蘇軾《定風(fēng)波》課件3

蘇軾《定風(fēng)波》作品賞析這節(jié)課我們將一起欣賞蘇軾的著名詞作《定風(fēng)波》，感受詞中蘊(yùn)含的豪邁情懷和人生哲理。簡介蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，也是一位杰出的政治家。生平蘇軾出生于書香門第，從小接受良好教育，博學(xué)多才，文武雙全。曾任翰林學(xué)士、知州、知府等職，在政治、文化領(lǐng)域都有重要貢獻(xiàn)。創(chuàng)作背景1貶謫黃州蘇軾被貶黃州，心情郁悶2春日郊游在黃州郊外游玩3突遇風(fēng)雨遭遇狂風(fēng)驟雨詩詞結(jié)構(gòu)詞牌名定風(fēng)波詞體雙調(diào)小令結(jié)構(gòu)上片三句，下片四句標(biāo)題解析定風(fēng)波詞牌名，又名《卷珠簾》定指鎮(zhèn)定自若風(fēng)波指人生的困境與磨難開頭聯(lián)賞析“卷起千堆雪，浪花淘盡英雄?！边@兩句詩以雄渾的筆觸描繪了東坡詞的開篇?dú)鈩?，展現(xiàn)了詞人豪邁的胸襟?！扒Ф蜒北扔靼桌朔瓭L如雪堆般，既寫出了浪花的壯闊，也隱喻著歷史的滄桑變遷，英雄人物終將被歷史的浪潮所吞噬。起承轉(zhuǎn)合1起以“卷起”二字點(diǎn)明狂風(fēng)大作2承寫舟中遇風(fēng)，寫出詞人的處境3轉(zhuǎn)寫詞人面對狂風(fēng)的態(tài)度4合寫詞人樂觀豁達(dá)的胸襟意境描繪詩歌以淡雅的筆觸，描繪了蘇軾在雨中泛舟的場景。雨后初晴，天空明朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)，景色宜人。詩人樂觀豁達(dá)的心態(tài)，在詩歌中得到了充分的體現(xiàn)，與自然環(huán)境融為一體，展現(xiàn)出一種積極向上的人生態(tài)度。中心思想展現(xiàn)蘇軾曠達(dá)樂觀的精神表達(dá)對自然景物的熱愛體現(xiàn)積極向上的人生態(tài)度藝術(shù)特色語言簡潔明快，自然流暢意境雄渾豪邁，曠達(dá)樂觀結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合，層次分明手法虛實(shí)結(jié)合，比興寄情比興手法以物喻人，以事明理。借景抒情，情景交融。將無形的情感寄托于有形的景物。意象聯(lián)系風(fēng)雨象征人生的坎坷和磨難竹杖芒鞋體現(xiàn)蘇軾淡泊名利，樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度一蓑煙雨任平生表達(dá)了蘇軾不畏艱險(xiǎn)，樂觀面對人生的態(tài)度語言魅力生動(dòng)形象“卷起千堆雪”將北風(fēng)卷起的漫天飛雪描寫得淋漓盡致，使讀者仿佛置身于狂風(fēng)暴雪之中，感受到詩人面對自然的力量的渺小。平易自然全篇語言質(zhì)樸自然，沒有刻意雕琢，卻字字珠璣，讀來朗朗上口，讓人回味無窮。意境深遠(yuǎn)詩歌語言簡潔明快，卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，將詩人豁達(dá)樂觀的精神風(fēng)貌展現(xiàn)得淋漓盡致。平仄板式平仄平仄指的是漢語語音中的平聲和仄聲，是中國古代詩歌重要的格律要素之一，在《定風(fēng)波》這首詞中體現(xiàn)得淋漓盡致。板式《定風(fēng)波》采用的是宋詞常見的“雙調(diào)”詞牌，共六十字，分為上闋三十字，下闋三十字，結(jié)構(gòu)完整，韻律和諧。文化內(nèi)涵儒家思想《定風(fēng)波》體現(xiàn)了蘇軾樂觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神，與儒家思想中的“仁義禮智信”相契合。道家思想詩詞中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”展現(xiàn)了超然物外、淡泊名利的道家思想。佛教思想“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川”體現(xiàn)了佛教思想中的“無欲則剛”和“隨緣自適”。家國情懷愛國情懷蘇軾身處北宋末年，國家面臨著外患和內(nèi)憂。他在詩歌中表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國情懷，希望國家強(qiáng)大，人民安居樂業(yè)。憂國情懷蘇軾對國家的命運(yùn)充滿擔(dān)憂，他希望能夠?yàn)閲易龀鲐暙I(xiàn)，為百姓謀福祉。他將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。人生哲思曠達(dá)樂觀面對人生風(fēng)雨，蘇軾展現(xiàn)出積極樂觀的態(tài)度，鼓勵(lì)人們以平常心面對挫折。淡泊名利詩詞表達(dá)了蘇軾對名利的淡泊，追求內(nèi)心的平靜和精神的自由。心懷坦蕩作品體現(xiàn)了蘇軾的坦蕩胸襟，即使身處逆境，依然保持著積極向上的人生態(tài)度。歷史地位1000千年歷經(jīng)千年，《定風(fēng)波》依然膾炙人口。100百代流傳百代，其精神內(nèi)涵歷久彌新。1經(jīng)典成為中華詩歌寶庫中的一顆璀璨明珠。流傳影響千古名篇《定風(fēng)波》被譽(yù)為蘇軾詞的代表作，歷代傳誦不衰，成為人們學(xué)習(xí)、借鑒、傳頌的典范。詞牌傳承《定風(fēng)波》詞牌也因蘇軾的這首詞而廣為流傳，許多后世詞人紛紛以此詞牌創(chuàng)作，延續(xù)著蘇軾的詞風(fēng)。課后思考通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對蘇軾的《定風(fēng)波》有了更深的理解，思考一下：1.蘇軾在詩中表達(dá)了怎樣的精神？2.詩中哪些詞語或意象最能體現(xiàn)這種精神？3.你從蘇軾的經(jīng)歷中獲得了哪些啟示？延伸閱讀蘇軾其他作品宋代文學(xué)史相關(guān)詩歌賞析名句默寫“竹杖芒鞋輕勝馬”描繪了蘇軾瀟灑自如的旅行姿態(tài)?！耙凰驘熡耆纹缴北磉_(dá)了詩人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度?！傲锨痛猴L(fēng)吹酒醒”寫出了春風(fēng)拂面、酒意消散的感受。篇章朗讀1選擇朗讀方式可以選擇個(gè)人朗讀、小組朗讀或集體朗讀，根據(jù)實(shí)際情況選擇最合適的朗讀方式。2把握朗讀節(jié)奏要注意詩詞的節(jié)奏和韻律，朗讀時(shí)要抑揚(yáng)頓挫，使詩歌的韻味得到充分體現(xiàn)。3體會(huì)詩歌情感朗讀時(shí)要融入自己的情感，體會(huì)詩歌的意境和的思想感情，使朗讀更具感染力?，F(xiàn)代啟示積極樂觀，不畏艱險(xiǎn)直面挑戰(zhàn)，勇于克服堅(jiān)定信念，不懈追求PPT制作要點(diǎn)主題一致性保持整體設(shè)計(jì)風(fēng)格，顏色、字體、圖片要統(tǒng)一。版式簡潔不要過度堆砌文字，保持簡潔清晰，突出重點(diǎn)。圖片精美選擇高質(zhì)量、與內(nèi)容相關(guān)的圖片，提高視覺效果。動(dòng)畫合理使用動(dòng)畫增強(qiáng)演示效果，但不應(yīng)喧賓奪主。字體選擇清晰易讀選擇易于閱讀的字體，避免花哨或過于復(fù)雜的字體。風(fēng)格統(tǒng)一整個(gè)PPT保持統(tǒng)一的字體風(fēng)格，避免使用過多不同的字體。大小適宜標(biāo)題字體要大于正文字體，正文字體大小要適合閱讀。色彩搭配清新自然可以選擇淡雅的藍(lán)色和綠色，營造清新自然的意境，與詩詞中描繪的自然景色相呼應(yīng)。溫暖明亮金黃色和紅色可以營造溫暖明亮的氛圍，象征著詩詞中積極向上的人生哲理。沉穩(wěn)大氣墨綠色和白色則可以展現(xiàn)沉穩(wěn)大氣的風(fēng)格，突顯詩詞的深遠(yuǎn)意境。版式設(shè)計(jì)1簡潔明了版式應(yīng)簡潔，避免過于復(fù)雜，重點(diǎn)突出內(nèi)容。2層次分明使用不同的字體大小、顏色和間距，劃分層次，引導(dǎo)觀眾注意力。3視覺平衡平衡文本、圖片和空白區(qū)域，避免單調(diào)或擁擠。圖表運(yùn)用1增強(qiáng)視覺效果圖表可以將復(fù)雜信息可視化，使內(nèi)容更直觀易懂，增強(qiáng)PPT的視覺沖擊力。2提升說服力圖表可以更有效地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，增強(qiáng)說服力和可信度，使觀眾更容易理解和接受信息。3豐富內(nèi)容形式圖表可以打破文字的單調(diào)性，豐富PPT的內(nèi)容形式，使整體設(shè)計(jì)更加生動(dòng)活潑。動(dòng)畫設(shè)計(jì)字詞動(dòng)畫使用動(dòng)畫效果突出《定風(fēng)波》中的關(guān)鍵字詞，如“定風(fēng)波”，“莫聽”，“竹杖芒鞋”等，使課件更生動(dòng)。意境呈現(xiàn)運(yùn)用動(dòng)畫展現(xiàn)詩