2025年牛津譯林版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版二年級語文下冊階段測試試卷588考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)5、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、成語填空。

____青____秀____語____香。

____聲____語一____當____7、我會填。

一____先生一____電扇一____郵票。

一____二胡一____大樹一____圍巾。

一____蘋果一____皮鞋一____臺燈8、擴詞識字。

骨________

終____________9、形近字組詞。

導(dǎo)____蜜____蜂____采____

異____密____峰____彩____10、寫出反義詞。

清新—____黑壓壓—____亂擺—____11、寫出下列詞語的反義詞。

疲倦——____掛牽——____12、猜一猜是什么字。

①傷心不該輕言語，眼中流下三點水。____

②今天有心來做事，懷舊之人善回憶，____評卷人得分三、連線題(共1題，共2分)13、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)14、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分五、其他(共1題，共10分)15、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；⒘锉?、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。4、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭校贿\用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。二、填空題(共7題，共14分)6、山水鳥花歡笑馬先【分析】【分析】山清水秀；鳥語花香、歡聲笑語、一馬當先。

【點評】本題考查學生對常用成語的掌握。7、一（位）先生一（臺）電扇一（枚）郵票一（把）二胡一（棵）大樹一（條）圍巾一（個）蘋果一（雙）皮鞋一（盞）臺燈【分析】【分析】這道題是讓填量詞；量詞：通常用來表示人；事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一（位）先生、一（臺）電扇、一（枚）郵票、一（把）二胡、一（棵）大樹、一（條）圍巾。

【點評】知道什么是量詞，掌握量詞的用法，學生做題就容易了。如：一（個）蘋果、一（雙）皮鞋、一（盞）臺燈、一（只）象腳鼓、一（只）螞蟻、一（個）花壇、一（聲）雷聲、一（條）蛇、一（條）尾巴。8、花骨朵骨頭終于終點始終【分析】【分析】“骨”是多音字；“花骨朵”中讀一聲，骨肉；骨干、排骨；終止、終于、終點、終歸、終究、終年、終端、終結(jié)、終身。

【點評】考查學生對詞形的掌握，學生在平時多注意觀察，注意積累，就很容易回答這道題目了。9、向?qū)鄯涿鄯洳稍L奇異茂密山峰彩色【分析】【分析】導(dǎo)：[dǎo]指引，帶領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)。異：[yì]不同的：異乎、異說。蜜：[mì蜜蜂采取花的甜汁釀成的東西：蜂蜜、蜜餞。密：[mì]稠，空隙小，與“稀”、“疏”相對：緊密、稠密。蜂：[fēng]昆蟲，會飛，多有毒刺，能蜇人。峰：[fēng]高而尖的山頭：山峰、峰巔、峰巒。采：[cǎi]摘取：采擷、采花。彩：[cǎi]各種顏色交織：彩云、彩虹。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“蜂、峰”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：蜜蜂、山峰。10、污濁白茫茫整齊【分析】【分析】清新：指清爽而新鮮。黑壓壓：非常黑的樣子。形容人；物密集而多或成片。亂擺：亂擺：表示事物亂七八糟,不整齊,或衣服不干凈。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。比如：“清新”理解為“清爽而新鮮”那么，它的反義是“混濁”。11、亢奮放心【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握；從而找出反義詞。疲倦，疲乏；困倦。反義詞是亢奮，掛牽，牽掛，反義詞是放心。

【點評】本題考查學生對詞義的掌握，學生必須掌握反義詞這類題型。12、淚念【分析】【分析】傷心不該輕言語；眼中流下三點水，是“淚”，今天有心來做事，懷舊之人善回憶，為“念”字。

【點評】本題考查學生，對淚和念的理解，易于掌握自信，增加情趣感。三、連線題(共1題，共2分)13、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數(shù)學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學生熟悉此類題目。四、判斷題(共1題，共3分)14、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又