巧算“24點(diǎn)”實(shí)踐課

巧算“24”點(diǎn)----三年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的基本方法，并在游戲中鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.激勵(lì)學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握算“24點(diǎn)”的規(guī)則和基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用4張牌算“24點(diǎn)”。主要問(wèn)題羅列：想一想，哪兩個(gè)數(shù)相加，相減，相乘、相除能得到24？玩24“點(diǎn)”的規(guī)則是什么？3張牌怎么玩，4張牌怎么玩？怎樣能很快算出24“點(diǎn)”？活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入教師手持撲克牌，談話：認(rèn)識(shí)它嗎？它有幾種花色？幾個(gè)數(shù)字？是的，這是一副小小的撲克牌，用它能玩幾十種游戲，同學(xué)們，你會(huì)用撲克牌玩哪些游戲？學(xué)生自由發(fā)言。揭題：這節(jié)課我們來(lái)玩一種和數(shù)學(xué)有關(guān)的撲克游戲——算“24點(diǎn)”。提問(wèn)：你會(huì)玩算“24點(diǎn)”嗎？能否說(shuō)說(shuō)怎么玩？結(jié)合學(xué)生的介紹，教師出示游戲規(guī)則：（1）每人準(zhǔn)備撲克牌A~10各一張（A表示1）；（2）在我們準(zhǔn)備的撲克牌中拿出幾張牌，利用學(xué)過(guò)的加、減、乘、除進(jìn)行計(jì)算，使最后的結(jié)果是24。但要注意：每張牌只能用一次。二、交流共享1.新手教程。（1）課件出示撲克牌3。談話：加入不限定你出幾張牌，我的手上有一張“3”的撲克牌，你手上的牌出幾，就能和我的這張牌計(jì)算得出24。方法一：出8，三八二十四。方法二：出3和7，三七二十一，加3就是24。方法三：出3和9，三九二十七，27減3就是24。……（2）課件依次出示撲克牌2、4、6、8、10、12，讓學(xué)生說(shuō)出如何算出24。4.比一比，擺正競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，比賽是低年級(jí)學(xué)生喜歡的活動(dòng)之一。小組成員要互相協(xié)商營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。比賽肯定會(huì)有勝負(fù)，應(yīng)教育學(xué)生正確對(duì)待比賽結(jié)果。勝者戒驕，戒躁，主動(dòng)幫助其他同學(xué)負(fù)者，要有耐挫能力，不氣餒虛心向別人學(xué)習(xí)。從小組里的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始幫助學(xué)生保持良好心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。5.評(píng)一評(píng)，增強(qiáng)責(zé)任感，這節(jié)課通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，看誰(shuí)得的星多等形式，培養(yǎng)了學(xué)生評(píng)價(jià)的意識(shí)，提高了學(xué)生的判斷能力，享受了成功的喜悅。讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，使問(wèn)題落在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展區(qū)里，只有難易適度的問(wèn)題才更容易激起學(xué)生探索的熱情。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生能在課后積極、主動(dòng)地繼續(xù)24點(diǎn)的計(jì)算，這是本節(jié)課