寫作 發(fā)揮聯(lián)想和想象2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)語文新說課稿(統(tǒng)編版2024)

寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)語文新說課稿(統(tǒng)編版2024)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)語文《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在寫作中運(yùn)用聯(lián)想和想象，提升文章的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過基本的寫作技巧，如描繪事物、表達(dá)情感等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富寫作內(nèi)容，提高文章的趣味性和吸引力。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：聯(lián)想和想象的概念、如何在寫作中運(yùn)用聯(lián)想和想象、聯(lián)想和想象的實(shí)踐練習(xí)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與創(chuàng)新、審美鑒賞與創(chuàng)造。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富寫作內(nèi)容，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們?cè)趯懽髦羞M(jìn)行獨(dú)特聯(lián)想和想象的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)含有豐富聯(lián)想和想象的文學(xué)作品，提升審美能力，并在自己的寫作中嘗試創(chuàng)造性地運(yùn)用聯(lián)想和想象。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的寫作基礎(chǔ)，包括句子結(jié)構(gòu)、段落構(gòu)造以及基本的描寫和敘述方法。他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的聯(lián)想和想象，但可能沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何將其有效地應(yīng)用于寫作中。

2.七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡探索和創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)能力上，他們具有一定的邏輯思維和抽象思維能力，能夠理解較為復(fù)雜的寫作技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)于能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的活動(dòng)興趣濃厚。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-聯(lián)想和想象的啟動(dòng)：學(xué)生可能不知道如何開始進(jìn)行聯(lián)想和想象，缺乏靈感。

-想象力的深度和廣度：學(xué)生在進(jìn)行聯(lián)想和想象時(shí)可能難以達(dá)到一定的深度和廣度，寫作內(nèi)容可能顯得表面化。

-表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在嘗試表達(dá)聯(lián)想和想象的內(nèi)容時(shí)，可能難以用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述。

-寫作習(xí)慣的調(diào)整：學(xué)生可能習(xí)慣了傳統(tǒng)的寫作模式，需要適應(yīng)新的寫作方式，這需要一定的適應(yīng)期。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)語文，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與聯(lián)想和想象相關(guān)的圖片、視頻，以及經(jīng)典的文學(xué)作品片段，以激發(fā)學(xué)生的想象力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于展示多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性和直觀性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能夠在討論和寫作時(shí)有足夠的空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將一起學(xué)習(xí)如何在寫作中發(fā)揮聯(lián)想和想象。請(qǐng)大家先回想一下，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)過哪些寫作技巧？對(duì)了，有描寫、敘述、抒情等。那么，如何讓我們的寫作更加生動(dòng)有趣呢？今天，我們就來探討一下聯(lián)想和想象的奧秘。

2.教學(xué)目標(biāo)明確

在開始之前，我想請(qǐng)大家明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：首先，我們要了解什么是聯(lián)想和想象；其次，我們要學(xué)會(huì)如何在寫作中運(yùn)用聯(lián)想和想象；最后，我們要通過實(shí)踐練習(xí)，提高自己的寫作水平。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）聯(lián)想和想象的概念

請(qǐng)大家打開教材，翻到第X頁，我們一起來看一下聯(lián)想和想象的概念。聯(lián)想是指由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過程，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造新形象的過程。在寫作中，我們可以通過聯(lián)想和想象，讓文章更加豐富多彩。

（2）聯(lián)想和想象的運(yùn)用

（3）全文側(cè)重點(diǎn)

在本節(jié)課中，我們要重點(diǎn)關(guān)注以下三個(gè)方面：

-如何找到事物之間的聯(lián)系，進(jìn)行有效聯(lián)想；

-如何在聯(lián)想的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，創(chuàng)造新的形象；

-如何將聯(lián)想和想象巧妙地融入文章中，提高文章的趣味性和吸引力。

4.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（1）聯(lián)想和想象的啟動(dòng)

首先，我們來學(xué)習(xí)如何啟動(dòng)聯(lián)想和想象。請(qǐng)大家拿出一張紙，寫下自己喜歡的事物，然后嘗試找出這些事物之間的聯(lián)系。比如，我喜歡蘋果，蘋果讓我想到豐收，豐收又讓我想到農(nóng)民伯伯的辛勤勞作。通過這樣的方式，我們可以逐漸拓展自己的思維。

（2）聯(lián)想和想象的深度與廣度

（3）表達(dá)準(zhǔn)確性的訓(xùn)練

現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行聯(lián)想和想象，但如何用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來呢？請(qǐng)大家嘗試用一段話描述自己剛才的聯(lián)想和想象。在描述的過程中，要注意用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，盡量讓讀者感受到你的想象。

（4）寫作實(shí)踐

最后，我們來實(shí)踐一下如何在寫作中運(yùn)用聯(lián)想和想象。請(qǐng)大家根據(jù)教材中的題目，嘗試寫一篇短文。在寫作過程中，要注意以下幾點(diǎn)：

-運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富文章內(nèi)容；

-語言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng)；

-結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要嚴(yán)密。

5.總結(jié)與反饋

同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家回顧一下，我們今天學(xué)習(xí)了什么？對(duì)了，我們學(xué)習(xí)了如何在寫作中發(fā)揮聯(lián)想和想象。希望大家在今后的寫作中，能夠運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，讓自己的文章更加生動(dòng)有趣?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下自己剛才的寫作成果，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。

6.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一份作業(yè)：請(qǐng)大家根據(jù)今天的課程內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的作文，要求運(yùn)用聯(lián)想和想象，讓文章充滿趣味性和吸引力。下節(jié)課，我們將一起分享和評(píng)改大家的作文。

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠在寫作中不斷進(jìn)步，期待下次課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解并掌握了聯(lián)想和想象的概念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確區(qū)分聯(lián)想和想象，并理解它們?cè)趯懽髦械闹匾浴?/p>

2.學(xué)會(huì)在寫作中運(yùn)用聯(lián)想和想象。學(xué)生在課后練習(xí)中，能夠自覺地運(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更加豐富、生動(dòng)。例如，在描述一個(gè)場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生不僅描繪了眼前的景象，還通過聯(lián)想和想象，加入了與之相關(guān)的情感、氛圍等元素，使文章更具吸引力。

3.提高了語言表達(dá)準(zhǔn)確性。學(xué)生在寫作過程中，注重用詞的準(zhǔn)確性，能夠用貼切的詞語表達(dá)自己的聯(lián)想和想象。這有助于提升文章的整體質(zhì)量和讀者的閱讀體驗(yàn)。

4.增強(qiáng)了創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何突破常規(guī)思維，進(jìn)行創(chuàng)新性的聯(lián)想和想象。這有助于他們?cè)趯懽髦行纬瑟?dú)特的風(fēng)格和見解。

5.提升了審美鑒賞能力。學(xué)生在欣賞和分析含有豐富聯(lián)想和想象的文學(xué)作品時(shí)，能夠更好地理解作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，他們也能夠在評(píng)價(jià)自己和他人的作品時(shí)，更加注重審美標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)意性。

6.培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)精神。在課堂討論和課后練習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，相互借鑒和啟發(fā)，共同提高寫作水平。他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

7.克服了寫作困難。部分學(xué)生在寫作過程中，曾遇到想象力不足、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們找到了解決這些問題的方法，寫作信心得到了提升。

8.作業(yè)完成情況良好。學(xué)生在課后認(rèn)真完成了關(guān)于“我的夢(mèng)想”的作文，充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象，文章內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)準(zhǔn)確。在作業(yè)批改過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作水平普遍有所提高。板書設(shè)計(jì)①