【創(chuàng)新方案】-2022屆高三生物一輪復(fù)習(xí)教師用書：必修一-第1章-走近細(xì)胞

一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1．病毒的結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)(1)舉例：SARS病毒、HIV、流感病毒等。(2)結(jié)構(gòu)：僅由核酸和蛋白質(zhì)組成，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(3)生命活動(dòng)特點(diǎn)：專營(yíng)寄生生活，所以只能利用活細(xì)胞培育基培育病毒。(4)生命活動(dòng)的完成：必需依靠活細(xì)胞才能生活。2．單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體，依靠單個(gè)細(xì)胞即可完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。3．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)多細(xì)胞生物依靠各種分化的細(xì)胞親密合作，共同完成一系列簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1．結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。2．相互關(guān)系(1)各生命系統(tǒng)層層相依，又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。(2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1．病毒的生命活動(dòng)分析教材P2[問題探討]和下列兩則材料，探究下列問題。材料1：甲型H1N1流感病毒侵入人體肝、肺等組織細(xì)胞，使人消滅發(fā)熱、咳嗽等癥狀，甚至導(dǎo)致人死亡。材料2：人類免疫缺陷綜合癥首先發(fā)覺于二十世紀(jì)六、七十年月，而在八十年月初，證明該疾病是由艾滋病病毒(HIV)引起的。在隨后的十幾年里，艾滋病以令人驚異的速度在人群中流行開來。(1)依據(jù)材料1、2和教材[問題探討]，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，分析病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？由哪些物質(zhì)組成？提示：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成。(2)病毒能獨(dú)立生活嗎？怎樣繁殖后代？提示：病毒自身不能獨(dú)立生活，病毒通過復(fù)制繁殖后代。(3)病毒的生命活動(dòng)具有什么特點(diǎn)？提示：病毒只能專營(yíng)寄生生活。2．單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)分析教材P2[資料分析]實(shí)例1，探究下列問題：(1)草履蟲除運(yùn)動(dòng)和分裂外，還能完成哪些生命活動(dòng)？提示：還能完成攝食、呼吸、排泄、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。(2)草履蟲完成全部生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？提示：具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(3)依據(jù)上述分析，你認(rèn)為病毒、單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)與細(xì)胞有什么關(guān)系？提示：二者的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。3．推斷下列說法是否正確(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其物質(zhì)合成必需依靠于活細(xì)胞。(√)(2)單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。(√)(3)多細(xì)胞生物依靠各種分化的細(xì)胞共同完成一系列簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)。(√)二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1．病毒及我們平常所攝入的H2O、蛋白質(zhì)、糖類等養(yǎng)分物質(zhì)也屬于生命系統(tǒng)嗎？請(qǐng)說明你的推斷理由。提示：病毒和H2O、蛋白質(zhì)、糖類等是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。由于生命系統(tǒng)能完成肯定的生命活動(dòng)，而病毒、H2O、蛋白質(zhì)、糖類等不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，H2O、蛋白質(zhì)、糖類是細(xì)胞的組成成分。2．完成下列結(jié)構(gòu)的所屬層次(連線)第一組：其次組：一、生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位除了病毒之外，一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。單細(xì)胞生物有細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、草履蟲、變形蟲等；絕大多數(shù)植物、動(dòng)物、真菌都屬于多細(xì)胞生物。2．生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系(1)單細(xì)胞生物：一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體，可完成攝食、生殖等各種生命活動(dòng)。(2)多細(xì)胞生物由受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化，形成各種形態(tài)和功能不同的細(xì)胞，這些細(xì)胞親密協(xié)作，共同完成簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)，如生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、遺傳變異、生命活動(dòng)調(diào)整等。(3)病毒：只能營(yíng)寄生生活，只有在宿主的活細(xì)胞內(nèi)才具有生命活動(dòng)。當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞內(nèi)后，借助細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行繁殖，表現(xiàn)誕生命特征。二、生命系統(tǒng)各層次間的關(guān)系1.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)。2.細(xì)胞→個(gè)體體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個(gè)體的發(fā)育歷程，同時(shí)也體現(xiàn)了生命進(jìn)化歷程，即由單細(xì)胞生物進(jìn)化到多細(xì)胞生物。3.個(gè)體→種群→群落體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系。4.群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境之間的關(guān)系。[特殊提示]并非全部生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次：(1)病毒雖然是生物，但不屬于生命系統(tǒng)。(2)單細(xì)胞生物不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次，植物體不具有系統(tǒng)層次。[例1]下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是()A．引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等多種生命活動(dòng)C．縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞親密合作D．一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成[解析]A項(xiàng)錯(cuò)誤，引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均是病毒，不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng)。B項(xiàng)正確，綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等均是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂等多種生命活動(dòng)。C項(xiàng)正確，縮手反射是高等動(dòng)物具有的簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)，需要多種分化的細(xì)胞親密合作才能完成。D項(xiàng)正確，無論是不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，還是單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，它們的生命活動(dòng)均要在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下才能完成。[答案]A[例2]依據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：(1)綠眼蟲和變形蟲都是由________構(gòu)成的________生物，都能完成運(yùn)動(dòng)、攝食、增殖等生命活動(dòng)，由此可以說明________________________。(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河流中，全部的衣藻構(gòu)成________，綠眼蟲和變形蟲等全部生物構(gòu)成一個(gè)____________，整條小河構(gòu)成一個(gè)________________________________________________________________________。(3)分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以刺槐為例)：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，分析回答有關(guān)問題：①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”結(jié)構(gòu)層次的。②在生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小的結(jié)構(gòu)層次是________________________________________________________________________。③從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次看，一片刺槐林應(yīng)屬于________________________________。[研析]本題以細(xì)胞圖像為載體，考查生命系統(tǒng)的層次關(guān)系。具體分析如下：[審]——提取信息信息a：由圖知綠眼蟲、變形蟲均為單細(xì)胞生物。信息b：一條小河中全部衣藻為同種生物的總和，即構(gòu)成種群；綠眼蟲、變形蟲等全部生物為肯定自然區(qū)域內(nèi)各種種群的總和，構(gòu)成群落；整條小河包括生活在小河中的全部生物及其生活環(huán)境，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。信息c：細(xì)胞是構(gòu)成刺槐的最基本單位，刺槐葉是刺槐的養(yǎng)分器官，是器官水平。[聯(lián)]——聯(lián)系基礎(chǔ)設(shè)問(1)：?jiǎn)渭?xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是完成各項(xiàng)生命活動(dòng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。設(shè)問(2)：種群是指生活在肯定自然區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和，群落是指肯定區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接關(guān)系的多個(gè)種群的總和。設(shè)問(3)：生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)層次；生物及其生存的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)層次。[答]——解題規(guī)范設(shè)問(1)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)綠眼蟲、變形蟲等生物是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物，最終一空答“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”不給分。設(shè)問(3)第①問要結(jié)合刺槐答題；第②問答“細(xì)胞”也給分。[答案](1)一個(gè)細(xì)胞單細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(2)種群群落生態(tài)系統(tǒng)(3)①葉②葉肉細(xì)胞③生態(tài)系統(tǒng)[課堂歸納][網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建]填充：①細(xì)胞②組織③系統(tǒng)④種群⑤群落⑥生物圈[關(guān)鍵語句]1．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依靠活細(xì)胞才能生活。3．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。4．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。5．并非全部生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次，如植物就無系統(tǒng)這個(gè)層次。6．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。1．各種生物體的生命活動(dòng)始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是()A．生物大分子(核酸、蛋白質(zhì)等)B．生物圈C．細(xì)胞D．生態(tài)系統(tǒng)解析：選C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必需寄生在活細(xì)胞中才能完成復(fù)制增殖，表現(xiàn)誕生命特征；單細(xì)胞生物(如草履蟲、變形蟲等)依靠自身單個(gè)細(xì)胞完成其生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依靠各種分化的細(xì)胞親密協(xié)作，共同完成各種簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)。2．下列能完成一切生命活動(dòng)的細(xì)胞是()A．變形蟲B．人的紅細(xì)胞C．人的口腔上皮細(xì)胞D．根毛細(xì)胞解析：選A變形蟲是單細(xì)胞生物，它的全部生命活動(dòng)都是由自身單個(gè)細(xì)胞來完成的；多細(xì)胞生物依靠各種已分化的細(xì)胞親密合作，共同完成一系列簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)，單個(gè)的某種組織細(xì)胞只能完成某些細(xì)胞代謝。3．病毒必需寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖，主要緣由是由于它()A．結(jié)構(gòu)太簡(jiǎn)潔B．不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換C．不能運(yùn)動(dòng)D．沒有消化系統(tǒng)解析：選B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成，其生命活動(dòng)離不開活細(xì)胞，由于其體內(nèi)沒有酶和能量的產(chǎn)生部位，不能自主地與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換。4．(北京高考)從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為()A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)解析：選B生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，排解A、C兩項(xiàng)；因題中問的是“人體的結(jié)構(gòu)層次”，故應(yīng)在小于個(gè)體水平的層次范圍，排解D項(xiàng)。5．細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是()A．生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的B．地球上最早消滅的生命形式，是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物C．除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．動(dòng)植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同解析：選D不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是不同的，其功能也不相同。不同生物的每一種細(xì)胞或同一生物的不同細(xì)胞，都具有不同的結(jié)構(gòu)和功能。(時(shí)間：25分鐘；滿分：50分)一、選擇題(每小題3分，共30分)1．煙草花葉病毒、HIV的生活和繁殖的場(chǎng)所必需是()A．無機(jī)環(huán)境B．富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境C．生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)D．生物體的活細(xì)胞內(nèi)解析：選D病毒營(yíng)寄生生活，必需利用宿主細(xì)胞供應(yīng)的原料、能量和生物合成場(chǎng)所，在病毒核酸的把握下，合成病毒核酸和病毒蛋白質(zhì)。離開活細(xì)胞，病毒就不能生存和繁殖，故病毒在細(xì)胞外的無機(jī)環(huán)境、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境以及細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)都不能生存和繁殖。2．下列有關(guān)甲型流感病毒的說法正確的是()A．甲型流感病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成B．甲型流感病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)C．甲型流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生命活動(dòng)只能在宿主細(xì)胞內(nèi)完成D．甲型流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)解析：選C甲型流感病毒屬于不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但病毒必需在宿主細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，病毒的生命活動(dòng)離不開宿主細(xì)胞。3．下列均能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)的一組生物是()A．藍(lán)藻和噬菌體B．艾滋病病毒和草履蟲C．SARS病毒和煙草花葉病毒D．乳酸菌和酵母菌解析：選D噬菌體是細(xì)菌病毒。全部病毒均不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)。4．關(guān)于人體生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)B．只有通過精子和卵細(xì)胞，子代方能獲得親代的遺傳物質(zhì)C．人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)可導(dǎo)致人體的生長(zhǎng)D．人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必定導(dǎo)致人體的生長(zhǎng)解析：選D人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的分裂使其數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致其體積增大，可導(dǎo)致人體的生長(zhǎng)。但細(xì)胞的分裂并不必定導(dǎo)致人體的生長(zhǎng)，如生殖細(xì)胞的產(chǎn)生，就是為了繁殖后代。5．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列四項(xiàng)各自對(duì)應(yīng)的層次依次是()①池塘中的一條鯽魚②池塘中的全部鯽魚③池塘中的全部生物④池塘A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D．細(xì)胞、群落、種群、生物圈解析：選A池塘中的一條鯽魚屬于個(gè)體水平；池塘中全部的鯽魚是指肯定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，屬于種群；池塘中全部生物，是在肯定區(qū)域內(nèi)全部生物的個(gè)體總和，屬于群落水平；池塘包括生活在其中的全部生物及其全部生物生存的環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。6．膝跳反射活動(dòng)的完成說明多細(xì)胞生物完成簡(jiǎn)單生命活動(dòng)依靠于()A．單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)B．人體各系統(tǒng)協(xié)作C．神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)D．各種分化的細(xì)胞親密合作解析：選D膝跳反射是在各種分化的神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等親密協(xié)作下完成的，不是一個(gè)或一種細(xì)胞獨(dú)立完成的，但也并不是人體各系統(tǒng)都參與了該反射。7．秀麗富有的釣魚島和釣魚島四周海疆中全部的巴浪魚，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于()A．生態(tài)系統(tǒng)和群落B．群落和種群C．生態(tài)系統(tǒng)和種群D．群落和個(gè)體解析：選C種群是指在肯定范圍內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體的總和；群落是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中全部生物的總和，群落是種群的集合體，是一個(gè)比種群更簡(jiǎn)單、更高一級(jí)的生命系統(tǒng)層次；生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。因此釣魚島屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而釣魚島四周海疆中全部的巴浪魚屬于一個(gè)種群。選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官8．若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中對(duì)a、b、c三者關(guān)系的理解正確的是()解析：選C生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。圖中a、b、c三者的關(guān)系是依次由大到小相互包含，而生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，不同的種群組成群落，生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群符合這一關(guān)系。9．關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈B．組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不行分割的一部分C．生命系統(tǒng)各個(gè)層次是相對(duì)獨(dú)立的D．生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分解析：選A生命系統(tǒng)分為不同的層次，各層次之間是親密聯(lián)系的，它們形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。假如爭(zhēng)辯生命系統(tǒng)的生物圈或生態(tài)系統(tǒng)，不但要爭(zhēng)辯各種生物，還要爭(zhēng)辯各種生物所需要的環(huán)境條件，所以它們也是生命系統(tǒng)的一部分。10．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D．多細(xì)胞生物依靠于高度分化的細(xì)胞親密合作，才能完成生命活動(dòng)解析：選B生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)誕生命現(xiàn)象，所以細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。二、非選擇題(共20分)11．(6分)某科研小組分別出完整的葉肉細(xì)胞，將一部分放在適宜條件下培育，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，將另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯拥臈l件下培育，發(fā)覺沒有產(chǎn)生淀粉。(1)此科研小組爭(zhēng)辯的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________水平。(2)由此試驗(yàn)可得出的結(jié)論是。(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是________，最小的層次是________，各種生物生命活動(dòng)都離不開的生命系統(tǒng)是________。解析：葉肉細(xì)胞是植物細(xì)胞中的一種，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞水平，科研小組在探究過程中做了兩組試驗(yàn)：一組是完整的葉肉細(xì)胞在適宜條件下培育，通過光合作用產(chǎn)生了淀粉，而另一組攪碎后在同樣的條件下培育，結(jié)果沒有產(chǎn)生淀粉。通過這兩組試驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可得出細(xì)胞是完成生命活動(dòng)的基本單位的結(jié)論。答案：(1)細(xì)胞(2)完整的細(xì)胞是完成生命活動(dòng)(或光合作用)的基本單位(3)生物圈細(xì)胞細(xì)胞12．(14分)草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。請(qǐng)完善下面探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)的試驗(yàn)方案。(1)提出問題：草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)？(2)作出假設(shè)：草履蟲對(duì)外界刺激________作出反應(yīng)，能________有利刺激，________有害刺激。(3)試驗(yàn)觀看：預(yù)備草履蟲培育液，放大鏡，顯微鏡，3支滴管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。試驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示：載玻片1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)①把每個(gè)載玻片中的兩個(gè)液滴連起來，一段時(shí)間后，觀看草履蟲的變化，發(fā)覺________________________。②用鑷子取少許小鹽粒，放入3號(hào)載玻片左側(cè)液滴中，發(fā)覺_______________________。③用滴管取肉汁滴入4號(hào)載玻片右側(cè)液滴中，發(fā)覺。④由此得出結(jié)論：。解析：草履蟲是單細(xì)胞生物，它的一切生命活動(dòng)(包括對(duì)外界的刺激作出反應(yīng))，都是由一個(gè)細(xì)胞來完成的。答案：(2)能趨向躲避(3)①均無明顯變化②草履蟲向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)③草履蟲向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)④草履蟲能通過運(yùn)動(dòng)躲避有害刺激，趨向有利刺激一、使用高倍顯微鏡觀看細(xì)胞1．低倍顯微鏡的使用程序取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→低倍鏡觀看。2．高倍顯微鏡的使用方法二、原核生物和真核生物1．分類依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核。2．原核生物與真核生物(1)原核生物：由原核細(xì)胞構(gòu)成，如細(xì)菌、藍(lán)藻等。其細(xì)胞內(nèi)的環(huán)狀DNA分子主要存在于擬核內(nèi)。(2)真核生物：由真核細(xì)胞構(gòu)成，其細(xì)胞內(nèi)的DNA分子主要分布在染色體上。3．原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(1)圖甲表示的生物是藍(lán)藻，圖中[①]是擬核，[⑤]是核糖體。(2)圖甲細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，為自養(yǎng)生物。(3)圖乙表示的生物是細(xì)菌，圖中[②]是擬核，[③]是鞭毛，[⑤]是細(xì)胞壁。(4)圖乙所示的絕大多數(shù)生物營(yíng)腐生或寄生生活，為異養(yǎng)生物。(5)上述兩圖中共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及核糖體；體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。三、細(xì)胞學(xué)說1．建立者德國(guó)的施萊登和施旺。2．內(nèi)容(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。3．意義揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。一、顯微鏡的使用1．依據(jù)所學(xué)學(xué)問和對(duì)顯微鏡的使用，回答下列問題(1)認(rèn)真觀看顯微鏡的目鏡和物鏡，說出二者有哪些不同的特征？(填表)鏡頭種類有無螺紋長(zhǎng)度放大倍數(shù)視野大小、明暗目鏡無長(zhǎng)小大而亮短大小而暗物鏡有長(zhǎng)大小而暗短小大而亮(2)顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)度的放大還是面積的放大？提示：顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)度的放大。(3)由低倍鏡換成高倍鏡前，為什么需將物像移至視野中心？提示：高倍鏡下觀看到的視野范圍小，若在低倍鏡下不先將物像移至視野中心，在高倍鏡下有可能找不到此物像。(4)觀看寫有“b”字母的玻片，你能看到的物像是什么？試總結(jié)物像與實(shí)物之間的位置關(guān)系。提示：物像是“q”。實(shí)物旋轉(zhuǎn)180°，與物像相同。(5)嘗試做一做：若左眼凝視著物像，向上、下、左、右四個(gè)不同方向略微移動(dòng)玻片，視野中的物像分別會(huì)向哪個(gè)方向移動(dòng)？試總結(jié)物像移動(dòng)方向與玻片移動(dòng)方向之間的關(guān)系。提示：物像分別向下、上、右、左移動(dòng)。物像移動(dòng)方向與玻片移動(dòng)方向相反。2．推斷下列說法是否正確(1)調(diào)整顯微鏡視野亮度的結(jié)構(gòu)是反光鏡和光圈。(√)(2)換用高倍物鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距。(√)(3)高倍鏡下看到的物像比低倍鏡下看到的物像大、數(shù)目多。(×)(4)顯微鏡視野中物像移動(dòng)方向與實(shí)際物體移動(dòng)方向相反。(√)(5)顯微鏡鏡頭臟了，可用潔凈的紗布輕輕擦拭。(×)二、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞1．教材圖示分析結(jié)合教材P9圖1－4、圖1－5，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度，試分析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性和差異性。提示：統(tǒng)一性：兩者都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體。差異性：原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，也沒有染色體，細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器；真核細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核，含有染色體，細(xì)胞質(zhì)中還含有核糖體、線粒體等多種細(xì)胞器。2．推斷下列說法是否正確(1)真、原核細(xì)胞最根本的區(qū)分是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。(√)(2)真、原核細(xì)胞中都有DNA，且都與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起形成染色體。(×)提示：真核細(xì)胞中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，原核細(xì)胞中的DNA是暴露的，不與蛋白質(zhì)結(jié)合。3．常見的真、原核生物舉例①藍(lán)藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細(xì)菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨草履蟲以上生物中：(1)屬原核生物的有①③⑤⑦⑧。(2)屬真核生物的有②④⑥⑨。一、鏡頭與放大倍數(shù)的關(guān)系1．顯微鏡放大倍數(shù)放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。2．放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)短的關(guān)系(1)目鏡(無螺紋)：呈負(fù)相關(guān)，即目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小。(2)物鏡(有螺紋)：呈正相關(guān)，即物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大。3．物鏡與玻片的距離與放大倍數(shù)的關(guān)系(1)距離越小，放大倍數(shù)越大。(2)距離越大，放大倍數(shù)越小。二、顯微鏡放大倍數(shù)與視野中的細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系1．顯微鏡放大倍數(shù)與視野中的細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系2．細(xì)胞的排列方式對(duì)顯微鏡放大倍數(shù)與視野中的細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系的影響(1)視野中的細(xì)胞呈一行排列：視野中的細(xì)胞數(shù)目與顯微鏡放大倍數(shù)成反比，如圖1。(2)視野中的細(xì)胞呈布滿排列：視野中的細(xì)胞數(shù)目與顯微鏡放大倍數(shù)的平方成反比，如圖2。三、顯微鏡的成像特點(diǎn)及裝片移動(dòng)方向的推斷1．成像特點(diǎn)顯微鏡成的像為左右相反、上下顛倒的虛像，即物像與實(shí)物是倒置的，將物像旋轉(zhuǎn)180°后與實(shí)物的位置相同。2．裝片移動(dòng)方向的推斷視野中物像移動(dòng)的方向與載玻片中實(shí)物的運(yùn)動(dòng)方向正好相反，所以移動(dòng)裝片時(shí)，應(yīng)依據(jù)同向原則，即物像往哪偏離就將裝片往哪移動(dòng)，就可將物像移至視野中心。四、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)分與統(tǒng)一性真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的分類依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核。類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞區(qū)分細(xì)胞大小較小較大細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁和染色體有成形的真正的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞器有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體、線粒體等多種細(xì)胞器，植物細(xì)胞還有葉綠體和液泡等統(tǒng)一性都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，都含有DNA[特殊提示](1)名字帶“菌”字的生物不肯定是原核生物，如酵母菌、霉菌等都是真菌，屬于真核生物。(2)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸兩種物質(zhì)構(gòu)成，不屬于原核生物。[例1]如圖是顯微鏡下觀看到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙。正確的操作挨次是()①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)整光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤向右上方移動(dòng)裝片⑥向左下方移動(dòng)裝片A．①③④⑤B．⑥④③⑤C．⑤④③②D．⑥④⑤③[解析]從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，視野中幾何圖形數(shù)目削減，物像變大，說明放大倍數(shù)增大，是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使用高倍鏡的結(jié)果。使用高倍鏡前，需先在低倍鏡下找到物像，并向右上方移動(dòng)裝片，將觀看目標(biāo)移到視野中心，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡，調(diào)整光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清楚。[答案]C使用高倍鏡的“四字訣”(1)“找”：先在低倍鏡下找到要觀看的物像，并調(diào)至清楚。(2)“移”：將要觀看的物像移至視野中心。(3)“轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。(4)“調(diào)”：調(diào)整光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，至物像清楚。[例2]如圖是顯微鏡下觀看到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)科學(xué)家依據(jù)__________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是__________(填標(biāo)號(hào))。(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào))，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。(4)B、E兩類生物主要區(qū)分是：B類生物是________(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生物。(5)在使用低倍鏡觀看圖示A時(shí)，發(fā)覺視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，異物不動(dòng)，換上高倍物鏡后，異物不見了。這說明異物在________上。[研析]本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的差異性和統(tǒng)一性及顯微鏡的使用，解題過程如下：[審]——提取信息信息：顯微鏡下的圖像顯示，A、D為動(dòng)物細(xì)胞，C為具有葉綠體的植物細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，E為細(xì)菌細(xì)胞。[聯(lián)]——聯(lián)系基礎(chǔ)設(shè)問(1)可聯(lián)系：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)分是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。設(shè)問(2)(4)可聯(lián)系：植物細(xì)胞具有葉綠體，可進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，可進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，大多數(shù)細(xì)菌營(yíng)寄生或腐生生活，屬于異養(yǎng)生物。設(shè)問(3)可聯(lián)系：最基本的生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞，藍(lán)藻和細(xì)菌為單細(xì)胞生物，可看作生命系統(tǒng)的個(gè)體層次。設(shè)問(5)可聯(lián)系：顯微鏡觀看污物位置的推斷方法。[答]——解題規(guī)范(1)設(shè)問(1)答“有無真正的(成形的)細(xì)胞核”也得分。(2)設(shè)問(2)中要看清問題是A、B兩細(xì)胞都有的“細(xì)胞器”而不是“細(xì)胞結(jié)構(gòu)”，答“細(xì)胞膜”不得分。(3)設(shè)問(3)屬于單細(xì)胞生物的考查，答題時(shí)B、E均不能漏掉。(4)設(shè)問(5)答案要精確?????指出是物鏡，只答“鏡頭”不得分。[答案](1)有無以核膜為界限的細(xì)胞核B、E(2)B、C核糖體(3)細(xì)胞B、E(4)自養(yǎng)(5)物鏡1.生物種類的推斷2．推斷污點(diǎn)的位置(1)推斷方法：移動(dòng)法。(2)具體操作推斷：①若移動(dòng)目鏡，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，污點(diǎn)就在目鏡上；②若更換物鏡，污點(diǎn)隨之消逝，污點(diǎn)就在物鏡上；③若移動(dòng)裝片，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，污點(diǎn)就在裝片上。[課堂歸納][網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建]填充：①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生④無以核膜為界限的細(xì)胞核⑤細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體等⑥有以核膜為界限的細(xì)胞核⑦動(dòng)物、植物、真菌等[關(guān)鍵語句]1．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)分在于原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。2．原核生物主要有細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體等。3．細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì)。4．英國(guó)科學(xué)家虎克既是細(xì)胞的發(fā)覺者，也是命名者。5．細(xì)胞學(xué)說的主要觀點(diǎn)：(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。6．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。1．換上高倍鏡后，不應(yīng)消滅的操作是()A．調(diào)整光圈B．調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．調(diào)整反光鏡D．調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋解析：選D換上高倍鏡后，鏡頭離玻片標(biāo)本很近，而粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整距離較大，易損壞鏡頭、壓碎玻片標(biāo)本。2．若用一顯微鏡觀看同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示。試問其視野最暗的是()解析：選C依據(jù)顯微鏡的成像特點(diǎn)，放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞數(shù)目就越少，物鏡也越長(zhǎng)，視野就會(huì)越暗。由圖像可知，C項(xiàng)放大倍數(shù)最大，視野最暗。3．用光學(xué)顯微鏡觀看裝片時(shí)，下列操作正確的是()A．將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B．先用高倍鏡觀看，后用低倍鏡觀看C．移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上D．使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整解析：選A用顯微鏡觀看物像時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡，再用高倍鏡；使用高倍鏡時(shí)，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整；移動(dòng)裝片可確定污物是否在裝片上。4．夏季，人們由于飲食不潔易引起腹瀉，其病原微生物主要是痢疾桿菌。下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是()A．細(xì)胞中沒有線粒體、核糖體等簡(jiǎn)單的細(xì)胞器B．細(xì)胞中具有擬核，核內(nèi)有染色體C．具有細(xì)胞膜和細(xì)胞壁D．痢疾桿菌的DNA呈線型解析：選C痢疾桿菌屬原核生物，其細(xì)胞中沒有線粒體等簡(jiǎn)單的細(xì)胞器，但有核糖體；沒有成形的細(xì)胞核，具有擬核，擬核中的DNA呈環(huán)狀，其上無蛋白質(zhì)，不構(gòu)成染色體；有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)。5．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述，不正確的是()A．建立者主要是施萊登、施旺和魏爾肖B．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D．揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性解析：選D細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。6．據(jù)圖回答下列問題：推斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________。推斷的主要依據(jù)為。(2)甲、乙兩細(xì)胞的相像之處為。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有。由此可知，兩種細(xì)胞存在________性。解析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)分為是否有以核膜為界限的細(xì)胞核。細(xì)胞具有統(tǒng)一性，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA。細(xì)胞具有差異性，原核細(xì)胞無核膜、核仁、染色體，有核糖體而無其他較簡(jiǎn)單的細(xì)胞器；真核細(xì)胞有核膜、核仁、染色體和多種細(xì)胞器。答案：(1)甲乙甲無以核膜為界限的細(xì)胞核，而乙有(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA統(tǒng)一(3)甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他簡(jiǎn)單的細(xì)胞器差異(時(shí)間：25分鐘；滿分：50分)一、選擇題(每小題3分，共24分)1．使用顯微鏡時(shí)，將低倍物鏡轉(zhuǎn)成高倍物鏡后，發(fā)覺視野中物像模糊，此時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作一般是()A．將平面反光鏡挽成凹面反光鏡B．使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距C．使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距D．移動(dòng)臨時(shí)裝片選擇另外視野解析：選B將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，消滅物像模糊，此時(shí)應(yīng)當(dāng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距；反光鏡是用來調(diào)整視野亮度的；移動(dòng)裝片，只是看到不同范圍內(nèi)的物像；高倍鏡鏡頭與裝片之間的距離小，所以肯定不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整。用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)覺視野內(nèi)有一清楚的淋巴細(xì)胞(如圖)。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中心，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是()A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方解析：選A物與像移動(dòng)方向相反，該細(xì)胞的像位于視野的右上方，則裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)。3．在夏威夷發(fā)覺兩例“超級(jí)淋病”患者，其傳染性可能會(huì)超過艾滋病，“超級(jí)淋病菌”屬于引起淋病的一種球菌。下列有關(guān)“超級(jí)淋病菌”和艾滋病病毒(HIV)的敘述正確的是()A．HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)B．“超級(jí)淋病菌”的結(jié)構(gòu)比HIV簡(jiǎn)單，屬于真核生物C．HIV感染人體后會(huì)破壞全部人體細(xì)胞而致人死亡D．為了獲得大量的HIV，可以在體外用培育基進(jìn)行培育解析：選A“超級(jí)淋病菌”和HIV分別屬于原核生物和病毒，HIV營(yíng)寄生生活，其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不能在人工配制的培育基上存活，HIV感染人體后主要破壞人體的淋巴細(xì)胞而導(dǎo)致人體免疫力下降，最終病人大多死于其他病原微生物的感染。4．用顯微鏡的1個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀看血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清楚時(shí)，每個(gè)物鏡與載玻片的距離如圖所示。假如載玻片位置不變，用哪一物鏡時(shí)在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)最少()解析：選A物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)，離裝片的距離越近，看到的細(xì)胞數(shù)目越少。5．用低倍鏡觀看某裝片時(shí)，假如發(fā)覺視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后，異物也不動(dòng)。這說明異物可能在()A．目鏡上B．物鏡上C．裝片上D．反光鏡上解析：選A移動(dòng)裝片異物不動(dòng)，說明異物不在裝片上，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后異物不動(dòng)，說明異物不在物鏡上，反光鏡上的異物可以降低光照強(qiáng)度，不會(huì)消滅在視野中。6．沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是()A．大腸桿菌與藍(lán)藻B．大腸桿菌與病毒C．大腸桿菌與酵母菌D．酵母菌與病毒解析：選B大腸桿菌屬于原核生物，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；酵母菌是單細(xì)胞的真核生物。7．黑藻和藍(lán)藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用，但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)分主要是()A．是否有DNAB．是否有核膜C．是否有細(xì)胞膜D．是否有核糖體解析：選B黑藻是真核生物，藍(lán)藻是原核生物，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)分在于是否有以核膜為界限的細(xì)胞核。8．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程，下列科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是()A．虎克觀看木栓組織，并命名細(xì)胞B．列文虎克觀看紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞C．施萊登和施旺提出細(xì)胞是動(dòng)植物的構(gòu)成單位D．魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞解析：選B列文虎克自制顯微鏡觀看細(xì)胞，但沒有命名；虎克首次觀看到了木栓細(xì)胞；施萊登和施旺提