【備課集錦-全程方略】2020-2021學年高中生物必修三：課時提升卷(十二)-第4章-第3節(jié)

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)整合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時提升卷（十二）群落的結(jié)構(gòu)(30分鐘50分)一、選擇題(共6小題,每小題5分,共30分)1.(2021·荊門高二檢測)關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是()A.草原生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象B.動物在群落中的垂直分布與植物的分層有直接的關(guān)系C.動物在水平方向上的分布沒有明顯的差別D.動物在水平方向上的分布也與植物的分布相關(guān)2.(2021·吉首高二檢測)某生物課外愛好小組對甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度進行了調(diào)查爭辯,每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對比爭辯,結(jié)果發(fā)覺甲地土壤中的小動物類群平均有18種,個體數(shù)平均值是109個,乙地土壤中的小動物類群平均有15種,個體數(shù)平均值是209個,則甲、乙兩地土壤中小動物類群豐富度的大小是()A.甲=乙 B.甲<乙C.甲>乙 D.無法確定3.(2021·銀川高二檢測)瘧原蟲在人體內(nèi)只能進行無性生殖,在按蚊體內(nèi)才進行有性生殖。人被感染瘧原蟲的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(孑孓)以藻類和細菌為食,同時又被魚類捕食。下列敘述錯誤的是()A.瘧原蟲與人是寄生關(guān)系B.瘧原蟲與按蚊是共生關(guān)系C.藻類和孑孓為捕食關(guān)系D.魚類與按蚊幼蟲存在捕食關(guān)系,也可能存在競爭關(guān)系4.(力量挑戰(zhàn)題)(2021·聊城高二檢測)如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培育(或飼養(yǎng))兩種生物的試驗結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是()A.甲、乙、丙分別表示的是捕食、競爭、互利共生關(guān)系B.乙圖所示的兩種生物之間的消長離不開它們的斗爭C.丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的緣由是爭奪食物D.猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示5.某爭辯性學習小組在對某地土壤小動物類群豐富度的爭辯時,得出了如圖所示的結(jié)果,據(jù)圖分析正確的是()A.該爭辯小組在每一采樣點實行分層定量采集B.鞘翅目為該地區(qū)土壤小動物的優(yōu)勢類群C.土壤小動物的豐富度與農(nóng)藥的使用有關(guān)D.蔬菜地較適合土壤小動物的生活6.下圖示植物群落生長的分層現(xiàn)象,對此現(xiàn)象解釋不正確的是(多選)()A.生物圈中,分層現(xiàn)象僅發(fā)生在植物群落中B.打算分層現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等C.種植高粱時,因植物群落存在分層現(xiàn)象,所以要合理密植D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種二、非選擇題(共20分)7.生態(tài)學家高斯曾在試驗室里做過這樣的試驗:他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培育在兩個容器中,各給以細菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細菌數(shù)量達到平衡。但是假如把兩種草履蟲放在同一培育皿中,給以細菌混合培育,16天后,結(jié)果如圖。(1)從圖中可以看出:混合培育后,能正常生長的是,不能正常生長的是。(2)試分析高斯試驗結(jié)果的緣由,生物學上稱這種現(xiàn)象是。(3)混合培育后,能正常生長的個體進展趨勢是,在這個進展過程中,生物因素間的關(guān)系將由轉(zhuǎn)變?yōu)椤?4)假如在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會發(fā)生與高斯試驗相同的結(jié)果?。答案解析1.【解析】選C。草原生物群落在垂直方向上是有明顯的分層現(xiàn)象的,其地下層主要有一些細菌、真菌、原生動物、蚯蚓及某些昆蟲等;草底層主要有另外一些昆蟲及爬行類、嚙齒類動物等;草本層主要有另一些不同的昆蟲及其他動物(如某些鳥類)。由于植物在水平方向上的分布有明顯的差別,所以必定導致動物在水平方向上的分布也有明顯的差別。2.【解析】選C。物種豐富度是指物種的種類,甲地土壤中物種為18種大于乙地土壤中的15種,所以甲>乙?！菊`區(qū)警示】物種豐富度是指物種的數(shù)量,而不是生物個體的數(shù)量。3.【解析】選B。瘧原蟲與按蚊和人都屬于寄生關(guān)系;孑孓以藻類為食,兩者為捕食關(guān)系;魚類以按蚊幼蟲為食,所以兩者為捕食關(guān)系,魚類有可能以藻類為食,所以兩者也有可能為競爭關(guān)系。4.【解析】選B。甲、乙、丙分別表示的種間關(guān)系是互利共生、捕食和競爭;乙圖所示的捕食關(guān)系也是物種間的斗爭;丙圖表示兩種生物之間競爭的不僅是食物還有空間等;猞猁和雪兔的變化應(yīng)為乙所示的捕食關(guān)系。【方法規(guī)律】推斷種間關(guān)系曲線的方法(1)同步上升,同步下降的曲線表示互利共生。(2)兩種生物的數(shù)量交替上升和下降的曲線表示捕食。(3)有其中一個物種滅亡的曲線一般表示競爭。5.【解析】選D。爭辯土壤中小動物類群的豐富度,采樣時不用分層定量采集;彈尾目為蔬菜地中的優(yōu)勢種;從圖中不能反映出農(nóng)藥對土壤小動物的影響;蔬菜地可以為土壤小動物供應(yīng)適宜的生活條件。6.【解析】選A、C。群落中的分層發(fā)生在植物群落及動物群落中;打算分層的緣由除了光照,還受溫度和濕度的影響;種植高粱時為了合理利用光能,所以要合理密植,高粱為同種植物不存在分層現(xiàn)象;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理搭配種植的品種屬于對分層現(xiàn)象的合理利用。7.【解析】(1)試驗結(jié)果表明,混合培育16天后,有尾草履蟲消逝,只有雙小核草履蟲連續(xù)存活其中。(2)比較兩種草履蟲單獨生長的數(shù)量曲線圖,可以發(fā)覺,雙小核草履蟲比有尾草履蟲世代時間略短,因而繁殖速度略快。由于雙小核草履蟲有這樣一個優(yōu)越性,在肯定量食物的限制因素之下,它就能賽過有尾草履蟲而生存下來。生物學上把這樣兩個物種之間為爭奪生活資源而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象稱為競爭。(3)雙小核草履蟲在與有尾草履蟲的競爭中生存下來,數(shù)量不斷遞增。遞增到肯定程度后,由于受到食物等因素的限制,雙小核草履蟲種群內(nèi)的不同個體間也會發(fā)生爭斗,逐步使其繁殖數(shù)量與其食用細菌的數(shù)量達到此起彼伏的平衡。因此,雙小核草履蟲的進展趨勢是先增加然后穩(wěn)定;在這個進展過程中,生物間的關(guān)系由競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榉N內(nèi)斗爭。(4)自然界中還有其他因素介入,狀況不會像上面試驗那樣簡潔。狀況越簡單,調(diào)整力量越強。例如,有一種櫛毛蟲,以草履蟲為食,數(shù)量多的草履蟲被捕食的機會多,因而兩種草履蟲可