、漏、添字的情況。理解性默寫(xiě)要抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵提示詞語(yǔ)。【解析】出淤泥而不染；濯清漣而不妖；中通外直；不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清；亭亭凈植；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；出淤泥而不染，濯清漣而不妖；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!；牡丹；花之富貴者也三、翻譯(共6題，共12分)15、謝太傅在寒冷的雪天家庭聚會(huì)；與子侄輩講解談?wù)撛?shī)文。

（謝道韞）就是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒；左將軍王凝之的妻子。

【分析】（1）要注意“內(nèi)集”“兒女”等詞的翻譯；（2）句要注意其句式（判斷句）?！窘馕觥?、謝太傅在寒冷的雪天家庭聚會(huì)，與子侄輩講解談?wù)撛?shī)文。2、（謝道韞）就是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。16、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿(mǎn)分了。注意“誠(chéng)”“絕”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，隨便你怎么處置都可以。2、區(qū)寄自己翻轉(zhuǎn)身，把捆手的繩子靠近爐火燒斷，即使燒傷了手也不害怕。17、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。|在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?【分析】【分析】理解語(yǔ)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，注意指示代詞“之”的內(nèi)容，兼詞“焉”是于此的意思。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)?！窘馕觥?、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。2、寺廟的大門(mén)倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?18、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿(mǎn)分了。注意“誠(chéng)”“計(jì)”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語(yǔ)境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，句式和語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句?！窘馕觥?、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無(wú)論怎么樣都可以。2、這個(gè)孩子比秦武陽(yáng)小兩歲，卻用計(jì)謀殺死了兩個(gè)豪賊，怎么可以靠近他呢?19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)。閱：經(jīng)過(guò)。歲：年。求：尋找。爾輩：你們這些人。物理：事物的道理。于：在。嚙：沖洗。最后疏通句子。①過(guò)了十多年，和尚們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒(méi)找到。②你們這些人不能探究事物的道理。③一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)?！窘馕觥?、過(guò)了十多年，和尚們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒(méi)找到。2、你們這些人不能探究事物的道理。3、一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。20、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“撼”“易”“辭”，最后疏通句子。①敵人因此說(shuō)：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍難?！雹?他)每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功績(jī)呢！”

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。【解析】1、敵人因此說(shuō)：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍難?！?、(他)每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功績(jī)呢！”四、問(wèn)答題(共3題，共18分)21、圍繞著“以己之長(zhǎng)攻敵之短或揚(yáng)長(zhǎng)避短”來(lái)展開(kāi)即可。【分析】【分析】通過(guò)蚊子打敗獅子的故事；可以看出打敗過(guò)過(guò)大人物的人有時(shí)候也會(huì)被小人物打敗，這原因就是小人物用了自己的長(zhǎng)處來(lái)攻擊對(duì)方的弱處。學(xué)生結(jié)合這一道理來(lái)對(duì)自己的生活中的事情加以描述即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、分析能力。22、因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛(ài)這套書(shū)，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。【分析】【分析】此題相對(duì)比較簡(jiǎn)單；只需學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，把握關(guān)鍵語(yǔ)句。

【點(diǎn)評(píng)】本題在理清文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上還要概況人物形象。23、頭頂上是云海碧空，因?yàn)樘?yáng)在那里。作者采用了想像，表明船兒處在一個(gè)上下左右都是蔚藍(lán)的美妙王國(guó)之中了。【分析】【分析】頭頂上是不會(huì)有海的；那是作者由眼前景象想象出來(lái)的。

【點(diǎn)評(píng)】想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程。它能突破時(shí)間和空間的束縛。五、文言文閱讀(共3題，共18分)24、略

【分析】【解析】試題分析：

1.解答此類(lèi)題時(shí)；要注意在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累，多識(shí)記，特別是課文下面注釋中的詞語(yǔ)。

2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法；翻譯時(shí)要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

3.解答此類(lèi)題時(shí)；要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出成語(yǔ)即可。

4.“以人為鑒(鏡)可以知得失”的意思是我們可以通過(guò)別人來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的得失；據(jù)此可以聯(lián)想到孔子的“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

5.結(jié)合“擇其善者而從之；其不善者而改之”的內(nèi)容概括即可。

6.結(jié)合這幾則的內(nèi)容來(lái)看，從中能夠看到孔子在治學(xué)方面的嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛的態(tài)度。考點(diǎn)：文言文閱讀詞語(yǔ)理解翻譯文言語(yǔ)句內(nèi)容理解【解析】【答案】

1.怨恨；惱怒；迷惑、迷惘。

2.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)；不也感到很快樂(lè)嗎；三個(gè)人在一起行走，其中一個(gè)必定為我的老師。

3.不恥下問(wèn)學(xué)而不厭。

4.擇其善者而從之；其不善者而改之。

5.擇善而從。

6.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、謙虛進(jìn)取25、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。要求學(xué)生在識(shí)記文言詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“好”的解釋。

此題考查學(xué)生的翻譯能力和理解能力。做此類(lèi)題時(shí)，要根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，翻譯時(shí)要注意把省略的成分補(bǔ)全，把倒裝的成分理順，尤