2025年八年級統(tǒng)編版語文寒假復習 專題02 說明文閱讀（考點剖析+對點訓練）

專題02說明文閱讀考點聚焦：高頻考點+真題舉例，有的放矢重點專攻：點撥考點解題思路，查漏補缺教材典例：強化教材文本認知，考教銜接提升專練：真題感知+精選專練，全面突破高頻考點核心考點真題舉例說明對象及特征2024·四川廣安·中考真題說明順序與結構2024·四川廣安·中考真題說明方法及作用2024·四川廣安·中考真題說明文的語言特點2024·四川廣安·中考真題概括內容篩選信息2024·內蒙古包頭·中考真題材料探究（開放性試題）2024·內蒙古包頭·中考真題中考真題（2024·四川廣安·中考真題）閱讀下面的文章，完成各題。擁抱5G—A商用時代①2019年5G技術進入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的重要驅動力。隨著通信技術更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced（5G—A或5.5G）應運而生。它引入通感一體、無源物聯(lián)、內生智能等新技術，可使網(wǎng)絡性能提升10倍，滿足更加復雜和多樣化的應用場景需求。當前，全球多個國家和地區(qū)都在加快推進5G—A建設，不斷激活發(fā)展?jié)撃?。②從技術應用上來講，對生產端而言，5G—A的連接能力大幅擴展，并走向全場景應聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。例如在中國山東的一家工廠，運用5G—A的配電器和空開保護，加上無人機和機器人，實現(xiàn)了發(fā)電設備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘。大幅提升了生產效率。③對消費者而言，5G—A可以促進沉浸式業(yè)務、家庭帶寬業(yè)務體驗升級，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網(wǎng)絡帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術支撐，促進裸眼3D、擴展現(xiàn)實等沉浸式業(yè)務的規(guī)?；瘧?，使消費者享受全新的移動互聯(lián)網(wǎng)體驗。中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。④中國正在加速推進5G—A商用建設。中國移動宣布今年將在超過300個城市部署5G—A商用網(wǎng)絡，目前已公布首批100個商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G—A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領域全球最高上行碼率紀錄。中國電信也在多個省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，并在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G—A關鍵技術。華為作為全球領先的設備商，在2023年10月發(fā)布了全球首個5G—A全系列商用產品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術支撐5G—A商用發(fā)展。⑤5G—A是5G演進到6G的關鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關鍵技術，與5G—A當前研究的標準有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G—A也是在提前培育6G相關產業(yè)要素，為6G的落地做好產業(yè)儲備。今年，全球有望實現(xiàn)5G—A的規(guī)模化商業(yè)應用，一個更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。（選自《人民日報》2024年4月9日，有改動）1．【考查說明對象、說明順序】本文的說明對象是什么？全文主要采用了什么說明順序？2．【考查說明方法及作用】本文第②自然段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？3．【考查說明文的語言特點】本文第⑤自然段加點的“近”字能否刪去？為什么？4．【考查說明內容的理解】下列說法表述符合文意的一項是（

）（A．本文對5G—A技術進行了介紹，全文的結構是先總說后分說。B．文章第②③自然段分別從生產端和消費端兩方面介紹了5G—A技術運用的優(yōu)勢，語言特點主要是生動形象。C．本文第③自然段畫線句“中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽?！敝饕\用了列數(shù)字的說明方法。D．5G—A不僅是對5G的發(fā)展，也是在提前培育6G相關產業(yè)要素，為6G的落地做好產業(yè)儲備，所以5G—A具有承上啟下的作用。（二）（2024·內蒙古包頭·中考真題）閱讀下文，完成下列小題。“鋼鐵巨龍——中國盾構機”有啥硬實力①飛速旋轉的刀片利齒，前行掘進的鋼鐵巨龍，遁地穿山，威風凜凜，這就是有“鋼鐵穿山甲”之稱的國字號重器--中國盾構機。盾構機，全稱為全斷面隧道掘進機，集機、電、信息、人工智能等技術于一身，被譽為“工程機械之王”，是開挖隧道的利器，更是衡量一個國家制造業(yè)水平的重要標志?？梢哉f，沒有盾構機，就沒有我國近二十年飛速發(fā)展的四通八達的鐵路公路網(wǎng)。②誰能想象，20多年前，我們還沒有自己的盾構機。如今，中國盾構機“上”可以穿喜馬拉雅山，“下”可以穿越長江，并熱銷海外。中國盾構機到底有哪些硬實力？造中國人自己的盾構機③秦嶺隧道是我國向外國購買盾構機挖掘的第一條鐵路隧道。如果采用傳統(tǒng)鉆爆法，可能要10多年才能打通隧道，而使用盾構法，只需兩年。那時，我們還沒有自己的研發(fā)體系，關鍵技術受制于人。2000年初，中國中鐵決定：造中國人自己的盾構機?、軞v時8年，克服重重困難，我國首臺具有自主知識產權的“中國中鐵1號”樣機下線，2009年2月6日，“中國中鐵1號”在天津開掘。盾構機要下穿“瓷房子”等文保單位，容不得半點閃失，4個月后，天津地鐵3號線營和右線區(qū)間順利貫通，地面沉降控制在3毫米以內。自此，行業(yè)開始發(fā)力，一批盾構機制造企業(yè)陸續(xù)成立，成長壯大。時至今日，我國盾構機保有量約5000臺，居世界第一。名副其實的“中國心”⑤一臺盾構機重量數(shù)千噸，零部件超2萬個，一個控制系統(tǒng)就有2000多個控制點。刀具是盾構機的“鐵齒鋼牙”，既要高硬度、耐腐蝕，又要柔韌性好、耐疲勞。水平、斜向、豎向、拐彎掘進，刀盤直徑從0．5米到23米，斷面形狀有單圓形、矩形、馬蹄形、多圓形、U形……地質環(huán)境復雜多變，需要工程師不斷磨礪技藝、創(chuàng)新產品。⑥最難突破的、被喻為盾構機心臟的主軸承，是其核心部件，也是我國自主研發(fā)的名副其實的“中國心”。2023年10月12日，直徑達8.61米的盾構機主軸承在湖南長沙下線，這是全球直徑最大、單體最重、承載最高的整體式盾構機主軸承，標志著國產超大直徑主軸承研制能力躋身世界領先水平。積極拓展海外市場⑦2012年，國產盾構機迎來出口第一單。2015年，“張衡號”“詹天佑號”盾構機中標新加坡地鐵項目：2016年，矩形頂管掘進機再次中標，開創(chuàng)了國內異形掘進機走向海外的先河。2019年，“中國中鐵699號”盾構機中標意大利北部鐵路項目，我國高端掘進機首次應用于歐盟國家。同年，兩臺國產盾構機中標法國巴黎地鐵建設項目。如今，中國盾構機在全球的市場占有率已超過三分之二，出口的盾構機常?！皫y遠行”：出口意大利的盾構機涂上了意大利國旗色，出口秘魯?shù)亩軜嫏C加上了秘魯?shù)膰ㄏ蛉湛@些盾構機不僅顏值高，還體現(xiàn)了中國制造的用心，彰顯了中國風范和文化底蘊。⑧從無到有，攻堅克難，我們造出了自己的盾構機；從有到優(yōu)，我們自主創(chuàng)新，拓展海外市場，不斷證明中國制造的實力。（節(jié)選自李心萍《國產盾構機如何實現(xiàn)跨越》，有改動）1．【考查信息的篩選】“鋼鐵巨龍——中國盾構機”的硬實力體現(xiàn)在哪些方面？2．【考查說明文的語言特點】文中畫線處內容可用“幾百頭大象重”說明嗎？請說說理由。3．【考查說明材料的探究】讀完本文，請你推想并簡要描述盾構機的工作情形。一、說明對象及特征1.辨識說明對象（1）看題目。有的標題直接表明說明對象，如課文《中國石拱橋》《蘇州園林》，這些都是事物說明文，標題就直接表明了文中要說明的事物，即說明對象。（2）觀首段。題目沒有表明說明對象時，甚至有的文章沒有題目時，那么我們就要看文章的第一段，在第一段的結尾處往往會點出文章的說明對象。（3）找結尾段。有時文章標題與首段均找不出說明對象，作者會在文章的結尾處揭示文章的說明對象，所以要十分關注結尾段落。（4）歸納總結。如果以上方法都不可行，那么這時候，只能研讀全文，逐段分析、歸納、總結，最后確定說明對象。一般表述：介紹了……的……（對象＋內容）。值得注意的是，一篇文章有一篇文章的說明對象，局部段落有局部段落的說明對象，千萬不要把局部說明對象當作整篇文章的說明對象。2.說明對象的特征說明對象的特征，可以通過對說明特征在文中出現(xiàn)的位置情況進行歸納分類，以達到正確并快速地找出說明特征的目的。概括說明對象的特征可以從以下幾個方面入手：（1）看標題。特別要注意標題中的修飾性、限制性成分。（2）抓總括句、中心句、段落中心句或關鍵句。（3）摘抄整合語段中的關鍵詞、句，并作簡要概述。（4）結合標點，尤其注意有分層作用的分號、問號、句號等，歸納層意，再綜合概括。要通篇閱讀課文，篩選勾畫出最能揭示說明對象特征的重點詞句。部分詞句可以直接使用，但部分詞句需要歸納概括二、說明順序與結構閱讀說明文時，需要理清說明順序。說明文一般按時間、空間、邏輯（事理）順序說明。1.常見的說明順序及作用（1）時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。時間順序一般都有明確的時間標志，例如介紹工作程序的文章，程序順序也是時間順序。作用：過程明晰，線索清楚，縱向排列，明確有序。（2）空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征等。空間順序一般都有常用方位詞，如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路線由遠及近、由低到高，先四周后正中，先臺階后碑身、碑座的順序依次進行介紹。作用：能把復雜的事物講清楚，可使讀者對該事物的本體面貌以及空間分布有清晰、具體的了解。（3）邏輯順序：即按照事物或事理的內部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象、由現(xiàn)象到本質等。作用：可以把復雜的事物講得更清楚，有利于說明、揭示事理的內在聯(lián)系。根據(jù)說明的目的和對象，文章可以以一種說明順序為主，兼用其他說明順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。2.說明文的結構說明順序是文章的內在思路，而結構是文章的外在形式。說明文的基本結構有4種：并列式、遞進式、總分式、承接式（連貫式）。（1）并列式文章各部分的內容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式結構。多用于空間順序的說明文。（2）遞進式事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。多用于從現(xiàn)象到本質的事理說明文。（3）總分式包括總—分、分—總、總—分—總等。事物說明文多用“總—分”式，其中“分”的部分常按并列式安排?？偡质浇Y構常用于邏輯順序中從概括到具體或從整體到局部的說明。（4）承接式（連貫式）各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，前后互相承接。多用于時間順序的說明文。3.分析說明順序與結構的方法（1）看內容，辨順序。理清說明順序，首先明確是哪類說明文，事物說明文往往以時間、空間順序居多，而事理說明文則以邏輯順序（即按事物種類、成因、功用等順序）為主。（2）根據(jù)重點詞句辨順序?？臻g順序一般用方位詞；時間順序一般用時間名詞；邏輯順序一般用“因為”“所以”“首先”“其次”“總之”“綜上所述”等詞語。要特別關注每一段的開頭句，找出中心句、過渡句、總領句、總結句等關鍵語句。其次對這些關鍵信息進行合并整合。（3）分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構。如果是總分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什么關系組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質，還是由個別到一般，或者是從結果到原因等。把握結構后，最好能畫出結構示意圖。（4）說明某段在文中的作用，除了弄清該段說明的主要意思，還要看它在文中的位置。如果在首段一般是提出說明對象，總領全文；在中間，有承上啟下的作用；在尾段一般是總結全文的作用。三、說明方法及作用1.常見的說明方法及作用（1）舉例子：通過列舉……的事例，具體形象地說明了××的××特點，便于讀者理解，使說明更有說服力。（2）列數(shù)字：科學、準確地說明××的××特點，使說明更有說服力。（3）打比方：把……比作……，生動形象地說明××的××特點，增強了文章的趣味性。（4）作比較：通過……和……的對比，突出強調了……的……特點。（5）分類別：條理清晰地說明了××的××特點。（對××的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。）（6）下定義：科學、準確、具體地說明了××的××特點，使之與其他事物區(qū)別開來。（7）作詮釋：對××進一步解釋說明，讓讀者對××有進一步的認識。下定義和作詮釋常采用“××是××”的語言形式。它們形式相同，該如何區(qū)分呢?下定義要求對事物的本質特征進行科學準確的概括說明。下定義有兩種固定格式：“××是……”和“……叫××”。作詮釋對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。一般來說，“是”字兩邊的內容如果能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。例如：“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”之后，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改成“云中形成的一種固態(tài)降水物是雪”，則說法不夠嚴謹，“云中形成的一種固態(tài)降水物”不一定是“雪”。由此可以辨別，前一句是下定義，后一句是作詮釋。（8）摹狀貌：具體生動形象地說明了……，使文章具有可讀性。（9）畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明××的××特點。2.判斷說明方法的竅門注意語言標志：舉例子：例如、比如、據(jù)說……列數(shù)字：數(shù)詞（與年代有區(qū)別）分類別：一類（種）……一類（種）……作比較：也、相對于、較……下定義：是、叫……（判斷句）打比方：像、如、仿佛……四、說明文的語言說明語言的準確性和科學性，是說明文語言的先決條件。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。在說明文閱讀中，主要考查說明文語言的準確性和生動性。中考閱讀能力考查中，這是個重要的考點。1．對整篇文章語言的品析一般從兩個角度談：（1）準確，是一般說明文的共同特點。（2）形象生動或簡明平實。是針對不同語言風格的角度而言的。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。2.說明文語言的?？荚~：限定時間：到那個時候、當時、剛剛、迄今為止、目前、自古以來等。限定數(shù)量：之一、有余、很少、極少數(shù)、絕大部分等。限定程度：極其、比較、最、尤其、更、稍微、很大程度上等。限定范圍：整個、都、全、僅僅、只等。限定頻率：常常、往往、有時、一般、屢次、偶爾等。表推測或估計：大概、大約、可能、左右、也許、至少等。3.分析詞語指代內容“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等含有指代意義的詞語在文中具體指代什么？（1）從上下文中找原句。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。很少是在代詞后面的，有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（2）將找到的原句或概括的內容，放進原文中看內容是否恰當，可以以此驗證對錯。4.說明語言的生動形象性（1）修辭手法的使用,增加了生動性、形象性。（2）多種表達方式的使用：描寫,使被說明的對象栩栩如生,富有詩意,增強了文章可讀性；議論，令人深思，給人啟發(fā)。（3）常使用描述性形容詞。（4）說明方法的使用:打比方、摹狀貌等。（5）動靜結合、虛實結合、各種感觀感受等；句式變化上：長短句結合、整散句結合、口語書面語結合等。五、概括內容篩選信息1.概括說明內容（1）如果有中心句，可以直接摘錄中心句。（2）如果文段是幾層并列的內容，可以把這幾層意思連接，歸納出一個主要意思。（3）如果文段中有結構類似的詞語、短語或句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。（4）歸納部分內容要點時還可以找出段落中表示句子終結的標點符號，如句號、問號等，在這幾層意思中進行合并、篩選，然后歸納出該部分的要點。2.篩選重要信息篩選并把握說明文中的重要信息，是說明文閱讀中能力層級較高的綜合考查點。它包含兩個內容：一是辨別并篩選文中重要的信息；二是把握作者在文中的觀點及態(tài)度。（1）把握篩選信息的標準。（2）確定篩選信息的區(qū)間。在閱讀中，材料信息必須按照一定的需求去選取，才有效率，才能準確。需求規(guī)定范圍，即信息的篩選區(qū)間，要在確定的區(qū)間內進行取舍，也就是我們通常所說的“詞不離句，句不離段，段不離篇”原則。（3）通過抓關鍵詞篩選主要信息。閱讀時要抓住諸如“首先”“其次”“另外”“還有”“也”“除此之外”等提示語。（4）通過抓關鍵句篩選主要信息。所謂關鍵句，就是指過渡句、段首句、文末點題句、問題前后句等，它們往往能給我們提供一些集中有效的信息。（5）把選項信息與原文語句進行比較分析。六、材料探究（開放性試題）說明文閱讀中的開放性題目考查的是學生的探究能力，表達個人獨特見解的創(chuàng)新能力，圍繞文本材料、鏈接材料所透露的信息進行遷移、整合的能力。這一考點的考查形式一般是針對某種現(xiàn)象或某個問題談看法或認識；結合選文和鏈接材料談認識或進行探究。而且這類試題出現(xiàn)的頻率比較高，賦分一般也比較高，復習時必須引起重視。1.開放性試題特點（1）設題注重聯(lián)系實際。（2）設題講求依據(jù)。一般依據(jù)材料的內容來進行探討研究，而不是“隨心所欲”。（3）思考有層次。要求考生從不同層面或角度作思考，一般文本中少有現(xiàn)成的答案，主要依靠考生的自我感悟和體驗，獨立思考，提出自己的見解。（4）答案有限制。在設置試題時往往會確定某個探究的角度。（5）題干表述有區(qū)別。有的題干直接說“請你探究一下……問題”；有的不明說，諸如“談談你的看法……”“說說你的理解”，請結合“……”進行探究；還有的結合語言積累運用進行命題。2.方法技巧解答開放性問題，首先要對所給材料有準確的把握，然后充分調動已有的知識和經(jīng)驗，再遷移到文段中來。這類題沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒己見，鼓勵創(chuàng)新意識和探究精神。答題時要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活以及時代特征作答。（1）想象類要求聯(lián)系文章內容，展開聯(lián)想，發(fā)揮想象，解決問題或進行設計。①讀懂文章，審清題干要求，從題干找出答題角度。②調動想象、利用積累的知識（如物理、化學、生物等學科的知識）進行設計，力求新穎，有個性，符合科學原理。③最后用準確生動的語言表述，盡量做到明白、有條理。（2）列舉類此類試題要求考生列舉出與選文內容相關的材料。①審清題干要求。②理清文中的說明對象及其特征。③參照文中所舉的例子。④打開思路，聯(lián)系自己的生活，以及新事物、新科技和文章中的科學原理相關的事例，簡潔地寫出即可。⑤所舉例子不能與文中的例子重復，一定要有科技含量。（3）談觀點看法（辯論）類提出自己的觀點、看法，聯(lián)系原文或自身實際進行分析。①根據(jù)原文，進行思維拓展。②結合自身經(jīng)歷，找準自身與材料的聯(lián)系點，談感受。（4）獻策建議類一般要求針對選文說明內容中關于環(huán)保、資源開發(fā)利用、說明對象對人類產生的危害等問題，提出建議、措施或對策。①弄清所要解決的問題，找準答題角度，合理發(fā)揮想象。②圍繞所要解決的問題想辦法，所提對策必須合乎情理，具有合理性，與文本所說明的知識、道理、原理等有關聯(lián)性，而且具有可操作性。③所提出的對策，必須針對選文中說明對象對人類的影響或造成的危害進行設計或構思，應緊扣文中的內容要點，說明具體的建議、措施或對策。④可以有合情合理的新想法。（5）宣傳類這類試題要求考生針對選文中說明的環(huán)境保護、能源開發(fā)等人類生存的問題擬寫廣告詞或標語。①審清題目要求，找準擬寫點。②緊扣選文內容，或呼吁，或警示，或勸告，避免語言暴力。③表述時應盡力做到用語簡潔、準確，可用比喻、擬人、對偶等修辭手法。（6）鏈接類材料鏈接類題目即在原文的基礎上附上一則或多則鏈接材料，要求依據(jù)材料內容與原文內容進行作答。①審題讀文，提取題目中的關鍵詞，觀照全文，確定文中可借助的內容。②篩選要點，明確哪些信息是有價值的。③轉換歸納，將原文與材料對應梳理，歸納答題重點，并按題干轉換說明對象，組織語言簡要準確作答。一、說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等。看看本文中用了哪些說明方法，找出實例并說說它們的作用。（八年級上冊第18課《中國石拱橋》思考探究三）二、揣摩下列句子中加點的詞語，回答括號里的問題。（八年級上冊第19課《蘇州園林》思考探究三）1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本……(“標本”在這里是什么意思？)2.對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫……(“圖案畫”和“美術畫”有什么區(qū)別？)3.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。(“藝術”和“技術”有什么區(qū)別？)4.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。(“隔而不隔，界而未界”是什么意思？結合課文插圖描述一下這是怎樣的情形。)2024年中考真題精練（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）閱讀《金銀花》，完成下面小題。金銀花①金銀花是被子植物門中的一員，屬于雙子葉植物。莖長可達9米，中空，多分枝，葉對生。金銀花在中國大部分地區(qū)有分布，其中以河南、山東所產最為聞名。②金銀花的命名體現(xiàn)了中國人獨有的浪漫。在日常生活中，我們經(jīng)常看到的金銀花有兩種花色，花剛開的時候是白色的，一兩天之后逐漸變成黃色，所以叫作“金銀花”，又叫“雙花”。它一蒂兩花，兩條花蕊探在外，如鴛鴦對舞，因此金銀花還有一個別稱是“鴛鴦藤”。（1）金銀花適應性很強，對土壤要求不高，可在海拔1500米的地方生存。它冬季不落葉，又得名“忍冬”。人們觀其形，悟其性，賦予了金銀花“堅強”的花語。③如果說金銀花的命名和花語是中國人熱愛生活、感悟生活的體現(xiàn)，那么金銀花入藥則是中國人智慧的體現(xiàn)。④金銀花是我國傳統(tǒng)中藥材，據(jù)《神農本草經(jīng)》記載：金銀花性寒味甘，具有清熱解毒、涼血化瘀之功效，用于治療頭痛口渴、咽喉腫痛。（2）例如：我們感冒時經(jīng)常用到一種叫“維C銀翹片”的藥，它的主要成分就是金銀花。以金銀花入藥，往往見效快，它的“急脾氣”一直得到大家的青睞。⑤金銀花還有保健作用。炎炎夏日，酷熱難耐，人們常喜歡泡上一杯金銀花茶：取適量金銀花，加入沸水沖泡后飲用。金銀花茶口感甘甜清爽，可以清熱解毒，又可以提高機體免疫力。但“是藥三分毒”，金銀花用得過多會導致食欲下降，脾胃虛寒，甚至會出現(xiàn)腹瀉腹痛等癥狀。所以，金銀花茶雖好，不要“貪杯”。⑥金銀花可觀賞，可入藥，可代茶飲，早已成為中國人日常生活的一部分。（選自《大眾科學》，有改動）1．從第②段看，金銀花還有哪些名字？2．第④段中的加點詞語“急脾氣”在文中的含義是什么？3．分別指出文中畫橫線的句子所運用的說明方法。（一個括號內只能填寫一種說明方法）（1）()

（2）()4．夏天到來了，你想送給朋友一些金銀花。結合本文內容，向他說說喝金銀花茶的好處。（2024·吉林·中考真題）閱讀下面文章，完成各題。不幸“背鍋”的水稻——稻田甲烷的真正制造者①甲烷做能源雖好，卻有一大壞處——它是一種溫室氣體。如果它在地球大氣層中含量過高的話，會讓地球平均氣溫劇烈上升，我們現(xiàn)在居住的很多平原和沿海大城市都會被洶涌的海水淹沒。②遍布亞洲東部的稻田，現(xiàn)在成了某些環(huán)境科學家責難的一大對象。他們發(fā)現(xiàn)水稻田能排放出相當可觀的甲烷，盡管總量還不能完全確定，但至少占到了全球甲烷排放總量的1/10以上。這樣一來，吃一口米飯簡直成了一種有愧世人的不良生活習慣?、鄄贿^，水稻可能會覺得自己比愛吃大米的人還冤枉，因為這些甲烷并不是它制造的，絕大多數(shù)也不是它排放的。其實，水稻田里的甲烷和沼氣及一部分天然氣里的甲烷一樣，都是由古菌制造的。水稻頂多是在汲取水分的時候，不小心順便帶了一點溶解在水里的甲烷進入體內，再把它排進大氣而已。與其他糧食作物不同，稻的多數(shù)品種要栽在水里。由于水層的阻礙，水稻田的土壤里出現(xiàn)缺氧環(huán)境，正適宜這些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧氣對它們來說完全是一種可怕的毒藥?。?，導致稻田成為甲烷的重要排放源。④一些陳舊的生物分類系統(tǒng)把地球上的所有生物都簡單分成動物和植物兩大類。據(jù)此，基本上所有看上去不像動物的生物都被劃入了植物之列。于是，海帶是“植物”，蘑菇是“植物”，細菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面對這種在大學里竟然一直用到21世紀初的過時分類體系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌與真正的植物之間的親緣關系，比植物與動物之間的親緣關系要遠多了?、萑缃?，最權威的生物分類系統(tǒng)一般把有細胞結構的生物先分成細菌、古菌、真核生物三大域（病毒之類沒有細胞結構的生物姑且不論）。盡管在最新證據(jù)面前，這個劃分也有點陳舊了，但至少比“不是動物就是植物”的二分法要靠譜多了。然后，真核生物再分成許多支派，在其家譜樹上，動物與真菌（蘑菇之類）的關系非常密切，可以說情同姐妹。能夠稱得上植物的生物，只剩下陸生植物（苔蘚、蕨類、種子植物等）、綠藻、紅藻等幾類。褐藻（海帶之類）也要自立門戶，不再頂著“植物”的頭銜招搖過市了。⑥產生甲烷的古菌（微生物學上稱為產甲烷菌），以二氧化碳為助燃劑，以氫氣或一些小分子的有機物為燃料，最后生成水和甲烷。⑦產甲烷菌還會利用乙酸進行無氧呼吸，分解之后的產物則是二氧化碳和另一種物質——你可能猜對了——甲烷。與此相似，植物和同屬真核生物的人類一樣，也能通過無氧呼吸獲得能量。在這個過程中，糖類等養(yǎng)分不會與氧氣結合，而是在細胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那種讓你的肌肉在劇烈運動后產生酸痛感的物質）。⑧總之，從生命活動的基本化學反應來看，產甲烷菌是一類與真核生物極為不同的“另類”生物。用本書里的比喻來說，它們是一類非常獨特的化工廠，拿手的特色產品就是甲烷——既能在人類社會中發(fā)光發(fā)熱，又讓人類擔心得不得了的最簡單的有機物。（選自《植物的經(jīng)營之道》，有刪改）5．請寫出本文的說明對象。6．請結合文中畫線語句體會說明文語言的生動性。7．文中大量使用補充說明文字（即括號里的文字），請概括其作用。8．請你運用本文學到的生物學知識，為“背鍋”的水稻寫一段“申冤”文字。（2024·山東煙臺·中考真題）閱讀下面文章，完成各題。冬眠，動物御寒的“超能力”李天洋①冬天來臨，當人們拿出棉衣御寒時，自然界的動植物也在用它們的方式準備過冬。冬眠，就是其中頗為特別的一種。冬眠可不是簡單的睡眠，它不僅創(chuàng)造了一個個生命的奇跡，也是前沿科學研究與應用的熱門。挑戰(zhàn)生理極限的冬眠②生物學家發(fā)現(xiàn)，哺乳動物的冬眠歷時4至7個月，為保證冬眠期間能生存下來，它們需要在入眠前以脂肪或食物的形式貯存大量能量：熊、睡鼠等動物依靠在夏、秋季積累于體內的脂肪；倉鼠、松鼠則選擇在洞穴內貯存食物。③哺乳動物冬眠時，生命體征變化明顯。比如體溫迅速下降、代謝率大幅度降低、心率和呼吸頻率維持在一個極低的水平……具體來說，冬眠時，北極黃鼠體溫最低能降到-3℃，極地松鼠降到5℃，而熊的體溫僅降到30℃，睡鼠的體溫維持在20℃，這說明，冬眠對于哺乳動物來說，并不一定伴隨著超低體溫現(xiàn)象的出現(xiàn)。但在代謝率上，哺乳動物冬眠期間降低幅度均較大，熊降低50%左右，小型哺乳動物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率從每分鐘55次降到10次，呼吸從每分鐘8次降到一兩次；多紋黃鼠的心率從每分鐘200至300次降到三四次，呼吸從每分鐘200次降到1次，可以說是斷崖式下降。這對于一個生命有機體來說，能夠讓各個器官的運轉迅速與之相適應，是一個非常艱難又高級的系統(tǒng)工程。④雖然在表象上，動物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不動，但實際區(qū)別很大。目前，世界范圍內，已有百余種動物被證實有冬眠現(xiàn)象，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、無脊椎類動物等。這些動物在自然常態(tài)睡眠時，代謝水平、心跳、呼吸等指標均會有所降低，但變化不大；而在冬眠時，這些指標則降幅很大，有的動物甚至降到瀕臨死亡的狀態(tài)，因為只有這樣，才可以大大減少它們維持生命所需的能量，幫助它們度過凜冽的冬季。冬眠可以說是動物通過節(jié)能方式應對“極限氣候”的一種智慧和有效策略。人類期待獲得冬眠“超能力”⑤近些年，隨著癌癥等醫(yī)學難題陸續(xù)增多以及人類宇宙探索的需要，越來越多的科學家開始迫切地對動物特別是對哺乳動物的冬眠開展深入研究。人們想知道：為什么黃鼠在秋天體重激增而不得糖尿??？熊冬眠時不排泄為什么不會腎衰竭？極地松鼠在醒來后，為什么大腦沒受損傷，也沒有肌肉萎縮、骨質疏松？……科學家希望能盡快弄清楚動物冬眠的這些“超能力”，并應用到人類身上。⑥依托于信息傳播和現(xiàn)代科技的發(fā)展，一些實例的出現(xiàn)和研究結果的發(fā)表給了科學家很大信心：人類自身或許真的具備冬眠的潛力。⑦2020年12月，西班牙、希臘學術研究團隊在《人類學》期刊發(fā)表研究結果，他們在43萬年前的人類骨骸中，找到了人類冬眠的證據(jù)，經(jīng)斷層掃描與顯微鏡觀察，這些骨頭與冬眠動物的骨頭有相似的病變和損傷，也就是說，遠古人類可能也是用冬眠的方式來度過寒冬的。盡管這個說法聽起來如同科幻小說，但科學家認為，這種現(xiàn)象極有可能是事實。遠古人類是有冬眠的能力的，只不過后來自然環(huán)境變好，人類應對極端氣候能力增強，不再需要通過冬眠這種方式過冬了，這個能力也就退化了。⑧在這些實例和研究結果的基礎上，“人工冬眠”的概念應運而生，并率先在科幻電影中“實現(xiàn)”了。人們在《太空旅客》《流浪地球》等電影中可以看到，為了讓太空旅行者完成漫長的星際航行，會把他們放進太空冬眠艙，以冬眠的方式延長他們的壽命。⑨為了讓夢想盡快照進現(xiàn)實，世界各國的科學家都在孜孜不倦、鍥而不舍地研發(fā)適用于太空以及醫(yī)學方面的冬眠技術。⑩受變溫動物冬眠時體內大半液體凍結，心跳、呼吸、血液流動和大腦活動停止，幾個月后又活蹦亂跳的啟發(fā)，科學家研究出了“人體冷凍法”，即在-196℃的低溫下保存整個人體或頭部，以期未來的科學技術能夠將其復活。根據(jù)相關資料記載，這種嘗試在上世紀60年代就開始了。1967年，加州大學的心理學教授詹姆斯·貝德福德因癌癥身亡幾小時后，進行了遺體的凍存處理，保存至今。但有研究者指出，通過這種方式冬眠復蘇后，無法證明儲存大腦信息的神經(jīng)通路是否完好，因此，靠冷凍來實現(xiàn)人工冬眠的道路不太順暢。?研究的成果雖然不少，但如何將基于動物的研究成果應用到人類，還有漫長的路要走。未來，當科學家最終找到人類的冬眠開關時，將為人們的生命健康、星際航行帶來全新的天地。（選自《風流一代·經(jīng)典文摘》，有刪改）9．為什么說“冬眠”是動物的“超能力”？通讀全文，簡要概括。10．下列說法與本文內容不相符的一項是（

）A．第①段點明本文的說明對象“冬眠”，起到總領全文的作用。B．哺乳動物在冬眠時，體溫都會下降，有的下降幅度較大，有的下降幅度較小。C．人類期待獲得冬眠“超能力”是為了解決一些現(xiàn)在無法解決的醫(yī)學難題，以及探索宇宙的需要。D．最后一段總結概括了目前研究人類冬眠技術的成果，起到了收束全文的作用。11．第④段主要采用了的說明方法，說明了。12．結合語境，分析下面加點詞的作用。盡管這個說法聽起來如同科幻小說，但科學家認為，這種現(xiàn)象極有可能是事實。13．下面這段文字可以作為例子放在文中，小語認為可放在第⑥段和第⑦段之間，而小文認為可放在第⑩段和第?段之間。你同意誰的觀點？說說理由。1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已沒有心跳和呼吸，體溫下降到13.8℃，但經(jīng)過搶救，他仍然蘇醒過來。2006年10月，一位攀爬雪山失蹤24天才被救援的日本人，在確認新陳代謝已經(jīng)停滯的情況下經(jīng)過治療生命復蘇。最新模擬試題精練（2024·遼寧大連·二模）閱讀下面的選文，完成下面小題。荊條①三國時期的文學家曹植在《歸思賦》中有過這樣的描述：“城邑寂以空虛，草木穢而荊榛。”那么，問題來了，“荊榛”到底是什么？為什么長滿了“荊榛”的地方就是荒涼之地呢？②所謂的“荊”，其實并不只是一種植物，而是包含了整個馬鞭草科牡荊屬的所有植物。這是一類落葉灌木或小喬木，大約有250種，分布區(qū)遍及亞洲、歐洲、非洲等主要大洲，其中產于我國的有十余種，常見的品種有黃荊、牡荊、荊條等。③黃荊，又名五指楓，是絕大部分牡荊屬植物的原變種，在我國，主要分布在長江以南各省。牡荊、荊條都是黃荊的變種，它們之間有著極為密切的親緣關系。它們的植物形態(tài)特征非常接近，僅植株高度、花果期的早晚等有細微差別，野外辨識難度較大。在我國民間，這些生于山坡路旁或灌木叢中的牡荊屬植物常被統(tǒng)稱為“荊條”，簡稱“荊”。④在野外，荊條通常跟其他同樣耐貧瘠的植物混生在一起。如前面提到的“榛”——一種落葉小喬木，就是其中的一種，此外，荊條還常與酸棗、枸杞、飛蓬、艾蒿等耐寒、耐旱、耐貧瘠的草木植物雜生，這些植物生長的地方，呈現(xiàn)于世人眼前的是荒僻凄涼的景象?！扒G棘”一詞中的“棘”，就是指枝干上長滿了硬刺的酸棗樹，它們與枝干光滑無刺的荊條混生在一起，就構成了經(jīng)常阻塞荒僻山間小道的荊棘叢，所以，人們常用“荊棘”一詞形容前進道路上充滿坎坷和阻礙。⑤不過，你可千萬別小瞧了這些生長于貧瘠荒地的雜樹，對人類來說，它們都是極有價值的植物。⑥荊條在古代常常被當作刑杖使用，帶給大家的是一種鐵面無私的懲戒者形象。民諺有云：“黃荊條下出人才。”據(jù)說，年少的蘇軾、蘇轍頑皮好動，他們的母親就用黃荊條來責罰兄弟二人。在母親的嚴格教育下，年少的蘇家兄弟奮發(fā)學習，最終成為才高八斗的大學士。于是，黃荊就成為了“三蘇”家規(guī)、家訓的代表物件。⑦在我國古代，家境貧寒的女子還常用荊條當頭釵用，因此便有了“荊釵布裙”之說?！扒G釵布裙”不僅是裝束簡陋的女子形象代表，而且是樸素、美好品德的象征。由“荊釵”進而衍生出古人用“荊”字作為自己妻子的謙稱，如古裝劇中經(jīng)常聽到的“拙荊”，便是此意。⑧曬干的荊條當柴燒成灰后，可以成為制作美食的材料。每年端午節(jié)前，人們會將荊條灰浸泡在水中，過一段時間，再將荊條灰水過濾，用來浸泡糯米。用這種糯米包成的粽子，色澤金黃鮮亮，散發(fā)著獨特清香。荊條的果實、葉子和嫩莖還可以拿來泡水，制作成風味獨特的消暑飲品。荊條還是一種優(yōu)良的蜜源植物，尤其是黃荊蜂蜜，堪稱蜂蜜中的佳品，具有極高的營養(yǎng)價值和保健養(yǎng)生功效。⑨除了食用價值，荊條的藥用價值也不容忽視。李時珍《本草綱目》中說，黃荊有“祛風滌痰鎮(zhèn)咳”的作用?，F(xiàn)代醫(yī)學研究進一步證實，荊條的藥用價值主要集中在抗炎鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)咳平喘、抗氧化，抗菌等方面。⑩此外，荊條植株低矮，形態(tài)多姿，不僅是較快實現(xiàn)邊坡生態(tài)恢復和保持水土的綠化植物，還很適合用來制作盆景，創(chuàng)造出更高的觀賞價值，給人們帶來美的享受。（文/陳博君，選自《百科知識》，有刪減）1．選文從哪幾個方面介紹了“荊條”？2．選文第③段中畫線句子運用了什么說明方法？有何作用？3．選文第⑥段中的加點詞語為什么不可以刪掉？4．廉頗負荊請罪的故事家喻戶曉，李逵負荊請罪的情節(jié)耳熟能詳。請你依據(jù)選文說說“請罪”時負“荊”的原因。（2024·廣東·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能為氣象應急增添“安全盾”①作為近年來的高頻科技詞匯，“人工智能”已深深融入我們生活中的每個角落。從音樂軟件的推薦播放列表，到即時互動的聊天機器人，這些都是人工智能融入生活的典型案例。那么，在陰晴冷暖的天氣變化預報、預測，和氣象災害的預警、預防領域，人工智能又是如何大顯身手的呢？②在全球變暖的背景下，極端災害性天氣廣發(fā)、頻發(fā)，影響著城市的方方面面。氣象部門提早發(fā)布預報預警信息，可以防范災害的發(fā)生。其中，對天氣形勢的預先判斷是及時發(fā)布預警信息的基礎。③如今，人工智能憑借其日新月異、應用廣泛的模型算法脫穎而出，站在了氣象預報舞臺的中央。它就好比是一個充滿魔力的匣子，監(jiān)測數(shù)據(jù)從一邊輸入，預報結果便從另一邊快速輸出。通過對幾十年歷史氣象數(shù)據(jù)的學習，人工智能摸索出了數(shù)據(jù)背后隱藏的科學規(guī)律，使模型具備預測能力。這個過程省去了傳統(tǒng)預報中大量的人工干預步驟。模型可以自動更新，極大提高了工作效率，能快速預測出常規(guī)天氣現(xiàn)象以及臺風路徑、極端天氣等關鍵信息。④人工智能不僅能提高預報效率，還能夠提供更加精準的預報結果。⑤自動氣象站是氣象數(shù)據(jù)采集和傳輸?shù)闹匾O備，它們零散地分布在全球不同區(qū)域，想要了解氣候變化規(guī)律的全貌，就需要把所有氣象站的觀測數(shù)據(jù)聯(lián)系起來。例如，清華大學的科研人員發(fā)明的全球自動氣象站預報大模型Corrformer，便是采用了人工智能方法，實現(xiàn)了全球范圍內數(shù)萬個自動氣象站的協(xié)同預報。在北京冬奧會、北京冬殘奧會時，該模型為比賽場館提供了每分鐘更新一次的高精度溫度和大風預報，有效保障了高山滑雪、跳臺滑雪等多個項目的賽程安排。⑥人工智能還可以在自然災害發(fā)生前幫助我們敏銳察覺危險。例如，通過地表附近的溫度、濕度、風和降水等數(shù)據(jù)，可以提前一周預測森林火災發(fā)生概率；通過氣候條件、灌木叢分布、地形、雷擊等因素，可以評估火災風險；通過水下地震引發(fā)的海洋聲波，可以預測發(fā)生海嘯的可能性以及發(fā)生的時間……⑦除了災前監(jiān)測以外，災后救援也處處體現(xiàn)著“智能”。通過分析大量災害數(shù)據(jù)，綜合災害變化、資源分布等情況，人工智能技術可以快速識別關鍵信息，生成最優(yōu)救援和逃生路線，為救援行動提供實時指導和決策支持。不僅如此，在遇到危險情景或不利地形時，例如道路堵塞或較狹窄、環(huán)境黑暗、大型救援裝備無法進入災害現(xiàn)場等情況，無人機等設備可以保證救援的順利開展。而這些無人化設備的自動控制、運行，更離不開人工智能技術的輔助。⑧此外，人工智能的應用推動了氣象與多行業(yè)、多領域的深度融合。⑨一場突然而來的冰雹災害，很可能會造成物流公司上百萬元的損失。通過基于雷達資料和人工智能的信息系統(tǒng)，可以提供物流車輛移動位置在半徑1千米內的道路空間信息、未來1小時內每6分鐘間隔一次的冰雹災害風險信息。這些信息可以為物流行業(yè)的安全運行提供數(shù)據(jù)支持和技術支撐，使物流車輛盡早采取應急方案，躲開冰雹。⑩人工智能技術和交通氣象預報也碰撞出了不一樣的“火花”。安徽省氣象部門通過構建大霧短期預報模型，實現(xiàn)了提前12小時預報高速公路大霧情況，大大降低了因惡劣天氣條件引起的交通事故和傷亡人數(shù)。?人工智能依靠人類積累的寶貴經(jīng)驗，將人類的智慧和經(jīng)驗相結合，為氣象預報預警作出巨大貢獻。它為我們“遮風擋雨”，守護著我們的安全。未來，人工智能或許會成為城市堅不可摧的“安全盾”。（有刪改）5．下列對文章內容的分析理解，不正確的一項是（

）A．氣象部門預先對天氣形勢進行判斷，進而及時發(fā)布預報預警信息，可以有效防范氣象災害的發(fā)生。B．利用人工智能方法將全球不同區(qū)域的自動氣象站數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，可以提供更加精準的預報結果。C．災后救援工作中，利用人工智能可以快速生成最優(yōu)救援和逃生路線，為救援行動的順利開展提供保障。D．人工智能技術和交通氣象預報的深度融合，為降低各類交通事故的發(fā)生率作出巨大貢獻。6．請結合文章內容，回答下面問題。7．請結合選文內容和下面的【鏈接材料】，簡要分析人工智能在臺風災害中有哪些應用表現(xiàn)?！炬溄硬牧稀?023年第9號臺風“蘇拉”已于9月2日凌晨3時30分前后在廣東省珠海市南部沿海登陸，預計對粵影響持續(xù)至9月4日。此前，中央氣象部門運用風云系統(tǒng)衛(wèi)星和新一代多普勒天氣雷達等技術，觀測臺風實時數(shù)據(jù)，繪制臺風路徑圖，及時提供準確的預警信息。廣東省消防救援總隊借助云系統(tǒng)召開視頻調度會，預先制定救援方案，跨區(qū)域調動各市救援力量；南方電網(wǎng)公司啟用智能能源監(jiān)控中心，大大提高極端天氣設備異常發(fā)現(xiàn)效率；各市藍天救援隊的水下機器人、聲吶、熱成像無人機等物資也準備到位，隨時可以趕赴受災現(xiàn)場。

專題02說明文閱讀考點聚焦：高頻考點+真題舉例，有的放矢重點專攻：點撥考點解題思路，查漏補缺教材典例：強化教材文本認知，考教銜接提升專練：真題感知+精選專練，全面突破高頻考點核心考點真題舉例說明對象及特征2024·四川廣安·中考真題說明順序與結構2024·四川廣安·中考真題說明方法及作用2024·四川廣安·中考真題說明文的語言特點2024·四川廣安·中考真題概括內容篩選信息2024·內蒙古包頭·中考真題材料探究（開放性試題）2024·內蒙古包頭·中考真題中考真題（2024·四川廣安·中考真題）閱讀下面的文章，完成各題。擁抱5G—A商用時代①2019年5G技術進入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的重要驅動力。隨著通信技術更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced（5G—A或5.5G）應運而生。它引入通感一體、無源物聯(lián)、內生智能等新技術，可使網(wǎng)絡性能提升10倍，滿足更加復雜和多樣化的應用場景需求。當前，全球多個國家和地區(qū)都在加快推進5G—A建設，不斷激活發(fā)展?jié)撃?。②從技術應用上來講，對生產端而言，5G—A的連接能力大幅擴展，并走向全場景應聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。例如在中國山東的一家工廠，運用5G—A的配電器和空開保護，加上無人機和機器人，實現(xiàn)了發(fā)電設備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘。大幅提升了生產效率。③對消費者而言，5G—A可以促進沉浸式業(yè)務、家庭帶寬業(yè)務體驗升級，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網(wǎng)絡帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術支撐，促進裸眼3D、擴展現(xiàn)實等沉浸式業(yè)務的規(guī)?；瘧?，使消費者享受全新的移動互聯(lián)網(wǎng)體驗。中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。④中國正在加速推進5G—A商用建設。中國移動宣布今年將在超過300個城市部署5G—A商用網(wǎng)絡，目前已公布首批100個商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G—A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領域全球最高上行碼率紀錄。中國電信也在多個省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，并在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G—A關鍵技術。華為作為全球領先的設備商，在2023年10月發(fā)布了全球首個5G—A全系列商用產品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術支撐5G—A商用發(fā)展。⑤5G—A是5G演進到6G的關鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關鍵技術，與5G—A當前研究的標準有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G—A也是在提前培育6G相關產業(yè)要素，為6G的落地做好產業(yè)儲備。今年，全球有望實現(xiàn)5G—A的規(guī)?；虡I(yè)應用，一個更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。（選自《人民日報》2024年4月9日，有改動）1．【考查說明對象、說明順序】本文的說明對象是什么？全文主要采用了什么說明順序？【解析】本題考查說明對象及說明順序。文章第①段“2019年5G技術進入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的重要驅動力。隨著通信技術更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced（5G—A或5.5G）應運而生”，通過介紹5G技術的運用情況，引出“5G—A”，介紹了它的產生背景以及全球的發(fā)展情況，并結合題目“擁抱5G—A商用時代”可確定本文的說明對象是5G—A；接著第②③段分別從技術應用對生產端和消費者的影響兩個方面具體說明5G—A的作用；第④段則重點說明了中國在5G—A商用建設方面的進展；最后第⑤段強調了5G—A在5G演進到6G過程中的關鍵作用以及對未來的意義。本文的說明順序為邏輯順序。2．【考查說明方法及作用】本文第②自然段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？【解析】本題考查說明方法及作用。劃線句中，“例如在中國山東的一家工廠”列舉了中國山東一家工廠的具體例子，運用了舉例子的說明方法，能讓讀者更直觀地理解5G—A在生產端的應用情況；“巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘”中，列舉了“24倍”“5.4小時”“25分鐘這”一系列具體的數(shù)字，運用了列數(shù)字的說明方法，以具體段例子、準確的數(shù)據(jù)有力地說明了5G—A技術給生產效率帶來的顯著提升，從而更好說明了第②段“對生產端而言，5G—A的連接能力大幅擴展，并走向全場景應聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間”，使得說明內容更加準確、科學、有說服力。3．【考查說明文的語言特點】本文第⑤自然段加點的“近”字能否刪去？為什么？【解析】本題考查說明文的語言特點。表態(tài)：不能刪；定性：“近”意思是“接近，將近”，表示估計，起限制修飾作用；帶詞解句：說明了《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》中涉及的關鍵技術，與5G—A當前研究的標準有接近70%的重疊，具體重疊了多少不能確定；刪詞解句：刪掉后意思變?yōu)閯偤糜?0%的重疊，過于絕對，與原意不符；說明語言特點：“近”字體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性、準確性。4．【考查說明內容的理解】下列說法表述符合文意的一項是（

）（A．本文對5G—A技術進行了介紹，全文的結構是先總說后分說。B．文章第②③自然段分別從生產端和消費端兩方面介紹了5G—A技術運用的優(yōu)勢，語言特點主要是生動形象。C．本文第③自然段畫線句“中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽?！敝饕\用了列數(shù)字的說明方法。D．5G—A不僅是對5G的發(fā)展，也是在提前培育6G相關產業(yè)要素，為6G的落地做好產業(yè)儲備，所以5G—A具有承上啟下的作用?！窘馕觥勘绢}考查內容的理解。A.文章第①段引出說明對象“5G—A”；接著第②③段分別從技術應用對生產端和消費者的影響兩個方面具體說明5G—A的作用；第④段說明中國在5G—A商用建設方面的進展；最后第⑤段強調了5G—A在5G演進到6G過程中的關鍵作用以及對未來的意義。文章為“總——分——總”的結構，本項“全文的結構是先總說后分說”有誤；B.第②③段列舉了多個事例、數(shù)據(jù)，如第②段“例如在中國山東的一家工廠”“巡檢效率提升了24倍”“全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘”，整體的語言特點為準確、科學、嚴謹。兩段中未運用比喻、擬人等修辭手法，本項“語言特點主要是生動形象”有誤；C.該句列舉了杭州亞運會期間觀眾可以沉浸式3D智能觀賽這個具體事例，主要運用了舉例子的說明方法，有力說明了5G—A給消費者帶來的體驗。該句中沒有列舉具體的數(shù)據(jù)，故沒有運用列數(shù)字的說明方法，本項“主要運用了列數(shù)字的說明方法”有誤；故選D。【答案】1．5G—A

邏輯順序2．舉例子、列數(shù)字；舉了中國在山東的一家工廠運用5G—A技術的例子，并列舉了“24倍”“從5.4小時縮減到25分鐘”等相關數(shù)字，具體、準確地說明了5G—A的運用對生產端而言，大幅提升了生產效率的特點。3．不能刪去。“近”表示“接近，將近”。準確地說明了《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》中涉及的關鍵技術，與5G—A當前研究的標準有接近70%的重疊。刪去了就變成了“有70%的重疊”，與事實不符?！敖弊煮w現(xiàn)了說明文語言的準確性。4．D（二）（2024·內蒙古包頭·中考真題）閱讀下文，完成下列小題?！颁撹F巨龍——中國盾構機”有啥硬實力①飛速旋轉的刀片利齒，前行掘進的鋼鐵巨龍，遁地穿山，威風凜凜，這就是有“鋼鐵穿山甲”之稱的國字號重器--中國盾構機。盾構機，全稱為全斷面隧道掘進機，集機、電、信息、人工智能等技術于一身，被譽為“工程機械之王”，是開挖隧道的利器，更是衡量一個國家制造業(yè)水平的重要標志?？梢哉f，沒有盾構機，就沒有我國近二十年飛速發(fā)展的四通八達的鐵路公路網(wǎng)。②誰能想象，20多年前，我們還沒有自己的盾構機。如今，中國盾構機“上”可以穿喜馬拉雅山，“下”可以穿越長江，并熱銷海外。中國盾構機到底有哪些硬實力？造中國人自己的盾構機③秦嶺隧道是我國向外國購買盾構機挖掘的第一條鐵路隧道。如果采用傳統(tǒng)鉆爆法，可能要10多年才能打通隧道，而使用盾構法，只需兩年。那時，我們還沒有自己的研發(fā)體系，關鍵技術受制于人。2000年初，中國中鐵決定：造中國人自己的盾構機！④歷時8年，克服重重困難，我國首臺具有自主知識產權的“中國中鐵1號”樣機下線，2009年2月6日，“中國中鐵1號”在天津開掘。盾構機要下穿“瓷房子”等文保單位，容不得半點閃失，4個月后，天津地鐵3號線營和右線區(qū)間順利貫通，地面沉降控制在3毫米以內。自此，行業(yè)開始發(fā)力，一批盾構機制造企業(yè)陸續(xù)成立，成長壯大。時至今日，我國盾構機保有量約5000臺，居世界第一。名副其實的“中國心”⑤一臺盾構機重量數(shù)千噸，零部件超2萬個，一個控制系統(tǒng)就有2000多個控制點。刀具是盾構機的“鐵齒鋼牙”，既要高硬度、耐腐蝕，又要柔韌性好、耐疲勞。水平、斜向、豎向、拐彎掘進，刀盤直徑從0．5米到23米，斷面形狀有單圓形、矩形、馬蹄形、多圓形、U形……地質環(huán)境復雜多變，需要工程師不斷磨礪技藝、創(chuàng)新產品。⑥最難突破的、被喻為盾構機心臟的主軸承，是其核心部件，也是我國自主研發(fā)的名副其實的“中國心”。2023年10月12日，直徑達8.61米的盾構機主軸承在湖南長沙下線，這是全球直徑最大、單體最重、承載最高的整體式盾構機主軸承，標志著國產超大直徑主軸承研制能力躋身世界領先水平。積極拓展海外市場⑦2012年，國產盾構機迎來出口第一單。2015年，“張衡號”“詹天佑號”盾構機中標新加坡地鐵項目：2016年，矩形頂管掘進機再次中標，開創(chuàng)了國內異形掘進機走向海外的先河。2019年，“中國中鐵699號”盾構機中標意大利北部鐵路項目，我國高端掘進機首次應用于歐盟國家。同年，兩臺國產盾構機中標法國巴黎地鐵建設項目。如今，中國盾構機在全球的市場占有率已超過三分之二，出口的盾構機常?！皫y遠行”：出口意大利的盾構機涂上了意大利國旗色，出口秘魯?shù)亩軜嫏C加上了秘魯?shù)膰ㄏ蛉湛@些盾構機不僅顏值高，還體現(xiàn)了中國制造的用心，彰顯了中國風范和文化底蘊。⑧從無到有，攻堅克難，我們造出了自己的盾構機；從有到優(yōu)，我們自主創(chuàng)新，拓展海外市場，不斷證明中國制造的實力。（節(jié)選自李心萍《國產盾構機如何實現(xiàn)跨越》，有改動）1．【考查信息的篩選】“鋼鐵巨龍——中國盾構機”的硬實力體現(xiàn)在哪些方面？【解析】本題考查對文章內容的篩選概括。根據(jù)第一個小標題“造中國人自己的盾構機”可知，我們造出了自己的盾構機；根據(jù)第④段“時至今日，我國盾構機保有量約5000臺，居世界第一”可知，我國盾構機保有量約5000臺，居世界第一；根據(jù)第⑥段“最難突破的、被喻為盾構機心臟的主軸承，是其核心部件，也是我國自主研發(fā)的名副其實的‘中國心’。2023年10月12日，直徑達8.61米的盾構機主軸承在湖南長沙下線，這是全球直徑最大、單體最重、承載最高的整體式盾構機主軸承，標志著國產超大直徑主軸承研制能力躋身世界領先水平”可知，我國自主研發(fā)的盾構機主軸承是全球直徑最大、單體最重、承載最高的整體式盾構機主軸承；根據(jù)第三個小標題“積極拓展海外市場”，第⑦段“如今，中國盾構機在全球的市場占有率已超過三分之二”可知，積極拓展海外市場，中國盾構機在全球的市場占有率已超過三分之二。2．【考查說明文的語言特點】文中畫線處內容可用“幾百頭大象重”說明嗎？請說說理由?！窘馕觥勘绢}考查說明文語言的準確性?！皵?shù)千噸”是一個具體的范圍，避免了模糊的描述，“一臺盾構機重量數(shù)千噸”能讓讀者大致了解到盾構機的重量級別，并且“噸”是一個在衡量大型機械設備時常用的單位，具有廣泛的認可度和接受度，使用這樣的單位，能讓讀者更加直觀地理解盾構機的重量。而“幾百頭大象重”則采用類比方式，雖然形象生動，但缺乏精確性。因為大象的體重存在個體差異，且“幾百頭”的模糊性也降低了描述的準確性。因此，直接給出具體數(shù)字更能體現(xiàn)說明文語言的準確性。據(jù)此分析作答即可。3．【考查說明材料的探究】讀完本文，請你推想并簡要描述盾構機的工作情形?！窘馕觥勘绢}考查開放題，要求推想并簡要描述盾構機的工作情形。根據(jù)第①段“飛速旋轉的刀片利齒，前行掘進的鋼鐵巨龍，遁地穿山，威風凜凜，這就是有‘鋼鐵穿山甲’之稱的國字號重器——中國盾構機。盾構機，全稱為全斷面隧道掘進機，集機、電、信息、人工智能等技術于一身，被譽為“工程機械之王”，是開挖隧道的利器，更是衡量一個國家制造業(yè)水平的重要標志”可知，盾構機主要用途是隧道挖掘。示例：它像是一個巨大的地下挖掘機，憑借強大的動力系統(tǒng)和精密的控制系統(tǒng)，在地底深處穿行。盾構機的刀片利齒旋轉著，猶如巨獸的利爪，不斷挖掘前進。它可以在各種復雜的地質環(huán)境中作業(yè)，無論是堅硬的巖石還是松軟的土壤，盾構機都能輕松應對。工程師們通過精確的控制，使盾構機能夠準確地按照預設的軌道行進，完成隧道的挖掘工作。這一切都展現(xiàn)了盾構機強大的實力和我國制造業(yè)的先進水平?！敬鸢浮?．我們造出了自己的盾構機；我國盾構機保有量約5000臺，居世界第一；我國自主研發(fā)的盾構機主軸承是全球直徑最大、單體最重、承載最高的整體式盾構機主軸承；積極拓展海外市場，中國盾構機在全球的市場占有率已超過三分之二。2．不能?！皵?shù)千噸”給了一個具體的范圍，使用了合適的計量單位“噸”，能讓人直觀感受到一臺盾構機的重量，如果換成“幾百頭大象”，雖然采用了類比的方式，形象生動，但是缺乏準確性，原文更能表現(xiàn)說明文語言的準確性，所以不能用“幾百頭大象重”說明。3．盾構機的工作情形堪稱現(xiàn)代工程奇跡的縮影。在掘進過程中，它猶如一條鋼鐵巨龍，在地下世界穿梭前行。數(shù)千噸的機身承載著無數(shù)的精密零部件，高速旋轉的刀片利齒如同巨龍的獠牙，不斷啃噬著堅硬的巖石和土壤。工程師們通過智能控制系統(tǒng)，精確調整盾構機的行進方向和姿態(tài)，確保掘進過程的順利進行。無論是穿越高山還是穿越河流，盾構機都能輕松應對，為我國四通八達的鐵路公路網(wǎng)建設立下赫赫戰(zhàn)功。一、說明對象及特征1.辨識說明對象（1）看題目。有的標題直接表明說明對象，如課文《中國石拱橋》《蘇州園林》，這些都是事物說明文，標題就直接表明了文中要說明的事物，即說明對象。（2）觀首段。題目沒有表明說明對象時，甚至有的文章沒有題目時，那么我們就要看文章的第一段，在第一段的結尾處往往會點出文章的說明對象。（3）找結尾段。有時文章標題與首段均找不出說明對象，作者會在文章的結尾處揭示文章的說明對象，所以要十分關注結尾段落。（4）歸納總結。如果以上方法都不可行，那么這時候，只能研讀全文，逐段分析、歸納、總結，最后確定說明對象。一般表述：介紹了……的……（對象＋內容）。值得注意的是，一篇文章有一篇文章的說明對象，局部段落有局部段落的說明對象，千萬不要把局部說明對象當作整篇文章的說明對象。2.說明對象的特征說明對象的特征，可以通過對說明特征在文中出現(xiàn)的位置情況進行歸納分類，以達到正確并快速地找出說明特征的目的。概括說明對象的特征可以從以下幾個方面入手：（1）看標題。特別要注意標題中的修飾性、限制性成分。（2）抓總括句、中心句、段落中心句或關鍵句。（3）摘抄整合語段中的關鍵詞、句，并作簡要概述。（4）結合標點，尤其注意有分層作用的分號、問號、句號等，歸納層意，再綜合概括。要通篇閱讀課文，篩選勾畫出最能揭示說明對象特征的重點詞句。部分詞句可以直接使用，但部分詞句需要歸納概括二、說明順序與結構閱讀說明文時，需要理清說明順序。說明文一般按時間、空間、邏輯（事理）順序說明。1.常見的說明順序及作用（1）時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。時間順序一般都有明確的時間標志，例如介紹工作程序的文章，程序順序也是時間順序。作用：過程明晰，線索清楚，縱向排列，明確有序。（2）空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征等?？臻g順序一般都有常用方位詞，如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路線由遠及近、由低到高，先四周后正中，先臺階后碑身、碑座的順序依次進行介紹。作用：能把復雜的事物講清楚，可使讀者對該事物的本體面貌以及空間分布有清晰、具體的了解。（3）邏輯順序：即按照事物或事理的內部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象、由現(xiàn)象到本質等。作用：可以把復雜的事物講得更清楚，有利于說明、揭示事理的內在聯(lián)系。根據(jù)說明的目的和對象，文章可以以一種說明順序為主，兼用其他說明順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。2.說明文的結構說明順序是文章的內在思路，而結構是文章的外在形式。說明文的基本結構有4種：并列式、遞進式、總分式、承接式（連貫式）。（1）并列式文章各部分的內容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式結構。多用于空間順序的說明文。（2）遞進式事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。多用于從現(xiàn)象到本質的事理說明文。（3）總分式包括總—分、分—總、總—分—總等。事物說明文多用“總—分”式，其中“分”的部分常按并列式安排?？偡质浇Y構常用于邏輯順序中從概括到具體或從整體到局部的說明。（4）承接式（連貫式）各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，前后互相承接。多用于時間順序的說明文。3.分析說明順序與結構的方法（1）看內容，辨順序。理清說明順序，首先明確是哪類說明文，事物說明文往往以時間、空間順序居多，而事理說明文則以邏輯順序（即按事物種類、成因、功用等順序）為主。（2）根據(jù)重點詞句辨順序?？臻g順序一般用方位詞；時間順序一般用時間名詞；邏輯順序一般用“因為”“所以”“首先”“其次”“總之”“綜上所述”等詞語。要特別關注每一段的開頭句，找出中心句、過渡句、總領句、總結句等關鍵語句。其次對這些關鍵信息進行合并整合。（3）分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構。如果是總分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什么關系組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質，還是由個別到一般，或者是從結果到原因等。把握結構后，最好能畫出結構示意圖。（4）說明某段在文中的作用，除了弄清該段說明的主要意思，還要看它在文中的位置。如果在首段一般是提出說明對象，總領全文；在中間，有承上啟下的作用；在尾段一般是總結全文的作用。三、說明方法及作用1.常見的說明方法及作用（1）舉例子：通過列舉……的事例，具體形象地說明了××的××特點，便于讀者理解，使說明更有說服力。（2）列數(shù)字：科學、準確地說明××的××特點，使說明更有說服力。（3）打比方：把……比作……，生動形象地說明××的××特點，增強了文章的趣味性。（4）作比較：通過……和……的對比，突出強調了……的……特點。（5）分類別：條理清晰地說明了××的××特點。（對××的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。）（6）下定義：科學、準確、具體地說明了××的××特點，使之與其他事物區(qū)別開來。（7）作詮釋：對××進一步解釋說明，讓讀者對××有進一步的認識。下定義和作詮釋常采用“××是××”的語言形式。它們形式相同，該如何區(qū)分呢?下定義要求對事物的本質特征進行科學準確的概括說明。下定義有兩種固定格式：“××是……”和“……叫××”。作詮釋對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。一般來說，“是”字兩邊的內容如果能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。例如：“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”之后，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改成“云中形成的一種固態(tài)降水物是雪”，則說法不夠嚴謹，“云中形成的一種固態(tài)降水物”不一定是“雪”。由此可以辨別，前一句是下定義，后一句是作詮釋。（8）摹狀貌：具體生動形象地說明了……，使文章具有可讀性。（9）畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明××的××特點。2.判斷說明方法的竅門注意語言標志：舉例子：例如、比如、據(jù)說……列數(shù)字：數(shù)詞（與年代有區(qū)別）分類別：一類（種）……一類（種）……作比較：也、相對于、較……下定義：是、叫……（判斷句）打比方：像、如、仿佛……四、說明文的語言說明語言的準確性和科學性，是說明文語言的先決條件。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。在說明文閱讀中，主要考查說明文語言的準確性和生動性。中考閱讀能力考查中，這是個重要的考點。1．對整篇文章語言的品析一般從兩個角度談：（1）準確，是一般說明文的共同特點。（2）形象生動或簡明平實。是針對不同語言風格的角度而言的。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。2.說明文語言的?？荚~：限定時間：到那個時候、當時、剛剛、迄今為止、目前、自古以來等。限定數(shù)量：之一、有余、很少、極少數(shù)、絕大部分等。限定程度：極其、比較、最、尤其、更、稍微、很大程度上等。限定范圍：整個、都、全、僅僅、只等。限定頻率：常常、往往、有時、一般、屢次、偶爾等。表推測或估計：大概、大約、可能、左右、也許、至少等。3.分析詞語指代內容“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等含有指代意義的詞語在文中具體指代什么？（1）從上下文中找原句。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。很少是在代詞后面的，有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（2）將找到的原句或概括的內容，放進原文中看內容是否恰當，可以以此驗證對錯。4.說明語言的生動形象性（1）修辭手法的使用,增加了生動性、形象性。（2）多種表達方式的使用：描寫,使被說明的對象栩栩如生,富有詩意,增強了文章可讀性；議論，令人深思，給人啟發(fā)。（3）常使用描述性形容詞。（4）說明方法的使用:打比方、摹狀貌等。（5）動靜結合、虛實結合、各種感觀感受等；句式變化上：長短句結合、整散句結合、口語書面語結合等。五、概括內容篩選信息1.概括說明內容（1）如果有中心句，可以直接摘錄中心句。（2）如果文段是幾層并列的內容，可以把這幾層意思連接，歸納出一個主要意思。（3）如果文段中有結構類似的詞語、短語或句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。（4）歸納部分內容要點時還可以找出段落中表示句子終結的標點符號，如句號、問號等，在這幾層意思中進行合并、篩選，然后歸納出該部分的要點。2.篩選重要信息篩選并把握說明文中的重要信息，是說明文閱讀中能力層級較高的綜合考查點。它包含兩個內容：一是辨別并篩選文中重要的信息；二是把握作者在文中的觀點及態(tài)度。（1）把握篩選信息的標準。（2）確定篩選信息的區(qū)間。在閱讀中，材料信息必須按照一定的需求去選取，才有效率，才能準確。需求規(guī)定范圍，即信息的篩選區(qū)間，要在確定的區(qū)間內進行取舍，也就是我們通常所說的“詞不離句，句不離段，段不離篇”原則。（3）通過抓關鍵詞篩選主要信息。閱讀時要抓住諸如“首先”“其次”“另外”“還有”“也”“除此之外”等提示語。（4）通過抓關鍵句篩選主要信息。所謂關鍵句，就是指過渡句、段首句、文末點題句、問題前后句等，它們往往能給我們提供一些集中有效的信息。（5）把選項信息與原文語句進行比較分析。六、材料探究（開放性試題）說明文閱讀中的開放性題目考查的是學生的探究能力，表達個人獨特見解的創(chuàng)新能力，圍繞文本材料、鏈接材料所透露的信息進行遷移、整合的能力。這一考點的考查形式一般是針對某種現(xiàn)象或某個問題談看法或認識；結合選文和鏈接材料談認識或進行探究。而且這類試題出現(xiàn)的頻率比較高，賦分一般也比較高，復習時必須引起重視。1.開放性試題特點（1）設題注重聯(lián)系實際。（2）設題講求依據(jù)。一般依據(jù)材料的內容來進行探討研究，而不是“隨心所欲”。（3）思考有層次。要求考生從不同層面或角度作思考，一般文本中少有現(xiàn)成的答案，主要依靠考生的自我感悟和體驗，獨立思考，提出自己的見解。（4）答案有限制。在設置試題時往往會確定某個探究的角度。（5）題干表述有區(qū)別。有的題干直接說“請你探究一下……問題”；有的不明說，諸如“談談你的看法……”“說說你的理解”，請結合“……”進行探究；還有的結合語言積累運用進行命題。2.方法技巧解答開放性問題，首先要對所給材料有準確的把握，然后充分調動已有的知識和經(jīng)驗，再遷移到文段中來。這類題沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒己見，鼓勵創(chuàng)新意識和探究精神。答題時要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活以及時代特征作答。（1）想象類要求聯(lián)系文章內容，展開聯(lián)想，發(fā)揮想象，解決問題或進行設計。①讀懂文章，審清題干要求，從題干找出答題角度。②調動想象、利用積累的知識（如物理、化學、生物等學科的知識）進行設計，力求新穎，有個性，符合科學原理。③最后用準確生動的語言表述，盡量做到明白、有條理。（2）列舉類此類試題要求考生列舉出與選文內容相關的材料。①審清題干要求。②理清文中的說明對象及其特征。③參照文中所舉的例子。④打開思路，聯(lián)系自己的生活，以及新事物、新科技和文章中的科學原理相關的事例，簡潔地寫出即可。⑤所舉例子不能與文中的例子重復，一定要有科技含量。（3）談觀點看法（辯論）類提出自己的觀點、看法，聯(lián)系原文或自身實際進行分析。①根據(jù)原