2022年小學(xué)教資考試答案（教育教學(xué)知識(shí)與能力）

2022年小學(xué)教資考試答案

（教育教學(xué)知識(shí)與能力）

1.子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉?！薄墩撜Z》中這句話體

現(xiàn)的教育思想是（）o

A.啟發(fā)誘導(dǎo)

B.因材施教

C.有教無類

D.誨人不倦

【答案】C

2.小學(xué)教育要抓住兒童關(guān)鍵期，這是由于個(gè)體身心發(fā)展具有

（）o

A.順序性

B.階段性

C.不均衡性

D.個(gè)別差異性

【答案】C

3.1990年聯(lián)合國教科文組織在宗迪恩會(huì)議上提出：每一個(gè)人一

一無論他是兒童、青年還是成人一一都應(yīng)能獲益于旨在滿足其基本學(xué)

習(xí)需要的受教育機(jī)會(huì)。這是提倡教育應(yīng)具有（）。

A.全面性

B.全民性

C.基礎(chǔ)性

D.義務(wù)性

【答案】B

4.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出，青少年法

治教育的核心是（）o

A.公民教育

B.憲法教育

C.紀(jì)律教育

D.核心價(jià)值觀教育

【答案】B

5.做好老師應(yīng)該具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之

心的特質(zhì)。這是由下列哪位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提出的?（）

A.鄧小平

B.江澤民

C.胡錦濤

D.習(xí)近平

【答案】D

6.1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提

出，教師工作應(yīng)被視為一種（）o

A.半專業(yè)

B.專門職業(yè)

C.非專門職業(yè)

D.準(zhǔn)專業(yè)

【答案】B

7.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者

密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研

究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中，這種研究方法是

（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)研究法

【答案】D

8.新課程改革就其實(shí)質(zhì)來說，是課程（）的問題。

A.現(xiàn)代化

B.綜合化

C.系統(tǒng)化

D.理論化

【答案】A

9.專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活，以（）為中心，并有預(yù)

見性。

A.學(xué)生

B.教師

C.教材

D.教學(xué)思想

【答案】A

10.專家和新手解決問題速度和正確性有極大差別的關(guān)鍵原因

是（）。

A.智力發(fā)展水平不同

B.人生經(jīng)歷不同

C.個(gè)性品質(zhì)不同

D.知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)和量不同

【答案】D

11.阿特金森對(duì)成就動(dòng)機(jī)的研究表明，追求成功者與害怕失敗者

相比，更傾向于選擇（）o

A.比較難的任務(wù)

B.非常難的任務(wù)

C.非常容易的任務(wù)

D.難度適中的任務(wù)

【答案】D

12.接受心理輔導(dǎo)后，小欣非常信任和依賴劉老師，內(nèi)心里已把

她當(dāng)成媽媽，這屬于（）o

A.移情

B.共情

C.同情

D.反移情

【答案】A

13.20世紀(jì)60年代美國結(jié)構(gòu)主義課程改革的代表人物是（）。

A.斯金納

B.羅杰斯

C.布魯納

D.布盧姆

【答案】C

14.課堂上，老師讓各小組用自己的方式展示對(duì)“友情”的理解，

出現(xiàn)了故事講述、小品表演、詩歌朗誦等多種形式。這一教學(xué)行為旨

在達(dá)成（）0

A.行為性目標(biāo)

B.普遍性目標(biāo)

C.表現(xiàn)性目標(biāo)

D.生成性目標(biāo)

【答案】C

15.數(shù)學(xué)課上，馬老師有意讓學(xué)習(xí)成績差的小軍回答一個(gè)簡單的

問題，并鼓勵(lì)了他。這主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

【答案】D

16.教師不是分學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)傳授，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)

環(huán)境，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣在教室或其他場(chǎng)所自主學(xué)習(xí)。這樣的教

學(xué)形式屬于（）。

A.在線課堂

B.網(wǎng)絡(luò)課堂

C.開放課堂

D.翻轉(zhuǎn)課堂

【答案】C

17.小學(xué)開設(shè)的科學(xué)、藝術(shù)課程。其課程類型屬于（

A.分科課程

B.綜合課程

C.活動(dòng)課程

D.經(jīng)驗(yàn)課程

【答案】B

18.在《金色的魚鉤》教學(xué)開始時(shí)，張老師說：“同學(xué)們，前面

我們通過學(xué)習(xí)《七律長征詩》，領(lǐng)略了紅軍長征的非凡氣概，今天我

們?cè)賮砀惺芤幌录t軍過草地的艱難困苦?！边@種授課的導(dǎo)入方式屬于

）°

A.設(shè)疑導(dǎo)入

B.溫故導(dǎo)入

C.情境導(dǎo)入

D.故事導(dǎo)入

【答案】B

19.巴班斯基認(rèn)為，應(yīng)該把教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng)，從系統(tǒng)的整體與

部分之間、部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作

用之中設(shè)計(jì)教學(xué)。這一教學(xué)理論稱為（）。

A.教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化

B.教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化

C.教學(xué)過程最優(yōu)化

D.教學(xué)方法最優(yōu)化

【答案】C

20.小明數(shù)學(xué)考試經(jīng)常得不到高分，但數(shù)學(xué)老師從小明較好的計(jì)

算能力、圖形感知能力、邏輯推理能力等方面分析，認(rèn)為小明具有較

強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力。這種評(píng)價(jià)屬于（）。

A.相對(duì)性評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.個(gè)體差異性評(píng)價(jià)

【答案】D

21.下列關(guān)于“先行組織者”的說法中，不正確的是（）□

A.先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)

B.與新舊知識(shí)均有關(guān)聯(lián)

C.概括和包容水平低于將要學(xué)習(xí)的材料

D.可以促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和保持

【答案】C

22.我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三

三制”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）0

A.壬寅學(xué)制

B.壬戌學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.癸卯學(xué)制

【答案】B

23.教師通過捕捉教育情境的細(xì)微變化，積極主動(dòng)采取應(yīng)變措施,

化不利因素為有利條件，保證教育活動(dòng)順利開展。這句話體現(xiàn)了教師

勞動(dòng)的（）o

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

【答案】B

24.教育科學(xué)研究的三個(gè)基本要素是（）o

A.客觀事實(shí)、研究課題、方法技術(shù)

B.客觀事實(shí)、科學(xué)理論、方法技術(shù)

C.研究課題、科學(xué)理論、研究手段

D.研究對(duì)象、方法技術(shù)、研究成果

【答案】B

25.兒童在知道“蘋果”“梨”是“水果”后，再學(xué)習(xí)“香蕉”

也是一種“水果”，這種學(xué)習(xí)稱作（）。

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

D.派生類屬學(xué)習(xí)

【答案】D

26.下列選項(xiàng)中，（）不是研究課題的來源。

A.教育教學(xué)實(shí)踐中的問題

B.對(duì)已有教育理論的質(zhì)疑

C.教學(xué)課題的提出

D.教育科學(xué)研究規(guī)劃

【答案】C

27.中國近代意義上最早正式成立的公立小學(xué)堂是（）。

A.正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班

B.上海瀘南三等學(xué)堂

C.南洋公學(xué)外院

D.俞復(fù)等設(shè)立的三等學(xué)堂

【答案】C

28.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的教育家

是（）。

A.柏拉圖

B.蘇格拉底

C.亞里士多德

D.德莫克里特

【答案】B

29.《中華人民共和國教育法》于（）年通過。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】C

30.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）。

A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》

C.洛克和《教育漫話》

D.杜威和《民主主義與教育》

【答案】D

31.在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的方法

是（）。

A.參觀法

B.演示法

C.情景教學(xué)法

D.欣賞教學(xué)法

【答案】D

32.根據(jù)“教學(xué)過程是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極主動(dòng)性相互

影響的過程”這一教學(xué)規(guī)律提出的教學(xué)原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標(biāo)性原則

D.直觀性原則

【答案】A

33.在學(xué)習(xí)兩條直線“垂直”這個(gè)概念時(shí)，教師經(jīng)常變動(dòng)直線相

交成直角的方向和位置，以突出其關(guān)鍵特征，這屬于（）。

A.使用分類教學(xué)

B.使用變式教學(xué)

C.使用例子教學(xué)

D.使用比較教學(xué)

【答案】B

34.發(fā)現(xiàn)教學(xué)、探究教學(xué)和問題教學(xué)都屬于（）o

A.掌握知識(shí)為主

B.訓(xùn)練技能為主

C.陶冶情感

D.引導(dǎo)探究為主

【答案】D

35.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并

通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是（）。

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.練習(xí)法

【答案】A

36.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）文化的統(tǒng)一體。

A.社會(huì)文化

B.人文文化

C.精神文化

D.地方文化

【答案】C

37.我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三

三制”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。

A.壬寅學(xué)制

B.壬戌學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.癸卯學(xué)制

【答案】B

38.“教育對(duì)人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈

魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上”，這一觀點(diǎn)是（）

教育目的論。

A.神學(xué)的

B.科學(xué)本位

C.社會(huì)本位

D.個(gè)人本位

【答案】A

39.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給

我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里

養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向，愛

好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)

練成為任何一種人物一一醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或

強(qiáng)盜。”這是（）o

A.遺傳決定論的觀點(diǎn)

B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

C.家庭決定論的觀點(diǎn)

D.兒童決定論的觀點(diǎn)

【答案】B

40.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采

用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。

A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用

【答案】C

）

41.班級(jí)活動(dòng)是指（0

A.以班級(jí)為單位的一切活動(dòng)

B.課堂教學(xué)以外的活動(dòng)

C.建設(shè)班集體為中心的活動(dòng)

D.晨會(huì)等常規(guī)活動(dòng)

【答案】A

42.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一

是職權(quán)影響力，二是（）影響力。

A.年齡

B.性別

C.個(gè)性

D.學(xué)術(shù)

【答案】C

43.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以（）為核心來建立管理機(jī)制。

A.學(xué)校

B.教師

C.教育內(nèi)容

D.學(xué)生

【答案】D

44.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情感和行為上的一致,

并為學(xué)生的課堂行為規(guī)定了（）。

A.方向

B.范圍

C.方向和范圍

D.紀(jì)律約束

【答案】C

45.師生之間發(fā)生了沖突，教師應(yīng)主動(dòng)化解矛盾，這是由師生之

間關(guān)系的（）特點(diǎn)決定的。

A.平等、民主

B.主導(dǎo)性的多重角色

C.雙向性

D.互動(dòng)性

【答案】B

31.一般來說，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷了三個(gè)階段，即依從、

認(rèn)同和（）o

A.反饋

B.行為

C.實(shí)行

D.內(nèi)化

【答案】D

32.個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理

狀態(tài)是（）□

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.學(xué)習(xí)需要

C.學(xué)習(xí)興趣

D.學(xué)習(xí)期待

【答案】B

33.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括（）o

A.意識(shí)和能力

B.規(guī)則和技能

C.認(rèn)知策略

D.經(jīng)驗(yàn)和方法

【答案】B

34.大約從（）開始，兒童不再無條件地服從信任教師。

A.二年級(jí)

B.三年級(jí)

C.四年級(jí)

D.五年級(jí)

【答案】B

35.根據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，小學(xué)生的思維特點(diǎn)是（）。

A.具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段

B.由抽象思維向具體思維過渡階段

C.由具體思維向抽象思維過渡階段

D.完全屬于具體形象思維階段

【答案】C

51.學(xué)校教育的直接目標(biāo)是（）。

A.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展

B.增強(qiáng)人的體質(zhì)

C.增進(jìn)社會(huì)公平

D.促進(jìn)人的發(fā)展

【答案】D

52.英國教育家沛西-能認(rèn)為，教育是天生的而不是獲得的表現(xiàn)

形式，是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點(diǎn)屬于（）。

A.神話起源說

B.生物起源說

C.心理起源說

D.勞動(dòng)起源說

【答案】B

53.白老師在班會(huì)上聲情并茂地講述了錢學(xué)森歷經(jīng)艱辛回到祖

國、投身科學(xué)的故事，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情。這種班會(huì)活動(dòng)類

型屬于（）。

A.敘事型

B.討論型

C.