學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)（說課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)川教版001

學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)（說課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)川教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)川教版《學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)》章節(jié)，主要包括以下內(nèi)容：

1.畫圖工具的認(rèn)識(shí)與使用：介紹畫圖軟件的基本界面、工具箱及各工具的功能。

2.簡(jiǎn)單圖形的繪制：教授如何使用畫圖工具繪制直線、曲線、圓形、矩形等基本圖形。

3.顏色填充與線條調(diào)整：學(xué)習(xí)如何為圖形填充顏色、調(diào)整線條粗細(xì)、樣式和顏色。

4.圖形的組合與排列：掌握如何將多個(gè)圖形組合在一起、調(diào)整排列順序和層次。

5.圖像的保存與導(dǎo)出：教授如何保存和導(dǎo)出繪制的圖形作品。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握畫圖軟件的基本操作，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和利用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)使用畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2.計(jì)算思維：發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，使其在繪制圖形過程中，學(xué)會(huì)分解問題、設(shè)計(jì)算法、調(diào)試程序，以及優(yōu)化作品。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，在作品創(chuàng)作中遵循原創(chuàng)原則。

4.合作共享：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相互交流、協(xié)作，共享學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握畫圖軟件的基本操作和工具使用。

2.熟練繪制簡(jiǎn)單圖形并進(jìn)行顏色填充和線條調(diào)整。

難點(diǎn)：

1.圖形的組合與排列技巧。

2.圖像的保存與導(dǎo)出方法。

解決辦法與突破策略：

1.對(duì)于畫圖軟件的基本操作和工具使用，通過分步教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨操作，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握。

2.在圖形繪制和顏色填充環(huán)節(jié)，通過設(shè)計(jì)趣味性任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的操作，增強(qiáng)其探索和解決問題的能力。

3.對(duì)于圖形的組合與排列技巧，通過小組討論和協(xié)作，讓學(xué)生相互交流心得，共同解決問題，教師適時(shí)提供關(guān)鍵指導(dǎo)。

4.圖像的保存與導(dǎo)出方法，通過重復(fù)演示和練習(xí)，讓學(xué)生多次操作，確保能夠熟練保存和導(dǎo)出自己的作品。同時(shí)，建立作品展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解畫圖軟件的基本操作和工具使用，確保學(xué)生理解基本概念。

2.實(shí)踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握?qǐng)D形繪制和編輯技巧。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生在圖形組合與排列環(huán)節(jié)進(jìn)行小組討論，共同完成任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT或教學(xué)軟件展示畫圖軟件的操作步驟和效果。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件的互動(dòng)功能，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上直接進(jìn)行操作練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和示例作品，供學(xué)生參考和模仿。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)，那就是使用電腦畫圖軟件來創(chuàng)作美麗的畫作。請(qǐng)大家打開電腦，啟動(dòng)畫圖軟件，我們一起來看看這個(gè)神奇的工具箱里都有哪些工具吧。

2.（讓學(xué)生自由探索工具箱中的工具，并簡(jiǎn)單介紹每個(gè)工具的名稱和功能）

二、基本操作教學(xué)

1.首先，我們來學(xué)習(xí)如何繪制簡(jiǎn)單圖形。請(qǐng)大家看我的屏幕，我將使用“線條”工具來畫一條直線。（演示并講解如何使用“線條”工具）

-現(xiàn)在，請(qǐng)你們自己嘗試畫一條直線，注意線條的直度和長(zhǎng)度。（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）

2.接下來，我們嘗試畫一個(gè)圓形。我將會(huì)使用“圓形”工具，大家注意看我是如何操作的。（演示并講解如何使用“圓形”工具）

-好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家自己畫一個(gè)圓形，可以嘗試調(diào)整大小和位置。（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）

3.現(xiàn)在，我們來到了顏色填充的環(huán)節(jié)。我會(huì)使用“顏色填充”工具為我的圓形填充顏色。（演示并講解如何使用“顏色填充”工具）

-請(qǐng)大家為自己的圓形填充喜歡的顏色，看看誰能創(chuàng)作出最漂亮的顏色搭配。（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）

三、進(jìn)階技巧學(xué)習(xí)

1.除了基本圖形，我們還可以組合多個(gè)圖形來創(chuàng)作更復(fù)雜的畫作。比如，我們可以用“矩形”工具和“三角形”工具來創(chuàng)作一個(gè)房子。（演示并講解如何組合圖形）

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試用不同的圖形組合成一個(gè)房子或者其他的圖案。（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）

2.在創(chuàng)作過程中，我們可能需要調(diào)整圖形的大小和位置。這時(shí)，我們可以使用“選擇”工具來移動(dòng)和調(diào)整圖形。（演示并講解如何使用“選擇”工具）

-請(qǐng)大家嘗試調(diào)整自己作品的圖形，使其更加協(xié)調(diào)和美觀。（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）

四、作品創(chuàng)作與分享

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，使用今天學(xué)到的技巧來創(chuàng)作一幅自己的畫作。你可以畫一棟房子、一輛車，或者任何你喜歡的圖案。（學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)）

-在創(chuàng)作過程中，如果遇到問題，可以隨時(shí)舉手向我求助。

2.好了，作品創(chuàng)作完成了，現(xiàn)在請(qǐng)大家將自己的作品展示給大家。請(qǐng)輪流來到講臺(tái)前，展示你的作品，并簡(jiǎn)單介紹一下你的創(chuàng)作思路和遇到的問題。（學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)）

五、保存與導(dǎo)出作品

1.在我們的作品展示完畢后，我們需要將它們保存下來，以防丟失。我會(huì)演示如何使用“文件”菜單中的“保存”和“另存為”功能來保存作品。（演示并講解保存作品的方法）

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照我剛剛演示的步驟，保存自己的作品。

2.除了保存到電腦上，我們還可以將作品導(dǎo)出為圖片，這樣就可以在任何地方分享我們的創(chuàng)作了。我會(huì)演示如何導(dǎo)出作品為圖片格式。（演示并講解導(dǎo)出作品的方法）

-請(qǐng)大家嘗試將作品導(dǎo)出為圖片，并保存在指定的文件夾中。

六、總結(jié)與反饋

1.同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了許多畫圖軟件的新技巧，大家表現(xiàn)得非常棒！現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下自己在本節(jié)課中的收獲和感受。

-（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

2.最后，我想給大家布置一個(gè)小作業(yè)：請(qǐng)大家利用這節(jié)課學(xué)到的技巧，創(chuàng)作一幅關(guān)于“我的夢(mèng)想”的畫作，下節(jié)課我們來進(jìn)行展示和交流。

3.好了，今天的課程就到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)能力。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-簡(jiǎn)單圖形的創(chuàng)意應(yīng)用：介紹如何將基本圖形變化出不同的造型，如將圓形變化成蘋果、太陽等。

-圖形的復(fù)雜組合：展示如何利用多個(gè)圖形組合成復(fù)雜的圖案，例如動(dòng)物、建筑等。

-畫圖軟件的其他功能：介紹畫圖軟件中的其他工具和功能，如“放大鏡”、“橡皮擦”、“文本”工具等。

-圖像處理技巧：講解如何對(duì)導(dǎo)入的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和處理，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、裁剪等。

-創(chuàng)作實(shí)用小物品：教授如何利用畫圖軟件設(shè)計(jì)實(shí)用的物品，如賀卡、邀請(qǐng)函、小海報(bào)等。

-動(dòng)畫制作基礎(chǔ)：介紹簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作方法，讓學(xué)生了解動(dòng)畫的基本原理和制作過程。

2.拓展建議：

-創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將基本圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如將圓形和矩形組合成不同的物品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-主題創(chuàng)作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行主題創(chuàng)作，如“我的夢(mèng)想家園”、“快樂的動(dòng)物園”等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)技能。

-軟件功能探索：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行探索畫圖軟件的其他功能，如“濾鏡”、“圖層”等，增加對(duì)軟件的熟練度。

-實(shí)用物品設(shè)計(jì)實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一些實(shí)用的物品，如為自己設(shè)計(jì)一張書簽、為班級(jí)設(shè)計(jì)一份黑板報(bào)等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-動(dòng)畫制作小項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，如制作一個(gè)跳躍的小球或飛翔的小鳥，讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣。

-作品展示與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生將作品展示給家人、朋友或班級(jí)同學(xué)，并接受他人的評(píng)價(jià)和建議，以提高自己的創(chuàng)作水平。

-學(xué)習(xí)小組交流：建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和提高。

-定期反饋與總結(jié)：教師定期收集學(xué)生的作品和學(xué)習(xí)反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

這節(jié)課《學(xué)習(xí)畫圖新本領(lǐng)》是我根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。在教學(xué)過程中，我盡量采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在操作實(shí)踐中掌握畫圖軟件的使用技巧?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法方面：我采用了講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法等多種教學(xué)方法，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作時(shí)參與度不高，今后我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與到小組活動(dòng)中。

2.教學(xué)策略方面：我在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題，但在部分環(huán)節(jié)上，由于時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生探索的時(shí)間較短，未能充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重時(shí)間安排，確保學(xué)生有充足的探索時(shí)間。

3.教學(xué)管理方面：我在課堂管理上做得較好，保證了課堂秩序。但在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未能按時(shí)完成作業(yè)，這可能與我的作業(yè)布置方式有關(guān)。今后，我會(huì)調(diào)整作業(yè)布置策略，確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了畫圖軟件的基本操作，能夠獨(dú)立繪制簡(jiǎn)單圖形，并學(xué)會(huì)填充顏色和調(diào)整線條。

2.技能方面：學(xué)生在實(shí)踐操作中提高了自己的動(dòng)手能力，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)畫圖軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，課堂氛圍活躍。

然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)參與度不高的問題，我會(huì)在小組活動(dòng)中設(shè)置明確的任務(wù)分工，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中。

2.針對(duì)時(shí)間安排