第20課 聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織（說課稿）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）

第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織（說課稿）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第20課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織（說課稿）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為九年級(jí)歷史下冊的“聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織”一課，是統(tǒng)編版教材的內(nèi)容。在設(shè)計(jì)本節(jié)課的說課稿時(shí)，我遵循了以下幾個(gè)原則：

1.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我選擇了與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的國際組織和其職能，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史核心素養(yǎng)。

2.在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，深入理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的歷史背景、成立過程及其在當(dāng)今世界的地位和作用。

3.為了更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，我在說課稿中設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)，如觀看相關(guān)視頻、小組討論等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度。

4.針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)，以確保教學(xué)的全面性和有效性。

5.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂問答、小組討論等，以全面了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球觀念，使其能夠理解并認(rèn)識(shí)到國際組織在現(xiàn)代國際關(guān)系中的重要作用。通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨和職能，學(xué)生將能夠提升自己的歷史解釋能力和時(shí)空觀念，從而增強(qiáng)對(duì)國際事務(wù)的理解和判斷力。同時(shí)，通過小組討論等合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力，提高歷史學(xué)科的素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景和宗旨。

②聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在現(xiàn)代國際關(guān)系中的作用和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的復(fù)雜職能和運(yùn)作機(jī)制。

②學(xué)生對(duì)于國際組織在處理全球性問題上的作用和局限性的理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①互動(dòng)式講授：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

②小組合作探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生共同探討聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

③案例分析：選取具體的案例，讓學(xué)生分析聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在處理相關(guān)問題時(shí)的作用和效果，提高學(xué)生的分析能力。

2.教學(xué)手段

①多媒體展示：利用多媒體設(shè)備，展示聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的相關(guān)視頻、圖片等資料，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

③教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我會(huì)利用多媒體設(shè)備展示一些與聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織相關(guān)的圖片，如聯(lián)合國大會(huì)現(xiàn)場、世界貿(mào)易組織標(biāo)志等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。接著，我會(huì)提出一個(gè)問題：“你們認(rèn)為國際組織在當(dāng)今世界的作用是什么？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

在學(xué)生對(duì)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織有一定了解的基礎(chǔ)上，我會(huì)開始詳細(xì)講解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、職能和作用。講解過程中，我會(huì)結(jié)合具體案例，如聯(lián)合國在解決國際沖突、推動(dòng)世界和平方面的實(shí)例，以及世界貿(mào)易組織在促進(jìn)全球貿(mào)易、解決貿(mào)易爭端等方面的具體案例，讓學(xué)生更加深入地理解聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目，如選擇題、簡答題等，讓學(xué)生在課堂上完成。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在本節(jié)課即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在現(xiàn)代國際關(guān)系中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會(huì)布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的作用和影響的短文，從而加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

*《聯(lián)合國的歷史與職能》白皮書：詳細(xì)介紹聯(lián)合國的歷史背景、成立過程及職能，為學(xué)生提供更為全面的聯(lián)合國知識(shí)。

*《世界貿(mào)易組織概覽》報(bào)告：概括世界貿(mào)易組織的宗旨、組織結(jié)構(gòu)及主要活動(dòng)，幫助學(xué)生了解世界貿(mào)易組織的運(yùn)作。

*國際組織網(wǎng)站：例如聯(lián)合國官方網(wǎng)站、世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站等，提供最新的國際組織動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。

*相關(guān)新聞報(bào)道：收集近年來聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織在處理國際事務(wù)中的具體案例，供學(xué)生參考。

2.拓展建議

*組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬聯(lián)合國會(huì)議或世界貿(mào)易組織談判，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國際組織的運(yùn)作過程。

*引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)國際組織，深入了解其歷史、職能和作用，并在課堂上進(jìn)行分享。

*鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看與聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織相關(guān)的紀(jì)錄片，如《聯(lián)合國之路》、《世界貿(mào)易組織的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》等，以加深對(duì)國際組織的理解。

*邀請國際組織的專家或相關(guān)領(lǐng)域的研究者進(jìn)行講座，分享國際組織的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)以及學(xué)生的反應(yīng)，以便在未來的教學(xué)中改進(jìn)。

首先，我會(huì)思考導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否成功吸引了學(xué)生的注意力。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)導(dǎo)入內(nèi)容不感興趣，我會(huì)嘗試采用更生動(dòng)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的方式進(jìn)行導(dǎo)入，例如通過講述相關(guān)故事、引用時(shí)事新聞等方式引起學(xué)生的興趣。

其次，我會(huì)反思自己在講授新知環(huán)節(jié)是否清晰、生動(dòng)地傳達(dá)了知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上注意力不集中，我會(huì)考慮采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

然后，我會(huì)思考鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是否有效地幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)問題，我會(huì)針對(duì)性地進(jìn)行講解，并加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性和難度，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

最后，我會(huì)思考作業(yè)布置環(huán)節(jié)是否符合學(xué)生的實(shí)際需求。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情