綜合探究 感受司法公正 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活

綜合探究感受司法公正說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）綜合探究感受司法公正說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二《法律與生活》中的“綜合探究：感受司法公正”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解司法公正的概念和意義；

2.分析我國司法制度的基本原則和主要特點；

3.探討司法公正對社會公平正義的保障作用；

4.通過案例分析，讓學(xué)生感受司法公正的實際運作。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從實際案例出發(fā)，深入了解司法公正的內(nèi)涵和實踐，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和公民意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括法治意識、理性思維和公民參與。旨在培養(yǎng)學(xué)生：

1.法治意識：通過學(xué)習(xí)司法公正的相關(guān)知識，增強學(xué)生的法治觀念，提高他們尊法學(xué)法守法用法的自覺性。

2.理性思維：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，形成邏輯嚴密、條理清晰的思考方式。

3.公民參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，關(guān)注司法公正問題，提高公民參與社會事務(wù)的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解司法公正的概念及其在法律體系中的重要性。

②分析我國司法制度的基本原則，如獨立審判、公平公正等。

③通過具體案例，感受司法公正對社會公平正義的保障作用。

2.教學(xué)難點

①如何深入淺出地講解司法公正的理論內(nèi)涵，讓學(xué)生能夠理解并內(nèi)化。

②如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析具體案例，提煉出司法公正的核心要素。

③如何培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層面思考問題，形成全面、客觀的判斷能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《法律與生活》選擇性必修二教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)的法律案例文本、司法制度資料，以及司法公正相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦等多媒體教學(xué)設(shè)備，以供展示案例和資料。

4.教室布置：安排座位以便于小組討論，并預(yù)留空間進行課堂活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《法律與生活》教材中關(guān)于司法公正的相關(guān)章節(jié)，以及司法公正的實際案例。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“司法公正的含義是什么？”“司法公正對社會的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺，查看學(xué)生預(yù)習(xí)情況的反饋，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀教材及案例，初步理解司法公正的概念和意義。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，形成自己的初步理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過在線平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的及時共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個真實的司法案例，引出司法公正的課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點：詳細講解司法公正的定義、原則及其在法律生活中的應(yīng)用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例中的司法公正問題，探討如何實現(xiàn)公正審判。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答，幫助學(xué)生深化理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，對老師講解的知識點進行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過案例分析，理解司法公正的實現(xiàn)途徑。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出自己的疑問，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，清晰傳達司法公正的理論知識。

實踐活動法：通過案例分析，讓學(xué)生在實踐中感受司法公正的重要性。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與司法公正相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于司法公正的小論文。

提供拓展資源：提供相關(guān)的法律文獻和視頻資料，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固對司法公正的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提出改進意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我監(jiān)控和調(diào)整能力。

本節(jié)課的教學(xué)實施過程圍繞教學(xué)重難點展開，通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，幫助學(xué)生深入理解和掌握司法公正的概念和實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和公民意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）拓展閱讀材料：《中華人民共和國憲法》中關(guān)于司法公正的相關(guān)條款，以及《中華人民共和國人民法院組織法》和《中華人民共和國人民檢察院組織法》等法律文件。

（2）案例資料：收集近年來具有代表性的司法公正案例，如“聶樹斌案”、“張玉環(huán)案”等，以及最高人民法院和最高人民檢察院發(fā)布的指導(dǎo)性案例。

（3）學(xué)術(shù)文章：選取關(guān)于司法公正的學(xué)術(shù)文章，如《司法公正與社會公平正義的關(guān)系》、《司法公正的內(nèi)涵與外延》等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

（4）視頻資源：收集關(guān)于司法公正的紀錄片、講座視頻，如《法治中國》、《司法公正之路》等，幫助學(xué)生更直觀地了解司法公正的實現(xiàn)過程。

2.拓展建議

（1）深入閱讀憲法和法律文件：學(xué)生應(yīng)深入閱讀《中華人民共和國憲法》中關(guān)于司法公正的相關(guān)條款，理解憲法對司法公正的保障。同時，學(xué)習(xí)《人民法院組織法》和《人民檢察院組織法》，了解我國司法制度的基本架構(gòu)。

（2）分析典型案例：學(xué)生應(yīng)認真分析典型案例，從案例中提煉出司法公正的核心要素，如獨立審判、公平公正等。通過對案例的深入分析，理解司法公正的具體實踐。

（3）學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)文章：學(xué)生應(yīng)閱讀學(xué)術(shù)文章，了解司法公正的理論內(nèi)涵，包括司法公正的定義、原則、價值等。通過學(xué)術(shù)文章的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)。

（4）觀看視頻資源：學(xué)生應(yīng)觀看關(guān)于司法公正的視頻資源，如紀錄片、講座等，從視頻中感受司法公正的實際運作，了解司法公正對社會公平正義的保障作用。

一、司法公正的理論內(nèi)涵

1.司法公正的定義：司法公正是指法院在審理案件過程中，依據(jù)法律規(guī)定，公正無私地對待當事人，保障當事人的合法權(quán)益，實現(xiàn)社會公平正義。

2.司法公正的原則：主要包括獨立審判原則、公平公正原則、法律適用平等原則、程序公正原則等。

3.司法公正的價值：司法公正是法治社會的基石，對于維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧、保障人權(quán)具有重要意義。

二、我國司法制度的基本架構(gòu)

1.法院制度：我國法院分為四級，分別為基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院和最高人民法院。各級法院依法獨立行使審判權(quán)。

2.檢察院制度：我國檢察院分為四級，分別為基層人民檢察院、中級人民法院檢察院、高級人民檢察院和最高人民檢察院。各級檢察院依法獨立行使檢察權(quán)。

3.司法行政制度：我國司法行政工作主要由司法部負責，包括法官、檢察官的選拔、培訓(xùn)、考核等工作。

三、司法公正的實現(xiàn)途徑

1.獨立審判：法院在審理案件時，不受任何外部干預(yù)，依法獨立行使審判權(quán)。

2.公正審判：法院在審理案件時，要確保審判過程公平、公正，保障當事人的合法權(quán)益。

3.法律適用平等：法院在審理案件時，要平等適用法律，不得因當事人身份、地位等因素而有所偏頗。

4.程序公正：法院在審理案件時，要確保程序公正，包括審判公開、回避制度等。

四、司法公正的保障機制

1.法律保障：憲法和法律明確規(guī)定了司法公正的原則和制度，為司法公正提供了法律依據(jù)。

2.制度保障：我國建立了完善的司法制度，包括法院、檢察院等機構(gòu)，為司法公正提供了組織保障。

3.社會監(jiān)督：公眾對司法公正的關(guān)注和監(jiān)督，有助于促進司法公正的實現(xiàn)。

4.自我監(jiān)督：法院、檢察院等司法機關(guān)要自覺接受人大及其常委會的監(jiān)督，不斷改進工作，提高司法公正水平。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例進行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣和參與度。通過分析真實的司法案例，使學(xué)生能夠更加直觀地理解司法公正的概念和意義。

2.引入小組討論和角色扮演等互動式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀律有時會出現(xiàn)一些問題，學(xué)生參與度不夠，部分學(xué)生可能存在注意力不集中的情況。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動的時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分活動無法充分展開，學(xué)生參與度受到影響。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價主要依賴考試成績，缺乏全面、多元化的評價方式，不能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，建立明確的課堂規(guī)則和紀律要求，提醒學(xué)生保持專注和積極參與。同時，采用多樣化教學(xué)手段，如多媒體展示、互動問答等，增加課堂趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，合理分配時間，確保每個活動都能夠充分展開。在小組討論和角色扮演等活動中，提前準備好相關(guān)材料和指導(dǎo)問題，讓學(xué)生有更多的機會參與其中，提高互動效果。

3.多元化評價方式，除了考試成績外，引入課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等多種評價方式