人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元20一滴水經(jīng)過麗江課件

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一滴水經(jīng)過麗江第五單元名師導(dǎo)學(xué)語文要素什么是游蹤游蹤就是游記文章里面作者記敘游覽的行蹤，也就是隨著作者的游蹤來描寫景物，抒發(fā)感想，表情達(dá)意。所謂“一步一景”“移步換形”“移步換景”等說法，指的就是這種寫法。抓住游蹤，理解文章1.抓住游蹤，梳理線索。把文章里的明顯的表達(dá)游蹤的詞語找出來，就等于梳理清楚了文章寫景的線索，理清了作者的思路，通過自己的聯(lián)想與想象，來體會(huì)作者的所寫之地、所描之景、所抒之情。（續(xù)表）語文要素2.分析游蹤，把握結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步分析游蹤，可以更好地把握文章的結(jié)構(gòu)，弄清游記類文章是如何寫作的，從什么地方入手，寫什么，怎樣連貫照應(yīng)，首尾怎樣呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密地組織文章的材料，使全文脈絡(luò)清晰。3.緊扣游蹤，感悟情景。通過對(duì)游蹤的綱舉目張，作為分析游記類文章思想感情的切入口，通過前面對(duì)游記記敘的順序、文章的結(jié)構(gòu)的分析理解，掌握作者寫景的特點(diǎn)，抒發(fā)的思想感情。緊扣游蹤，就可以揣摩作者的情感，感悟文章的情景，學(xué)習(xí)到文章的精華。（續(xù)表）一課一法【文本鏈接1】理清作者獨(dú)特的寫作思路作者以一滴水的命運(yùn)和行蹤為線索，“玉龍雪山頂上漫長(zhǎng)的等待——黑龍?zhí)独锖诎档募灏尽嚿系奶魍颀埡又械呐腔病鹕辰叺谋剂鳌薄！疚谋炬溄?】體會(huì)寫景時(shí)從高到低，由遠(yuǎn)而近的層次感1.從高而低：從玉龍雪山山頂寫起，再寫到山腳下的麗江壩，有森林、田野、村莊、草甸、河流、深潭，落水洞，四方街等，層次分明。（續(xù)表）一課一法2.從遠(yuǎn)而近：以玉龍雪山為背景，以玉河、街道為線條，以四方街小廣場(chǎng)為梯形，鏡頭由遠(yuǎn)而近，構(gòu)成了麗江古城的風(fēng)景畫。技法點(diǎn)睛游記散文的閱讀技巧1.理清游蹤。(1)以作者游蹤為線索組成縱式結(jié)構(gòu)：首先要注意哪些段落是總覽全貌的;哪些是分錄描寫的,依次寫了哪些景物,其特點(diǎn)各是什么;其次要把握作者的立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)。（續(xù)表）技法點(diǎn)睛(2)以導(dǎo)游引路為線索組成橫式結(jié)構(gòu)：作者以導(dǎo)游的口氣,重點(diǎn)突出、分門別類地介紹游地的特色。2.把握游感。游感是作者在游記中或顯或隱地流露出來的情緒和感想，把握游感的方法主要有:(1)緣景入情法：在游記中,作者往往將感情濃縮于自然景物之中,間接地披露出來,我們閱讀時(shí)應(yīng)透過作者所寫之景和所狀之物體會(huì)其內(nèi)心感情。（續(xù)表）技法點(diǎn)睛(2)設(shè)身處地法：即從寫作的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境和作者的身份、閱歷、文化素養(yǎng)等方面全方位地考察,把自己擺在作者的位置,設(shè)身處地地體會(huì)作者的思想起伏和感情變化。(3)因果悟理法：有些游記,要緊緊抓住所寫景物的特性,并由此細(xì)心領(lǐng)悟作者著意揭示的道理。我們從作品描繪的景物中悟出了深刻的道理,也就準(zhǔn)確把握住作者的游感了。（續(xù)表）技法點(diǎn)睛3.欣賞語言。(1)閱讀游記,不但要看作者描繪了怎樣的美的形象,還要看其在描繪美的形象時(shí)運(yùn)用了哪些語言手段，尤其是比喻、擬人、通感、夸張、排比等各種修辭手法的運(yùn)用。(2)語言的風(fēng)格，美好的游記,往往是獨(dú)具語言風(fēng)格的,或雋永，或清新，或豪放，或婉麗等。名師導(dǎo)讀作者簡(jiǎn)介阿來，男，藏族，1959年生于四川省馬爾康縣，阿來是活躍在中國(guó)當(dāng)代文壇,用漢語創(chuàng)作的藏族作家，曾于2000年憑《塵埃落定》獲得第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。寫作背景1.玉龍雪山，位于麗江壩北邊，距麗江縣城15千米，山北麓直抵金沙江。整座雪山由十三峰組成，由北向南呈縱向排列，延綿近50千米，東西寬約13千米。十三峰，峰峰終年積雪不化，似一排玉柱立地擎天，主峰扇子陡，海拔5596米，是北半球緯度最低、海拔最高的山峰。1.背景解讀（續(xù)表）寫作背景玉龍雪山不僅氣勢(shì)磅礴，而且秀麗挺拔，造型玲瓏、皎潔如晶瑩的玉石，燦爛如十三把利劍，在碧藍(lán)天幕的映襯下，像一條銀色的玉龍?jiān)陲w舞，故名玉龍雪山，意指山峰終年銀裝素裹，山腰白云繚繞，陽光之下恍然如玉。所以，人們又將它與山腳之下奔騰咆哮的金沙江共同稱譽(yù)為“玉壁金川”。2.麗江，位于云南省西北部云貴高原與青藏高原的銜接地段，自古以來是絲綢之路和茶馬古道的中轉(zhuǎn)站。麗江古城區(qū)是中國(guó)罕見的保存相當(dāng)完好的少數(shù)民族古城，集中了納西文化的精華，完整地保留了宋、元以來形成的歷史風(fēng)貌。2.內(nèi)容梳理(根據(jù)課文內(nèi)容填空，理清文脈)全文以“一滴水”的身份，講述了自己由雪變成冰川，再變成一滴水，經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞、黑龍?zhí)?、四方街、街道店面、納西人院子、最后奔流到金沙江邊的經(jīng)歷，巧妙地展示了麗江的自然景觀、人文景觀、風(fēng)土人情，全文可分為三部分：古老的建筑納西族人日常生活麗江的美麗夜色麗江城外果園、田地夜景名師導(dǎo)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲xuānhuá()著撲向山下。(2)我已經(jīng)bēnliú()到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上，我也要去四方街。(3)我看見了潭邊的tíngtáilóugé(),看見了花與樹。喧嘩奔流亭臺(tái)樓閣(4)我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目chùlì()在藍(lán)天下面。(5)潭水ｙìｎɡｚｈàｏ()雪山，真讓人mùxuànshénmí(

)啊。(6)我……看到了獅子山上cāngjìng()的老柏樹。(7)經(jīng)過掛著水一樣碧綠的fěicuì()的玉器店。矗立映照目眩神迷蒼勁翡翠(8)樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在tiàowàng()遠(yuǎn)山。(9)一個(gè)銀匠，正在cāshì()一只shuòdà()的銀盤。(10)黎明時(shí)分，作為一滴水，我來到了xuānténg()奔流的金沙江邊。眺望擦拭碩大喧騰2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這座山安穩(wěn)地矗立在水之湄，不以巍峨震懾我，不以奇奧?；笪摇.他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見波光瀲滟，岸上麥穗泛起層層麥浪。C.穿上紅馬甲的校學(xué)生會(huì)干部來到餐廳維持秩序，在他們的幫助下，就餐擁堵的現(xiàn)象戛然而止。CD.在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動(dòng)的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。2.C【解析】“戛然而止”形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。不合此處語境。3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A.驚聞“雜交水稻之父”袁隆平先生離世，人們自發(fā)地通過線上線下寄托對(duì)先生的哀思。(應(yīng)把“人們”放在“驚聞”前面)B.《全唐詩(shī)》作為一本唐詩(shī)合集，編校于清代康熙年間，收錄了約二千二百余名詩(shī)人的四萬八千九百余首詩(shī)作。(可刪去“約”)AC.能否把以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為永恒主題教育青年學(xué)生，是“立德樹人”的重要途徑。(應(yīng)刪去“能否”)D.踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國(guó)航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。(把“表明”改為“體現(xiàn)”)3.A【解析】成分殘缺，應(yīng)在“線上線下”后補(bǔ)充“的方式”。4.★新題型★右圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩(shī)，把它完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。________________________________________________________________________________________千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。5.畢業(yè)離別之際，一位同學(xué)想向同班好友表達(dá)順利升學(xué)的祝福之意，下面四個(gè)選項(xiàng)最合適的一項(xiàng)是()A.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。B.青青子衿，悠悠我心。C.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。D.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。C5.C【解析】A.“不要擔(dān)心前方路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？”該詩(shī)句表達(dá)的是離別祝福。B.“穿青色衣領(lǐng)的學(xué)子，你們令我朝夕思慕?！痹撛?shī)句表達(dá)的是思念之情或?qū)θ瞬诺目释?。C.“大鵬總有一天會(huì)和風(fēng)飛起，憑借風(fēng)力直上九天云外?！北扔髦鞠蜻h(yuǎn)大,奮發(fā)向上。適合向好友表達(dá)順利升學(xué)的祝福之意。D.“沉船旁邊有很多船經(jīng)過，發(fā)病的樹木旁邊有很多茂盛的樹木?！痹撛?shī)句表達(dá)的是新事物必將取代舊事物的哲理。6.根據(jù)下面這段新聞的信息要點(diǎn)，擬寫一句話新聞。 2月10日，元宵節(jié)臨近，位于北京昌平長(zhǎng)峪城村的村民在該村的永興寺排演社戲，《香山》《斬龍袍》等曲目將輪番上演，一直持續(xù)至正月十七。長(zhǎng)峪城村有唱社戲的傳統(tǒng)，表演者及伴奏隊(duì)伍均為本村村民，自明代成村以來，已唱了近600年。_____________________________________________________新題特訓(xùn)北京京郊村民唱社戲迎佳節(jié)。 ①?gòu)乃嚿蠂W然一聲跌落下來，回到了玉河。在這里，我有些猶豫。因?yàn)楹恿鲗⒁环譃槿?，流過古城。作為一滴水，不可能同時(shí)從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時(shí)，被急匆匆的后來者推著前行。來不及做出選擇，我就跌進(jìn)了三條河中的一條，叫作中河的那一條。 ②我穿過了一道又一道小橋。 ③我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，課內(nèi)精讀在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一個(gè)澆花人把手中的大壺沒進(jìn)了渠中。我立即投身進(jìn)去，讓這個(gè)澆花的婦人，把我?guī)нM(jìn)了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談。客人問主人當(dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形。太陽出來了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。 ④黃昏時(shí)，主人再去打水澆花時(shí)，我又回到了穿城而過的水流之中。這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，他們的內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。

7.文章以一滴水的視角來展現(xiàn)麗江古城的美麗風(fēng)景，這樣寫有什么好處？(4分)【分析藝術(shù)手法的作用】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以第一人稱，運(yùn)用擬人的修辭手法，行文生動(dòng)活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，構(gòu)思新穎?！耙坏嗡钡穆眯兴娂扔泄糯{西族建造四方街的介紹，又有現(xiàn)代人游覽古城的畫面；既有在玉龍雪山眺望麗江壩的遠(yuǎn)景，又有四方街上納西族人生活的近景，全方位、多角度地展示麗江古城的美景，從而給讀者一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。8.選文第①段中的第一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？(4分)【分析句子的作用】_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)構(gòu)上：“從水車上嘩然一聲跌落下來”承接上文，“回到了玉河”引出了下文，承上啟下，過渡自然；內(nèi)容上：交代了一滴水的行蹤，使得行文條理清晰，層次分明。9.作者用詩(shī)一般的語言展示了麗江的美，賞析文中畫線的句子。(6分)【賞析句子】(1)我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者連用四個(gè)“經(jīng)過”，巧妙地選取了銀器、翡翠、納西音樂、東巴象形文字等極富納西族民族特色的事物，構(gòu)成了一幅熱鬧勤奮的市井民俗圖，展示了麗江的人文風(fēng)情和地域特色。(2)在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了麗江夜晚的美好平和與人們內(nèi)心的淳樸愉悅，表達(dá)了作者對(duì)麗江的喜愛和贊美。10.文章以獨(dú)特的視角，巧妙地展示了麗江的人文風(fēng)情，選文寫了哪些民眾活動(dòng)？表現(xiàn)了怎樣的民俗風(fēng)情？(4分)【概括文章內(nèi)容】_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①澆花人在院子里給蘭花澆水，表現(xiàn)了平和、悠然的人文風(fēng)情；②樓下正屋里主人一家在閑話，表現(xiàn)了恬靜、和諧的人文風(fēng)情；③游客眺望遠(yuǎn)山，客人和主人大聲交談，賓主交流表現(xiàn)了熱情、融洽的人文風(fēng)情；④游客聚集茶樓酒吧歡笑與歌唱，表現(xiàn)了熱烈、愉快的人文風(fēng)情。課外技法專練——閱讀游記，理清游蹤，把握游感郁孤臺(tái)笑了王敦賢 ①一個(gè)云清風(fēng)和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái)，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚(yáng)臂，挺起了那一分民族的自尊!它，默默無語，似蹙眉凝神，反省著那一頁沉重的歷史!我，步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階!

②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái)，承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國(guó)詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩(shī)篇，同樣名揚(yáng)中華，流芳千古! ③這是一座三層樓高的古建筑?？邕M(jìn)門廳，辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁①》赫然在目：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，深山聞鷓鴣。”

④我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處，惦記著詩(shī)中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，推窗而望，遠(yuǎn)山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，竟有一塊開闊地，一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾!于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然明了：這就是辛公當(dāng)年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!

⑤仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠(yuǎn)眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈! ⑥“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚?！蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去：山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。雖說那天江水不盈，可是辛公的詩(shī)句，依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前，國(guó)勢(shì)艱危，腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌③缺，讓奸佞當(dāng)?shù)溃瑸閱蕶?quán)辱國(guó)之事，走茍且偷安之路!結(jié)果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首!這樣的歷史恥辱，豈容忘記!江水、淚水，就這樣融而為一了。 ⑦我步出郁孤臺(tái)，踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒!然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長(zhǎng)嘆!辛公臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共鳴! ⑧我側(cè)過身子，回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事，孤懸天地心”。是的，樓臺(tái)、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們：位卑未敢忘憂國(guó)!如今的郁孤臺(tái)，修葺一新，絕無當(dāng)年的傷痕；如今的古城墻，也無歷史的霉點(diǎn)，然而，民族之魂猶在! ⑨眼下，我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿，剪之難斷……

⑩如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔聞?此時(shí)，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別，樓內(nèi)文人墨客的詩(shī)作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步，輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩(shī)顯，詩(shī)以樓傳”的道理，他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩(shī)，我決心把它譜曲吟唱，自己吟，教我的學(xué)生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，融入我們師生的心中，融入更多后人的心中! 我如愿了，當(dāng)我一次次吟唱時(shí)，當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí)，我感到：郁孤臺(tái)笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……

【注釋】①造口、郁孤臺(tái)、清江都在江西贛江流域。淳熙二至三年(1175—1176)，辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官)，官署在贛州，這首詞當(dāng)作于這一二年間。②龍泉：劍名，這里指寶劍。③金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國(guó)土。1.這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志，加以概括，填在橫線上。(每空限5字)（3分）【理清文章思路】 仰望郁孤臺(tái)——______________——______________________________——______________登臨郁孤臺(tái)步出郁孤臺(tái)(或：踱步古城墻)回眸郁孤臺(tái)2.說說第⑥段開頭“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”這兩句詩(shī)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（5分）【分析句子的作用】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第⑥段開頭引用“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行