【創(chuàng)新設計】2021屆高考物理(江蘇專用)二輪倒數(shù)第10天強化練-倒數(shù)第10天

倒數(shù)第10天物理學史和物理思想方法要點提煉1．高中物理的重要物理學史科學家國籍主要貢獻伽利略意大利①1638年，論證較重物體不會比較輕物體下落得快；②伽利略抱負試驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度始終運動下去；③伽利略在教堂做禮拜時發(fā)覺擺的等時性，惠更斯依據(jù)這個原理制成歷史上第一座自擺鐘；④伽利略在1683年出版的《兩種新科學的對話》一書中，運用“觀看→假設→數(shù)學推理”的方法，具體地爭辯了拋體運動．牛頓英國①以牛頓三大運動定律為基礎建立牛頓力學；②1687年在《自然哲學的數(shù)學原理》上發(fā)表萬有引力定律，建立行星定律理論的基礎．開普勒德國17世紀提出開普勒三大定律．卡文迪許英國1798年利用扭秤裝置比較精確?????地測出了萬有引力常量G.庫侖法國①1785年，庫侖用自己創(chuàng)造的扭秤建立了靜電學中有名的庫侖定律；②靜電力常量的數(shù)值是在電荷量的單位得到定義之后，后人通過庫侖定律計算得出的．密立根美國通過油滴試驗測定了元電荷的數(shù)值，e＝1.6×10－19C.富蘭克林美國①解釋了摩擦起電的緣由；②通過風箏試驗驗證閃電是電的一種形式，把天電與地電統(tǒng)一起來，并創(chuàng)造避雷針．歐姆德國通過試驗得出歐姆定律．昂尼斯荷蘭大多數(shù)金屬在溫度降到某一值時，都會消滅電阻突然降為零的現(xiàn)象——超導現(xiàn)象．焦耳英國①與俄國物理學家楞次先后各自獨立發(fā)覺電流通過導體時產(chǎn)生熱效應的規(guī)律，稱為焦耳—楞次定律；②能量守恒定律的發(fā)覺者之一．楞次俄國1834年楞次確定感應電流方向的定律——楞次定律．奧斯特丹麥1820年，發(fā)覺電流可以使四周的磁針產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流的磁效應．洛倫茲荷蘭提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力(洛倫茲力)的觀點．笛卡爾法國①在《哲學原理》中比較完整地第一次表述了慣性定律；②第一個明確地提出了“動量守恒定律”．安培法國①發(fā)覺了安培定則；②發(fā)覺電流相互作用的規(guī)律；③提出分子電流假說.續(xù)表法拉第英國①在1821年，法拉第在重復奧斯特“電生磁”試驗時，制造出人類歷史上第一臺最原始的電動機；②1831年發(fā)覺的電磁感應現(xiàn)象，使人類的文明跨進了電氣化時代．亨利美國最大的貢獻是在1832年發(fā)覺自感現(xiàn)象．狄拉克英國依據(jù)電磁場的對稱性，預言“磁單極子必定存在”．湯姆孫英國利用陰極射線管發(fā)覺了電子，說明原子可分，有簡單內(nèi)部結構，并提出原子的棗糕模型(葡萄干布丁模型)，從而敲開了原子的大門．普朗克德國量子論的奠基人．為了解釋黑體輻射，提出了能量量子假說，解釋物體熱幅射規(guī)律，提出電磁波的放射和吸取不是連續(xù)的，而是一份一份的，把物理學帶進了量子世界．愛因斯坦德裔美國人①提出光子說(科學假說)，成功地解釋了光電效應規(guī)律；②提出狹義相對論[相對論的兩個原理：(Ⅰ)真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的；(Ⅱ)在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的]；③總結出質(zhì)能方程Ekm＝hν－W(2005年被聯(lián)合國定為“世界物理年”，以表彰他對科學的貢獻)．普里克德國發(fā)覺了陰極射線．盧瑟福英國①進行了α粒子散射試驗，并提出了原子的核式結構模型，由試驗結果估量原子核直徑數(shù)量級為10－15m；②用α粒子轟出氮核，第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，并發(fā)覺了質(zhì)子(該試驗發(fā)覺了原子內(nèi)質(zhì)量和電荷量的分布，并沒有揭示原子核的組成)，并預言了中子的存在．玻爾丹麥量子力學的先驅(qū)．吸取普朗克、愛因斯坦的量子概念，提出原子結構的玻爾理論，成功解釋了氫原子光譜，最先得出氫原子能級表達式．貝克勒爾法國發(fā)覺自然?放射現(xiàn)象，說明原子核也有簡單的內(nèi)部結構．查德威克英國在α粒子轟擊鈹核時發(fā)覺中子(原子核人工轉(zhuǎn)變的試驗)，由此人們生疏到原子核的組成．居里夫人法國發(fā)覺了放射性更強的釙和鐳.2.重要物理思想、方法 (1)抱負模型法：為了便于進行物理爭辯或物理教學而建立的一種抽象的抱負客體或抱負物理過程，突出了事物的主要因素、忽視了事物的次要因素．抱負模型可分為對象模型(如質(zhì)點、點電荷、抱負變壓器等)、條件模型(如光滑表面、輕桿、輕繩、勻強電場、勻強磁場等)和過程模型(在空氣中自由下落的物體、拋體運動、勻速直線運動、勻速圓周運動、恒定電流等)． (2)極限思維法：就是人們把所爭辯的問題外推到極端狀況(或抱負狀態(tài))，通過推理而得出結論的過程，在用極限思維法處理物理問題時，通常是將參量的一般變化，推到極限值，即無限大、零值、臨界值和特定值的條件下進行分析和爭辯．如公式v＝eq\f(Δx,Δt)中，當Δt→0時，v是瞬時速度． (3)抱負試驗法：也叫做試驗推理法，就是在物理試驗的基礎上，加上合理的科學的推理得出結論的方法就叫做抱負試驗法，這也是一種常用的科學方法．如伽利略斜面試驗、推導出牛頓第肯定律等． (4)微元法：微元法是指在處理問題時，從對事物的微小部分(微元)分析入手，達到解決事物整體目的的方法．它在解決物理學問題時很常用，思想就是“化整為零”，先分析“微元”，再通過“微元”分析整體． (5)比值定義法：就是用兩個基本物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法，特點是：A＝eq\f(B,C)，但A與B、C均無關．如a＝eq\f(Δv,Δt)、E＝eq\f(F,q)、C＝eq\f(Q,U)、I＝eq\f(q,t)、R＝eq\f(U,I)、B＝eq\f(F,IL)、ρ＝eq\f(m,V)等． (6)放大法：在物理現(xiàn)象或待測物理量格外微小的狀況下，把物理現(xiàn)象或待測物理量依據(jù)肯定規(guī)律放大后再進行觀看和測量，這種方法稱為放大法，常見的方式有機械放大、電放大、光放大． (7)把握變量法：打算某一個現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化的因素很多，為了弄清事物變化的緣由和規(guī)律，必需設法把其中的一個或幾個因素用人為的方法把握起來，使它保持不變，爭辯其他兩個變量之間的關系，這種方法就是把握變量法．比如探究加速度與力、質(zhì)量的關系，就用了把握變量法． (8)等效替代法：在爭辯物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他全部物理量，但不會轉(zhuǎn)變物理效果．如用合力替代各個分力，用總電阻替代各部分電阻等． (9)類比法：也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推想與其類似的事物也應具有這種屬性的推理方法．其結論必需由試驗來檢驗，類比對象間共有的屬性越多，則類比結論的牢靠性越大．如爭辯電場力做功時，與重力做功進行類比；生疏電流時，用水流進行類比；識電壓時，用水壓進行類比．考前必做題1．在“探究彈性勢能的表達式”的試驗中，為了計算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做的功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學中把這種爭辯方法叫做“微元法”．下面實例中應用到這一思想方法的是 () A．依據(jù)加速度定義a＝eq\f(Δv,Δt)，當Δt格外小，eq\f(Δv,Δt)就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度 B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關系時，先保持質(zhì)量不變爭辯加速度與力的關系，再保持力不變爭辯加速度與質(zhì)量的關系 C．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加 D．在不需要考慮物體本身的大小和外形時，用點來代替物體，即質(zhì)點 解析A項中是極限法；B項中是把握變量法；C項中是微元法；D項中是模型法，故選C. 答案C2．自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為查找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻．下列說法中不正確的是 () A．奧斯特發(fā)覺了電流的磁效應，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 B．歐姆發(fā)覺了歐姆定律，說明白熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 C．法拉第發(fā)覺了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 D．焦耳發(fā)覺了電流的熱效應，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關系 解析奧斯特發(fā)覺了電流的磁效應，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，選項A正確．歐姆發(fā)覺了歐姆定律，不能說明熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系，選項B不正確．法拉第發(fā)覺了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系，選項C正確．焦耳發(fā)覺了電流的熱效應，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關系，選項D正確． 答案B3．(多選)學習物理除了學問的學習外，還要了解物理學家對物理規(guī)律的發(fā)覺，領悟并把握處理物理問題的思想與方法，關于以上兩點下列敘述正確的是 ()A．奧斯特發(fā)覺了電流的磁效應，揭示了電與磁的聯(lián)系 B．庫侖提出了用電場線描述電場的方法 C．用點電荷來代替實際帶電體是接受了抱負模型的方法 D．在驗證力的平行四邊形定則的試驗中使用了把握變量的方法 解析奧斯特發(fā)覺了電流的磁效應，揭示了電與磁的聯(lián)系，選項A正確．法拉第提出了用電場線描述電場的方法，選項B錯誤．用點電荷來代替實際帶電體是接受了抱負模型的方法，選項C正確．在驗證力的平行四邊形定則的試驗中使用了等效替代的方法，選項D錯誤． 答案AC4．(2022·高考沖刺試卷三)在物理學進展史上很多科學家做出了卓越的貢獻，下列說法中正確的是 () A．伽利略依據(jù)小球在斜面上運動的試驗和抱負試驗，得出了慣性定律 B．法拉第經(jīng)過十年的艱苦努力，最早通過試驗爭辯總結出法拉第電磁感應定律 C．牛頓不僅發(fā)覺了萬有引力定律，還測出了引力常量，使該定律得以廣泛應用 D．庫侖最早設計并進行了有名的靜電扭秤試驗，測出了靜電力常量 解析伽利略提出了慣性的概念，但沒有提出慣性定律，A錯；法拉第電磁感應定律是紐曼、韋伯在對理論和試驗資料進行嚴格分析后總結出來的，B錯；引力常量是卡文迪許測出來的，C錯；庫侖最早設計并進行了有名的靜電扭秤試驗，測出了靜電力常量，D正確． 答案D5．伽利略在有名的斜面試驗中，讓小球分別沿傾角不同，阻力很小的斜面從靜止開頭滾下，他通過試驗觀看和規(guī)律推理，得到的正確結論有 () A．傾角肯定時，小球在斜面上的位移與時間成正比 B．傾角肯定時，小球在斜面上的速度與時間成正比 C．斜面長度肯定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關 D．斜面長度肯定時