第一學期五年級語文教學計劃

?第一學期五年級語文教學方案一、教學目的1.1知識與技能〔1〕學生可以純熟掌握并運用漢語拼音，正確讀寫詞語，理解詞語含義?！?〕學生可以正確書寫漢字，掌握根本的筆畫和構造，做到標準、整齊、美觀?！?〕學生可以流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握文章主旨。1.2過程與方法〔1〕通過閱讀、討論、寫作等方法，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和綜合運用才能。〔2〕通過聽、說、讀、寫的理論，進步學生的語言表達才能和交際才能。〔3〕通過觀察、想象、推理等方法，培養(yǎng)學生的思維才能和創(chuàng)造力。1.3情感態(tài)度與價值觀〔1〕培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，增強民族自豪感?！?〕培養(yǎng)學生勤奮學習、積極考慮的良好習慣?！?〕培養(yǎng)學生學會合作、交流、分享的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學內(nèi)容2.1教科書內(nèi)容〔1〕教科書：《語文》第一冊，人民教育出版社?！?〕教學內(nèi)容：本學期共需完成8個單元，包括古詩文、現(xiàn)代文、童話故事等多種文體的閱讀，以及相應的寫作、口語交際、語文理論活動等。2.2課外閱讀〔1〕推薦閱讀：《安徒生童話》、《格林童話》、《中國古代寓言故事》等?！?〕閱讀要求：學生每周至少閱讀1篇童話故事或寓言故事，并進展簡單的讀后交流。三、教學時間安排3.1教學課時〔1〕每周語文課3課時，共計16周。〔2〕課外閱讀時間：每周1課時，共計16周。3.2教學進度安排〔1〕第一單元：1-4課，2周完成?！?〕第二單元：5-8課，3周完成?！?〕第三單元：9-12課，3周完成。〔4〕第四單元：13-16課，3周完成?！?〕第五單元：17-20課，3周完成。〔6〕第六單元：21-24課，3周完成?！?〕第七單元：25-28課，3周完成?！?〕第八單元：29-32課，3周完成?！?〕課外閱讀：每周1課時，共計16周。四、教學方法與措施4.1激發(fā)學生學習興趣〔1〕通過生動有趣的故事，激發(fā)學生的閱讀興趣?！?〕采用多種教學手段，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。4.2注重個體差異〔1〕關注學生的學習需求，因材施教，給予不同程度的學生適當?shù)闹笇??！?〕設置不同的學習任務，讓學生在課堂上充分展示自己的才華。〔1〕培養(yǎng)學生認真聽講、積極考慮、主動發(fā)言的習慣?！?〕培養(yǎng)學生認真書寫、標準書寫的習慣?！?〕培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)、勤奮學習的習慣。4.4進步語文理論才能〔1〕組織課堂討論、小組合作等活動，培養(yǎng)學生的口語交際才能和合作才能?！?〕組織課外閱讀、寫作等活動，進步學生的語文理論才能。五、評價與反應5.1課堂表現(xiàn)評價〔1〕觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等，給予及時的表揚和鼓勵?！?〕通過課堂練習、測試等方式，理解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。5.2作業(yè)評價〔1〕對學生提交的作業(yè)進展認真修改，給予詳細的評語和建議?！?〕定期組織作業(yè)展評，讓學生互相學習、交流。5.3單元測試與評價〔1〕在每個單元完畢后，組織單元測試，理解學生的學習效果。在教學過程中，老師要注重與學生的互動，營造輕松愉快的學習氣氛。要關注學生的學習需求，因材施教，給予不同程度的學生適當?shù)闹笇?。要注重培養(yǎng)學生的七、教學補充點7.1語文理論活動〔1〕組織課內(nèi)外活動，如成語接龍、詩歌朗讀、講故事比賽等，進步學生的語文素養(yǎng)。〔2〕開展語文主題班會，讓學生分享自己的閱讀心得、寫作經(jīng)歷等，培養(yǎng)學生的交流才能。7.2家庭教育與學校教育相結合〔1〕定期與家長溝通，理解學生的學習情況，給予家長必要的指導和建議?！?〕鼓勵家長參與學生的學習過程，如親子閱讀、家長為學生講故事等，共同培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。7.3跨學科教學〔1〕與其他學科老師合作，開展跨學科教學活動，如語文與歷史的結合，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)?！?〕利用信息技術等手段，開展綜合性學習活動，進步學生的信息素養(yǎng)。八、重點與考前須知8.1重點〔1〕學生掌握漢語拼音、正確書寫漢字、流利朗讀課文等根本語文素養(yǎng)?！?〕培養(yǎng)學生閱讀興趣、閱讀習慣以及課外閱讀才能。8.2考前須知〔1〕關注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當?shù)闹笇?。?〕教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松愉快