小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

?小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)方案“誦讀經(jīng)典，傳承文化”。在我國(guó)，經(jīng)典誦讀作為一種古老而又充滿活力的教學(xué)方式，一直以來(lái)都備受重視。為了讓廣闊小學(xué)生更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們特制定本教學(xué)方案。一、教學(xué)目的1.增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。2.進(jìn)步學(xué)生的朗讀、表達(dá)才能，鍛煉學(xué)生的口才。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)，使學(xué)生在誦讀中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。4.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀文化。二、教學(xué)內(nèi)容1.古代詩(shī)詞：選取我國(guó)古代膾炙人口的詩(shī)詞佳作，如《靜夜思》、《春曉》等。2.古代散文：挑選具有代表性的散文作品，如《論語(yǔ)》、《孟子》等。3.古代寓言故事：選取富有哲理的寓言故事，如《愚公移山》、《守株待兔》等。4.古代歷史典故：介紹歷史上的名人軼事，如諸葛亮、曹操等。5.傳統(tǒng)文化經(jīng)典：如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。三、教學(xué)安排1.課時(shí)：每周安排一節(jié)誦讀課，時(shí)長(zhǎng)為40分鐘。2.教學(xué)方式：采用老師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、分組讀、個(gè)人展示等相結(jié)合的方式進(jìn)展。3.教學(xué)過(guò)程：〔1〕熱身活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)展簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。〔2〕老師領(lǐng)讀：老師示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入誦讀狀態(tài)?！?〕學(xué)生跟讀：學(xué)生跟隨老師一起朗讀，注意糾正發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題?！?〕分組讀：學(xué)生分成小組，互相朗讀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！?〕個(gè)人展示：鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己，進(jìn)步自信。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生誦讀程度：通過(guò)課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等方式評(píng)價(jià)學(xué)生的誦讀程度。2.學(xué)生文化素養(yǎng)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的理解和掌握程度。3.學(xué)生綜合素質(zhì)：觀察學(xué)生在課堂外的表現(xiàn)，如禮貌、品德等。五、教學(xué)保障1.老師培訓(xùn)：定期組織老師進(jìn)展經(jīng)典誦讀培訓(xùn)，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。2.教學(xué)資：搜集、整理經(jīng)典誦讀教材、資料，為教學(xué)提供豐富資。3.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)理解教學(xué)內(nèi)容，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。4.營(yíng)造氣氛：在校園內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造濃重的傳統(tǒng)文化氣氛。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)方法的創(chuàng)新：在教學(xué)過(guò)程中，可以嘗試采用情境教學(xué)、角色扮演等方法，讓學(xué)生更加深化地理解經(jīng)典作品。例如，在講解《孟子》中的故事時(shí)，可以讓學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)展情景再現(xiàn)，從而更好地體會(huì)故事中的道理。2.組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)：定期組織經(jīng)典誦讀比賽、經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的誦讀程度。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)。4.融入現(xiàn)代元素：在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)融入現(xiàn)代元素，使經(jīng)典誦讀更加貼近學(xué)生的生活。例如，在講解《愚公移山》這個(gè)故事時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生考慮：在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)愚公精神，克制困難，實(shí)現(xiàn)自己的目的？5.拓展學(xué)習(xí)渠道：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外自主學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，如利用網(wǎng)絡(luò)資、閱讀經(jīng)典書(shū)籍等。同時(shí)，可以建議家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)置經(jīng)典誦讀相關(guān)的書(shū)籍、光盤等資料，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和情感。教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在誦讀中得到鍛煉和進(jìn)步。2.考前須知：〔1〕確保教學(xué)方案的施行：老師要嚴(yán)格按照教學(xué)方案進(jìn)展教學(xué)，不能隨意刪減或調(diào)整教學(xué)內(nèi)容?！?〕注重老師自身素養(yǎng)：老師要不斷進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)，純熟掌握教學(xué)內(nèi)容，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生?！?〕加強(qiáng)家校溝通：老師要定期與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?！?〕關(guān)注學(xué)生的身心安康：在教學(xué)過(guò)程中，要注意保護(hù)學(xué)生的嗓音，防止過(guò)度用