【三維設(shè)計】2022屆高三語文一輪總復(fù)習(xí)-綜合提能練(一～二)-古詩歌閱讀題材針對練

綜合提能練(一)古詩歌閱讀題材針對練(時間：40分鐘滿分：99分)1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(11分)桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。謾?quán)担嚎諊@。(1)“千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)酒旗斜?！睂崒懙桥R所見，請簡要說明其在寫法上有何特點(diǎn)。(5分)答：(2)這首詞接受借古諷今的手法，表達(dá)了作者什么樣的思想情感？(6分)答：2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(11分)山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。霜禽：冷天的鳥。(1)中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？試任選兩個角度加以賞析。(6分)答：(2)尾聯(lián)運(yùn)用了何種表達(dá)方式？起了什么作用？(5分)答：3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(11分)踏莎行賀鑄楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕暗香，紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語。當(dāng)年不愿嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。賀鑄：北宋詞人。《宋史·文苑傳》載賀鑄“喜談當(dāng)世事，可否不少假借。雖貴要權(quán)傾一時，少不中意，極口詆之無遺辭。人以為近俠?！挂陨袣馐咕?，不得美官，悒悒不得志”。(1)這是一首詠物詞，作者所詠為何物？“當(dāng)年不愿嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤”表現(xiàn)其什么特點(diǎn)？(5分)答：(2)這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請結(jié)合“斷無蜂蝶慕暗香，紅衣脫盡芳心苦”簡要分析。(6分)答：4.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(11分)雜詩無名氏近寒食雨草萋萋，著①麥苗風(fēng)柳映堤。早是②有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。①著：附著。這里是吹拂的意思。②早是：已是。(1)這首詩表現(xiàn)了怎樣的思想情感？(5分)答：(2)請簡要賞析這首詩的結(jié)句。(6分)答：5.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(11分)感皇恩·出京門有感李俊民忍淚出門來，楊花如雪。惆悵天際又離別。碧云西畔，舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也，情凄切！一日三秋，寸腸千結(jié)。敢向青天問明月。算應(yīng)無恨，安用暫圓還缺？愿人長似，月圓季節(jié)。(1)“楊花如雪”這一寫景句在詞中有什么作用？請簡要分析。(3分)答：(2)請簡要說明這首詞上闋的行文思路。(4分)答：(3)“一日三秋，寸腸千結(jié)”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？(4分)答：6.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(11分)重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自難過水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。(1)本詩為送別詩，試分析首句寫景的作用。(5分)答：(2)最終一句運(yùn)用了什么寫法？有什么好處？請簡要分析。(6分)答：7.閱讀下面這首唐詩，回答問題。(11分)從軍行陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聽見不見人，紅旗直上天山雪。(1)“紅旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙處？請簡要賞析。(5分)答：(2)請分析三、四兩句的表現(xiàn)手法。(6分)答：8.閱讀下面這首宋詩，回答問題。(11分)秋夕清泛武衍弄月吹簫過石湖，冷香搖蕩碧芙?、佟Ｘ潓づf日鷗邊②宿，露濕船頭數(shù)軸書。①芙蕖：荷花。②鷗邊：指隱居。(1)聯(lián)系全詩，說說詩中“貪”字體現(xiàn)了作者怎樣的心情。(5分)答：(2)說說詩的一、二句所寫秋夜“清泛”的情景是怎樣的，并請賞析“搖蕩”一詞。(6分)答：9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(11分)眼兒媚朱淑真遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。(1)概括上片作者感情的微小變化。(3分)答：(2)請簡要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。(4分)答：(3)詞的下片是如何表現(xiàn)“春愁”的？(4分)答：答案1．(1)①運(yùn)用了比方、擬人(“如簇”是好像爭相聚集在一起之意，應(yīng)屬擬人手法)、借代等修辭手法(寫出一種即可)，②遠(yuǎn)近結(jié)合(或“由遠(yuǎn)而近”)，③動靜結(jié)合(或“靜中有動”)，④留意描繪景物的顏色。(答出三點(diǎn)即可，共5分)(2)①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)鋪張荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史，②批判人們遺忘六朝亡國的教訓(xùn)(千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱《后庭》遺曲)，③流露出對北宋王朝不能勵精圖治的不滿心情。(每點(diǎn)2分，共6分)2．(1)①正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。頷聯(lián)直接寫梅花稀疏、橫斜的姿勢和清幽的芳香，寫盡了梅花清雅高潔的氣質(zhì)風(fēng)韻。頸聯(lián)從側(cè)面描繪梅花孤潔之美：霜禽想要在梅枝上停息，必需先偷眼看看，表現(xiàn)了霜禽對梅花不敢隨任憑便，既愛又敬的心理；粉蝶假如知道有梅花，也確定興奮極了。這樣，梅花的美就從其他動物如何對待它的態(tài)度中表現(xiàn)出來了。②視覺和嗅覺相結(jié)合。頷聯(lián)上句側(cè)重從視覺角度繪其倒映在清亮水里的橫斜、疏淡的梅影；下句則從嗅覺角度寫黃昏月下暗中浮動的縷縷芳香，傳其神韻。③虛實結(jié)合。頸聯(lián)上句，“霜禽欲下”是實寫；頸聯(lián)下句，梅花開放時并沒有粉蝶，所以用“如”“合”這樣假設(shè)猜度的語言，是虛寫。(每點(diǎn)3分)(2)托物言志。(2分)表達(dá)了作者不與世俗同流合污、潔身自好的高雅情趣，揭示了本詩的主題。(3分)3．(1)荷。(2分)夏天開花，秋天凋零。(3分)(2)托物言志(或“以物喻人”)。(3分)以荷花的暗香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來比統(tǒng)治者對自己的不觀賞，最終只能是凋零、苦悲的結(jié)局。(3分)4．(1)這首詩表現(xiàn)了游子客居在外，接近節(jié)日思鄉(xiāng)卻不得返鄉(xiāng)的羈旅之愁。(5分)(2)在詩人“有家歸未得”之時，偏偏“不如歸去”的杜鵑啼叫聲盈耳，這更加令人惆悵，只好說“杜鵑休向耳邊啼”。(3分)結(jié)句極有情味，詩人把有家難歸的一腔怨恨發(fā)泄到杜鵑身上，語似無理，但這種無理的語言，卻表現(xiàn)了詩人沉痛哀痛的羈旅之情。(3分)5．(1)①交代了離京的時間，即暮春；②渲染了離別時的凄涼氣氛；③用楊花的紛亂如雪，烘托離京時心緒的煩亂。(2)詩人先寫離別時的情狀，接著寫“忍淚”的緣由，再寫前路的艱險，最終寫登程后的凄切心情。(3)運(yùn)用了夸張、對偶的修辭手法。表達(dá)了詞人離愁之重、思念之苦以及與在京親友們的情意之深的思想感情。6．(1)“猿啼”，以聲音來渲染凄清的氛圍；(2分)“客散暮江頭”，“暮江頭”點(diǎn)明時間、地點(diǎn)。暮靄沉沉，伴侶揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，營造了清冷凄切的送別環(huán)境。(3分)(2)寫法：以景結(jié)情，寓情于景。好處：營造意境，含蓄蘊(yùn)藉。(3分)“青山萬里一孤舟”，用寬廣的萬里青山與孤舟的對比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現(xiàn)了作者對友人戀戀不舍的深情。(3分)7．(1)前兩句寫行軍的環(huán)境極為惡劣：天山腳下寒風(fēng)勁吹，“海畔”的凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被狂風(fēng)刮光，枝梢也被狂風(fēng)折斷。(2分)這些環(huán)境描寫，竭力突出了自然環(huán)境的惡劣，用惡劣的環(huán)境襯托出了從軍將士無所畏懼、昂揚(yáng)堅強(qiáng)的精神風(fēng)貌，為抒寫壯麗的詩情打下了良好的基礎(chǔ)。(3分)(2)三、四兩句用“橫笛”“紅旗”寫人，這種借代手法的運(yùn)用，既節(jié)省了筆墨，又加大了作品的藝術(shù)容量，給了讀者寬敞的想象空間。(3分)作者這樣寫不僅是由于只有笛聲、紅旗才會被遠(yuǎn)處發(fā)覺，還由于只有此二物最足以表現(xiàn)行軍將士為保衛(wèi)國家而不畏天寒路險、昂揚(yáng)直上的崇高精神。(3分)8．(1)聯(lián)系全詩看，“貪”字寫出了詩人格外迫切地尋訪舊日棲隱之所的心情，表現(xiàn)了作者對精神超脫的一種追求。(5分)(2)冷月玲瓏，湖光瀲滟，小舟在碧荷叢中穿行，詩人吹著簫觀賞湖上的明月，品嘗著秋風(fēng)送來的縷縷荷香。(2分)這兩句融情于景，詩人與明月、湖光、小舟、碧荷交融在一起。(2分)“搖蕩”一詞不僅寫出“碧芙蕖”在清波中搖曳的倩影，也把小舟的蕩漾、月光的沉浮、簫聲的起伏以及詩人心情的激蕩一齊表現(xiàn)出來。(2分)9．(1)清明前，風(fēng)和日麗、花香怡人的春日美景讓作者感到愉悅；清明后，落花飛絮、云霧壓樓的景色又讓作者感到郁悶、惆悵。(2)“鎖”字運(yùn)用擬人手法，形象生動地描寫出了陰云密布、霧壓朱樓的情景，示意出深閨女子心情的郁悶，意味無窮。(3)下片運(yùn)用了以樂景寫哀情(反襯)的手法，通過對鶯聲、綠楊、海棠及紅杏等美景的描寫，化抽象為具體，表達(dá)了詞人隱蔽在心中的無限哀愁。綜合提能練(二)古詩歌閱讀體裁分類練(時間：40分鐘滿分：99分)體裁(一)詩1．閱讀下面這首詩歌，回答問題。(11分)題麥積山天堂王仁裕躡盡懸空萬仞梯，等閑身共白云齊。檐前下視群山小，堂上平分落日低。絕頂路危人少到，古巖松健鶴頻棲。天際為要留名姓，拂石殷勤身自題。(1)本詩頷聯(lián)、頸聯(lián)運(yùn)用了什么手法寫麥積山？請結(jié)合詩句簡要分析。(5分)答：(2)詩歌尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(6分)答：2．閱讀下面的宋詩，回答問題。(11分)渡江陳與義江南非不好，楚客①自生哀。搖楫天平渡，迎人樹欲來。雨余吳岫立，日照海門開②。雖異中原險，方隅③亦壯哉?、俪停涸娙俗灾?。詩人是洛陽人，彼時中原淪陷，他避難江南，江南是楚地，故稱。②吳岫：吳山，在今杭州市。海門：錢塘江入海處。登杭州鳳凰山，下瞰錢塘江，可直望海門。③方隅：角落。這里指江南。(1)本詩主要表達(dá)了詩人怎樣的感情？請結(jié)合全詩簡要分析。(5分)答：(2)請簡要賞析頷聯(lián)中的“來”、頸聯(lián)中的“立”和“開”這三個動詞的運(yùn)用之妙。(6分)答：3．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(11分)曉望杜甫白帝更聲盡，陽臺曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對麋鹿，應(yīng)共爾為群。這首詩作于唐代宗大歷二年(767)秋，杜甫當(dāng)時流寓夔州瀼西。(1)詩歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？(3分)答：(2)頸聯(lián)的景物描寫，顯出作者的匠心，歷來為人稱道。試結(jié)合詩句作簡要賞析。(4分)答：(3)結(jié)合詩句，請簡要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的情感。(4分)答：4．閱讀下面這首詩歌，回答問題。(11分)聞箏康海寶靨西鄰女，鳴箏傍玉臺。秋風(fēng)孤鶴唳，落日百泉洄。座客皆驚引，行云欲下來。不知弦上曲，清切為誰哀。康海(1475－1540)：明代文學(xué)家，陜西武功人，弘治十五年狀元，任翰林院修撰。他本抱負(fù)宏大，不幸受牽連落職，遂狂蕩不羈，郁憤終生。(1)詩的頷聯(lián)蘊(yùn)含豐富，請簡要賞析。(5分)答：(2)詩的后兩聯(lián)分別是用什么方法來表現(xiàn)西鄰女彈奏的？請概括分析。(6分)答：體裁(二)詞5．閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分)添字采桑子·芭蕉李清照窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有馀情。難過枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪。點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽。該詞作者創(chuàng)作于南渡以后。(1)請簡要概括上片中芭蕉樹的形象特點(diǎn)。(5分)答：(2)詞人在下片是如何抒發(fā)思想感情的？(6分)答：6．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(11分)滿江紅①柳永暮雨初收，長川②靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴(yán)陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事③？平生況有云泉約④。歸去來，一曲仲宣⑤吟，從軍樂。①詞人中進(jìn)士后，被授予睦州團(tuán)練推官，此詞為赴任途中所作。②長川：詞下片中的桐江。③成底事：一事無成。④云泉約：指退隱山水之間的商定。⑤仲宣：建安七子之一王粲的字，王粲有《從軍行》五首?！稑犯忸}》曰：“《從軍行》皆軍旅苦辛之辭?！?1)這首詞的上片寫景很有特色，請簡要賞析。(5分)答：(2)這首詞刻畫了一個怎樣的詞人形象？請結(jié)合全詞加以分析。(6分)答：7．閱讀下面這首宋詞，回答問題。(11分)江城子蘇軾夢中了了醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，照舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報新晴。雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川當(dāng)日景，吾老矣，寄馀齡。陶淵明曾游斜川，寵愛曾城的獨(dú)秀，作斜川詩。此處是說東坡雪堂之景似當(dāng)日斜川之景。(1)閱讀全詩，簡要賞析“夢中了了醉中醒”的妙處。(5分)答：(2)詞的下片側(cè)重寫景，作者寫了哪些景物？有什么作用？(6分)答：體裁(三)曲8．閱讀下面這首元曲，回答問題。(11分)殿前歡貫云石隔簾聽，幾番風(fēng)送賣花聲。夜來微雨天階凈。小院閑庭，輕寒翠袖生。穿芳徑，十二闌干憑。杏花疏影，楊柳新晴。十二闌干：形容樓上闌干曲折。(1)該曲刻畫了怎樣的人物形象？請結(jié)合全曲簡要分析。(5分)答：(2)該曲句句寫春景，但全曲沒著一個“春”字，請簡要分析。(6分)答：9．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。(11分)清江引·野興馬致遠(yuǎn)東籬本是風(fēng)月①主。晚節(jié)園林趣。一枕葫蘆架，幾行垂楊樹。是搭兒②歡快閑住處。①風(fēng)月：指大自然。②搭兒：地方。(1)簡要分析“東籬本是風(fēng)月主”在這首元曲中的作用。(5分)答：(2)賞析“一枕葫蘆架，幾行垂楊樹”的妙處。(6分)答：