七年級道德與法治期末復習-必刷主觀題（42題）（解析版）

七年級道德與法治期末復習—必刷主觀題（42題）1．某校七年級（3）班開展以“做更好的自己點亮青春夢想”為主題的班會活動。【環(huán)節(jié)一展示鏡頭】小美向大家展示了自己生活中的兩個微鏡頭：微鏡頭一微鏡頭二進入初中后，我加入了校園文化社團，在這里，我發(fā)揮了自己在新聞視頻剪輯方面的創(chuàng)造力。同時，向其他優(yōu)秀同伴學習，也逐漸克服了粗心大意的壞習慣，新聞視頻剪輯的技能也得到了顯著提升。我參加了學校的文化社團，但媽媽說現(xiàn)階段只要搞好學習就行了，其他事情毫無意義，為了讓我好好學習，要求我盡快退出社團。（1）結(jié)合微鏡頭一，談談小美的進步對我們做更好的自己有什么啟示。（2）結(jié)合微鏡頭二，假如你是小美，你會如何勸說媽媽同意自己繼續(xù)留在文化社團？【環(huán)節(jié)二分享故事】班長向大家分享了田素坤的追夢故事：田素坤2008年入學濱州職業(yè)學院，在學習過程中逐漸發(fā)現(xiàn)自己對科研更感興趣，經(jīng)過15年的不懈努力，他成為了北京大學口腔醫(yī)學院的一名博導。聽完這一故事后，同學們紛紛發(fā)表了自己的觀點。小宇認為，夢想可以輕松實現(xiàn)。小華認為，夢想能引領方向。（3）運用所學知識，請你任選一位同學的觀點進行辨析。【答案】（1）①要不斷完善自己。善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足；②要善于向他人學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。（2）示例：①豐富多彩的社團活動能夠給我提供培養(yǎng)興趣的平臺；②在集體生活中，能夠涵養(yǎng)我的品格，提升自我；③初中階段的學習內(nèi)容非常豐富，豐富多彩的社團活動可以提升我的交流溝通等能力。（3）小宇的觀點錯誤。夢想總是和現(xiàn)實有一定距離，若要夢想變成現(xiàn)實，需要我們努力學習并付諸行動，并不是輕輕松松可以實現(xiàn)的。小華的觀點正確。①夢想是對未來美好生活的愿望；②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。【分析】考點考查：做更好的自己、中學生活的機會和挑戰(zhàn)、正確認識學習、夢想的意義、實現(xiàn)夢想的途徑。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用做更好的自己的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我發(fā)揮了自己在新聞視頻剪輯方面的創(chuàng)造力→可鏈接善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處。關鍵詞②：向其他優(yōu)秀同伴學習，也逐漸克服了粗心大意的壞習慣→可鏈接及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足；要善于向他人學習。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用中學生活的機會和挑戰(zhàn)、正確認識學習的有關知識，從勸說類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：現(xiàn)階段只要搞好學習就行了，其他事情毫無意義→可鏈接社團活動能夠給我提供培養(yǎng)興趣的平臺；在集體生活中，能夠涵養(yǎng)我的品格；社團活動可以提升我的交流溝通等能力。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：夢想可以輕松實現(xiàn)。觀點②：夢想能引領方向。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：若要夢想變成現(xiàn)實，需要我們努力學習并付諸行動，并不是輕輕松松可以實現(xiàn)的。第三步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)：夢想的意義。第四步：整合信息，組織答案。2．閱讀材料，回答下列問題?？茖W家錢學森說：“六年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我最熟悉的地方。”從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術(shù)，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17人對自己的一生影響深遠，其中12人是求學期間的老師，而中學老師就占了7位，這足見中學教育在他人生道路上的重要性。（1）閱讀材料，分析中學時代對我們青少年的成長會起到哪些作用。（2）通過錢學森的成長經(jīng)歷，你認為中學生活會給你的成長帶來哪些饋贈？【答案】（1）①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。②初中階段是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。這段生命旅程給了每個人自我發(fā)展的無限可能。（2）①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。②中學生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”?！痉治觥靠键c考查：中學時代的重要性、成長的禮物、面對中學生生活的挑戰(zhàn)能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用中學時代的重要性的有關知識，從結(jié)論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：六年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用→中學時代為我們的一生奠定重要基礎；見證著一個人從少年到青年的生命進階。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用成長的禮物、面對中學生生活的挑戰(zhàn)的有關知識，從結(jié)論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎→中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)；重新塑造一個“我”。第三步：整合信息，組織答案。3．閱讀材料，回答問題小穎發(fā)現(xiàn)自己越來越關注自己了：“我是怎樣一個人?”對此，她請教了身邊的人。數(shù)學老師說：你是個思維敏捷的學生。同學說：你是個驕傲自大的人。媽媽說：你是個性格內(nèi)向的孩子。鄰居說：你是個勤快的孩子。在別人那么多的評價里，小穎無法確定哪個才是真正的自己。她很茫然。（1）結(jié)合以上情境，我們要想幫助小穎走出茫然，應提醒她什么?（2）小穎對自己認識的過程，對她自己的成長具有什么作用?【答案】（1）我們要重視他人的態(tài)度與評價但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價（2）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展；正確認識自己，可以促進與他人的交往【分析】考點考查：正確對待他人評價、認識自己的意義。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用他人評價的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：別人那么多的評價→對待他人評價的做法；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用認識自己的有關知識，從作用類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小穎對自己認識的過程→認識自己的意義；第三步：整合信息，組織答案。4．【透視現(xiàn)象明理踐行】觀察下列兩幅漫畫，回答下列問題。（1）以上兩幅漫畫給我們的學習帶來哪些思考?（2）請你結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的觀點進行評析?！敬鸢浮浚?）①我們應合理利用書本，不要過分依賴書本。②學會學習，要堅持獨立思考，培養(yǎng)批判精神。（2）漫畫二的觀點是錯誤的。漫畫二體現(xiàn)了學生在學習過程中過分依賴書本，沒有合理利用書本。這種行為不利于培養(yǎng)獨立思考的能力，不利于提升學習成績的。我們要學會學習，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立思考，敢于質(zhì)疑。【分析】考點考查：享受學習。能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用享受學習的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：書本上的知識不一定是真理，需要驗證→可聯(lián)系我們應合理利用書本，不要過分依賴書本；學會學習，要堅持獨立思考，培養(yǎng)批判精神作答。第三步：整合信息，組織答案（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：書本就是真理，認真就會有收獲。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：我們應合理利用書本，不要過分依賴課本。論據(jù)②：我們要學會學習，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立思考，敢于質(zhì)疑。第三步：整合信息，組織答案。5．【事跡概述】朱晴雨是一名九年級的學生，她從小熱愛勞動、勤學善思，學習多門學科知識為她的研究和實踐活動奠定了堅實的基礎，有效地解決了白姜減產(chǎn)難題。朱晴雨獲評全國“新時代好少年”，她與其他好少年代表共同向全國青少年發(fā)出倡議，號召大家共同爭做有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。（1）網(wǎng)友評論：“學習是支撐朱晴雨實現(xiàn)夢想的關鍵因素。”請你結(jié)合材料及所學知識，為該觀點提供論據(jù)。（2）朱晴雨等“新時代好少年”為什么倡議要做有夢想的新時代好少年？【頒獎勉勵】帶著村民致富、續(xù)寫山鄉(xiāng)巨變的十八洞村黨支部書記施金通為朱晴雨授予榮譽并勉勵她：“希望今天的新農(nóng)人，能成為明天的興農(nóng)人，用勞動和智慧創(chuàng)造更幸福的生活！”（3）假如你是朱晴雨，請你發(fā)表獲獎感言，鼓勵大家勤奮學習、勇敢追夢，為實現(xiàn)中國夢做準備。（契合主題，達到鼓勵的目的，120字左右）【采訪記錄】朱晴雨在接受采訪時表示，希望在未來成為一名人民教師。（4）請你運用所學知識，幫助朱晴雨完成以下圓夢行動計劃書。圓夢行動計劃書學習方面?____。實踐方面?____?！敬鸢浮浚?）學習增強朱晴雨的能力，增長朱晴雨的智慧，使朱晴雨面前的世界更廣闊、更精彩，讓朱晴雨擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。（2）①夢想是對未來美好生活的愿望，編織人生夢想，是青少年時期的重要主題；②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；③有夢想，就會有希望，只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。（3）示例：①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎，它不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發(fā)展，當代中學生要為了中華之崛起而讀書；②當代中學生要早立志，立大志，立長志，將自己的夢想與中國夢有機結(jié)合，勇于追夢、勤于圓夢，匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。（4）學習方面：①利用課余時間閱讀教育學相關書籍，梳理知識，做好筆記；②發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，關注教育領域的新動態(tài)和新理念，持續(xù)學習新知識。實踐方面：①輔導學習困難的同學和低年級同學，鍛煉自己的教學能力和溝通表達能力；②積極參加學校組織的各類教學興趣小組或社團活動?！痉治觥靠键c考查：夢想的意義；學習的重要性；學習成就夢想；規(guī)劃初中生活能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：學習是支撐朱晴雨實現(xiàn)夢想的關鍵因素。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：觀點正確。論據(jù)：學習的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為少年，需要運用做有夢想的少年的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：朱晴雨與其他好少年代表共同向全國青少年發(fā)出倡議，號召大家共同爭做有志向、有夢想的新時代好少年→可鏈接夢想的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為少年，需要運用學習成就夢想的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：朱晴雨鼓勵大家勤奮學習、勇敢追夢，為實現(xiàn)中國夢做準備→可鏈接學習與夢想的關系；將自己的夢想與中國夢有機結(jié)合，勇于追夢、勤于圓夢，匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。第三步：整合信息，組織答案。（4）小問1：本問考查學習方面的圓夢計劃書，為開放性試題，符合題意即可。小問2：本問考查時間方面的圓夢計劃書，為開放性試題，符合題意即可。6．開學第一課的課堂上，老師和同學們共同探討初中生活。請你一起完成下列任務。【生活分享】小楠列舉并分享了自己初中生活可能會面臨的一些變化：▆要學習的科目變多了，也更難了▆參加志愿服務活動更頻繁了▆學校組織的辯論賽、演講比賽等更多了▆……（1）聽了小楠的分享，有同學說：“各項任務繁重的初中生活對我們提出了更高的要求?！闭埥Y(jié)合所學知識，談談你對該觀點的認識?！境砷L倡議】開學第一課接近尾聲，針對初中階段的變化及新的要求，班長小壯準備向全班同學發(fā)出倡議，倡導大家在初中生活中做好規(guī)劃。倡議書親愛的同學們：面對全新的初中生活，我們在充滿無限憧憬的同時也要對自己進行合理的規(guī)劃。做好初中生活規(guī)劃，我們需要：①____；②____。讓我們積極行動起來，以更好的規(guī)劃讓初中生活更加豐富多彩！倡議人：班長小壯2024年××月××日（2）請你將以上倡議書補充完整?！敬鸢浮浚?）①初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學校、社會寄予我們更高的期望；②新的更高的要求促使我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。（2）示例：①確定個人發(fā)展目標。在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發(fā)展目標；②制訂行動方案。根據(jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。【分析】考點考查：規(guī)劃初中生活、初中階段的新要求。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用初中階段的新要求的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：各項任務繁重的初中生活對我們提出了更高的要求→可鏈接初中階段對我們成長提出新要求的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查規(guī)劃初中生活的方法，可以結(jié)合教材知識作答。7．各小組分別完成活動后，李老師讓大家自由交流，相互探討。以下是兩位同學的對話：我不善言辭、獨來獨往，沒什么朋友，成績平平，無法像其他同學一樣耀眼，我很受挫，無法接納這樣的自己。以前我也和你一樣，后來我通過一些方法接納了自己?？稍诮蛹{自己后又不知道該如何完善自己、提升自己，我也非?？鄲?。（1）請你運用所學知識，分別為小壯和小明提出解憂妙方。在相互探討環(huán)節(jié)，一些同學結(jié)合自己的經(jīng)歷向大家分享了“激發(fā)潛能，做更好的自己”的事例：小白：我很喜歡打排球、跑步、跳高、游泳等體育運動，因此參加了學校組織的體育社團。在社團里，我學到了專業(yè)、系統(tǒng)的體育知識，體育特長更為凸顯了。小蘭：一直以來，我積極參加各種社會公益志愿服務活動。在社會公益志愿服務中我學到了很多東西，并且很幸運自己有機會幫助他人。（2）請結(jié)合所學知識，談談上述兩位同學是如何激發(fā)自身潛能，做更好的自己的。（3）為激發(fā)自身潛能，鼓勵自己不斷進步、提升，請你為自己寫一句寄語。（30字以內(nèi)）【答案】（1）小壯：①要認識到每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同，要以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展；②應學會接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。小明：①不斷完善自己，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足；②善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。（2）①小白：結(jié)合自己的興趣愛好，通過系統(tǒng)學習體育知識，發(fā)現(xiàn)自己熱愛的并可以長期堅持，在自己喜歡的領域內(nèi)不斷發(fā)掘自身特長；②小蘭：通過參與社會公益志愿服務活動，尋求適合自己發(fā)展的空間，同時在為他人、為社會服務中做更好的自己。（3）示例：勇往直前，不畏挑戰(zhàn)，成就無限可能，書寫屬于自己的輝煌篇章！【分析】考點考查：接納自己、完善自己、激發(fā)自身潛能。能力考查：運用知識分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用接納自己、完善自己的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：無法像其他同學一樣耀眼，我很受挫，無法接納這樣的自己→學會接納自己；關鍵詞②：接納自己后又不知道該如何完善自己、提升自己→完善自己。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用激發(fā)自身潛能的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：很喜歡打排球、跑步、跳高、游泳等體育運動，因此參加了學校組織的體育社團→結(jié)合自己的興趣愛好，通過系統(tǒng)學習體育知識，發(fā)現(xiàn)自己熱愛的并可以長期堅持，在自己喜歡的領域內(nèi)不斷發(fā)掘自身特長；關鍵詞②：在社會公益志愿服務中我學到了很多東西，并且很幸運自己有機會幫助他人→通過參與社會公益志愿服務活動，尋求適合自己發(fā)展的空間，同時在為他人、為社會服務中做更好的自己。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查給自己寫寄語，為開放試題，言之有理即可。（4）回答本問，需要調(diào)用他人評價的相關知識，從分析類問題的角度作答。材料中“你積極參與小組活動，但作業(yè)上交總是不及時”“你對班級事務非常熱心，但有時感覺又過于活潑和主動”等，可鏈接評價他人時要客觀、全面；“雖然我并不完全認同，但也非常感謝大家，畢竟這讓我看到了一個多面的自己。對于自己身上的優(yōu)點我為自己豎起大拇指，對于大家所說的缺點我會分析參考，有的地方盡量去改正”，可鏈接正確對待他人評價。據(jù)此分析作答即可。8．【重視學習,成就自己】材料一

“七一勛章”獲得者張桂梅參與創(chuàng)建的麗江華坪女子高級中學，讓1600多名女孩通過努力學習走出大山。這些女孩的命運從此得到改變，擁有了不一樣的人生。她們在各行各業(yè)為社會作出較大的貢獻。材料二

包頭市一位中學物理老師陸家羲解決了世界著名的“寇克滿”數(shù)學難題和“斯坦納大集定理”，被國際數(shù)學界稱為二十年來組合設計中的偉大成就之一，解決了130多年懸而未決的難題。陸家羲的成功證明了人的潛能夠不斷被激發(fā)。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說說學習帶給我們的影響。（2）做更好的自己，你準備怎樣激發(fā)自己的潛能?【答案】（1）①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。③學習，打開了生命的視窗，拓展了新的通道，改變了思維方式和行為，帶來了更多的選擇。（2）①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。②廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。③積極合作，與他人共同完成任務?！痉治觥靠键c考查：學習的影響、如何激發(fā)潛能能力考查：調(diào)動與運用所學知識的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為青少年，需要運用學習的影響的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：讓1600多名女孩通過努力學習走出大山→學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。關鍵詞②：這些女孩的命運從此得到改變，擁有了不一樣的人生→學習，打開了生命的視窗，拓展了新的通道，帶來了更多的選擇。關鍵詞③：她們在各行各業(yè)為社會作出較大的貢獻→學習讓我們能夠擁有更充實的生活。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何激發(fā)潛能，可結(jié)合教材知識作答。9．閱讀材料，回答問題。2023年10月8日第19屆亞運會在中國杭州完美落幕。某校七年級（1）班以“學習榜樣，傳承精神”為主題，搜集了我國健兒的故事，請你參與討論?！居峦鼻啊坑緣暗蟆睆堄牿斋@了6枚金牌，并獲得MVP（最有價值運動員）”。為了這個目標，她帶著39℃的高燒堅持比賽，發(fā)燒為什么不退賽?她說：“只要能夠堅持，我就一定會繼續(xù)作戰(zhàn)！”張雨霏的目標并不限于亞運會金牌或者MVP，而是巴黎奧運會。（1）張雨霏的故事對我們確立和實現(xiàn)夢想有何啟示?【少年可期】13歲的中學生崔宸曦獲得滑板女子街式項目金牌，成為中國最年輕的亞運冠軍。談及訓練，她說“會感覺到辛苦，但是你練完以后，體驗比賽的成就感，就讓你覺得一點也不辛苦了”，“我選擇滑板就是因為一見鐘情，堅持到現(xiàn)在，也一直很喜歡?！睂Υ龑W習，她謙虛認真，在學校課間別人玩耍時，她總會合理分配時間，靜靜地完成作業(yè)；晚上訓練結(jié)束后，還會再將一天學習的內(nèi)容鞏固復習，成績名列前茅。（2）請聯(lián)系所學知識，結(jié)合崔宸曦的成長經(jīng)歷分析她訓練和學業(yè)取得成功的秘訣?！敬鸢浮浚?）①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連；與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。②少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，努力，需要立志；努力需要堅持；努力也有方法。（2）①“對滑板一見鐘情，一直喜歡”，可以看到要發(fā)現(xiàn)并保持學習（訓練）的興趣；②“在學校抓緊時間做作業(yè)，回家復習”，可以看到要掌握科學的學習方法，合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣；③“一直堅持訓練”學習名列前茅”，可以看到學習和訓練要有堅強的意志、認真的態(tài)度、堅持不懈；④“會覺得苦，但體驗成就后就不覺得苦”，可以看到要學會享受學習和訓練，體驗學習和訓練的美好。【分析】考點考查：少年夢的特點及作用、努力的基本要求、正確看待學習中的苦與樂、發(fā)現(xiàn)并保持學習的興趣、掌握科學的學習方法能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用少年夢的特點及作用、努力的基本要求的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：只要能夠堅持，我就一定會繼續(xù)作戰(zhàn)→鏈接，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁+努力的基本要求。關鍵詞②：張雨霏的目標并不限于亞運會金牌或者MVP，而是巴黎奧運會→鏈接少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用學會學習的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：對滑板一見鐘情，一直喜歡→鏈接發(fā)現(xiàn)并保持學習的興趣。關鍵詞②：在學校抓緊時間做作業(yè)，回家復習→鏈接掌握科學的學習方法。關鍵詞③：一直堅持訓練、學習名列前茅→鏈接要有堅強的意志、認真的態(tài)度、堅持不懈。關鍵詞④：會覺得苦，但體驗成就后就不覺得苦→鏈接學會享受學習和訓練，體驗學習和訓練的美好。第三步：整合信息，組織答案。10.在學習《發(fā)現(xiàn)自己》的探究分享活動中，某小組同學作了以下發(fā)言：學習委員：小閩學習刻苦，上進心強，是有能力有責任心的班干部。宣傳委員：小閩字寫的不夠漂亮；值日不夠認真導致班級常被扣分。小閩：我個頭不高，性格開朗活潑，愛好廣泛，對于學習委員的說法我很認同，但勞動委員竟然說我不好，我不服氣。（1）上述材料告訴我們可以通過什么途徑來認識自己？（2）根據(jù)材料，結(jié)合所學知識，請你告訴小閩如何去做更好的自己？（回答四點即可）【答案】（1）他人評價、自我評價。（2）①做更好的自己，就要揚長補短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，要為他人、為社會帶來福祉，服務社會?！痉治觥靠键c考查：正確認識自己的方法、做更好自己的要求。能力考查：調(diào)動和運用知識，分析和闡述問題。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用正確認識自己的方法的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：學習委員、宣傳委員對小閩的評價→可聯(lián)系他人評價作答。關鍵詞②：小閩對自己的評價→可聯(lián)系自我評價作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查做更好自己的要求，可結(jié)合教材知識作答。11.【夢想篇】材料一

全紅嬋—中國國家跳水隊隊員。杭州第十九屆亞運會十米跳臺單、雙人冠軍，小小年紀獲得“雙冠王”的輝煌成就，加入大滿貫運動員群體。這個小姑娘憑借著自己的毅力和努力，不放棄，不退縮，克服種種困難，打破了出身的束縛，帶著全家人實現(xiàn)了翻身的夢想，為國家的體育強國夢貢獻自己的力量，鼓舞了更多的人去追求自己的夢想，創(chuàng)造美好未來。（1）全紅嬋的成功告訴我們夢想的重要性。請說說進入初中后，你編織了怎樣的夢想?在編織夢想時要注意些什么?材料二

48歲的湯洪波乘坐神舟十七號第二次進入太空，成為兩度飛天間隔時間最短的航天員；江新林，開過坦克、架過戰(zhàn)機經(jīng)過層層篩選，嚴苛訓練，圓了飛天夢；57歲的費俊龍不懈訓練17年再征蒼穹；56歲的鄧清明執(zhí)著堅守，25年終圓飛天夢；46歲的張陸艱辛訓練12年首次飛天……為國出征，追夢者終圓夢!（2）中國航天人用怎樣的實際行動詮釋了追夢者終圓夢?【答案】（1）希望將來成為一名科技工作者。①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連，能夠指引我們不斷前進。②少年樹立夢想，還應將自己的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（2）①少年有夢，不應止于心動，而應付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。③努力需要立志。青少年要把自己的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。④努力需要堅持。把努力落實在每一天的具體行動中，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。中國航天人用自己堅持不懈地嚴苛訓練、執(zhí)著堅守，才能最終實現(xiàn)夢想。【分析】考點考查：少年夢的特點及作用、少年夢與中國夢的關系、努力的基本要求、少年夢想的特點。能力考查：調(diào)動和運用所學知識，分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識。【詳解】（1）小問1：本題考查自己樹立了怎樣的夢想，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。小問2：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用少年夢的特點及作用、少年夢與中國夢的關系的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：全紅嬋憑借自己的毅力和努力，帶著全家人實現(xiàn)了翻身的夢想→可鏈接夢想與個人的人生目標緊密相連，指引我們不斷前進。關鍵詞②：全紅嬋不放棄，不退縮，克服困難，為國家的體育強國夢貢獻自己的力量，鼓舞了更多的人去追求自己的夢想→可鏈接應將自己的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用努力的基本要求的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：中國航天人們用自己堅持不懈地努力，嚴苛、艱辛地訓練、執(zhí)著堅守，才能最終實現(xiàn)夢想→可鏈接少年有夢，應付諸行動+不服輸?shù)膱匀獭远ㄐ拍?、不懈追?努力需要堅持。關鍵詞②：中國航天人們堅持不懈地努力，為國出征，追夢者終圓夢→可鏈接努力需要立志，把自己的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。第三步：整合信息，組織答案。12.材料一

：真誠的友誼是世間最美好的東西。友誼之手總是越握越緊，友誼之花總是越開越旺，友誼之樹總是越長越壯。友誼仿佛一杯香茗。清醇芳香；友誼恰似一壇陳釀，辛辣沁脾；友誼如深山寶礦，光彩奪目。材料二

：小林與我原本是好朋友，這次班級推薦一名市級三好學生，結(jié)果我被選上，他落選了，現(xiàn)在小林遇見我總是淡淡的，不再主動搭理我。最近又聽同學說，小林因心情不好，在校外和一個經(jīng)常恃強凌弱的學生打了一架，還有同學勸我?guī)秃糜研×殖鍪?，我也很猶豫。閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：（1）結(jié)合材料一，談談你對“友誼力量”的認識。（至少兩個方面）（2）結(jié)合材料二，談談“我”應該如何看待與小林的這段友誼?（至少兩個方面）【答案】（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；學會了更好地與人相處，享受交往的快樂；與正直，誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好；等。（2）小林與“我”關系出現(xiàn)了裂痕說明友誼不是一成不變的；幫忙打架，說明友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事；其實，當朋友誤人歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼；等?！痉治觥靠键c考查：友誼的力量、友誼的澄清能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用友誼的力量的有關知識，從結(jié)論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：真誠的友誼是世間最美好的東西→朋友對一個人的影響很大；見證了我們一起走過的成長歷程；豐富我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好等。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用友誼的澄清的有關知識，從結(jié)論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：班級推薦一名市級三好學生，結(jié)果我被選上，他落選了，現(xiàn)在小林遇見我總是淡淡的，不再主動搭理我→友誼不是一成不變的；關鍵詞②：在校外和一個經(jīng)常恃強凌弱的學生打了一架，還有同學勸我?guī)秃糜研×殖鍪郑乙埠塥q豫→友誼不能沒有原則；第三步：整合信息，組織答案。13.閱讀材料，回答問題白駒過隙，初中生活已經(jīng)快過去一個學期了，想必同學們通過本學期的學習都獲得了很多感悟。某校七（1）班的同學在道德與法治課堂上組織了一次座談會，一起總結(jié)回顧這一學期的收獲與不足，每個小組都有不同發(fā)現(xiàn)，請你積極參與。【網(wǎng)絡交往需謹慎】第一小組的同學發(fā)現(xiàn)微信、抖音、微博等軟件已經(jīng)成為中學生上網(wǎng)的新陣地，這些交往方式除了帶來了朋友，也帶來了兇險和危機．近年來，由于軟件交友引發(fā)的各類違法案件數(shù)量逐漸增多．同時手機的功能也被一一利用起來，網(wǎng)上學習、網(wǎng)絡游戲、掌上閱讀、聊天購物……可是煩惱也隨之而來：時不時“跳出”不健康的網(wǎng)頁；迷戀游戲更是讓一部分學生成績不斷下滑……老師和家長對此憂心忡忡。（1）面對網(wǎng)絡交往的復雜性，青少年應該怎樣做？請你給同學們提一些建議?！疽鄮熞嘤压策M步】第二小組的同學發(fā)現(xiàn)班級的無記名留言箱里有很多是同學寫給老師的話，有的說“政治老師你身體不舒服還能堅持上課，要多注意休息哦”，有的說“希望數(shù)學老師下次可以點我上黑板回答問題”，有的說“希望天下所有老師都能對學生一視同仁”，有的說“語文老師我錯了，我不該上課開小差，保證以后一定認真聽講”……（2）從同學們的留言中你認為應該如何構(gòu)建良好的師生關系？【答案】（1）①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要謹慎。（2）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師；②學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師批評，我們要把注意力放在老師批評內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。③面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當向老師表達自己的觀點和見解?！痉治觥靠键c考查：慎重結(jié)交網(wǎng)友、師生交往。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關知識，從建議類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：微信、抖音、微博等交往方式除了帶來了朋友，也帶來了兇險和危機→可鏈接網(wǎng)上交友需要注意的問題。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用師生交往的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：班級的無記名留言箱里有很多是同學寫給老師的話→可鏈接彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始；我們可以和老師成為朋友；我們也應該主動關心老師、理解老師；學會正確對待老師的表揚和批評；面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。第三步：整合信息，組織答案。14.老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關愛、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領和教導下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道……【師生之間】觀察下列兩幅漫畫，并回答問題。（1）漫畫一會引發(fā)你什么感悟?（2）請你結(jié)合漫畫一，對漫畫二中的觀點進行評析。（寫出兩點即可）（3）你認為師生交往的良好狀態(tài)是什么樣的?【親情之愛】在我們的成長過程中總會遇到一些困惑和煩惱，需要我們認真思考和積極面對。在日常生活中，小紅看到很多同學通過各種方式向父母表達孝敬之心，可小紅無動于衷，她想長大后再孝敬父母。（4）你是否認同小紅的想法?為什么?【答案】（1）我們的健康成長離不開老師的教育，老師是我們學習的指導者和成長的引路人。（或老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。）（2）每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現(xiàn)出不同的風格。批評和表揚都是老師教育學生的方式，正確的批評和表揚能促進我們健康成長。加強與老師的溝通交流；學會接納和尊重不同風格的老師，學會正確對待老師的批評和表揚。（3）學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。（4）不認同。理由：盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該要用行動表達孝敬之心?！痉治觥靠键c考查：接納風格不同的老師、正確對待老師的表揚和批評、師生交往、孝親敬長。能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確對待老師的表揚和批評的有關知識，從感悟類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：老師表揚小明進步很快，小明感謝老師改正缺點→可鏈接老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用接納風格不同的老師、正確對待老師的表揚和批評的有關知識，從道理說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我喜歡經(jīng)常表揚學生的老師→可鏈接每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現(xiàn)出不同的風格+正確對待老師的表揚和批評。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查師生交往的良好狀態(tài)，可以結(jié)合教材知識進行回答。（4）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：長大后再孝敬父母。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：觀點錯誤。論據(jù)：孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該要用行動表達孝敬之心。第三步：整合信息，組織答案。15.道德與法治課堂上，老師給大家播放了《奪冠》這部影片的部分片段，同學們看后心潮澎湃，熱血沸騰。之后老師安排同學們根據(jù)所學知識，完成下列實踐活動?！拘闹杏星閼选坑腥苏f：“我希望和同學們相處融洽，共同承擔班級和學校的一切責任?！庇腥苏f：“我希望我們的班級是積極向上、有活力的，能包容、公平且合作的。”（1）你對所在的集體有哪些向往?【肩上有擔當】為了讓每個班集體都更有擔當和活力，學校每周評選文明班級，并鼓勵七年級學生爭做文明之星，要求全校每位同學都要以“文明之星”為榜樣，努力做最好的自己，在集體生活中學會承擔責任。（2）為了被評為“文明之星”，你應該怎樣在集體生活中成就自己?【傳遞正能量】《奪冠》書寫中國女排的精神史詩，感動了國人，震撼了世界。（3）觀看影片后，同學們紛紛表示要傳遞美好情感，弘揚社會正能量。對此，你打算怎么做?【答案】（1）我希望我所在的班級擁有共同的夢想，班級事務做到民主公正，同學之間相互關愛、相互合作，班級充滿活力等。（2）認真學習和做事，做一個有擔當?shù)闹袑W生，在集體生活中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力；接納、尊重、理解和包容同學，和同學友好相處，在集體生活中培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；積極參加集體活動，把握機遇，自主發(fā)展，不斷認識、完善和發(fā)展個性，使自己的個性不斷豐富；等等。（3）①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應、共鳴。③在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量?！驹斀狻浚?）本題考查美好集體的特征，可以結(jié)合教材知識進行回答。（2）本題考查怎樣在集體生活中成就自己，為開放性試題，言之有理，從不同的角度作答即可。（3）本題考查怎樣傳遞社會正能量，可以結(jié)合教材知識進行回答。16.閱讀背景材料，回答下列問題：【偉大的友誼】魯迅和郁達夫劃時代的友誼，一直被稱為是文壇佳話。他們一個開啟了中國現(xiàn)實主義小說的潮流，一個開啟了中國浪漫主義小說的開端，郁達夫是謙謙公子，溫潤如玉，魯迅卻錚錚硬骨，尖銳如鐵石。在所有人都攻擊魯迅時，郁達夫的那份理解和支持，顯得彌足珍貴。而魯迅呢，在郁達夫遭遇誤解和攻擊時，總是會站出來維護他。被郁達夫罵過的文人不少，只有魯迅一直被他極度推崇，可反觀被魯迅罵過的文人又何其多，唯有郁達夫幸免。（1）友誼是一個永恒的話題。請你寫兩句關于友誼的古詩，以利于同學之間建立真摯的友誼。（2）魯迅和郁達夫的交往故事對我們呵護友誼有何啟示?（3）只“罵”別人而不“罵”朋友，是否意味著他們只講友情不講原則?為什么?【答案】（（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人；等等。（2）呵護友誼，需要用心去關懷對方，體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。（3）不是。原因：友誼不能沒有原則，正因為他們互相忠誠、互相信任，又講原則，才能發(fā)展為深厚的友誼，友誼才能更長久?！痉治觥靠键c考查：友誼的力量、呵護友誼、友誼的澄清能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）本題考查有關友誼的古詩，為開放性試題，符合題意即可。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用呵護友誼的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：在所有人都攻擊魯迅時，郁達夫的那份理解和支持，顯得彌足珍貴→可鏈接呵護友誼，需要用心去關懷對方。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用友誼的澄清的有關知識，從認知類、原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：被郁達夫罵過的文人不少，只有魯迅一直被他極度推崇，可反觀被魯迅罵過的文人又何其多，唯有郁達夫幸免→不是不講原則→可鏈接因為他們互相忠誠、互相信任，又講原則。第三步：整合信息，組織答案。17.在中華民族傳統(tǒng)文化中,有許多優(yōu)秀的家風家訓廣為流傳。優(yōu)秀的家風家風一“尊師而重道,愛眾而親仁?！薄对鰪V賢文》家風二“家儉則興,人勤則健;能勤能儉,永不貧賤。”——《曾國藩家書》家風三“以仁禮存心,以孝悌為本?！薄囤M州書示四侄正思》（1）根據(jù)以上家書,請你分別指出它們傳承了中華民族的哪些傳統(tǒng)美德。（3分）（2）你的家庭有哪些優(yōu)良家風?請你推薦給大家?！敬鸢浮浚?）①家風一:尊敬師長。②家風二:勤儉節(jié)約。③家風三:孝敬父母。（2）①吃苦耐勞;②自立自強;③誠實守信;④鄰里和睦;等等?！痉治觥靠键c考查：家風、家訓。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng):道德修養(yǎng)、健全人格18.【互動溝通親情融洽】結(jié)合材料,自擬題目,運用所學知識進行多角度評論?！h的十八大以來,習近平總書記高度重視家庭家教家風建設,強調(diào)“不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風”。▲《中華人民共和國家庭教育促進法》第一章第十三條規(guī)定:每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。2024年5月15日國際家庭日所在周為第三個全國家庭教育宣傳周。這有利于弘揚傳承中華民族家庭美德,樹立良好家風,推動形成家庭文明新風尚?！喜袐D聯(lián)系統(tǒng)開展“最美家力量”“最美家庭”故事分享會,各社區(qū)通過邀請“最美家庭”代表講述家庭故事,分享自身感悟,鼓勵大家爭做“最美家庭”。2024年4月12日,南昌市婦聯(lián)在東湖區(qū)政府文化活動中心舉辦“賡續(xù)最美家風弘揚家國情懷”“最美家庭”故事分享會啟動儀式。（1）擬題:運用所學知識,自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目:

（2）評論:從不同的角度對上述材料進行分析評論。【答案】（1）擬題。題目如《樹文明家風,建“最美家庭”》《建設“最美家庭”,傳承優(yōu)良家風》等。（2）評論。例答:①從家的重要性的角度:家是生命的居所,是心靈的港灣;每個人都有屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持;家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托;家是我們的第一所學校,是我們的修身之所;家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。②從家庭對社會的重要性的角度:家庭是社會的基本細胞;家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會文明。③從傳承優(yōu)良家風的意義的角度:在薪火相傳中,我們不僅接續(xù)著祖先的生命,而且傳承著家風;家風作為一種無形的力量,會融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響著家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等;優(yōu)良家風引導我們向上向善,促進家庭幸福和諧。④從建設美好家庭的角度:建設美好的家庭,需要用心體會親情之愛,只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn),家人間的愛蘊含在生活的點滴之中;建設美好的家庭,需要相互關愛、彼此尊重;建設美好的家庭,需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德;建設美好的家庭,是家庭成員的共同責任,我們要不斷提高自我管理能力,增強家庭責任意識,為家庭建設作出貢獻。⑤從建設美好家庭的意義的角度:建設美好家庭有利于弘揚家庭美德,促進家庭和諧;有利于增進親情,促進家庭和睦;有利于引導全社會重視家教,注重培育良好家風;有利于促進人們自覺踐行社會主義核心價值觀,構(gòu)建和諧社會,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。19.與老師共處的校園生活,是我們?nèi)松幸欢蚊篮玫慕?jīng)歷。我們要走近老師,構(gòu)建和諧的師生關系。【走近老師】建設社會主義現(xiàn)代化強國,對教師隊伍建設提出了新的更高要求。弘揚教育家精神抓緊抓好師德師風建設習近平總書記高度重視教師隊伍建設,繼提出“四有”好老師、“四個引路人”“大先生”后,又提出了“中國特有的教育家精神”。2024年政府工作報告提出,弘揚教育家精神,建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍教育部召開2024年教師隊伍建設工作部署會,深入探討了新時代教師隊伍建設面臨的新形勢、新任務與新使命,強調(diào)要重視長效機制建設,切實將師德師風建設抓緊抓好（1）結(jié)合材料,運用所學知識,分析黨和政府高度重視教師隊伍建設的原因?！纠斫饫蠋煛繋熒煌菍W校生活的重要內(nèi)容,建立良好的師生關系至關重要?！粜√炱谥锌荚嚦煽儾焕硐?被老師批評后情緒低落。晚上,他想到如果自己是老師,也會對學生充滿期待,批評學生是希望學生能夠嚴格要求自己。于是,小天不再難受,安心睡去。◆小贛:老師有很多“佩服”想告訴你,佩服你寫字快,佩服你專注認真,佩服你轉(zhuǎn)魔方的速度,佩服你作為班長時時刻刻都牽掛著班級榮譽和同學們的利益。有你這樣的班長,老師很放心。——愛你的老師（2）運用所學知識,談談你對上述材料的認識?！净貓罄蠋煛俊把鐾呱?成為高山,跨越高山”,學校開展了觀看主題電影的活動,小江在日記里寫下了內(nèi)心的感觸。10月25日星期五晴電影根據(jù)“時代楷?！睆埞鹈沸ｉL真實事跡改編,講述了燃燈校長張桂梅以“教書救人”為己任,與一群初出茅廬的年輕教師們,帶領無數(shù)大山女孩沖破命運牢籠,成功逆天改命的故事。觀看了電影,我感觸良多,我們應以實際行動回報老師的恩情:①

②

（3）假如你是小江,請把日記續(xù)寫完整。（要求:緊扣題意,價值觀正確,表達流暢,至少寫出兩點?！敬鸢浮浚?）①教師是一個神圣的職業(yè),承擔教書育人的使命,對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用;②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,作為人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任;③老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用,是我們錘煉品格的引路人,是我們學習知識的引路人,是我們創(chuàng)新思維的引路人,是我們奉獻祖國的引路人;等等。（2）①正確對待老師的表揚和批評。（2分）②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學習和發(fā)展;對待老師的表揚,我們應戒驕戒躁,再接再厲,爭取做得更好。③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡,幫助我們反省自己、完善自我;對待老師的批評,我們應把注意力放在老師批評的內(nèi)容上,理解老師的良苦用心。（3）①主動理解、關心老師;②真誠接受老師的引領和指導;③發(fā)自內(nèi)心地尊重老師;④善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng);⑤以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流;⑥尊重并適應不同風格的老師;⑦遵守班規(guī)校紀,積極參加集體活動,為班級爭光;⑧努力學習,以優(yōu)異的成績回報老師;等等。20.時政社團根據(jù)計劃組織一場時事展，備戰(zhàn)學校的社團節(jié)活動。準備期間，小真因瑣事與同學發(fā)生爭執(zhí)，憤然離開，導致演練受阻。后經(jīng)團長耐心開導，小真平靜下來，認識到自己的錯誤，主動道歉，演練活動得以順利進行.小真和大家共同努力，時事展在學校社團節(jié)活動展評中取得優(yōu)異成績，受到全校師生一致好評。小真及其團隊成員感到無比自豪！（1）結(jié)合所學知識，請你對小真的表現(xiàn)進行評析。（2）在建設和諧集體方面，小真的表現(xiàn)給了我們什么啟示？【答案】（1）①小真因瑣事與同學發(fā)生爭執(zhí)，憤然離開，導致演練受阻，說明小真沒有正確處理和集體中其他成員的關系；②后經(jīng)團長耐心開導，小真平靜下來，認識到自己的錯誤，主動道歉，演練活動得以順利進行，說明小真能調(diào)節(jié)自己的情緒、知錯就改；③小真和大家共同努力，時事展在學校社團節(jié)活動展評中取得優(yōu)異成績，受到全校師生一致好評，說明集體榮譽是大家共同的榮譽，小真能發(fā)揮所長，為集體作貢獻。（2）①集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當?！痉治觥靠键c考查：讓和聲更美的要求；在集體中擔當，在擔當中成長能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格21.閱讀材料，回答問題。主題情境

“你我共建美好集體”主題班會

某校七年級（1）班組織開展了以“你我共建美好集體”為主題的班會。請你參與其中，并完成相關任務?！緢D說變化】（中考新形式·數(shù)據(jù)圖表）老師展示了兩幅同學們參加班級集體活動情況的統(tǒng)計圖：（1）請你談談統(tǒng)計圖前期到后期發(fā)生了怎樣的變化，并猜測發(fā)生這一轉(zhuǎn)變的原因。【分享點滴】老師讓大家分享自己這一學期在班集體中的收獲時，大家紛紛舉手發(fā)言：小高：身為課代表，我及時把同學們的疑問上報老師，同學們也很支持我的工作，雖然忙得不可開交，但我很開心……生病在家休息時，同學們打來電話問候，并為我輔導落下的功課。我很感動，很幸運加入這個班集體。小夢：學校藝術(shù)節(jié)比賽，作為文藝委員的我很忐忑，但同學們對我說：“你放手去做，我們相信你?！庇谑俏伊私獯蠹业奶亻L，并據(jù)此確定大家在演出中的分工與職責……最終演出取得了很好的效果，這一切都源于大家的共同努力。（2）（中考設問新詞·印證）請你結(jié)合材料，分析小高的發(fā)言印證了集體的哪些觀點。（3）從小夢的分享中，你收獲了哪些集體合作的“小妙招”？倡議書美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，需要每個人的智慧和力量。為此，我們倡議班級每個人都能夠從以下點滴小事做起：①_______________________________________②___________________________________________七年級（1）班全體同學2024年××月××日（4）（中考開放類設問·補充倡議書）請你將上述倡議書補充完整。【答案】（1）變化：一直參加集體活動的人數(shù)從12人增長至44人，偶爾參加和從不參加集體活動的人數(shù)從38人減少至6人。由此可見，同學們的集體活動參與度大幅度提高。原因：同學們逐漸意識到集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，變得更有集體意識，有責任、有擔當。（2）①集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感。小高在集體生活中擔任著課代表的角色，承擔著相應的職責，在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值；②集體生活能帶給我們溫暖。小高生病了，同學們問候她并為她輔導功課，他們的舉動傳遞著關愛，讓小高獲得了安全感與歸屬感；③集體生活有助于我們學會與人交往。小高在集體生活中學會了與同學們彼此尊重，友好相處。（3）①在集體合作中我們要彼此信任，給予及時的支持；②在集體合作中懂得欣賞他人的優(yōu)點；③在集體合作中明確任務分工，主動承擔自己的責任。（4）①為班級發(fā)展建言獻策；②自覺遵守班規(guī)班約。【分析】考點考查：對集體的正確認識；集體生活的重要性；共建美好集體的要求能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格22.為了幫助同學們正確認識生命,理解生命的真諦,培養(yǎng)敬畏生命、守護生命的優(yōu)良品質(zhì),某中學七年級（2）班開展了形式多樣的生命探究活動。請你參與其中并完成下列任務。【感悟生命】同學們選擇了關于生命的名言,以表達對生命的感悟。名言對生命的感悟人生不售來回票,一旦動身,絕不能復返①仁者愛人、推己及人②（1）請你運用所學知識,將表格填寫完整。（4分）【溫暖生命】面對十萬火急的救護車,大多數(shù)車主都會選擇主動避讓,為病人讓出一條“生命通道”,爭取寶貴的救治時間?！罢埓蠹抑鲃颖茏尲本溶?您讓開的不僅僅是一條車道,從某種意義上說,您是在為生命讓道?！保?）材料中“為生命讓道”說明了什么?（4分）【守護生命】生命是寶貴的,守住生命,我們才能體驗生活的千姿百態(tài),追求人生幸福的種種可能。古人云:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。”（3）生命,對于我們每一個人都只有一次。守護生命安全,我們才能感受四季的冷暖變換,體驗生活的千姿百態(tài),品嘗人生的幸福美滿。為了守護生命安全,請你向全體同學發(fā)出倡議。（6分）【答案】（1）①生命是不可逆的;②敬畏生命,要關愛他人的生命。（4分）（2）敬畏生命,堅持生命至上,珍視生命,熱愛生命,尊重、關懷和善待生命。（4分）（3）示例:牢固樹立安全意識、規(guī)則意識,增強風險意識,用心對待和做好事關安全的每一件事;掌握有效應對各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等的方法,擁有科學的自救和救他的能力;提高危險預判能力;提高避險和逃生能力;學習防護和急救的知識與技能;等等。（6分）【解析】第（1）問,解答此題,需要依據(jù)教材認識生命、敬畏生命的知識,在此基礎上得出結(jié)論,“人生不售來回票,一旦動身,絕不能復返”說明生命是不可逆的;“仁者愛人、推己及人”體現(xiàn)了敬畏生命,要關愛他人的生命。第（2）問,依據(jù)教材知識,從堅持生命至上,敬畏生命,珍視生命等方面作答。第（3）問,可結(jié)合教材知識,從增強防護意識、提高防護能力等方面作答。23.閱讀材料,結(jié)合所學知識,回答問題。每年5月12日是我國“防災減災日”。某中學按照省教育廳《關于組織中小學校開展“防災減災日”主題教育活動的通知》的要求,開展了一次地震模擬疏散演練。警報聲響起,同學們迅速躲到教室內(nèi)的墻角、桌旁緊急避險,一分鐘后警報聲再次響起,同學們在老師的指揮下沿既定路線迅速向大操場疏散。（1）學校開展地震模擬疏散演練活動有什么重要意義?（4分）（2）在日常生活中,對生命的威脅是多方面的,當遇到下列情境時,我們應該如何做?（6分）發(fā)現(xiàn)鄰居家失火:郊游時同伴落水:外出時遭遇綁架:【答案】（1）學校開展這一活動,有助于增強學生的安全防范意識,提高學生的自救自護能力,使學生學習并掌握必要的生存技能與本領,懂得生命的意義與價值等。（2）發(fā)現(xiàn)鄰居家失火:先及時撥打119,并利用身邊的水源滅火,如果火勢實在太大,可將棉被和毛巾打濕,用棉被裹住身體、毛巾遮住口鼻沖出去。郊游時同伴落水:遇見有人溺水不能盲目施救,在確保自身安全的前提下,靈活救助。外出時遭遇綁架:保持冷靜,假裝服從,想辦法求助或伺機逃跑等,以保全自身為第一原則?！窘馕觥康冢?）問,本小題考查學校開展地震模擬疏散演練活動的重要意義,從活動有助于增強學生的安全防范意識,提高學生的自救自護能力,使學生學習并掌握必要的生存技能與本領作答。第（2）問,本小題考查基本的自救常識?；馂?及時撥打119,并利用身邊的水源滅火。遇見有人溺水不能盲目施救,在確保自身安全的前提下,靈活救助。外出時遭遇綁架要保持冷靜,假裝服從,想辦法求助或伺機逃跑等,以保全自身為第一原則。24.生活的道路并不總是平坦的,在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中,難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗,這就是挫折。你班準備召開一次“增強生命韌性”的主題探究活動,請你參加?！臼吕故尽康谝唤M同學搜集到以下資料:“籃球女孩”錢某艷曾被命運捉弄,也終被命運眷顧,她就是那朵美麗的浪花。因車禍失去雙腿,下半身被套在籃球里的“籃球女孩”錢某艷在全國第十一屆殘運會暨第八屆特奧會女子100米蛙泳SB5級比賽中收獲了銀牌;2023年作為中國代表團的一員參加杭州亞殘運會。當年的“籃球女孩”漸漸蛻變?yōu)椤八酗w魚”。她像一只鳥兒,被殘酷的命運折斷了翅膀,似乎注定要隕落在荒蕪中,無法翱翔藍天。但她沒有隕落,而選擇憑借天賦和努力將翅膀化為鰭,將自己變成一條魚,在水中自在暢游。（1）錢某艷的經(jīng)歷啟示我們應如何面對挫折和困難?（4分）【資料搜集】第二組同學準備再搜集一些不畏挫折、自強不息的先進人物的事例,豐富實例內(nèi)容,加深同學們對“增強生命的韌性”的認識。（2）除錢某艷外,請你再向大家介紹一位不畏挫折、自強不息的先進人物。（4分）【方法總結(jié)】通過此次主題探究,同學們對“生命的韌性”有了更深的認知,班委準備在班會上向同學們展示增強生命韌性的方法。（3）經(jīng)過討論,大家總結(jié)出不少增強生命韌性的方法,請你分享給大家。（4分）【答案】（1）成長的道路上總會有些坎坷和泥濘,我們要對自己的行為和目標有清醒的認識,以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力,勇往直前,戰(zhàn)勝挫折和困難。（2）示例:視障歌手蕭某恩,3個月大時,因眼癌摘除眼球。她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦,一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想,20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。即使身體殘疾,她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款。（3）①說服自己接納挫折;②培養(yǎng)幽默感;③積極尋求幫助;④培養(yǎng)興趣愛好;⑤眼光放長遠;⑥關心幫助他人?！窘馕觥康冢?）問,根據(jù)錢某艷不畏挫折和困難、勇往直前的事跡,結(jié)合教材所學磨煉意志、增強生命韌性的知識作答即可。第（2）問,本小題屬于開放性試題,符合題意、言之有理即可。第（3）問,本小題屬于開放性試題,學生可以根據(jù)教材中增強生命韌性的方法作答,也可根據(jù)自己的生活實際分享方法。25．閱讀材料,回答問題。材料一古人云:“水火有氣而無生,草本有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣、有生、有知,亦且有義,故最為天下貴也?！辈牧隙]有什么力量可以挽回一片落葉,讓它重回枝頭,鮮綠如初。這是一種流逝,一段自然的過程。落葉最后將深入泥土,化為淤肥,滋養(yǎng)另一個新的生命,這是它自身的延續(xù)和超越,也是落葉美麗的瞬間的永恒。（1）“最為天下貴”的人的生命有哪些特點?（6分）（2）落葉有生命延續(xù)的美麗與永恒。你如何理解人類生命的延續(xù)?（6分）【答案】（1）人的生命是大自然的奇跡;每個人的生命都是獨特的;每個人的生命都是不可逆的;每個人的生命都是有限的;人的生命是代代接續(xù)的;人的精神生命是不斷傳承的人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長河中,雖然個人的生命很短暫,但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中,每個人的生命不僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。人的精神生命是不斷傳承的。在生命的傳承中,人類的精神不斷積淀和豐富?！窘馕觥康冢?）問,結(jié)合教材知識,從生命是獨特的、不可逆的、有限的等方面作答即可。第（2）問,結(jié)合教材知識,鏈接“人的生命是代代接續(xù)的”“人的精神生命是不斷傳承的”知識作答即可。26.閱讀材料,回答下列問題。2024年4月18日,2024年第一季度“中國好人榜”發(fā)布儀式暨全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動舉行。為搶救落水群眾獻出年輕生命、金色盾牌閃耀英雄本色的鄭強、嚴偉駿當選“中國好人”。2023年7月20日15時17分,滁州市來安縣一男子在該縣某小區(qū)二期河道意外落水。接到群眾報警后,正在附近巡邏的鄭強、嚴偉駿第一時間帶著救生裝備趕赴現(xiàn)場。因勇救落水群眾而壯烈犧牲的兩位英雄,如今已安葬在位于來安縣半塔鎮(zhèn)的皖東烈士陵園內(nèi)。而事發(fā)當日驚心動魄的救人一幕,永遠銘記在所有來安人民的心中。無數(shù)網(wǎng)友為之淚目,為英雄點贊。（1）無數(shù)網(wǎng)友為之淚目,為嚴偉駿、鄭強點贊的原因有哪些?（2）你打算在實際生活中如何向嚴偉駿、鄭強學習?（6分）【答案】①尊重和關愛他人的生命;②無私奉獻,舍己為人;③勇?lián)厝?等等（2）①尊重生命,敬畏生命;②從身邊的事做起,認真做好自己分內(nèi)的每一件事;③從日常生活中的小事做起,去關愛父母、周圍的人、需要幫助的人;等等。27.閱讀材料,回答問題。材料一：小偉喜歡踢足球,也喜歡看足球比賽。在歐洲杯期間,他常常半夜悄悄起來看比賽,然后在網(wǎng)上跟球友一起聊天,早上再急急忙忙趕到學校參加體育培訓。一天,在體育培訓課上跑步時,小偉突然栽倒在地,經(jīng)醫(yī)院搶救后才轉(zhuǎn)危為安。（1）材料一啟示我們,守護生命應該如何愛護身體?（4分）（2）請你列舉出兩種良好的生活習慣。（4分）材料二：浙江“最美媽媽”吳菊萍毅然伸出雙手接住了從十樓墜落的小女孩,黑龍江“最美女教師”張麗莉為了保護學生安全被失控的汽車撞傷……他們是“最美中國人”群體,他們的行動驅(qū)走了冷漠和麻木,印證了人與人之間的愛心與真情,讓平凡的生命閃耀出偉大的光輝。（3）傳遞生命的溫暖,你愿意為他人、為社會做哪些力所能及的事情?（6分）【答案】（1）①愛護身體,應當關注自己的身體狀況。關注并記錄自身健康狀況,積極主動獲取健康信息,如有不適,及時科學就醫(yī)。②愛護身體,應當養(yǎng)成健康的生活方式。注重飲食有節(jié)、起居有常、動靜結(jié)合,杜絕不良嗜好。③愛護身體,應當積極、主動、科學地鍛煉身體。在享受科學健身樂趣的同時,我們磨煉意志,健全人格。（符合題意即可,2點4分）（2）合理的飲食、適量的運動、良好的衛(wèi)生習慣等。（符合題意即可,2點4分）（3）①加入志愿服務隊伍,傳遞愛的溫暖;②去敬老院探望老人,與老人們交談;③奉獻家鄉(xiāng),做力所能及的事;④給他人一個微笑;等等。28.2024年11月是“119”消防宣傳月,11月9日是“全國消防安全日”。某校七年級（3）班班主任為了增強學生的消防安全意識,準備開展消防安全主題活動,請你參與其中并完成下列任務?！鹃_展消防課堂】在七年級（3）班開展的消防安全課堂上,老師展示了下列消防安全標志:（1）請你說出上面的消防安全標志的含義。（任選兩個即可,）【辨析逃生口訣】老師展示了班內(nèi)同學總結(jié)的火災逃生口訣:火災逃生選擇最熟悉的逃生路線電器著火要先切斷電源強行穿越濃煙無須防護不要貪戀財物迅速逃生（2）老師說在上述口訣里有一個做法欠妥,請你找出不妥的做法并寫出與其對應的正確的做法。①不妥的做法:

②正確的做法:【進行板報制作】七年級（3）班打算出一期以“珍愛生命預防火災”為主題的黑板報,在第三個板塊中要求同學們列出預防校園火災的一些具體辦法。（3）如果這一板塊讓你來制作,你打算寫哪些內(nèi)容?（6分）【答案】（1）①禁止堆放;②禁止放易燃物;③禁止用水滅火;④禁止煙火。（2）①不妥的做法:強行穿越濃煙無須防護。②正確的做法:用濕毛巾捂住口鼻,避免吸入濃煙,身體盡量貼近地面前行。（3）①學習各種滅火器的使用方法;②發(fā)現(xiàn)火災及時撥打“119”火警電話;③火災發(fā)生時,及時自救并迅速從安全通道撤離;④在學生宿舍,要注意用電、用火等安全;⑤發(fā)現(xiàn)校園消防設施有損壞,要及時向?qū)W校老師報告;等等。29.閱讀下列材料并回答問題。我們有的青少年，由于體育鍛煉少，身體健康程度有所下降。材料一

：青少年是祖國的未來、民族的希望。身體健康是全面小康的重要內(nèi)涵，青少年健康尤為關鍵。青少年的體質(zhì)狀況不僅關乎個人成長和家庭幸福，也關乎國家未來和民族希望。放眼未來，祖國下一代的健康狀況在很大意義上預示著未來我國的競爭潛力，青少年只有鍛煉和塑造強健的體魄，才能為個人成長和實現(xiàn)幸福生提供堅強支撐，為中華民族屹立于世界民族之林打下堅實基礎。材料二

：習近平總書記多次在不同場合關注青少年健康成長：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課”“身體是人生一切奮斗成功的本錢，少年兒童要注意加強體育鍛煉”“德智體美要全面發(fā)展，其中體育對陶冶性情、歷練意志有重要作用”“要有針對性地實施貧困地區(qū)學生營養(yǎng)餐或營養(yǎng)包行動，保障生長發(fā)育”“既勤學書本知識，又多學課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神”“既要把學習搞得好好的，又要把身體搞得棒棒的”，殷切希望全國廣大青少年“文明其精神，野蠻其體魄”，做體魄強健、人格健全、品學兼優(yōu)、充滿朝氣的時代接班人。（1）結(jié)合材料一，請你談談為什么要重視青少年體質(zhì)健康。（2）依據(jù)材料二，運用所學知識，概括分析青少年如何做到“文明其精神，野蠻其體魄”？（3）學校準備開展“文明其精神，野蠻其體魄”的校園主題活動，現(xiàn)面向全體同學征集有創(chuàng)意的活動項目。請你設計兩項符合活動主題的活動項目。【答案】（1）生命是寶貴的，守護生命首先要關注身體。青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負著民族振興的使命；有利于促進個人的健康成長；有利于實現(xiàn)生活的幸福；有利于提升我國的競爭力，為中華民族屹立于世界民族之林打下堅實基礎。（2）要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，對生命負責任的態(tài)度；增強安全意識，自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（3）乒乓球比賽；拔河比賽等?！驹斀狻浚?）本問考查重視青少年體質(zhì)健康的原因，是對學生認知能力的考查。根據(jù)所學知識，結(jié)合題文中的內(nèi)容，學生可從生命的重要性、青少年的歷史使命以及重視青少年體質(zhì)健康的作用等不同角度作答。（2）“野蠻其體魄，文明其精神”這句話的意思是人們要想在精神上變得文明，那就必須先要強身健體。所以回答本問問題可從珍愛身體的生命即要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，對生命負責任的態(tài)度；增強安全意識，自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法等角度組織答案。（3）本問為開放性試題，只要學生答出強身健體的具體活動項目即可。如：體操比賽；長跑競賽等，符合題意即可。30.主題情境“安全啟航——消防、交通”體驗式學習為了增強學生們的安全意識，某校組織學生參觀消防隊和交通安全教育基地。?環(huán)節(jié)一：參觀消防隊參觀消防隊活動計劃書活動目標★增強學生對消防安全和個人安全重要性的認識。★學習基本的消防知識和緊急情況下的自救技巧?；顒影才拧锵狸爢T向?qū)W生們簡要介紹消防隊的歷史、職責，以及他們?nèi)粘５墓ぷ鲀?nèi)容